精品解析：吉林长春市南关区2025-2026学年下学期七年级期中考试历史试题

2025—2026学年度下学期七年级期中质量 历史 一、选择题：本题25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 结束了南北朝长期分裂局面，统一全国的王朝是（ ） A. 汉朝 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 宋朝 2. 大运河的开凿和贯通，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。材料反映了大运河开通的（ ） A. 背景 B. 目的 C. 意义 D. 过程 3. 唐太宗曾说：“吾为官择人，惟才是与。……如其有才，虽仇不弃。”这说明唐太宗（ ） A. 戒奢从简 B. 勤于政事 C. 广纳贤才 D. 减轻刑罚 4. 唐朝发明并推广，可自如地控制入土深浅的农业生产工具是（ ） A. 筒车 B. 曲辕犁 C. 耧车 D. 直辕犁 5. 某历史兴趣小组收集了一组唐朝的文物图片。据此推断，他们学习的主题是（ ） A. 经济作物的发展 B. 文学艺术的开放多元 C. 商业贸易的繁荣 D. 手工业制作水平高超 6. 唐朝时期，既是中国政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市是（ ） A. 洛阳 B. 长安 C. 临安 D. 大都 7. 思维导图是有效学习历史的重要工具。“唐朝灭亡”的思维导图中空白处分别应填（ ） A. 黄巢起义 安史之乱 B. 黄巢起义 五代十国 C. 安史之乱 黄巢起义 D. 安史之乱 藩镇割据 8. 五代十国的实质是（ ） A. 藩镇割据延续 B. 外族势力入侵 C. 内部争权夺利 D. 民族政权并立 9. 为日后北宋统一打下基础的改革是（ ） A. 李悝变法 B. 商鞅变法 C. 孝文帝改革 D. 周世宗改革 10. 繁盛的唐朝在世界上声望很高，中国人被称为（ ） A. “唐人” B. “华人” C. “汉人” D. “秦人” 11. 世界上第一部由国家编定颁布的药典是（ ） A. 《伤寒杂病论》 B. 《唐本草》 C. 《千金方》 D. 《本草纲目》 12. 强烈抨击佛教，主张复兴儒学的唐朝思想家是（ ） A. 韩愈 B. 柳宗元 C. 颜真卿 D. 柳公权 13. 下列文化遗产中，带有中外文明交汇融合特征的是（ ） A. 赵州桥 B. 《步辇图》 C. 敦煌莫高窟 D. 长城 14. “陈桥兵变奠宋代基业，黄袍加身起赵氏乾坤。”与此相关的历史人物是（ ） A. 杨坚 B. 李世民 C. 武则天 D. 赵匡胤 15. 北宋初年，针对武将专权，赵普向宋太祖提出“稍夺其权，收其精兵”的建议，这有利于（ ） A. 扩大武将权力 B. 削弱皇帝权力 C. 加强中央集权 D. 增强地方分权 16. 宋朝为加强中央集权，分知州权力而设置的官职是（ ） A. 节度使 B. 通判 C. 宰相 D. 枢密使 17. 为摆脱统治危机，实现富国强兵，北宋政府（　　） A. 废除丞相制度 B. 扩大节度使权力 C. 创立行省制度 D. 推行王安石变法 18. 916年，契丹首领耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权。916年处于（ ） A. 9世纪末 B. 9世纪初 C. 10世纪初 D. 10世纪末 19. 下列示意图，反映北宋与少数民族政权并立的是（ ） A. B. C. D. 20. 电影《满江红》的放映引发了人们纪念岳飞的热潮，这是因为他（ ） A. 平定了东南沿海倭患 B. 抗击了南下金军 C. 打击了宋王朝的统治 D. 促成了宋金议和 21. 1206年，完成蒙古草原统一的是（ ） A. 耶律阿保机 B. 元昊 C. 完颜阿骨打 D. 铁木真 22. 写下千古名句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 文天祥 23. 我国历史上版图最大的朝代是（ ） A. 