新疆维吾尔自治区和田地区2025-2026学年统编版七年级历史下学期5月质量检测试题

和田市2025-2026学年第二学期期中质量监测 七年级历史试卷 满分：100分 考试时间：60分钟 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分) 1.历史学家胡如雷曾评价某一历史人物时说道：“(面对南北朝长期分裂局面)他能顺应历 史发展的趋势，努力促进了(继秦汉之后)第二次大一统的实现，巩固了统一集权的形式。大 力发展经济，使社会呈现一派繁荣景象。”该“人物”是() A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.武则天 2.下图是隋朝重大历史事件的时间轴，与图中②相关的历史事件是() (时间轴：①581年→②589年→ ③605 年→④605年→ ⑤618 年) A.隋朝的建立 B.隋统一全国 C.大运河的开通 D.隋末农民起义 3.隋唐时期，江南的粮棉、海外的珍玩以及国内外的使者、商贾、游人无不以大运河的中心 ——洛阳为首要目的地。这说明洛阳的繁盛主要得益于() A.南北分裂局面的结束B. 开放的社会风气C.经济重心南移的完成D. 大运河的开通 4.有学者认为隋朝有四大成就：第一是完成国家统一，第二是创新政治制度，第三是修建重 大工程，第四是开创选人制度。下列选项中，属于隋朝“创新政治制度”和“开创选人制度” 的分别是() A.郡县制 世袭制B.三省六部制 行省制C.三省六部制科举制 D.科举制行省制 5.唐太宗经常把都督、刺史的姓名写在屏风上，将他们治绩的好坏，分别列于名下，以便奖 赏罢黜；唐玄宗在位时，下诏部分官员的任命不由尚书省拟授，而由皇帝亲自考核选拔。由此 可知，他们二人均() A.重视整治吏治 B.实行轻徭薄赋 C.鼓励科举发展 D.关注民间疾苦 6.“水能载舟，亦能覆舟。”唐太宗常以此告诫自己，要时刻以百姓的疾苦为重。这说明他 认识到() A.统治者与人民的关系B.军事力量的重要性C.科举制度的优越性D.民族关系的复杂性 7.史料是认识历史的主要依据。下面三则史料共同反映了() ①唐蕃会盟碑(位于西藏拉萨大昭寺门前)：“大唐与吐蕃虽有敌国之忧，今日之后，两 主和好，彼此不为寇敌，不举兵革。”；②唐墓出土东罗马金币；③唐墓出土大食人俑 A.唐朝繁荣的海外贸易 B.唐朝开放包容的民族政策与中外交流 C.唐朝高超的工艺水平 D.唐朝中央集权的加强 8.某校博物馆导览社团举办“梦回盛唐”主题展览。下列展品中，最适合放入“生产工具的 革新”板块的是() 第1页共4页 A.唐三彩骑驼乐舞俑B.曲辕犁复原模型C.《步辇图》摹本D.唐招提寺鉴真像 9.北宋建立后，宋太祖赵匡胤接连罢免了五个节度使的兵权，并通过“杯酒释兵权”的方式， 解除了禁军将领的指挥权。他采取这些措施的主要目的是() A.削弱相权B.发展文教C.加强中央集权D.增加财政收入 10.《水浒传》中有这样一个情节：梁山好汉“黑旋风”李逵与“浪子”燕青到东京看元宵 灯会，一路上他们看到大街小巷店铺林立，热闹非凡。这一情节最有可能发生于() A.唐朝长安B.北宋东京C.南宋临安 D.元朝大都 11.北宋与辽、西夏之间虽然发生过战争，但也通过和议维持了长时期的和平，并在边境设 立榷场进行贸易。据此可知，这一时期民族关系的特点是() A.政权分立与民族对抗 B.武力冲突是唯一形式 C.有战有和，以和为主，民族交融加强 D.少数民族政权完全汉化 12.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出：“宋朝时期发生了一场名副其实的商业革命，对整 个欧亚大陆有重大意义。”能够证明这一观点的史实是() A.曲辕犁的推广B.交子的出现C.活字印刷术的发明D.秧马 13.学习完宋元时期的历史后，小李同学绘制了以下知识框架图。其最恰当的主题是() (框架图示意：辽、西夏、金、蒙古政权并立一元朝统一全国) A.多民族国家的建立与巩固B.多民族国家的巩固与发展 C.民族政权分立与民族交融D.多民族政权由对立到统一 14.成吉思汗被毛泽东誉为“一代天骄”。他的最主要历史功绩是() A.建立元朝B.统一蒙古各部，建立蒙古政权C.灭亡南宋D.建立行省制度 15.元朝时，来自波斯、阿拉伯的人同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐 交融，开始形成了一个新的民族。这个新的民族是() A.满族B.藏族 C.回族D.白族 16.中华民族的历史是由各民族共同缔造的。下列史实中，能够直接反映“元朝时期民族交 融”的是（) A.文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸 B.契丹、西夏模仿汉字创造了本民族文字 C.元朝境内大规模的人口流动促进了各族经济、文化的发展与交融 D.北宋与辽在边境设立榷场进行贸易 17.