试卷4 林州市2024-2025学年下学期期末学期调研试题卷（PPT课件）-【芸熙百分】2025-2026学年八年级物理下册期末必刷卷（沪科版·新教材 河南专版）

这是一份初中物理八年级下册期末复习资料，包含预测卷、专题训练和多地真题卷。涵盖作图题、实验探究题、综合应用题等专题，以及南阳市、安阳市等地期末真题，提供多样化题型训练。 资料注重核心素养培养，通过实验探究题（如探究浮力影响因素、杠杆平衡条件）提升科学探究能力，结合生活实例（拔火罐、园艺剪刀）强化物理观念，真题训练助力科学思维养成。八年级学生需巩固基础应对期末，此资料能帮助学生提升解题能力，为教师教学提供系统资源。

做预测 试卷9　 期末快递·名师研创预测卷（一） 试卷10　期末快递·名师研创预测卷（二） 攻专题 专题1　作图题 专题2　实验探究题 专题3　综合应用题 刷真题 试卷1　南阳市　八年级第二学期期末质量评估检测试题卷 试卷2　安阳市　八年级第二学期期末教学质量检测试卷 试卷3　鹤壁市　八年级下学期期末教学质量调研测试试卷 试卷4　林州市　八年级第二学期期末学期调研试题卷 试卷5　唐河县　八年级春期期终阶段性文化素质检测试题 试卷6　内乡县　八年级第二学期期终巩固与练习试题卷 试卷7　汤阴县　八年级第二学期质量检测试题卷 试卷8　滑县　 八年级第二学期期末学业质量检测试题卷 《期末考试》沪科8物下 1 试卷4　林州市　 八年级第二学期期末学期调研试题卷 《期末考试》沪科8物下 2 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1. 中医药是中华文化的瑰宝，中医理疗蕴含了许多物理知识。如图1 所示，拔火罐时，用火加热玻璃罐内部后迅速扣在皮肤上，玻璃罐 在 的作用下会“吸”在皮肤上。理疗馆内药油、艾草味扑 鼻，这是一种 现象。 图1 大气压 扩散 2. 如图2所示，将一把质量为0.5 kg、底面积为40 cm2的平底茶壶放在 水平桌面上（茶壶壁厚度不计）。若壶内装有0.6 kg的水，水面到壶 底的距离为12 cm，则水对壶底的压力是 N，茶壶对水平桌面 的压强为 Pa。请你再写出一个与壶嘴和壶身组成装置原 理相同的应用实例： 。（ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg） 图2 4.8 2.75×103 卫生间地漏（合理即可） 3. 如图3所示，在探究物体的浮沉条件时，小明先将装满水的溢水杯 放在水平桌面上，再把一个质量为100 g的物体放入溢水杯中，静止时 溢出了90 mL的水，则物体受到的浮力是 N；物体在水中静止 时是 （填“漂浮”“悬浮”或“沉底”）；放入物体后，溢 水杯对桌面的压强 （填“变大”“变小”或“不变”）。 （ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg） 图3 0.9 沉底 变大 解析：由题知，物体的重力G＝mg＝0.1 kg×10 N/kg＝1 N，物体静 止时受到的浮力F浮＝ρ水V排g＝1.0×103 kg/m3×90×10－6 m3×10 N/kg＝0.9 N；F浮＜G，则物体在水中静止时沉底，由阿基米德原理 知，G＞F浮＝G排，溢水杯对水平桌面的压力变化量为ΔF＝G－G排， 故溢水杯对水平桌面的压力变大，由p＝知，溢水杯对水平桌面的压 强变大。 4. 图4是生活中园艺工人修剪枝条时常用的剪刀，该剪刀可看作 ⁠ （填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆；修剪枝条时，工人常 把枝条尽量往剪刀的轴处靠近作业，这样做是为了 （填“增 大”或“减小”）阻力臂，达到省力的目的。 图4 省 力 减小 5. 