隋朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 元朝 24. 元朝统治者为加强对台湾的管理建立的行政机构是（ ） A. 宣政院 B. 台湾省 C. 澎湖巡检司 D. 北庭都元帅府 25. 元朝统治者在西北、东南等地设不同的管理机构。据此推断，元朝治理边疆方式的特点是（ ） A. 因地制宜 B. 互通婚姻 C. 迁入内地 D. 鼓励农桑 二、非选择题：本题3小题，共35分。 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 碑是一种起源于春秋时期的石刻器物，早期作为宗庙拴系祭祀牲畜的石桩或测算时间的工具，后逐渐演变为镌刻文字的纪念性石刻。 ——摘自《中国古代石刻概论》 （1）依据材料一，指出“碑”功能的演变。 材料二 有唐一代，国力鼎盛，多有金石之刻以纪其盛。其勒石丰碑，或纪和亲盟好，以固华夷一家之谊；或载异教流传，以见文化交融之迹。凡此诸碑，皆存一代之信史，可补正史之阙，订文献之讹。 （注解：信史：记载真实可靠、有据可查的历史；阙：古代用作“缺”，过失，疏失。讹：错误，不真实。） ——摘编自《唐代碑刻与社会文化》 （2）依据材料二，指出唐代碑刻在历史研究中的价值。结合所学，对材料二中两处划线部分进行例证（事件名称）。 材料三 功德碑是中国古代用于记功载德或颂扬政绩的碑刻统称。如图是某同学利用AI生成的“世祖圣德神功文武皇帝”功德碑。 （3）结合所学，找出碑文内容任意两处错误，加以改正。 材料四 2021年7月18日，张某、李某使用红色记号笔，在泰山景区的“天下奇观”碑刻、“青未了”石刻等山东省级文物保护单位多处涂写，山东省泰安市泰山区人民检察院提起本案刑事附带民事公益诉讼。 ——摘自光明网 （4）评价材料四中张某、李某的行为。请你谈谈我们应如何保护和传承碑刻文化？ 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 科举制度在中国推行了一千三百余年，统治者通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。 ——摘编自《全球通史》 （1）依据材料一，指出科举制度下“品评人才优劣”的方式。写出科举制度的创立者及标志性事件。 材料二 唐、宋科举年平均录取进士人数对比（单位：人） ——数据来源于《中国科举制度研究》 （2）对材料二中的图表进行解读。（技巧点拨：①找出图表中数据变化趋势；②结合所学，分析变化的原因） 材料三 元初，科举长期停废。蒙古贵族多推崇本民族文化，对中原儒家文化较为疏离。 ——摘编自《元史 选举志》 元仁宗延祐二年，正式恢复科举。时人评价：“科举复行，天下向风，儒学由此大兴，蒙古、色目子弟亦渐习中原之学。” ——摘编自《元史·儒林传》 （3）依据材料三，写出元朝统治者针对科举制采取的举措变化。分析这一变化对元朝社会产生的影响。（一点即可） 28. 阅读材料，完成下列要求。 时期 民族关系 唐玄宗 封大祚荣为①_______________。 辽太宗 契丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到了燕云十六州，辽与中原王朝的冲突加剧。 宋真宗 辽军大举攻宋，寇准力劝皇帝亲征，宋军士气大振，打退辽军。宋辽议和，双方签订盟约称②“_______________”。 宋钦宗 1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡。这一年是宋钦宗靖康二年，史称③“_______________”。 元朝 西藏地区设立④_______________，屯驻军队。 来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙、畏兀儿等人，逐渐交融，形成新的民族前身⑤_______________。 （1）依据材料结合所学，在序号处填入相应的内容。 （2）依据材料，概括古代民族政权之间交流交往的主要方式。 （3）围绕“民族交融促进社会发展”这一观点，选取表格中符合此观点的三例史事加以论述。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述准确） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期七年级期中质量 历史 一、选择题：本题25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 结束了南北朝长期分裂局面，统一全国的王朝是（ ） A. 汉朝 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 宋朝 【答案】B 【解析】 【详解】A.汉朝建立于公元前202年，结束了秦末战乱，并未结束南北朝分裂局面，错误。 B.589年隋文帝率军灭陈，结束了南北朝长期分裂对峙的局面，重新实现全国大一统，正确。 C.唐朝是继隋朝之后的大一统王朝，建立时全国已完成统一，错误。 D.宋朝结束了五代十国分裂局面，与南北朝时代相距甚远，错误。 2. 大运河的开凿和贯通，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。材料反映了大运河开通的（ ） A. 背景 B. 目的 C. 意义 D. 过程 【答案】C 【解析】 【详解】A.开凿背景是修建大运河之前的社会形势与动因，材料并未涉及相关内容，错误。 B.开凿目的是修建运河想要达成的初衷，文段没有表述统治者开凿的初衷诉求，错误。 C.材料讲述大运河开通后在南北政治、经济、文化交流以及国家统一、民族交融方面起到的积极作用，属于大运河开通带来的历史意义，正确。 D.开凿过程是运河分段修建、连通水系的具体经过，题干没有相关叙述，错误。 3. 唐太宗曾说：“吾为官择人，惟才是与。……如其有才，虽仇不弃。”这说明唐太宗（ ） A. 戒奢从简 B. 勤于政事 C. 广纳贤才 D. 减轻刑罚 【答案】C 【解析】 【详解】A.戒奢从简强调的是勤俭节约，和题干中选拔人才的内容无关。 B.勤于政事指的是处理政务勤勉，与用人标准无关。 C.广纳贤才，与题干中“惟才是与、不计私怨”的用人思想完全吻合，正确。 D.减轻刑罚涉及的是法律政策，和题干的用人内容无关。 4. 唐朝发明并推广，可自如地控制入土深浅的农业生产工具是（ ） A. 筒车 B. 曲辕犁 C. 耧车 D. 直辕犁 【答案】B 【解析】 【详解】A.筒车是唐朝发明的灌溉工具，主要用于从低处向高处引水，与“控制入土深浅”的耕地功能无关，错误。 B.曲辕犁是唐朝发明并推广的耕地工具，其设计的犁评可自如调节犁箭，控制耕地的入土深浅，使耕作更灵活，正确。 C.耧车是西汉时期发明的播种工具，并非唐朝发明，且主要用于播种，不具备控制耕地入土深浅的功能，错误。 D.直辕犁是唐代之前的耕地工具，结构较为简单，无法自如控制入土深浅，错误。 5. 某历史兴趣小组收集了一组唐朝的文物图片。据此推断，他们学习的主题是（ ） A. 经济作物的发展 B. 文学艺术的开放多元 C. 商业贸易的繁荣 D. 手工业制作水平高超 【答案】D 【解析】 【详解】A.经济作物属于农业范畴，题干中的文物均为手工业制品，和经济作物发展无关，错误。 B.文学艺术侧重诗歌、绘画、文学创作等领域，题干中的文物是手工业制品，不属于文学艺术范畴，无法体现文学艺术的开放多元，错误。 C.题干仅展示手工业成品，没有体现商业交易、贸易发展相关内容，无法说明商业贸易繁荣，错误。 D.题干中三件文物是唐代越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩，都是唐代陶瓷手工业的代表性成果，制作精美工艺精湛，直接体现了唐朝手工业制作的高超水平，正确。 6. 唐朝时期，既是中国政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市是（ ） A. 洛阳 B. 长安 C. 临安 D. 大都 【答案】B 【解析】 【详解】A.