第12课《诗经二首——关雎》教学设计- 2025-2026学年统编版语文八年级下册

《关雎》教学设计 【学习目标】 1. 了解有关《诗经》的基本知识，诵读诗歌，感受诗歌的音韵美。学习文中的章法节奏特点，了解赋、比、兴的艺术表现手法，体会它们在文中的表达效果。 2. 体会诗中大量运用重章叠句的表现手法，分析诗歌的语言特色，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。 3. 感受诗歌的艺术魅力，正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求。 【作品简介】  《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，是我国现实主义诗歌的源头。屈原的《离骚》是中国浪漫主义文学的源头。  它收集了西周初年至春秋中叶，大约500年间的诗歌作品305篇。又称为《诗》或《诗三百》，后被汉代儒者奉为经典，改称《诗经》。 诗经“六义”： 按内容可分为风、雅、颂三大类。 在表现手法上多采用赋、比、兴的手法。 形式特点：多以四言为主，兼有杂言。在篇章结构上采用重章叠句，反复咏唱的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回环往复的艺术效果。在语言上多采用双声叠韵、叠字叠词来状物、拟声、摹貌。 《周南·关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首诗，周南指周以南之地，是周公旦的封地，即今河南西南部及湖北西北部一带。 《周南》大多数诗是西周末年、东周初年的作品。其中第一篇《关雎》是有关爱情的诗篇，是男子追求女子的情诗。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。在孔子看来，《关雎》是表现“中庸”之德的典范。孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”其声、情、文俱佳，足以作为《风》之始，三百篇之冠。 【自主学习·吟诵《关雎》】 1. 朗读《关雎》，读准字音，读出节奏。 2. 思考诗歌在音韵上有什么特点？ 重章叠句：上下句或者上下章基本相同，只改动几个字，回环往复。从而增强节奏感和音乐感，强化诗歌感情，给人以一种委婉深长或激越澎湃的表达效果。音调和谐（语音语调：参差、窈窕、辗转），朗朗上口（节奏表现：二二拍、词句重复——悠哉悠哉、窈窕淑女、参差荇菜）。 运用双声叠韵词，可以增强诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性，活泼逼真、声情并茂。 3. 理解诗意 雎鸠鸟不停地鸣叫，停在那河中小岛上。文静美好的姑娘，是男子的好配偶。 水中长短不齐的荇菜，在船的左右摘取。文静美好的姑娘啊，日日夜夜想追求她。 追求没能如心愿，日日夜夜在心头挂牵。思念之情绵绵不尽，翻来覆去难以入眠。 （水中）长短不齐的荇菜，在船的左右采摘它。文静美好的姑娘，（我）弹琴鼓瑟对她表示亲近。 （水中）长短不齐的荇菜，在船的左右来挑选它。文静美好的姑娘，（我）敲钟击鼓使她快乐。 【合作探究·理解《关雎》】 1. 用一句话将诗中的故事讲出来？ 明确：一个君子追求一位淑女的故事。（赋） 2. 《关雎》写一个男子对女子的思念之情，是一首爱情诗，为什么开头要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？ 明确：《关雎》从“关关雎鸠，在河之洲”写起，采用了比兴的表现手法，通过描绘河洲上成双成对的雎鸠鸟和鸣的场景，以雎鸠鸟的和谐和鸣比喻君子与淑女之间的和谐关系，也由此引出男女相思之情，使得诗歌情感与自然景物相契合，达到情景交融的艺术境界。 3. 刻画采摘荇菜的情景有什么深意？ 明确：比兴手法，以眼前景物起兴，以时而向左，时而向右采摘荇菜的动作，借此来隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。 4. 我们还可以从哪儿看出男子的痴情？ 明确：窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 这句诗是对主人公的心理和动作的细节描写：“悠哉悠哉”是心理描写，写其绵绵情意，思念不绝；“辗转反侧”是动作描写，突出其内心状态的不平静，形象生动地表现了主人公求之不得的忧思和深深的思念之情。 【拓展延伸·品悟《关雎》】 1. 如诗所言，什么样的君子和淑女能得到彼此的青睐，值得彼此托付终生？ 明确：君子之爱，胜在真诚克制、有礼有节，如“求之不得，寤寐思服；悠哉悠哉，辗转反侧”； 淑女之质，美在娴静美好、品性端庄，如“窈窕淑女，君子好逑”。 2. 按照文章的内容分析男主人公思想感情变化的过程： 明确：喜悦 → 爱慕 → 思恋 → 苦闷 → 陶醉 → 幸福（想象：这是君子的愿望，描写君子梦想与淑女成婚时热闹的欢乐场景。） 3. 孔子评价《关雎》“乐而不淫，哀而不伤”该如何理解呢？ 明确：孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓“乐而不淫”；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”。 【小结】 同学们，你从《关雎》或者《诗经》中读到了怎样的爱情观？ 明确：《诗经》告诉我们，爱的模样：是文静矜持、真诚善良的“淑女”，是勇敢坚定、上下求索的“君子”，好的爱情，是会让优秀的人因为爱情而变得更加优秀。正确的人，一定会在未来某一正确的时刻等着你。我们读书，我们学习，我们进步，最终都是为了成就更好的自己，为了未来遇见更好的他或她，希望每个同学都能做好君子或者做好淑女，可以喜欢，可以爱慕，但不要逾越，我们要理智，要慎重，不要随便。 学科网（北京）股份有限公司 $