如图5所示，工人用160 N的拉力F将重为300 N的木箱在10 s内匀速 拉到长3 m、高1 m的斜面顶端，则拉力F做功的功率是 W，斜面 的机械效率是 ⁠。 图5 6. 在列车直线行驶过程中，小亮突发奇想：若在列车制动减速时，自 己在车厢内竖直向上跳起，则落地点会在起跳点的 （填“原 地”“前方”或“后方”），说出你的理由： ⁠ ⁠。 48 62.5％ 前方 列车减速，小亮由于 惯性仍然会向前运动 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7～12题每小题只 有一个选项符合题目要求；第13～14题每小题有两个选项符合题目要 求；全部选对得2分，选对但不全得1分，有错选的得0分） 7. 下列有关生活中力学现象的描述，正确的是（　C　） A. 足球被踢出去后，继续向前运动是因为足球受到惯性力的作用 B. 用吸管喝饮料，是利用了嘴对饮料的作用力将其吸入口中的 C. 飞机机翼横截面呈现上凸下平的流线型，是利用流速大的地方压强 小获得升力的 D. 做匀速圆周运动的物体，所受的力是平衡力 C 8. 工人师傅想把一台机器放到水平工作台面上修理。放置前，他在台 面上放了一块垫板，如图6所示。下列说法正确的是（　C　） A. 机器对垫板的压力就是机器受到的重力 B. 机器对垫板的压力是垫板的形变产生的 C. 机器所受重力与垫板对它的支持力是一对平衡力 D. 垫板的作用是为了减小机器对工作台面的压力 图6 C 9. 图7所示是生活中使用筷子的情景，使用筷子夹菜时（　D　） A. 省力且省距离 B. 省力但费距离 C. 费力且费距离 D. 费力但省距离 图7 10. 关于功、功率和机械效率，下列说法正确的是（　A　） A. 功率大的机械做功一定快 B. 功率大的机械做功一定多 C. 机械的功率越小，其机械效率越低 D. 机械效率越高，机械做的额外功越少 D A 11. 如图8所示，两个滑梯高度相等，如果小阳分别从左侧直梯和右侧 弧形滑梯上端滑到地面，所用时间分别为t1和t2，小阳所受重力做的功 分别为W1和W2，重力做功的功率分别为P1和P2，已知t1＜t2，则下列说 法正确的是（　A　） A. W1＝W2 B. W1＞W2 C. P1＜P2 D. P1＝P2 图8 A 12. 如图9所示，AOB是光滑轨道，A点的高度H大于B点的高度h，让 小球从A点由静止开始自由滑下，沿轨道AOB到达B点后离开（不计空 气阻力），则小球离开B点后的运动轨迹最符合实际的是（　C　） A. a B. b C. c D. d 图9 C 13. （双选）物理课上，老师将整个橙子放入水中，漂浮在水面上， 如图10甲；将其切成大小两块，再次投入水中（杯中水量不变），发 现大块仍漂浮、小块缓慢沉入水底，如图10乙。下列说法正确的是 （　AD　） A. 大块橙子受到的浮力等于其重力 B. 小块橙子缓慢沉入水底的过程中受到的浮力逐渐变小 C. 两块橙子受到的浮力之和等于整个橙子受到的浮力 D. 甲图中杯底所受水的压强大于乙图中杯底所受 水的压强 图10 AD 解析：大块橙子在水中处于漂浮状态，由物体的浮沉条件知，大块橙 子受到的浮力F浮大＝G大，A正确；小块橙子缓慢沉入水底的过程中， 水的密度不变，橙子排开水的体积先变大后不变，由F浮＝ρ水V排g可 知，其受到的浮力先变大后不变，B错误；整个橙子在水中处于漂浮 状态，则整个橙子受到的浮力F浮＝G，将小块橙子放入水中，其沉入 水底，则小块橙子受到的浮力F浮小＜G小，又因为G小＋G大＝G，故F浮小＋F浮大＜F浮，C错误；由F浮＝ρ水V排g可知，两块橙子排开水的体积 之和小于整个橙子排开水的体积，所以甲图中水的深度大于乙图中水 的深度，根据p＝ρ水gh可知，甲图中杯底受到水的压强大于乙图中杯 底受到水的压强，D正确。