习作：我学会了______课件-2025-2026学年语文四年级下册统编版

习作六 我学会了___ 部编小学语文四年级下册 ——和“骑自行车”和“洗碗”为例 一、认真审题。 半命题作文，先填写好作文题目再创作。 ☑劳动技能： 洗碗、种菜、煎荷包蛋、炒青菜、给宠物洗澡、挖笋、做蛋糕…… ☑运动技能： 游泳、骑自行车、三步上篮、打乒乓球、跳绳…… ☑艺术技能： 弹古筝、弹钢琴、拉小提琴…… ☑生活技能： 结束、使用导航软件、用手机买菜、上网查资料…… 一、认真审题。 我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感?把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。 这篇习作建议要写自己真实的经历，因为需要写出很多学习过程的细节。只有真的学会了某个技能，你才能把自己的成就感写进作文。 怎么写好经历和体会？我们接着往下审题！ 一、认真审题。 “怎样一步步学会做这这件事”其实就是写出做这件事的步骤。 例如，学习自行车的步骤就是____________→__________ →__________→__________ 起步蹬车 学直行 学习转弯 学会骑车 一、认真审题。 应该重点描写 学自行车的过程 遇到的困难 怎么克服的 起步蹬车 直行 学习转弯 一蹬就摔倒 骑三米就无法保持平衡 一转弯就摔倒 放轻松，反复练习 直视前方，大胆往前踩 转动摆头的同时往下踩踏板，腰部保持平衡。 一、认真审题。 应该重点描写 如果在学习的过程中确实有与众不同的经历可以加入习作，如果没有，把困难写清楚就是一种有趣的经历。 遇到困难时的可能心情：___________ 刚开始学习的心情可能是:__________ 克服困难时的可能心情：___________ 学会技能的心情可能是：___________ 信心满满 沮丧/不气馁 开心/有成就感 激动/开心 二、习作思路 根据表格拟定习作思路 第一段：_____________________ 第二段：_____________________ 第三段:______________________ 第五段：_____________________ 导入 步骤一+困难+克服+心情 步骤二+困难+克服+心情 结尾 表格中一共出现了三个困难，能力好的同学可能写两个就能达到450字，能力弱的同学写3个也能达到，大家可以根据能力选择。 二、习作思路 为什么有些同学考场作文总是写不好，是因为他想到哪里写到哪里，从来没构思。 考场作文正确的方法：审题圈关键字→列提纲写清楚每段写什么→花五分钟在脑袋中把每段话在脑海中说一遍再下笔。 提纲可以用铅笔写在空白处，写完作文记得擦掉。 三、第一段：导入 ✔开门见山法 最近，我学会了一项新技能——骑自行车。现在，我能轻松地在小区或公园里骑行啦！想知道我是怎么学会的吗？快跟我一起看看吧！ ✔羡慕他人法 每次看到和我同龄的小伙伴骑着自行车，像一阵风似的从我眼前飞驰而过，我的心里满是羡慕。今年寒假，我下足了功夫，终于学会了骑自行车。 三、第一段：导入 ✔插叙悬念法 厨房里传来哗啦啦的流水声，一个个干净的碗碟整整齐齐地叠放在柜子里？这是我正在洗碗呢！为了学会这项看似简单的技能，我可是费了不少工夫。 ✔插叙悬念法 小区楼下的空地上时不时传来小伙伴们兴奋的呼喊声，还有自行车铃铛清脆的 “叮当” 声。你猜怎么着？我正在学骑自行车呢！为了学会这项技能，我可真是费了不少功夫！ 四、第二段：步骤一+困难+克服+心情 ◆接下来的段落，只要按照这个思路往下写就不会离题：学习步骤＋遇到困难＋如何克服＋心情变化。