2026年中考道德与法治答题技巧-评析类、做法类专题

该初中道德与法治中考复习课件聚焦评析类、做法类核心考点，严格对接中考要求，梳理权利义务、法治观念、责任意识等高频考点，归纳“辨析言行、提建议”等常考题型，解析命题规律，提升备考针对性。 课件亮点在于“技巧拆解+真题训练+素养融合”，如评析类采用“定性-依据-做法”三步法，结合小明手机使用案例详解权利义务统一，培养法治观念；做法类分主体提建议，通过国家安全题强化责任意识。助力学生掌握答题逻辑，教师可直接用于专题复习，高效提升得分率。

2026道法中考答题技巧-评析类、做法类 2026道德与法治中考答题技巧大全 评析类、做法类答题技巧与方法 评析（辨析）类解题思路 这类试题一般与社会热点结合，要求学生对材料中的行为或观点进行评析，主要考查学生的辨别分析能力和综合分析能力。回答此类试题要求观点正确、辨别准确、论点扼要、表达清晰、有理有据。常见设问方式有：对上述⋯⋯的言行，你是怎样看待的；运用⋯⋯知识，对⋯⋯的言行进行评析；请你辨析材料中⋯⋯的行为(或观点)；等等。 评析(辨析)类=判断正误(判断行为性质、观点正误)+陈述理论依据(运用教材理论知识说明理由)+联系材料分析(可从现象+本质分析)+表明正确的态度和行为(即做法) 行为定性+依据+做法（是什么+为什么+怎么做） ①找准行为 ②行为定性 ③寻找依据 ④产生后果 ⑤具体做法针对训练 1．行使权利，履行义务 随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。教育部发布的《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》规定：学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。 开学第一周，某中学八年级学生小明偷偷将手机带入课堂，因上课玩手机被老师发现并按要求进行处理。小明很不服气：“手机是我的私人用品，我想怎么用就怎么用，我想带到哪里都可以。” 结合材料，运用权利义务知识评析小明的上述言行。 2．阅读材料，完成下列要求。 请对两位同学的观点进行评析。 3．学习是我们成长的重要内容。下列是两位即将毕业的初中学生关于学习的观点。 请对两位同学的观点进行评析。 4．在一次英语演讲比赛中，小林获得了一等奖，他得意地在教室里连连表示：“我就是最厉害的！”而他的好友小泽却因为发挥失常止步初赛，看到小林眉飞色舞的样子，小泽默默走出了教室。班长提醒小林要注意情绪的表达方式，他却反驳：“我的情绪我做主，与别人无关！” 请结合材料，运用所学知识，对小林同学的言行进行辨别与分析。 5．阅读材料，完成下列要求。 道德与法治课堂上，同学们在学习了社会主义市场经济相关知识后，展开了讨论。 请你运用所学知识对两位同学的观点简要评析。 做法（建议、践行）类解题思路 此类试题开放性较强，主要考查学生理论联系实际的能力、运用所学知识解决实际问题的能力。试题材料一般选取现实生活中存在的问题、不足以及现实生活中一些成功的实践经验、先进案例等。常见设问方式为：中学生应……；如何做到……；请你为……提出合理化建议；你会怎么做；等等。 做法(建议、践行)类=主体(如党和国家、相关部门、公民、学生等)+具体做法(措施、政策、方针、路线、树立理念、学习等具体行动) 套用句式： (1)提建议：①国家、政府应该⋯⋯(政策、法律、制度等) ②社会、学校应该⋯⋯(风气、氛围、教育、培养怎样的人才等) ③家长应该⋯⋯(监督、引导等) ④青少年应该⋯⋯(理想、志向、意识、能力等) (2)谈做法(一般为青少年应该如何做)： ①思想上：树立……方面的意识；培养……方面的态度；增强……方面的观念；提高……方面的能力；等等。 ②行动上：在学习、生活、工作上，我们应该…… ③影响他人方面：勇于批评指正……不良行为；坚决与……作斗争；等等。 针对训练 6．2026年2月14日，国家主席习近平向非洲联盟轮值主席、安哥拉总统洛伦索和非洲联盟委员会主席优素福致贺电。习近平强调，面对变乱交织的国际形势，中国坚定致力于维护世界和平、促进共同发展，推动构建人类命运共同体。中方将于2026年5月1日起，对53个非洲建交国全面实施零关税举措，同时继续推动商签共同发展经济伙伴关系协定，并通过升级“绿色通道”等进一步扩大非洲输华产品准入，以高水平对外开放为非洲发展和中非共逐现代化之梦提供新机遇。中非开启外交关系70年来，双方始终风雨同舟、并肩前行。中方愿同非方一道，传承历史情谊，深化互利合作，增进相知相亲，共同书写新时代全天候中非命运共同体新篇章。 (1)为进一步推动实现中非共逐现代化之梦的目标，加强同非洲国家的合作交流，中学生应该怎么做？ 7．2025年4月15日是我国第十个全民国家安全教育日。某校初二学生共同设计了“以法之名共护国安”的宣传展板。 [展板二]  图片《“偷拍”》和《“放生”》      (1)人人都是维护国家安全的主角，任选其中一幅图片说说如果遇到类似情况，我们应该怎么做？ 8．【直面烦恼，飞扬青春】 学校“阳光心理咨询室”收到两名学生的来信： (1)请结合“青春的邀约”的知识，给他们提出合理建议。 