洛阳在唐朝虽为陪都，但并非全国性的核心的政治、经济、文化交流中心，错误。 B.长安作为唐朝都城，符合“政治、经济、文化交流中心”和“闻名中外的国际大都市”的描述，正确。 C.临安是南宋的都城，并非唐朝城市，错误。 D.大都是元朝的都城，并非唐朝城市，错误。 7. 思维导图是有效学习历史的重要工具。“唐朝灭亡”的思维导图中空白处分别应填（ ） A. 黄巢起义 安史之乱 B. 黄巢起义 五代十国 C. 安史之乱 黄巢起义 D. 安史之乱 藩镇割据 【答案】C 【解析】 【详解】A.颠倒了安史之乱与黄巢起义的顺序，不符合史实，错误。 B.黄巢起义不是唐朝由盛转衰的事件，五代十国是唐朝灭亡后的分裂局面，错误。 C.安史之乱使唐朝由盛转衰，黄巢起义给唐朝统治以致命打击，之后朱温建立后梁，唐朝灭亡，符合思维导图逻辑，正确。 D.藩镇割据是安史之乱的结果，不是给唐朝致命打击的事件，不符合史实，错误。 8. 五代十国的实质是（ ） A. 藩镇割据延续 B. 外族势力入侵 C. 内部争权夺利 D. 民族政权并立 【答案】A 【解析】 【详解】A.五代十国是唐末藩镇割据局面的继续和扩大，各地武将拥兵自重、割据一方，政权更迭频繁，这正是五代十国的实质，正确。 B.外族势力入侵只是局部因素，并不是这一时期历史局面的本质，错误。 C.内部争权夺利是表面现象，根源还是藩镇割据的格局，并非实质，错误。 D.民族政权并立主要是北宋时期与辽、西夏等的局面，不符合五代十国的实质，错误。 9. 为日后北宋统一打下基础的改革是（ ） A. 李悝变法 B. 商鞅变法 C. 孝文帝改革 D. 周世宗改革 【答案】D 【解析】 【详解】A.李悝变法是战国时期魏国推行的改革，主要增强了魏国的国力，与北宋统一无关，错误。 B.商鞅变法是战国时期秦国推行的改革，为秦统一六国奠定了基础，错误。 C.孝文帝改革是北魏时期推行的汉化改革，主要促进了北方民族交融，错误。 D.周世宗改革是五代时期后周世宗柴荣推行的改革，通过整顿政治、发展经济、加强军队，使后周国力大增，为日后北宋结束分裂局面、实现统一打下了坚实基础，正确。 10. 繁盛的唐朝在世界上声望很高，中国人被称为（ ） A. “唐人” B. “华人” C. “汉人” D. “秦人” 【答案】A 【解析】 【详解】唐朝经济繁荣、国力强盛，对外交往频繁，在世界上影响极大，此后海外各国称中国人为唐人，海外华人聚居地也叫“唐人街”，故本题选A。 11. 世界上第一部由国家编定颁布的药典是（ ） A. 《伤寒杂病论》 B. 《唐本草》 C. 《千金方》 D. 《本草纲目》 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《唐本草》由唐代政府组织编修，是世界上第一部由国家编定颁布的药典 ，统一了全国药物标准，推动医药规范化，B项正确；《伤寒杂病论》由东汉张仲景个人编撰，是中医临床经典，但并非“国家编定颁布”，排除A项；《千金方》是唐代孙思邈个人医学著作，属于民间医学总结，并非国家行为，排除C项；《本草纲目》是明代李时珍个人编撰的药物学巨著，虽影响深远，但属于个人学术成果，且时间晚于《唐本草》，排除D项。故选B项。 12. 强烈抨击佛教，主张复兴儒学的唐朝思想家是（ ） A. 韩愈 B. 柳宗元 C. 颜真卿 D. 柳公权 【答案】A 【解析】 【详解】唐朝思想家韩愈猛烈抨击佛教、道教，大力提倡复兴儒学，开启了儒学复兴的先河，为后世理学发展奠定了基础，故本题选A。 13. 下列文化遗产中，带有中外文明交汇融合特征的是（ ） A. 赵州桥 B. 《步辇图》 C. 敦煌莫高窟 D. 长城 【答案】C 【解析】 【详解】A.赵州桥是隋朝工匠李春设计建造的石拱桥，是中国古代本土建筑艺术的杰出成就，未体现中外文明交汇融合的特征，错误。 B.《步辇图》是唐代画家阎立本的作品，描绘了唐太宗接见吐蕃使者的场景，反映的是唐朝与吐蕃的民族交往，不涉及中外文明的交汇融合，错误。 C.敦煌莫高窟是石窟艺术的代表，其壁画、雕塑融合了中国传统艺术风格与从古印度传入的佛教文化，体现了中外文明的交汇融合特征，正确。 D.