章节巩固练2 运动和力（word教师用书）-【芸熙百分】2025-2026学年八年级物理下册期末必刷卷过教材（北师大版·新教材 河南专版）

**基本信息** 以“运动和力”核心概念为统领，融合新情境、跨学科等考法，通过实验探究与问题解决提炼科学思维方法，构建“概念-规律-应用”逻辑链条。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|填空题6题（含开放性问答）|科学论证（评价摩擦力方向）、模型建构（弹球小火车惯性）|力的作用效果→惯性→摩擦力→二力平衡递进| |实验探究|实验题2题（滑动摩擦力、运动和力关系）|控制变量法（探究摩擦因素）、科学推理（推测不受力运动状态）|从实验现象到规律总结的认知过程| |综合应用|选择题4题（新情境/跨学科）|跨学科融合（柳絮下落合力计算）、情境迁移（冬奥会项目受力分析）|物理观念在实际场景中的应用拓展|

章节巩固练2　运动和力 一、填空题 1.英国物理学家　牛顿　在前人研究的基础上，总结出了力与运动的关系，人们为了纪念他将其名字命名为　力　的单位。 2.新情境 一箭三星 2025年1月17日，我国在酒泉卫星发射中心使用长征二号丁运载火箭，成功发射了巴基斯坦PRSC—EO1卫星、天路一号卫星和蓝碳一号卫星，如图所示。火箭点火后向下喷出高温高压燃气，燃气推动火箭腾空而起，说明物体间力的作用是　相互的　；火箭在燃气推力作用下加速上升，说明力可以改变物体的　运动状态　，该力的施力物体是　高温高压燃气　。 第2题图 3.如图所示，将一个重为20 N的木箱静止放在水平地面上。现用大小不同的水平力推木箱，当水平推力F为5 N时，木箱未被推动，则此时木箱受到的摩擦力为　5　N；当水平推力增大到10 N时，木箱恰好可以做匀速直线运动；当水平推力增大到15 N时，木箱受到的摩擦力为　10　N，此时木箱水平方向受到的合力为　5　N。 第3题图 4.新趋势 模型建构 小明在科技馆参观时，看到了一件展品——弹球小火车。如图所示，小火车在水平轨道上沿直线匀速运动，若此时正好从车厢顶部的A孔中竖直向上弹出一个小球，不计空气阻力，请你判断该小球将落在　A孔中　（选填“A孔前”“A孔后”或“A孔中”），是因为小球具有　惯性　。 第4题图 5.（1）如图甲所示，把弹簧测力计的一端固定，用力F拉另一端，图甲中弹簧测力计的示数为　1.8　N。 （2）如图乙所示，两只手分别在弹簧测力计的两端沿水平方向用力拉提环和拉钩，弹簧测力计保持静止。已知拉钩上的拉力F2为2 N，则提环上的拉力F1为　2　N，此时弹簧测力计的示数为　2　N，弹簧测力计所受的合力为　0　N。 6.新趋势 开放性问答 有些同学认为：“物体受到的摩擦力的方向总是与物体运动的方向相反。”请你对此观点进行评价，并举例说明。 评价：　此观点不正确　。举例：　人跑步时向后蹬地，受到的摩擦力是向前的，与人运动的方向相同（答案合理即可）　。 二、选择题 7.河南中考 乘客乘坐汽车时系好安全带，可以防止急刹车时，由于什么的惯性而受到伤害（　C　） A.汽车 B.安全带 C.乘客 D.座椅 8.中华文化源远流长，每年过春节，我们都会挂年画，贴春联。如图所示，挂长方形年画时，可以利用重垂线来检查年画是否挂正。则下列说法正确的是（　C　） A.重垂线是利用了重力方向总是垂直向下的知识 B.重垂线是利用了重力的大小与质量成正比的知识 C.要把图中的年画挂正，可调整年画，使年画的右边与重垂线平行 D.要把年画挂正，可调整重垂线，使重垂线与年画的右边平行 9.下列关于自行车的实例，为了增大摩擦的是（　B　） A.轮胎做成圆形 B.遇到紧急情况时用力捏刹车闸 C.给轴承处加润滑油 D.车轮的轴承中装有滚珠 10.新趋势 跨学科融合 “梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”出自宋代苏轼的《东栏梨花》。已知重为G的柳絮从空中竖直加速下落的过程中，若柳絮所受阻力为f，则柳絮所受力的合力大小和方向为（　A　） A.G－f；竖直向下 B.G＋f；竖直向上 C.G－f；竖直向上 D.G＋f；竖直向下 解析：重力为G的雪花从空中加速竖直下落的过程中，向下运动，阻力方向竖直向上，重力方向竖直向下，两者方向相反，故合力大小为F＝G－f，合力方向竖直向下。故选A。 11.如图是探究二力平衡条件的实验示意图。小车置于水平桌面上，两端的轻质细绳绕过定滑轮挂有等重钩码。F1是小车受到向左的拉力，F2是小车受到向右的拉力，F1与F2在同一水平直线上。若忽略摩擦，下列说法中错误的是（　D　） A.小车在水平方向上只受到F1、F2作用 B.