9．理解权利义务 材料  2026年初至2026年4月，徐某组建粉丝群，长期针对运动员全红婵发布侮辱谩骂、恶意拉踩言论，煽动群成员实施网络暴力，扰乱网络秩序。2026年4月10日警方依法对徐某作出行政拘留处罚。全红婵及其所属单位坚决依法维权，捍卫自身合法权益。 (1)请你为全红婵依法维权提供一些建议 10．阅读材料，回答问题。 深圳唱响“来了就是深圳人”的城市口号。全运会相关节目生动展现了这座城市的开放包容，深圳北站也设置了相关标语传递城市理念。在教育领域，深圳为非深户子女提供公办学位申请机会，保障平等入学；医疗方面推行同城医保待遇，方便外来人员就近就医。出台《深圳经济特区居住证条例》等法规，从法律层面保障非户籍居民在就业、住房、政务服务等方面享受同城化公共服务；建设“志愿者之城”，用零门槛参与、人人可奉献的志愿服务，让“来了就是深圳人”成为新老市民共建家园、彼此温暖的城市共识。 结合材料，运用所学，分析深圳是如何践行“来了就是深圳人”理念的？ 11．我国的政治制度是保障人民当家作主的重要制度体系，与国家发展、社会生活息息相关。某校八年级 探究三：参与社区议事，践行基层民主 某社区近期计划增设老年活动中心，社区居委会组织召开居民议事会，邀请社区党员、居民代表、网格员、辖区人大代表共同参与讨论。大家围绕活动中心选址、设施配置、管理方式等问题畅所欲言，最终通过民主协商确定方案，交由居委会具体落实。 (1)社区议事会的开展，体现了我国的基层民主。作为中学生，我们可以通过哪些方式参与基层民主生活，践行民主权利？ 2026道法中考答题技巧-评析类、做法类 2026道法中考答题技巧-评析类、做法类 第 2 页 共 12 页 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 2026道德与法治中考答题技巧大全 评析类、做法类答题技巧与方法 参考答案 1．小明的言行是错误的。权利与义务相统一，公民行使权利不能滥用，不得损害国家、社会、集体和他人的合法权益。小明对手机享有财产权，但上课玩手机违反了教育部规定和校规校纪，扰乱课堂秩序，影响学习，没有正确行使权利。同时，受教育是法定义务，他应自觉遵守学校管理规定，履行受教育义务。小明割裂了权利与义务的关系，应遵守规则，依法行使权利，自觉履行义务。 【详解】观点错误。公民在行使权利的时候不能超越它本身的界限，不能滥用权利。小明有使用手机的自由和权利，但是也要遵守校规，履行受教育的义务。 2．甲乙同学的观点都是错误的。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的，生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献；正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。无论是体力劳动还是脑力劳动，都是国家的建设者，都很重要，都值得我们尊敬和学习。 【详解】甲乙同学的观点都是错误的。劳动是财富的源泉，是幸福的源泉，劳动没有高低贵贱之分，无论是体力劳动，还是脑力劳动都很重要。 3．甲、乙两位同学的观点都是正确的。①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基。②学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法；学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。③学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。④我们要积极面对当下的学习，坦然面对学习压力，努力完成学习任务。 【详解】甲、乙两位同学的观点都是正确的。原因可以围绕学习的重要性、学会学习的要求、终身学习的必要性和要求等来回答。 4．小林的言行是错误的。 ①情绪表达不是个人私事，情绪会相互感染，情绪的表达不仅和自身身心健康有关，还会影响周围的人，关乎人际交往。 ②小林获奖后产生喜悦情绪是正常的，但他不顾发挥失常、心情低落的好友小泽的感受，肆意炫耀得意，没有体谅他人情绪，伤害了小泽的自尊心，不利于维护友谊和人际交往，他“我的情绪我做主，与别人无关”的说法本身也是错误的。 ③我们应当学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪，表达情绪时要兼顾他人感受，尊重关心他人，维护和谐的人际关系。 【详解】小林的言行是错误的。 情绪具有感染性，情绪表达并非个人私事，影响自身健康与人际交往。小林肆意炫耀、不顾好友低落情绪，缺乏共情，伤害他人、破坏友谊。表达情绪需顾及他人感受，合理适度，文明交往。 5．甲同学观点错误，乙同学观点正确。我国实行社会主义市场经济体制，市场在资源配置中起决定性作用。在市场经济中，市场机制就像一只“看不见的手”，生产什么、如何生产、生产多少，主要通过价格、供求、竞争等机制来调节。