长城是中国古代的军事防御工程，主要为抵御北方少数民族而修建，属于本土文明成果，错误。 14. “陈桥兵变奠宋代基业，黄袍加身起赵氏乾坤。”与此相关的历史人物是（ ） A. 杨坚 B. 李世民 C. 武则天 D. 赵匡胤 【答案】D 【解析】 【详解】A.杨坚是隋朝的建立者，与“陈桥兵变”“黄袍加身”无关，错误。 B.李世民是唐朝的皇帝，与宋代建立无关，错误。 C.武则天是唐朝时期的女皇帝，与题干事件无关，错误。 D.960年，赵匡胤发动陈桥兵变，被部下“黄袍加身”，建立宋朝，符合题意，正确。 15. 北宋初年，针对武将专权，赵普向宋太祖提出“稍夺其权，收其精兵”的建议，这有利于（ ） A. 扩大武将权力 B. 削弱皇帝权力 C. 加强中央集权 D. 增强地方分权 【答案】C 【解析】 【详解】A.赵普的建议旨在削弱武将权力，而非扩大武将权力，与题意相悖，错误。 B.该建议是为了加强皇权，并非削弱皇帝权力，与史实不符，错误。 C.赵普“稍夺其权，收其精兵”的建议，核心是削弱武将兵权，将权力收归中央，解决了唐末以来武将专权的问题，有效加强了中央集权，正确。 D.该措施削弱了地方武将的权力，并未增强地方分权，与史实不符，错误。 16. 宋朝为加强中央集权，分知州权力而设置的官职是（ ） A. 节度使 B. 通判 C. 宰相 D. 枢密使 【答案】B 【解析】 【详解】A.节度使是唐朝中后期形成的地方割据势力，宋朝建立后主要是削弱节度使的权力，并非为分知州权力而设置的官职，错误。 B.宋朝为加强中央集权，在各州府设置通判，通判负责监督知州，知州发布的政令需经通判签署才能生效，以此分割知州的权力，正确。 C.宰相是中央官职，负责辅佐皇帝处理全国政务，宋朝通过设置参知政事等分割相权，与地方知州的权力无关，错误。 D.枢密使是宋朝中央掌管军事的官职，主要分割宰相的军权，与地方知州的权力无关，错误。 17. 为摆脱统治危机，实现富国强兵，北宋政府（　　） A. 废除丞相制度 B. 扩大节度使权力 C. 创立行省制度 D. 推行王安石变法 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“为摆脱统治危机，实现富国强兵，北宋政府”可知，北宋神宗时期，王安石为摆脱统治危机、实现富国强兵，推行变法，涉及经济、军事等多方面改革，D项正确；废除丞相制度是明朝明太祖朱元璋为加强皇权采取的措施，和北宋无关，排除A项；北宋为加强中央集权，通过“杯酒释兵权”等削弱节度使权力，防止地方割据，并非扩大，排除B选项；行省制度是元朝实行的行政区划与管理制度，和北宋没有关系，排除C项。故选D项。 18. 916年，契丹首领耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权。916年处于（ ） A. 9世纪末 B. 9世纪初 C. 10世纪初 D. 10世纪末 【答案】C 【解析】 【详解】A.9世纪末是870-900年左右，916年不在这一范围内，错误。 B.9世纪初是801-830年左右，916年不在这一范围内，错误。 C.10世纪初是901-930年左右，916年正好处于这一范围内，正确。 D.10世纪末是970-1000年左右，916年不在这一范围内，错误。 19. 下列示意图，反映北宋与少数民族政权并立的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A.北宋统治核心在中原、南方，疆域位于南部（方位图下侧），辽占据北宋北方，在方位图上侧，西夏位于北宋西北，在方位图左侧，正确。 B.辽与南宋并未同时存在，南宋建立时辽已被金所灭，该示意图不符合史实，错误。 C.金、西夏与南宋并立，并非北宋时期的政权格局，该示意图与题意不符，错误。 D.元朝建立时北宋早已灭亡，不存在元朝与北宋并立的局面，该示意图不符合史实，错误。 20. 电影《满江红》的放映引发了人们纪念岳飞的热潮，这是因为他（ ） A. 平定了东南沿海倭患 B. 抗击了南下金军 C. 打击了宋王朝的统治 D. 促成了宋金议和 【答案】B 【解析】 【详解】A.