故选AD。 14. （双选）如图11所示，用甲、乙两个滑轮组在相同时间内分别将 A、B两物体匀速提升相同高度，已知动滑轮的重力G甲＜G乙，滑轮组 的机械效率η甲＜η乙（忽略绳重和摩擦）。下列判断正确的是（　BD　） A. 两滑轮组绳自由端移动的距离相等 B. A物体受到的重力比B物体小 C. 甲滑轮组做的有用功比乙的大 D. 甲滑轮组做的额外功比乙的少 图11 BD 解析：将A、B物体匀速提升相同高度，由图可知，n甲＝3，n乙＝2， 则s甲＝3h，s乙＝2h，所以两滑轮组绳端移动的距离不相等，A错误； 由滑轮组的机械效率η＝×100％＝×100％＝× 100％知，物体的重力G＝，又动滑轮的重力G甲＜G乙，滑轮组的机械效率η甲＜η乙，故物体的重力GA＜GB，B正确；由滑轮组做的有用功W有＝Gh知，甲滑轮组的有用功比乙的少，C错误；由滑轮组做的额外功W额＝G动h知，甲滑轮组的额外功比乙的少，D正确。故选BD。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15. 如图12所示，一橘子瓣漂浮在果汁面上，请作出橘子瓣所受浮力 及果汁对玻璃杯侧壁A点压力的示意图。（O点为橘子瓣的重心） 图12 16. 图13甲是关闭水龙头的情景，图13乙为其杠杆原理模型，O为支 点，请你画出施加在A点的最小动力F1。 图13 四、实验探究题（本题共3小题，第17题5分，第18题6分，第19题8 分，共19分） 17. 小明在“探究影响动能大小的因素”的实验中，他用质量不同 的两个钢球m和M（M的质量更大）分别从不同的高度h和H（H＞ h）由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离，实验过程 如图14所示。 图14 （1）该实验中小球的速度是指小球从斜面上由静止滚下与木块B ⁠ （填“碰撞前”或“碰撞后”）的速度；若水平面绝对光滑， 本实验将 （填“能”或“不能”）达到探究目的。 （2）由甲、乙两图可得实验结论：物体的动能大小与 有关。 碰 撞前 不能 速度 （3）小明根据甲、丙两图得出结论：物体的动能大小与质量有关。他 的结论是 （填“正确”或“错误”）的，理由是 . ⁠。 错误 没有控制小 球到达水平面时的速度相同 图14 18. 小刚和小强在老师的指导下，对浮力大小与哪些因素有关进行了 实验探究。实验前，他们根据生活经验，提出了如下猜想： 猜想1：浮力的大小可能与物体浸在液体中的深度有关； 猜想2：浮力的大小可能与物体排开液体的体积有关； 猜想3：浮力的大小可能与液体的密度有关。 （1）请你说出能够支持猜想3的一个生活现象： ⁠ ⁠。 鸡蛋在水中沉底， 在盐水中漂浮（合理即可） （2）为了验证猜想，他们先用弹簧测力计测出金属块的重力，然后将 金属块慢慢浸入液体中不同深度。实验步骤如图15所示（液体均未溢 出），并将弹簧测力计的示数记录下来。 图15 ①分析甲、丙两次实验数据可知，金属块浸没在水中时受到的浮力大 小是 N。若先完成步骤丙，再完成步骤甲，则测得的浮力将 ⁠ （填“偏大”或“偏小”）。 2 偏 大 ②分析实验步骤甲、乙、丙可知，在同种液体中，物体 ⁠ 越大，物体受到的浮力越大。分析三个实验步骤 ⁠ 可知，在同种液体中，物体所受浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关，你做出这样判断的理由是 ⁠。 排开液体的 体积 甲、丙、丁 丙图和丁图中物体所受的浮力相等 图15 19. 小刚和同学在玩跷跷板游戏时，发现为使跷跷板匀速转动，体重 较轻一方通常会远离跷跷板的中心，大家在充分观察和讨论之后，决 定探究杠杆的平衡条件。如图16所示，小刚所用的实验器材有刻度均 匀的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量为50 g的钩码若 干个。（g取10 N/kg） 图16 （1）实验前，杠杆总静止在图16甲所示位置，则杠杆的重心位于支点 O的 （填“左”或“右”）侧，此时杠杆 （填“是”或 “不是”）处于平衡状态。 左 是 （2）为了便于测量力臂，可将左端的平衡螺母向 （填“左”或 “右”）调节，直到杠杆在 位置平衡。 （3）在图16乙中杠杆平衡时，动力或阻力是 ⁠ （填“钩码受到的重力”“钩码对杠杆的拉力”或“杠杆对钩码的拉 力”）。若在杠杆左右两边所悬挂的钩码下同时增加一个相同的钩 码，则杠杆 （填“左”或“右”）端下沉。 右 水平 图16 钩码对杠杆的拉力 左 （4）同组的小华同学用弹簧测力计替代钩码，在B点竖直向下拉，然 后将弹簧测力计绕B点逆时针旋转一定角度至图16丙所示位置。在旋转 过程中，要使杠杆始终在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐 渐 （填“变大”或“变小”），原因是 ⁠ ⁠。 变大 阻力和阻力臂不 变，动力臂逐渐变小，动力逐渐变大 图16 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 南昌舰是我国自主研制建造的055型驱逐舰首舰（如图17），可执 行防空、反导、反潜、反舰、对陆打击等多样化的任务，排水量约12 000 t。当南昌舰以54 km/h的速度在海面上匀速直线航行时，受到的阻 力是自身总重力的，g取10 N/kg。请完成以下问题： 图17 （1）已知ρ海水＞ρ江水，如果南昌舰从东海驶入长江，所受浮力将 ⁠ ，舰身底部所受液体的压强将 。（均填“变大”“变小”或“不变”） 不变 不变 （2）南昌舰满载时在海面上受到的浮力是多少？ 解：（2）南昌舰满载时在海面上受到的浮力 F浮＝G排＝m排g＝1.2×107 kg×10 N/kg＝1.2×108 N （3）南昌舰满载时，以54 km/h的速度在海面上沿水平方向匀速航行 1.5 h，牵引力所做的功是多少？ 解：（3）南昌舰满载时处于漂浮状态，所受重力 G＝F浮＝1.2×108 N 南昌舰所受的牵引力 F＝f＝0.01G＝0.01×1.2×108 N＝1.2×106 N 南昌舰运动的距离 s＝vt＝54 km/h×1.5 h＝81 km＝8.1×104 m 牵引力所做的功 W＝Fs＝1.2×106 N×8.1×104 m＝9.72×1010 J 21. 为将一批建材运到10 m高的施工处，工人利用图18所示的滑轮组 提升建材。装置中每个滑轮重100 N，工人每次匀速提升一箱重700 N 的建材用时50 s，不计绳重和摩擦。 图18 （1）利用滑轮组拉动建材匀速上升时，建材的机械能 （填 “增大”“不变”或“减小”），装置中定滑轮的作用是 ⁠ ⁠。 增大 改变力的 方向 （2）求该滑轮组的机械效率。 解：（2）由图可知，n＝2，则绳子自由端的拉力 F＝（G＋G动）＝×（700 N＋100 N）＝400 N 绳子自由端移动的距离s＝2h＝2×10 m＝20 m 拉力做的总功W总＝Fs＝400 N×20 m＝8 000 J 拉力做的有用功W有＝Gh＝700 N×10 m＝7 000 J 该滑轮组的机械效率 η＝×100％＝×100％＝87.5％ 图18 （3）工人重600 N，双脚与地面的接触面积为400 cm2，求匀速拉起建 材的过程中，工人对地面的压强。 解：（3）该过程中工人对地面的压力 F压＝G人－F＝600 N－400 N＝200 N 该过程中工人对地面的压强p＝＝＝5 000 Pa 图18 $