元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。为有效治理辽阔的疆域，元 朝统治者开创了一项影响深远的制度。这一制度是() A.分封制B.郡县制C.三省六部制D.行省制 第2页共4页 18.北宋时期，四川地区出现的“交子”被认为是世界上最早的纸币。交子的产生主要反映 了() A.政府开始禁止使用金属货币 B.民间商铺完全取代了官方金融 C.宋朝货币铸造技术严重落后 D.商品经济发展对货币形式提出新要求 19.南宋时，有诗句描绘道：“苏湖熟，天下足。”这反映了当时() A.南方经济逐渐超过北方，国家财政依赖南方B.北方成为全国经济重心 C.南方劳动力严重不足 D.南方农业生产技术落后于北方 20.纵观中国古代史，魏晋南北朝时期的民族交融为隋唐统一多民族国家的发展奠定了基础； 两宋时期的民族并立与交融进一步丰富了中华民族的多元内涵；元朝的统一则极大地促进了民 族交融。这一发展进程表明，中国古代民族关系发展的总趋势是() A.民族隔阂日益加深 B.各民族始终处于战争状态 C.冲突与战争是主流，和平交融是支流D.民族交融不断加深，统一多民族国家不断发展 二、材料分析题（本大题共3小题，第21题13分、第22题13分、第23题 14分，共40分) 21.【唐宋元的制度创新与政治】（13分) 中国古代中央集权制度在隋唐宋元时期不断发展演变。某校历史兴趣小组开展“制度创新与 国家治理”主题探究活动，请你参与完成。 材料一隋朝统一后，废除九品中正制，下令“各州岁贡三人”。隋炀帝时，增设进士科， 通过考试选拔官吏。 一一摘编自《隋书》 材料二唐太宗时期，进一步完善了三省六部制。中书省负责起草诏令，门下省负责审核， 尚书省负责执行。三者相互配合又相互牵制。 一一摘编自《中国古代政治制度史》 材料三宋太祖赵匡胤吸取唐末五代藩镇割据的教训，采取“杯酒释兵权”等措施，削夺地 方节度使的权力；派文臣担任地方长官，并设通判加以监督；将地方财赋收归中央。 一一摘编自《续资治通鉴长编》 材料四元朝疆域辽阔，为有效治理地方，在地方设行中书省，简称行省。行省长官由朝廷 直接任命，省内重大事务须上报中书省。 一一摘编自《元史》 请回答：(1)根据材料一，指出隋朝在选官制度上的重大创新。(2分)根据材料二，写出 唐朝三省之间“起草→审核→执行”的工作流程。(2分) (2)根据材料三，概括宋太祖为加强中央集权在地方上采取的三项措施。(3分)根据材料 四，指出元朝在地方行政制度上的创新名称。(2分) (3)综合上述材料，从隋唐到宋元，中国古代中央集权制度演变的总体趋势是什么？(4分) (提示：可从中央与地方关系、选官制度等角度作答) 22.【隋唐宋元时期的经济重心南移】（13分) 第3页共4页 经济活动是人类社会发展的基础。从隋唐到南宋，中国经济重心发生了深刻的变化。阅读下 列材料，回答问题。 材料一唐朝中后期，北方战乱频繁，人口大量南迁。“天下之计，仰于东南。” 一一摘编自《新唐书》 材料二“苏湖熟，天下足。”“国家根本，仰给东南。” 一一南宋谚语及《宋 数 甜 史》 材料三南宋时期，江南地区的农业生产技术进一步提高，圩田、梯田大量开垦，占城稻得 到推广。丝绸、棉纺织业、瓷器生产中心也多在南方。泉州、广州等港口海外贸易兴盛。 一一摘编自《宋代经济史》 0 ※ 请回答： (1)根据材料一，指出唐朝中后期中国经济出现什么变化趋势？(2分)结合所学，写出材 必 料二中“苏湖熟，天下足”“国家根本，仰给东南。”这一谚语反映的历史现象。(2分) 非 (2)根据材料三，概括南宋时期南方经济超过北方的具体表现。（写出3点即可，3分）结 小 合所学，分析经济重心南移的两个主要原因。(2分) 必 (3)综合上述三则材料，简述中国经济重心南移完成的时间(2分)及历史影响。(2分) 23.【唐朝民族交融与元朝边疆管理】（14分) 必 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。某校历史社团以“多元 一体一一中国古代民族交融”为主题开展项目式学习，请你参与完成。 米 ※ 【任务一：唐朝的民族政策】 材料一唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” 米 一一[唐]吴兢《贞观政要》 怒 米 欺 材料二唐蕃会盟碑立于西藏拉萨大昭寺门前。碑文记载：“大唐与吐蕃虽有敌国之忧，今 日之后，两主和好，彼此不为寇敌，不举兵革。” ※ 【任务二：元朝的边疆治理】 ※ 材料三元朝统一全国后，对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治。在中央设立宣政院， 直接管辖西藏地区。在台湾地区设立澎湖巡检司，加强对东南海疆的管辖。一一摘编自《元史》 请回答：(1)根据材料一，概括唐太宗对周边少数民族所采取的基本态度。(2分)根据材 料二，指出唐朝与吐蕃之间关系的变化趋势。