在市场经济中发挥政府作用，能够有效弥补市场缺陷，实现效率和公平有机统一，在高质量发展中扎实推动全体人民共同富裕。坚持和完善社会主义市场经济体制，要正确处理政府和市场关系。 【详解】甲同学观点错误，仅认识到了市场的作用，没有认识到政府的作用；乙同学观点正确，能够认识到政府和市场的作用。我国实行社会主义市场经济体制，市场在资源配置中起决定性作用；政府能够有效弥补市场缺陷，实现效率和公平有机统一，坚持和完善社会主义市场经济体制，要正确处理政府和市场关系。 6．(1)树立平等、开放、参与的国际意识，增强忧患意识，树立全球观念和国家观念，学会用世界的眼光看问题；以客观平等的态度，尊重不同的文化和因文化不同而导致的行为方式的差异；积极宣传、弘扬中华文化，传播中国声音，促进中华文化走向世界；积极承担责任，坚决捍卫祖国的尊严，维护国家的安全、荣誉和利益。 【详解】（1）本题要求中学生应该怎样加强同非洲国家的合作交流，是开放性主观题，言之有理即可。 7．(1)《“偷拍”》①我会在保证自己人身安全的前提下，主动上前提醒和劝阻。②若对方不听劝阻，我会拨打12339国家安全机关举报热线或及时向当地公安、安全机关反映、举报。《“放生”》①耐心地向其讲解外来物种入侵的危害，以及保护本地生态平衡的重要性。劝阻其停止放生行为。②如果游客不听从劝阻，我会及时联系当地生态环境管理部门，向他们报告具体情况，协助管理部门妥善处理此事。 【分析】考点考查：国家安全的重要性、总体国家安全观、维护国家安全。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维护国家安全的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：间谍偷拍→可链接我会在保证自己人身安全的前提下，主动上前提醒和劝阻；若对方不听劝阻，我会拨打12339国家安全机关举报热线或及时向当地公安、安全机关反映、举报。 关键词②：私自放生外来物种→可链接耐心地向其讲解外来物种入侵的危害，以及保护本地生态平衡的重要性，劝阻其停止放生行为；如果游客不听从劝阻，我会及时联系当地生态环境管理部门，向他们报告具体情况，协助管理部门妥善处理此事。 第三步：整合信息，组织答案。 8．(1)①可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【详解】（1）从设问可知要考查青春的邀约，需要结合材料进行关键词提炼； 期待独立自主，但每天在学校宿舍休息时却总想给爸妈打电话寻求慰藉；随着长大逐渐封闭内心，不愿敞开心扉，但渴望更多的朋友来推心置腹；可联系心理调节的方法。 9．(1)与侵权人和解，要求其停止侵害，赔礼道歉，消除影响；请求第三方(如网络平台，相关调解组织)介入调解；向公安机关报案；向人民法院提起诉讼，依法追究侵权人的法律责任。 【详解】（1）设问要求依法维权的途径，需从材料中提取具体做法并对应知识点。 全红婵及其所属单位坚决依法维权，捍卫自身合法权益，可知和解、调解、诉讼等。 10．①营造尊重、包容、友善的社会氛围，全运会唱响“来了就是深圳人”口号，设置相关标语，传递温暖的城市理念，增强市民归属感与幸福感。②坚持以人民为中心的发展思想，在民生领域提供同城化公共服务，保障外来人员合法权益，提升人民幸福感与获得感。③坚持共享发展理念，保障非深户子女平等入学、推行同城医保，维护社会公平正义。④坚持依法治国、科学立法、出台相关条例，为非户籍居民在就业、住房、政务服务等方面享受同城化公共服务提供法律保障。⑤重视精神文明建设/践行社会主义核心价值观，通过建设“志愿者之城”，鼓励市民共建共治共享文明和谐家园。总结：深圳在社会氛围、法治、民生、精神文明建设等多领域践行“来了就是深圳人”理念。 【详解】设问要求分析深圳践行“来了就是深圳人”理念的举措，需从材料中提取关键词并对应知识点。 深圳保障非深户子女平等入学；推行同城医保待遇，可知坚持以人民为中心的发展思想，在民生领域提供同城化公共服务；坚持共享发展理念；维护社会公平正义 从法律层面保障非户籍居民在就业、住房、政务服务等方面享受同城化公共服务，可知为非户籍居民在就业、住房、政务服务等方面享受同城化公共服务提供法律保障； 建设“志愿者之城”，让“来了就是深圳人”成为新老市民共建家园、彼此温暖的城市共识，可知重视精神文明建设；践行社会主义核心价值观； 全运会相关节目生动展现了这座城市的开放包容，深圳北站也设置了相关标语传递城市理念，可知营造尊重、包容、友善的社会氛围，增强市民归属感与幸福感。 11.(1)①积极参与社区民主协商，就社区公共事务提出合理建议； ②向居委会/村委会反映身边的民生问题，监督基层自治组织的工作； ③年满18周岁的中学生，可依法行使选举权，参与基层选举； ④参与基层民主宣传活动，带动身边人增强民主意识。 【详解】（1）由设问可知考查的是青少年可以通过哪些方式参与基层民主生活，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第 2 页 共 12 页 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 $