2026年中考道德与法治答题技巧-评析类、做法类-课件

该初中道德与法治中考复习课件聚焦评析类、做法类核心考点，紧密对接中考考查要求，通过考情分析明确两类题型权重，归纳“对言行评析”“提合理化建议”等常考设问，提炼“判断+依据+做法”“主体+具体措施”等答题模板，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题解析+技巧建模+素养融合”模式，如结合2025年贪污案真题，用法治观念解析“法律面前人人平等”，通过“绿色快递”调查案例培养责任意识，助力学生掌握评析类“辨性质-找依据-明做法”、做法类“分主体-列措施”技巧，教师可依此高效指导冲刺，提升复习实效。

2026道德与法治中考 答题技巧大全 评析类、做法类 答题技巧与方法 评析（辨析）类解题思路 （一）评析（辨析）类——考情讲解 这类试题一般与社会热点结合，要求学生对材料中的行为或观点进行评析，主要考查学生的辨别分析能力和综合分析能力。回答此类试题要求观点正确、辨别准确、论点扼要、表达清晰、有理有据。常见设问方式有：对上述⋯⋯的言行，你是怎样看待的；运用⋯⋯知识，对⋯⋯的言行进行评析；请你辨析材料中⋯⋯的行为(或观点)；等等。 解题技巧 （一）评析（辨析）类——考情讲解 评析(辨析)类=判断正误(判断行为性质、观点正误)+陈述理论依据(运用教材理论知识说明理由)+联系材料分析(可从现象+本质分析)+表明正确的态度和行为(即做法) 行为定性+依据+做法（是什么+为什么+怎么做） ①找准行为 ②行为定性 ③寻找依据 ④产生后果 ⑤具体做法 （一）评析（辨析）类——考情讲解 常考设问：“请你对......的说法进行简要评析”、“请你运用所学知识，对......的言行进行简要评析”等。 全国中考真题新问法：“撰写时事短评”、“结合所学知识，请你对......的观点进行辨别与分析”、“请你对......多角度作微点评”、“对......进行综合评述”、“请你运用所学知识对.....的观点进行反驳”等。 学校举办艺术节，为了节目表演效果，八年级某班网购了演出服装。表演结束后，有同学觉得演出服只穿了一次，不划算，想退货。对此，大家发表了不同的看法。 请运用所学知识对小卫的观点进行评析。 ①小卫的观点是错误的。(1分)（判断） ②诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。欺骗商家的行为违背诚实信用原则，容易引发信任危机，不利于社会和谐。(2分) ③任何权利都是有范围的，公民在行使权利时不得损害其他公民的合法权利。滥用无理由退货权会侵害商家的合法权益，有损社会公平。(2分)（分析原因） ④所以，我们应增强法治观念，正确行使权利，做一个诚信的人。(1分)（总结做法） 限定材料 设问类型：评析类 判断表态，答“片面”不得分 联系教材理论知识说明理由 组织答案时注意分析材料 总结表态，指出正确的做法 1.阅读材料，回答问题。 以下是某校组织的一场农场研学旅行的介绍词： 亲爱的同学们，欢迎走进一场别样的农场研学之旅！这次研学中，我们能漫步田野，认识多样的动植物；挽袖农耕，体会粒粒皆辛苦；采摘烹饪，感受独特的快乐。这是一次亲近自然、锻炼自我的契机，让我们共赴这场精彩之约！ 晓华听完后不屑一顾：“我们应以学业为主，这些活动意义不大，我不会参加的。” 晓华的观点错误。(1分)（判断） ①体验农场生活，进行采摘、烹饪等尝试都是走进社会、了解社会的表现，是亲社会行为。(2分)②参与这些活动有利于我们更好地了解社会，养成良好的行为习惯，形成正确的价值观。(2分)（分析原因） ③所以，我们应该积极投身于社会实践，读好社会大课堂这本“无字之书”，在社会实践中养成亲社会行为。(1分)（总结做法） 组织答案时注意分析材料 请你结合所学知识，对晓华的观点进行简要评析。(6分)   限定材料 设问类型：评析类 联系教材理论知识说明理由 总结表态，指出正确的做法 2.阅读材料，回答问题。 晚上，无摄像头的无人路口，你会等红灯吗?当你遇到一堆人中国式过马路，你会从众吗?针对这一场景，同学们发表了各自的看法： 请你结合秩序与规则的相关知识，对小明的观点进行简要评析。(6分)   小明的观点错误。(1分)（判断） ①社会生活需要秩序，良好的交通秩序需要每个社会成员积极承担责任，遵守交通规则。