平定东南沿海倭患的是明朝的戚继光，与岳飞无关，错误。 B.岳飞是南宋抗金名将，他率领岳家军抗击南下的金军，保卫了南宋的半壁江山，因此受到后人的敬仰与纪念，符合题意，正确。 C.岳飞是南宋的抗金将领，他的行动是维护宋王朝的统治，而非打击宋王朝统治，错误。 D.宋金议和是南宋朝廷的决策，并非岳飞促成，且岳飞后来被投降派以“莫须有”的罪名杀害，错误。 21. 1206年，完成蒙古草原统一的是（ ） A. 耶律阿保机 B. 元昊 C. 完颜阿骨打 D. 铁木真 【答案】D 【解析】 【详解】A.耶律阿保机是契丹族首领，建立契丹政权，促进契丹的发展，并未统一蒙古草原，错误。 B.元昊是党项族首领，他建立西夏政权，与蒙古草原统一无关，错误。 C.完颜阿骨打是女真族首领，他起兵反辽并建立金朝，与蒙古草原统一无关，错误。 D.铁木真于1206年统一蒙古草原，建立蒙古政权，被尊为成吉思汗，是蒙古草原统一的核心人物，正确。 22. 写下千古名句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 文天祥 【答案】D 【解析】 【详解】南宋抗元名臣文天祥，兵败被俘后坚贞不屈，于《过零丁洋》中写下此句，彰显崇高民族气节与生死大义，故本题选D。 23. 我国历史上版图最大的朝代是（ ） A. 隋朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 元朝 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，1271年，忽必烈改国号为大元，次年定都大都。元朝是我国历史上第一个由少数民族蒙古族为主建立的全国性的统一王朝。元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”，超越汉朝和唐朝。今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。所以元朝的版图是我国历史上最大的，D项正确；综上所述，元朝的版图是我国历史上最大的，比隋朝、唐朝、宋朝都要大，ABC项均不符合题意，排除ABC项。故选D项。 24. 元朝统治者为加强对台湾的管理建立的行政机构是（ ） A. 宣政院 B. 台湾省 C. 澎湖巡检司 D. 北庭都元帅府 【答案】C 【解析】 【详解】A.宣政院是元朝设立的管理西藏地区军政事务的机构，和台湾无关，错误。 B.台湾省是清朝正式设立的，不是元朝，错误。 C.元朝设立澎湖巡检司，负责管辖澎湖和台湾地区，这是中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，正确。 D.北庭都元帅府是元朝管理新疆地区的机构，和台湾无关，错误。 25. 元朝统治者在西北、东南等地设不同的管理机构。据此推断，元朝治理边疆方式的特点是（ ） A. 因地制宜 B. 互通婚姻 C. 迁入内地 D. 鼓励农桑 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中元朝统治者在西北、东南等边疆地区设立不同的管理机构，这是根据不同边疆地区的地理、民族、社会状况等实际情况，采取差异化的治理措施，体现了因地制宜的治理特点，正确。 B.互通婚姻是民族融合或政治联姻的手段，属于外交或社会政策，与“设立管理机构”的行政行为无直接关系，错误。 C.迁入内地是指人口迁移政策，题干未涉及人口流动，更不是“设机构”的特点，错误。 D.鼓励农桑属于经济政策，虽可能在部分边疆地区推行，但不是“设不同机构”的核心原因或特点，错误。 二、非选择题：本题3小题，共35分。 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 碑是一种起源于春秋时期的石刻器物，早期作为宗庙拴系祭祀牲畜的石桩或测算时间的工具，后逐渐演变为镌刻文字的纪念性石刻。 ——摘自《中国古代石刻概论》 （1）依据材料一，指出“碑”功能的演变。 材料二 有唐一代，国力鼎盛，多有金石之刻以纪其盛。