（做笔记） （1）学习自行车前的心情（心理）：_____________________ ______________________________________________________ （2）上车动作：______________________________________ 跨上了车座、紧紧抓住车把、用力一蹬 ◆先来细化第一行表格的内容： 下定决心、这还不简单吗、轻而易举、充满信心、分分钟的事 四、第二段：步骤一+困难+克服+心情 （3）遇到的困难：_____________________________________ ______________________________________________________ （4）遇到困难的心情：_________________________________ ______________________________________________________ 蹬了十几次，没有一次成功 自行车根本不听我的话、倒在了一旁 心里别提多难受了、心里很不是滋味 →万事开头难、不能做逃兵、一开始就放弃太丢脸了 信心满满→不是滋味→给自己打气，这就是心情的变化 （5）怎么克服困难：_________________________________ ______________________________________________________ 一次又一次地蹬踏板，踏板一次又一次撞在我的脚腕上、不知道尝试了多少次、勉勉强强 （心情变化）学骑自行车前，我心里琢磨：这有啥难的？凭我的聪明劲儿，学会还不是分分钟的事儿！（学习步骤）我信心满满地跨上车座，紧紧抓住车把，用力一蹬，（遇到困难）可自行车根本不听我的话，一下子倒在了一旁。我蹬了十几次，竟然没有一次成功。（心情变化）我的心里别提多难受了，但我告诉自己万事开头难，一开始就放弃太丢脸了。 （克服困难）我一次又一次地蹬踏板，踏板却一下又一下地下撞在脚腕上，也不知道尝试了多少次，我终于勉勉强强地找到了平衡，慢慢克服了起步摔倒的困难。 四、第二段：步骤一+困难+克服+心情 五、第三段：步骤二+困难+克服+心情 （1）起步成功的心情：_________________________________ （2）遇到的困难：____________________________________ （3）遇到困难的心情：_______________________ （4）怎么鼓励自己：___________________________________ （5）怎么克服困难（动作）：___________________________ ______________________________________________________ 得意、高兴、激动 自行车像喝醉酒似的东倒西歪 连人带车 沮丧/害怕→不甘心放弃 ◆再来细化第二行表格的内容： 大胆些，别看脚下，目视前方往前骑 顾不上疼痛、摔了再爬起来接着练 （心情变化）起步成功的那一刻，我高兴得说不出话，可还没等我得意多久，（遇到困难）自行车就像喝醉酒似的东倒西歪，我连人带车摔倒在地上，膝盖和手掌擦破了皮，火辣辣的疼。（心情变化）沮丧与害怕涌上心头，但我不甘心放弃，不断给自己打气：“大胆些，别看脚下，目视前方往前骑。” （如何克服）我顾不上疼痛，摔了再爬起来接着练，反反复复地练习后，我终于可以独立骑上十几米了。 五、第三段：步骤二+困难+克服+心情 六、第三段：步骤三+困难+克服+心情 （1）写过渡句（承接上文学直行，引出下文写转弯）：___________________________________ _____________________________________ （2）遇到的困难：_________________________________ 学会直线骑，我就开始挑战转弯。 ◆再来细化第三行表格的内容： 学会直行后，新的挑战接踵而至——转弯。 双手不受控制地抓住了刹车/不听使唤地倒下 六、第三段：步骤三+困难+克服+心情 （3）心情变化：___________________________________ （4）克服困难：_________________________________ 一道转弯就紧张→深呼吸调整好心态 （1）克服心中对弯道的恐惧 （2）转动摆头的同时用力蹬踏板 （3）腰部用力，保持平衡。 （5）学会后心情变化：_________________________________ _________________________________ 充满了喜悦和自豪、满是成就感、付出的一切努力得到了回报 （过渡句、学习步骤）学会直行后，新的挑战接踵而至——转弯。（心情变化）每次一到转弯处，我就紧张不已，（遇到困难）我的双手不受控制地抓住了刹车，自行车也不听使唤地倒下。（心情变化）但我不想轻易放弃，接下来每一次经过弯道，我先深呼吸调整好心态，努力克服心中对弯道的恐惧，（克服困难）接着尝试转动摆头的同时用力蹬踏板，腰部也跟着用力，尽量保持身体平衡 。经过无数次尝试，我终于成功学会了转弯。那一刻，我的心中满是成就感，觉得之前付出的一切努力都得到了回报。 六、第三段：步骤三+困难+克服+心情 七、《我学会了洗碗》分析。 学游泳过程 遇到的困难 怎么克服的 准备洗碗 冲洗 擦干 太多碗不知从何下手 ◆接下，我们再以《我学会了洗碗》为例，讲解范文，还是用列表格和“学习步骤＋遇到困难＋如何克服＋心情变化。”方法写。 妈妈指导先刮掉菜渣 碗太油洗不干净 用热水洗 不小心摔碎了碗 妈妈安慰，重新收拾 （学习步骤）晚饭后，看着堆积如山的碗碟，我自告奋勇要承包洗碗的任务。（遇到困难）站在水槽前，望着这一大堆碗筷，（心情变化）我瞬间就懵了，心里直打鼓，这么多，从哪儿开始啊？（克服困难）无奈之下，我只好向妈妈求助。妈妈微笑着走过来，耐心地告诉我：“别着急，先把盘子上的菜渣刮干净，再开始洗。”我按照妈妈说的，把盘子上的剩菜残渣刮到垃圾桶里，（心情变化）看着挂去菜渣的碗筷，我感觉自己距离成果又近了一步。 不同颜色的字体分别表示什么呢？ 七、《我学会了洗碗》分析。 （学习步骤）开始正式洗碗了，我拿起一个碗，用洗碗布仔细地擦拭着碗的内壁和外壁，（遇到困难）可是几个特别油的盘子就我却怎么也洗不干净。（心情变化）我急得直跺脚，心想这碗可真难洗。（克服困难）突然，我灵机一动，想起妈妈平时好像会用热水处理油污。我赶紧把水槽里的水换成热水，再把盘子放进去，嘿，神奇的事情发生了，油污一下子就变得容易清理了，没一会儿，那几个油盘子就被我洗得干干净净，（心情变化）我的心情也由阴转晴，充满了喜悦。 不同颜色的字体分别表示什么呢？ 七、《我学会了洗碗》分析。 （学习步骤）洗完碗，我拿起干抹布准备擦干。（遇到困难）正干得起劲，一个不小心，手中的碗滑了出去，“啪”的一声摔在地上，碎成了几片。（心情变化）我的心猛地一紧，整个人都僵住了，我怎么这么不小心呢？（克服困难）我忐忑不安地向妈妈承认了错误，低着头，准备接受批评。没想到妈妈不仅没有责怪我，还温柔地安慰我：“没事，第一次洗碗难免会出错，你已经做得很好了。”听了妈妈的话，我心里的大石头落了地，打起精神将所有碗筷擦干并收进了碗柜。 不同颜色的字体分别表示什么呢？ 七、《我学会了洗碗》分析。 八、结尾 ✔古诗词引用法（用于看似简单做起来难的） “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”瞧，看似简单的洗碗做起来却不容易，我们要多实践才行呀！ ✔道理总结法（用于需要反复练习的） 通过学习骑自行车，我明白了遇到困难千万别退缩，只要坚持到底就能迎来胜利的曙光，我已经准备好迎接新挑战咯！ 未来，不管是学习上的难题，还是生活中的烦心事，只要像学骑自行车一样，一步一个脚印，就一定能攻克，我要带着这份勇气一直向前！ ✔欢乐心情法 当我能轻松地在小区里骑上几圈后，心里甭提多高兴了！今后，我还要继续挑战各种技能，让自己的生活多姿多彩！ 当我看着焕然一新的碗筷，心里甭提多高兴了！今后，我还要继续学习学做更多家务，用双手为家人创造更整洁的生活环境！ ✔点燃热情法 这次成果，彻底点燃了做家务的热情。从那天起我便开始主动完成各种家务，让我家变得更加干净整洁！ 八、结尾 $