章节巩固练5 简单机械（PPT课件）-【芸熙百分】2025-2026学年八年级物理下册期末必刷卷过教材（北师大版·新教材 河南专版）

这是一份初中物理期末复习课件，针对北师大版八年级下册“简单机械”章节，包含填空题、选择题、作图题、实验探究题及综合应用题，通过剪刀、杆秤、辘轳等生活实例和传统文化素材构建学习支架。 资料特色突出核心素养，科学思维上通过汽车起重机杠杆模型建构提升分析能力，科学探究中用铅笔、橡皮等生活化器材开展实验，科学态度与责任方面融入传统文化，八年级学生需巩固基础提升应用能力，此资料能帮助学生掌握重点，为教师教学提供有效支持。

名师划重点 第六章　 质量和密度 第七章　运动和力 第八章　压强和浮力 第九章　机械和功 章节巩固练 章节巩固练1　质量和密度 章节巩固练2　运动和力 章节巩固练3　压强 章节巩固练4　浮力 章节巩固练5　简单机械 章节巩固练6　功、功率、机械效率 《期末考试》北师8物下 1 章节巩固练5　简单机械 《期末考试》北师8物下 2 一、填空题 1. 如图所示是三种类型的剪刀，请为铁匠师傅选择一把剪铁皮的剪 刀，你会选择 （选填“A”“B”或“C”）剪刀，这样选择的 目的是 （选填“省力”“省距离”或“省功”）。 第1题图 A 省力 2. 河南中考 人体中有很多结构可简化为杠杆。如图，手提起物体时， 桡骨在肱二头肌的收缩牵引下绕肘关节转动，这是一种 ⁠杠 杆，此过程中肱二头肌收缩的距离 （选填“大于”“等于” 或“小于”）手移动的距离。 第2题图 费力 小于 3. 如图是手摇晾衣架的示意图，A、B两滑轮中属于动滑轮的是 ， 利用该滑轮 （选填“能”或“不能”）省力。若晾衣架和衣服的总重为100 N，不计滑轮重、绳重及摩擦，将晾衣架和衣服匀速拉升的拉力F＝ N。 第3题图 B 能 25 4. 新趋势 传统文化 如图，杆秤是一种凝聚着古人智慧的工具。在称 重过程中，若杆秤左低右高，要使杆秤调至水平平衡，秤砣应往 （选填“左”或“右”）移动；若想增大杆秤的量程，可将 提纽移到O点 （选填“左”或“右”）侧。 第4题图 右 左 解析：若图中杆秤左低右高，要将杆秤调至水平平衡，根据杠杆的平 衡条件可知，应增大秤砣的力臂，即秤砣应往右侧移动适当距离；若 想增大杆秤的量程，秤砣重力不变时，可以减小阻力臂，增大动力 臂，即可将提纽移到O点左侧。 二、选择题 5. 日常生活中的许多物品都会运用到杠杆原理。下列工具在使用时属 于费力杠杆的是（　B　） 　　　 　　　　　 　　　　　 A. 托盘天平 B. 食品夹 C. 羊角锤 D. 自行车手闸 B 6. 丹丹要晾晒三条相同的湿毛巾，图中的挂法最有可能让衣架保持水 平平衡的是（　A　） A 7. 用如图所示的简单机械（O是杠杆的支点），使重力同为G的物体 都处于静止状态，不计摩擦力、机械自重及绳重，其中拉力最小的是 （　C　） C 8. 为解决停车难的问题，设计了如图甲“路边空中绿化存车亭”，其 工作原理如图乙。电动机通过钢丝绳BC牵引OB杆绕O点转动，B端悬 挂存车架A。小汽车从图乙所示位置（CB⊥OB）缓慢下降到水平地面 的过程中，钢丝绳对B点的拉力将（　B　） A. 逐渐变小 B. 逐渐变大 C. 保持不变 D. 先变大后变小 第8题图 B 9. 如图，水平桌面上放一重为100 N的物体A，A与水平桌面间的摩擦 力为40 N，当用力F拉绳子的自由端使A匀速运动时，拉力F的大小为 （不计绳重、滑轮重及绳轮间摩擦）（　A　） A. 20 N B. 50 N C. 80 N D. 70 N 第9题图 A 10. （双选）如图是一种切甘蔗用的铡刀示意图，下列说法中正确的 是（　AD　） A. 铡刀实质上是一种省力杠杆 B. 此杠杆受到的阻力是刀刃对甘蔗的压力 C. 手沿F1方向用力比沿F2方向更省力 D. 甘蔗放在a点比b点更易被切断 第10题图 AD 11. 