其勒石丰碑，或纪和亲盟好，以固华夷一家之谊；或载异教流传，以见文化交融之迹。凡此诸碑，皆存一代之信史，可补正史之阙，订文献之讹。 （注解：信史：记载真实可靠、有据可查的历史；阙：古代用作“缺”，过失，疏失。讹：错误，不真实。） ——摘编自《唐代碑刻与社会文化》 （2）依据材料二，指出唐代碑刻在历史研究中的价值。结合所学，对材料二中两处划线部分进行例证（事件名称）。 材料三 功德碑是中国古代用于记功载德或颂扬政绩的碑刻统称。如图是某同学利用AI生成的“世祖圣德神功文武皇帝”功德碑。 （3）结合所学，找出碑文内容任意两处错误，加以改正。 材料四 2021年7月18日，张某、李某使用红色记号笔，在泰山景区的“天下奇观”碑刻、“青未了”石刻等山东省级文物保护单位多处涂写，山东省泰安市泰山区人民检察院提起本案刑事附带民事公益诉讼。 ——摘自光明网 （4）评价材料四中张某、李某的行为。请你谈谈我们应如何保护和传承碑刻文化？ 【答案】（1）演变：从早期作为宗庙拴系祭祀牲畜的石柱或测算时间的工具，后逐渐演变为镌刻文字的纪念性石刻。 （2）价值：是研究唐朝历史的一手史料（实物史料）；可以弥补正史的缺失；订正文献中的错误。 和亲盟好：文成公主入藏、金城公主入藏或唐蕃和亲； 异教流传：鉴真东渡、玄奘西行 （3）错误、改正：开封→临安；行中书省→中书省；宗教→监察。 （4）评价：张某、李某的行为是破坏文物的违法行为，应增强文物保护意识，自觉爱护古代碑刻；学习和宣传碑刻文化，传承中华文明。 【解析】 【小问1详解】 演变：“早期作为宗庙拴系祭祀牲畜的石桩或测算时间的工具，后逐渐演变为镌刻文字的纪念性石刻”→提炼出“从早期作为宗庙拴系祭祀牲畜的石柱或测算时间的工具，后逐渐演变为镌刻文字的纪念性石刻”。 【小问2详解】 价值：“多有金石之刻以纪其盛”→唐代碑刻是研究唐朝历史的一手实物史料，记载真实可靠，可补充正史疏漏、订正文献讹误。 例证：和亲盟好：可举例文成公主入藏、金城公主入藏或唐蕃和亲，反映民族友好； 异教流传：可举例玄奘西行、鉴真东渡（佛教交流），体现中外文化交融，印证唐代开放包容的时代特征。 【小问3详解】 错误，改正：“忽必烈于1276年攻入南宋都城开封”→南宋都城为临安（今杭州），开封是北宋都城。因此得出开封→临安。 “在中央，设行中书省掌管全国行政事务”→元朝中央设中书省掌管全国行政事务，行中书省是地方机构。因此，行中书省→中书省； “设御史台负责宗教事务”→元朝御史台负责监察事务，宗教事务由宣政院掌管。因此，宗教→监察。 【小问4详解】 怎样做：“张某、李某使用红色记号笔，在泰山景区的‘天下奇观’碑刻、‘青未了’石刻等山东省级文物保护单位多处涂写”→可从行为定性、文物保护意识培养、碑刻文化学习宣传与中华文明传承等角度分析。 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 科举制度在中国推行了一千三百余年，统治者通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。 ——摘编自《全球通史》 （1）依据材料一，指出科举制度下“品评人才优劣”的方式。写出科举制度的创立者及标志性事件。 材料二 唐、宋科举年平均录取进士人数对比（单位：人） ——数据来源于《中国科举制度研究》 （2）对材料二中的图表进行解读。（技巧点拨：①找出图表中数据变化趋势；②结合所学，分析变化的原因） 材料三 元初，科举长期停废。蒙古贵族多推崇本民族文化，对中原儒家文化较为疏离。 ——摘编自《元史 选举志》 元仁宗延祐二年，正式恢复科举。时人评价：“科举复行，天下向风，儒学由此大兴，蒙古、色目子弟亦渐习中原之学。” ——摘编自《元史·儒林传》 （3）依据材料三，写出元朝统治者针对科举制采取的举措变化。分析这一变化对元朝社会产生的影响。（一点即可） 【答案】（1）考试；隋炀帝；设置进士科 （2）与唐朝相比，宋朝年平均录取进士人数大幅度增加；宋朝实行崇文抑武的方针/宋朝注重发展文教事业，改革和发展科举制等或答宋初大幅度增加科举取士名额。 （3）从停废到恢复。 