(2分)结合所学，列举一例唐朝与民族友好交 往的史实。(2分) 的 (2)根据材料三，元朝为加强对西藏和台湾的管辖在地方上分别设置了什么机构？(4分) 这些机构的设置有何共同意义？(2分) (3)综合上述材料并结合所学，谈谈你对“中华民族多元一体格局”形成过程的认识。(2 O 分) 第4页共4页: 和田市2025-2026学年第二学期期中质量监测 七年级历史 答题卡 满分：100分 考试时间：60分钟 单项选择题 材料分析题 总分 单项选择题（本大题共20小题，每小题3分， 共60分) 2 3 4 5 6 8 9 10 : .· : 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 二、 材料分析题（本大题共3小题，第21题13分、第22题13分、第23题14 分，共40分) 21.【唐宋元的制度创新与政治】（13分) O (1)(4分) 怒 (2)(5分) (3)(4分) 第1页共2页 22.【隋唐宋元时期的经济重心南移】（13分) (1)(4分) (2)(5分) (3)(4分) 23.【唐朝民族交融与元朝边疆管理】(14分) (1)(6分) (2)(6分) (3)(2分) 第2页共2页和田市2025-2026学年第二学期期中质量监测 七年级历史参考答案 单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分) 1 2 3 4 5 6 8 9 10 A B D C A A B B C B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C B D B C C D D A D 二、材料分析题参考答案及赋分标准（本大题共3小题，第21题3分、第 22题13分、第23题14分，共40分) 第21题评分细则（共13分） (1)第一问2分科举制（或：创立进士科，通过考试选拔人才）答出“科举制”或 “进士科”给2分 第二问2分中书省→门下省→尚书省（顺序正确）顺序正确给2分，顺序错误 不给分 (2)第一问3分①削夺节度使权力（或“杯酒释兵权”）：②派文臣任地方长官，设 通判监督；③将地方财赋收归中央每点1分，共3分。若只答“杯酒释兵权”给1分， 答“文臣任地方长官”给1分，“财赋收归中央”给1分，其他合理表述酌情给分， 第二问2分行省制度（或“行省制”） (3)4分①中央集权不断强化（或：中央对地方的控制不断加强）；②选官制度更加公 平开放（或：科举制不断完善，打破门第限制）：③地方权力逐渐收归中央（或：地方行 政制度日益规范)答出任意两点给4分，每点2分。语言不要求完全一致，意思对即可 第22题评分细则（共13分） (1)第一问2分经济重心开始南移（或：南方经济逐渐超过北方，或：国家财政依赖 东南)答出“经济重心南移”或“南方经济超过北方”给2分，意思相近即可 (1)第二问2分南宋时期太湖流域（苏州、湖州）成为全国粮仓，南方粮食产量超过 北方（或：经济重心南移完成）答出“南方成为粮食主要产区”或“经济重心完成南移” 给2分 (2)第一问3分①农业生产技术提高（圩田、梯田、占城稻推广）；②手工业中心多 在南方（丝绸、棉纺织、瓷器)；③海外贸易兴盛（泉州、广州港口繁荣）每点1分， 共3分。若学生概括为“农业、手工业、商业三个方面”且意思正确，也可给满分 (2)第二问2分①北方战乱频繁，人口大量南迁，带来劳动力和先进技术；②南方社 会相对安定；③南方自然条件优越（气候、水源）；④统治者重视南方经济发展（或： 推广占城稻、兴修水利等)每点1分，任答2点给2分。其他合理答案（如“北民南 迁”“南方政策优惠”等)酌情给分 (3)4分时间：南宋时期完成南移；影响：奠定了此后历代经济格局（或：南方成为 国家财政主要来源)答出“南宋完成”给2分，答出“影响”给2分。若只答一个方面 给1分 第23题评分细则（共14分） 小题分值参考答案要点评分标准 (1)第一问2分开明、平等的民族政策（或：爱之如一、华夷一家、尊重少数民族） 答出“开明”“平等”“爱之如一”等关键词给2分 第二问2分由战争对抗转向和平友好（或：从敌对走向和好)答出“对抗一友 好”“敌对→和好”等变化趋势给2分 第三问2分文成公主入藏（或：金城公主入藏：唐蕃会盟；设立安西都护府：册 封少数民族首领等)答出一例即可，2分。若答“丝绸之路”或“玄奘西行”等与民族 无关的史实不给分 (2)第一问4分西藏：宣慰使司都元帅府；台湾：澎湖巡检司每个机构2分，共4 分。若顺序颠倒不影响得分 第二问2分加强了中央对边疆地区的直接管辖（或：促进了统一多民族国家的巩 固，或：标志着中央政权对边疆行使有效管理)答出“加强管辖”“巩固统一”等意思 给2分。语言不要求完全一致 (3)2分①各民族在长期交往中相互学习、共同发展；②和平友好是民族关系的主流： ③中央政权对边疆的有效管辖促进了民族交融：④中华民族多元一体格局是历史发展的 必然结果答出任意一点给2分，言之成理即可。