在无摄像头的无人路口闯红灯，会破坏交通秩序，甚至可能违反法律。(2分)②遵守社会规则，除了监督、提醒、惩戒等外在约束外，也需要我们自我约束，即自律。因没人看到而违反规则是未能敬畏规则、做到严于律己的表现。(2分)（分析原因） ③因此，不论何时何地，有无人看到，我们过马路时都应当具有规则意识。自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。(1分)（总结做法） 组织答案时注意分析材料 限定材料 设问类型：评析类 限定知识范围 联系教材理论知识说明理由 总结表态，指出正确的做法 3.阅读材料，回答问题。 【案例分析】2025年4月17日，北京市第二中级人民法院依法公开宣判国资委冶金机关服务中心原党委副书记、主任段某某贪污案，对被告人段某某以贪污罪判处有期徒刑十一年，并处罚金人民币六十万元。对此，中学生小丽认为：国家干部对国家作出了重大贡献，应当享有随心所欲的自由。 小丽的观点是错误的。(1分)（判断） ①自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的，任何人都不能享有“随心所欲”的自由。虽然国家干部为国家作出了贡献，但一旦违反了法律，就需要承担法律责任。(2分) ②任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。任何人都没有超越宪法和法律的特权。材料中段某某的行为损害了社会公共利益，破坏了社会公平，不能以“贡献”为由豁免责任。(2分)（分析原因） ③因此，我们要珍惜宪法和法律赋予的权利，依法行使权利，同时也要尊重他人的合法权利。(1分)（总结做法） 组织答案时注意分析材料 结合所学知识，对【案例分析】中小丽的观点进行简要评析。(6分) 限定材料 设问类型：评析类 联系教材理论知识说明理由 总结表态，指出正确的做法 做法（建议、践行）类解题思路 （二）做法（建议、践行）类——考情讲解 此类试题开放性较强，主要考查学生理论联系实际的能力、运用所学知识解决实际问题的能力。试题材料一般选取现实生活中存在的问题、不足以及现实生活中一些成功的实践经验、先进案例等。常见设问方式为：中学生应……；如何做到……；请你为……提出合理化建议；你会怎么做；等等。 解题技巧 （二）做法（建议、践行）类——考情讲解 套用句式： (1)提建议：①国家、政府应该⋯⋯(政策、法律、制度等) ②社会、学校应该⋯⋯(风气、氛围、教育、培养怎样的人才等) ③家长应该⋯⋯(监督、引导等) ④青少年应该⋯⋯(理想、志向、意识、能力等) (2)谈做法(一般为青少年应该如何做)： ①思想上：树立……方面的意识；培养……方面的态度；增强……方面的观念；提高……方面的能力；等等。 ②行动上：在学习、生活、工作上，我们应该…… ③影响他人方面：勇于批评指正……不良行为；坚决与……作斗争；等等。 做法(建议、践行)类=主体(如党和国家、相关部门、公民、学生等)+具体做法(措施、政策、方针、路线、树立理念、学习等具体行动) （二）做法（建议、践行）类——考情讲解 常考设问：“结合上述材料，谈谈中学生如何践行/做好/传承/提高......”、“中学生在实际生活中应如何.....”、“从......角度，谈谈我们可以为......做些什么”等。 全国中考真题新问法：“探寻......发展路径”、“归纳......的路径”、“书写/谱写......青春誓言”、“列出......行动宣言”、“如何破解......难题”、“提出你的金点子”、“有何锦囊妙计”、“请你为......出谋划策”等。 材料：绿色低碳生活方式已融入人们衣食住行各个方面。作为社区志愿者，小蒋在社区举办的“绿色快递你我同行”活动中，针对社区居民“快递包装的处理方式”做了一次小调查，结果如下： 快递包装处理方式 当作垃圾随手扔掉 留给快递驿站处理 家庭二次循环使用 当作废品卖掉 占比 52% 26% 12% 10% 根据材料的调查结果，指出该社区居民在快递包装处理方面存在哪些问题，并针对这些问题提出合理建议。 存在问题：①垃圾分类及包装材料循环使用等绿色环保意识不强。②把快递包装作为垃圾乱扔的现象较为突出。(2分)                                                        合理建议：①社区要加强绿色环保方面的宣传及管理，增强居民的环保意识。