增减钩码个数，是探究二力大小对小车平衡的影响 C.当F1、F2大小相等时，小车可处于平衡状态 D.将小车水平扭转90°时，F1、F2仍在同一直线上 12.新情境 鹅颈瓶 如图所示是现藏于河南博物院的汝官窑天蓝釉刻花鹅颈瓶，被誉为中国稀世珍宝。当其静止放在水平展台上时，下列说法正确的是（　B　） A.鹅颈瓶对展台的压力就是该瓶受到的重力 B.鹅颈瓶受到的重力和展台对该瓶的支持力是一对平衡力 C.鹅颈瓶受到的重力和展台对该瓶的支持力是一对相互作用力 D.鹅颈瓶受到的重力和该瓶对展台的压力是一对相互作用力 13.2025年2月14日亚洲冬季奥运会在哈尔滨闭幕，中国代表团以32枚金牌位列榜首。下列关于冬奥会项目说法正确的是（　D　） A.图甲：短道速滑运动员过弯道时受力平衡 B.图乙：花样滑冰运动员穿冰刀鞋，是为增大对冰面的滑动摩擦力 C.图丙：掷出去的冰壶在冰面上继续向前运动，是因为受到向前的推力 D.图丁：跳台滑雪运动员跳到最高点时，若所受外力全部消失，她将做匀速直线运动 14.新趋势 从生活走向物理 （双选）如图所示，关于四幅图对应的情境，下列说法正确的是（　AB　） A.图甲：羽毛球受到球拍的作用力是因为球拍发生了形变 B.图乙：人站在电梯上随电梯一起匀速上升，该人不受摩擦力 C.图丙：随着订书钉越来越少，弹簧产生的弹力越来越大 D.图丁：运动员正在跳高，当他腾跃到最高点时，所受合力为0 三、作图题 15.坡道定点停车和起步是汽车驾驶员考试中科目二的一个考核点，如图所示的汽车停在斜坡上，重心已给出，请画出汽车此时受到的重力和支持力的示意图。 第15题图 16.如图所示，黑板擦被竖直的磁性黑板吸住不动。请作出黑板擦竖直方向所受力的示意图。 第16题图 四、实验探究题 17.为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。 （1）实验中，小明应用弹簧测力计沿水平方向　匀速　拉动木块，根据　二力平衡　原理可知，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数。 （2）比较乙、丙两次实验，可探究滑动摩擦力的大小与　接触面的粗糙程度 　是否有关系。 （3）比较甲、乙两次实验，可以得出结论：　在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大　。 （4）比较甲、丁实验，发现甲中弹簧测力计的示数大于丁中弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是　错误　（选填“正确”或“错误”）的，原因是　没有控制压力大小相同　。 （5）根据实验结论可知，如果要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重　大　（选填“大”或“小”）的同学，同时在比赛中首选图　A　（填字母）类型的鞋。 　　　　　　　　 A.鞋底花纹较深 B.鞋底花纹较浅 C.旱冰鞋 （6）实验后，小明和同学们交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小明设计了如图戊所示的实验装置，该装置　不需要　（选填“需要”或“不需要”）使长木板做匀速直线运动，当长木板的运动速度增大时，弹簧测力计的示数　不变　（选填“增大”“减小”或“不变”）。 18.小宇在探究“运动和力的关系”的实验中，让小车自斜面顶端静止开始滑下，观察在不同表面上运动的距离，如图甲所示。 （1）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的　重　力和　支持　力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。 （2）让小车从斜面同一高度滑下的目的是使小车运动到斜面底端时的速度　相同　（选填“相同”或“不相同”）。 （3）在木板表面上做实验时，若小车滑出水平木板右端，小宇　不需要　（选填“需要”或“不需要”）重新做本实验获得可靠的证据。 （4）实验发现：表面越光滑，小车受到的摩擦力越　小　，速度减小得越慢，进一步推测，如果水平面光滑，小车运动时不受阻力，则小车将在水平面上做　匀速直线　运动，这说明物体的运动　不需要　（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 （5）新考法 实验评价 通过上面的探究，当图乙中的篮球飞行到图中的A点时，若它所受的一切外力消失了，则篮球的运动轨迹是　2　（填图中数字）。 学科网（北京）股份有限公司 $