新趋势 模型建构 （双选）如图所示是汽车起重机的示意图，其中 A、B组成滑轮组，C杆伸缩可改变吊臂的长短，D杆伸缩可改变吊臂 与水平面的角度，O为吊臂的转动轴。装在E里的电动机牵引钢丝绳， 利用滑轮组提升重物，H为在车身外侧增加的支柱，F为吊臂顶端受到 竖直向下的力。下列有关汽车起重机的叙述中正确的是（　BD　） A. 滑轮组中A滑轮用于改变力的方向 B. 当C杆伸长时吊臂对D杆的压力将变大 C. 当D杆伸长时力F的力臂将变大 D. H的作用是工作时以防翻车、避免轮胎受到的压力过大 第11题图 BD 解析：A滑轮随物体一起移动是动滑轮，动滑轮可以省力但不可以改 变力的方向，A错误；当C杆伸长时吊臂阻力臂变长，在阻力和动力臂 一定时，动力越大，根据物体间力的作用是相互的可知，对D杆的压 力将变大，B正确；当D杆伸长时，物体变高，阻力F的力臂将变小， C错误；操纵汽车起重机时，应在车身外侧增加支柱即H，以防翻车， 并避免轮胎受到过大的压力，D正确。故选BD。 三、作图题 12. 如图是古代劳动人民用桔槔汲水的简化图，请画出杠杆上A点受到 的拉力F1及其力臂L1。 第12题图 13. 如图是利用滑轮组帮助汽车脱困的情景，请画出使用该滑轮组时 最省力的绳子绕法。 第13题图 四、实验探究题 14. 新考法 器材生活化 学习杠杆知识后，创新实验小组的小红利用身 边的物品来探究杠杆的平衡条件，她所选择的器材如下：铅笔、橡皮 若干（每块橡皮质量相等）、轻质细线、刻度尺等。 （1）实验前，发现铅笔在如图甲所示的位置静止，此时铅笔处于 ⁠ （选填“平衡”或“非平衡”）状态；接下来应该 ⁠ （填具体操作），直到铅笔水平平衡。 平 衡 将细线向铅 笔左端移动 （2）调节水平平衡后，小红通过实验得到一组实验数据如下表，分析 表中数据，小红可以初步得出结论： ⁠ ；为了得出普遍规律，小红接下来的操作是 ⁠ ⁠。 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 0.3 4 0.6 2 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 （F1L1＝F2L2） 改变 橡皮的个数和位置进行多次实验 （3）在铅笔两端挂上不同数量的橡皮后，调节悬挂点位置，铅笔刚好 在水平位置平衡，如图乙所示。若此时将左端细线稍向右移动一些， 则铅笔的 （选填“左端”或“右端”）将下沉。 （4）某同学认为铅笔质量分布不均匀，实验结果没有说服力，于是他 找来一个质地均匀的直尺进行实验，如图丙所示，此时直尺处于水平 平衡状态。若只将左侧的钩码该挂到A点的正上方B点，此时力臂是线 段 （选填“OA”“OB”或“AB”），此时直尺 （选 填“仍能”或“不能”）保持水平平衡。 右端 OA 仍能 五、综合应用题 15. 新趋势 跨学科实践 如图甲是《天工开物》中记载的我国传统 汲水装置——辘轳，沿用至今。它是由具有共同转动轴的大轮和小 轮组成。提水时，用力使大轮转动，小轮随之转动并缠绕井绳，提 起水桶。 （1）辘轳转动时可简化为如图乙所示的杠杆，它是一种 （选 填“省力”或“费力”）杠杆，它的支点是“A”“B”或“C”中 的 点。 省力 B （2）若大轮与小轮的半径之比为31，水桶的总重为150 N，不计井 绳的粗细和自重，要使辘轳静止在图乙所示位置，作用在C点最小的 力应为多少？ 解：（2）根据图乙所示，大轮与小轮的半径之比为3:1，当动力臂为 BC时，作用在C点的力最小。根据杠杆平衡条件可知，最小的力为 Fc•BC＝G•AB，所以Fc＝＝×150 N＝50 N （3）手摇大轮转动提水时，使周长为3 m的大轮转动一圈，水桶匀速 上升的过程中，井绳对水桶做功是多少？ 解：（3）由于大轮与小轮的半径之比为3:1，当周长为3 m的大轮转 动一圈，则小轮也转动一圈，且小轮转动的距离为1 m，由于木桶匀 速上升，则井绳对水桶做功W＝Gh＝150 N×1 m＝150 J $