②居民应树立绿色低碳生活理念，对快递包装进行分类处理，合理使用。(每点2分，共4分) (其他言之有理或意思相近的表述均可酌情给分) 限定材料 设问类型：（做法）建议类 限定主体 针对问题从社区和居民两个角度提建议 数字时代，信息获取和处理能力、数字交流能力、数字内容创造能力、数字安全意识等，是我们学习工作生活需要具备的素养和技能。顺应数字时代潮流，我们要不断提高自身的数字素养与技能。 中学生在实际生活中应如何提高自身的数字素养与技能? ①主动适应时代变化，增强提升数字素养与技能的自觉性、主动性。 ②树立终身学习观念，养成利用数字技术开展学习与交流的行为习惯。 ③掌握信息获取和处理的主动权，增强数字信息辨别、选择和处理的能力。 ④提升数字安全意识和社会责任感，增强防范化解数字技术风险的能力。 ⑤尊重劳动，尊重创造，尊重他人的数字创造成果。 ⑥积极参加数字创造等实践活动，提升创新思维，提高数字内容创造创新能力。 (每点2分，考生回答出其中任意3点，可得6分。若考生答出在生活情境中的一些具体做法，也可酌情给分) 答题关键句 设问主体 设问类型：做法类 知识指南 依据材料关键指向结合教材知识作答 1.活动：解发展之困 近年来我国塑料废弃物年产生量超过6000万吨。作为塑料生产和消费大国，我国政府一直高度重视塑料污染治理工作。 难点一：我国塑料回收工艺较简单，技术存在短板，将近70%的废塑料被掩埋或焚烧，对生态环境造成极大影响。塑料垃圾分类未推行到位，公民未养成垃圾分类习惯。 难点二： 结合材料，运用所学知识，请从国家、企业、个人角度分析如何破解废弃塑料难题。 ①国家角度：制定和完善相关法律法规，加强对塑料垃圾处理的监管和规范。加大对塑料回收技术研发的投入，鼓励创新，提升塑料回收工艺水平。加强宣传教育，推动塑料垃圾分类的普及和公民垃圾分类习惯的养成。出台相关政策，对积极开展塑料回收的企业给予一定的扶持和奖励。 ②企业角度：积极引进先进技术和设备，提高塑料回收效率和质量。加强研发，探索更高效、环保的塑料回收利用方式。履行社会责任，主动参与塑料垃圾分类和回收工作。 ③个人角度：增强环保意识，自觉养成垃圾分类的习惯，尤其是将塑料垃圾准确分类投放。减少一次性塑料制品的使用，倡导绿色消费。积极参与环保活动，宣传塑料垃圾危害和回收的重要性，带动身边人共同行动。 限定主体 限定材料 设问类型：做法类 围绕教材知识点对材料进行详细分析，给出合理有效的做法，答题时注意分角度 2.某机构发布了关于中学生自卑原因的问卷调查数据，并制作统计图如下。 请阅读该统计图，并据此对同学们健康成长提出合理化建议。 ①青少年要相信自己，肯定自己的能力，树立“我能行”的信念； ②青春期的我们有了自我认识，要客观评价自己，不应该因为容貌身材而焦虑自卑； ③要正确看待天赋和家境等不可控因素，认识到后天努力和内在品质比天赋、家境更重要，不因天赋不足或家境普通而自卑； ④自信并非凭空而来，它源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定等，因此要努力学习，不断提升自己的实力，增强人际交往能力，提升个人修养。 分析图表中数据，概括出主要问题 限定范围 限定材料 设问类型：建议类 根据图表中的主要问题，提出可行的建议 3.材料：  2026年1月3日，广东湛江三名15岁少年因持械追打他人被依法处以行政拘留13天。新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》明确，对14至16周岁未成年人初次违反治安管理但情节严重、影响恶劣的，或一年以内二次以上违反治安管理的，依法执行行政拘留。同时，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》向校园欺凌“亮剑”，首次将校园欺凌纳入治安管理处罚范畴，守护未成年人成长净土。 运用法律知识，说说我们青少年应如何预防校园欺凌。 ①增强法治观念，自觉遵守法律法规，不实施欺凌行为。②提高道德修养，尊重他人，平等待人，友善相处。③学会自我保护，遭遇欺凌及时向老师、家长求助，依法维权。④不参与、不围观欺凌行为，敢于举报校园欺凌现象。 限定主体 限定知识范围 设问类型：做法类 道德观念 法治意识 谢谢 聆听 预祝中考大捷 稻壳儿平台：耗崽 原创设计 $