各族以中原文化为主的文化认同趋势加强；促进民族交融 【解析】 【小问1详解】 方式：“统治者通过考试，品评人才的优劣”→提炼“考试”；创立者：科举制度由隋朝隋炀帝创立；标志性事件：设置进士科。 【小问2详解】 趋势：图表数据：唐朝20人，宋朝125人→提炼“与唐朝相比，宋朝年平均录取进士人数大幅度增加”； 原因：结合宋代政策：宋朝推行崇文抑武，重视文官，因此大力发展科举，扩大录取名额→提炼“宋朝实行崇文抑武的方针，改革和发展科举制”。 【小问3详解】 变化：“元初，科举长期停废……元仁宗延祐二年，正式恢复科举”→提炼“从停废到恢复”； 影响：“天下向风，儒学由此大兴，蒙古、色目子弟亦渐习中原之学”→提炼“促进民族交融、文化认同加强”。 28. 阅读材料，完成下列要求。 时期 民族关系 唐玄宗 封大祚荣为①_______________。 辽太宗 契丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到了燕云十六州，辽与中原王朝的冲突加剧。 宋真宗 辽军大举攻宋，寇准力劝皇帝亲征，宋军士气大振，打退辽军。宋辽议和，双方签订盟约称②“_______________”。 宋钦宗 1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡。这一年是宋钦宗靖康二年，史称③“_______________”。 元朝 西藏地区设立④_______________，屯驻军队。 来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙、畏兀儿等人，逐渐交融，形成新的民族前身⑤_______________。 （1）依据材料结合所学，在序号处填入相应的内容。 （2）依据材料，概括古代民族政权之间交流交往的主要方式。 （3）围绕“民族交融促进社会发展”这一观点，选取表格中符合此观点的三例史事加以论述。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述准确） 【答案】（1）①渤海郡王；②澶渊之盟；③靖康之变；④宣慰使司都元帅府；⑤回回 （2）主要方式：设置机构；册封首领；签订协议；战争；杂居相处。 （3）示例： 观点：民族交融促进社会发展。 唐玄宗时，封大祚荣为渤海郡王，受封后的渤海国与唐朝经贸往来频繁，经济发展很快；宋辽签订“澶渊之盟”，此后很长时间，宋辽保持着和平局面；元朝时，在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队，中央政府对西藏正式行使行政管辖权。 【解析】 【小问1详解】 ①唐玄宗时期，为加强对东北边疆的管理，册封大祚荣为“渤海郡王”。②宋真宗时，辽军南下攻宋至澶州，宰相寇准力劝皇帝亲征，宋军士气大振击退辽军。随后宋辽议和，签订“澶渊之盟”。③1127年，金军攻破北宋都城东京，掳走宋徽宗、宋钦宗二帝，北宋灭亡。因这一事件发生在宋钦宗“靖康”年间，故史称“靖康之变”。④元朝为加强对西藏地区的管辖，设立“宣慰使司都元帅府”，由中央宣政院直接统辖，掌管西藏军民各项事务。⑤元朝时，大量来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人迁入中国，与汉、蒙、畏兀儿等民族长期杂居、通婚，逐渐融合形成新的民族前身“回回”。 【小问2详解】 主要方式：元朝设“宣慰使司都元帅府”管理西藏→设置机构；唐玄宗封大祚荣为渤海郡王→册封首领；宋辽“澶渊之盟”→签订协议；辽军大举攻宋、金军攻破东京→战争；中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙、畏兀儿等人，逐渐交融→杂居相处。 【小问3详解】 根据题目要求，观点可拟定为“民族交融促进社会发展”。关于论述部分可以围绕唐玄宗册封大祚荣、宋辽澶渊之盟、元朝管理西藏与民族交融的内容及历史意义等角度进行论述，最后再进行归纳总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $