试卷1 新乡市2024-2025学年下学期学业水平质量检测（PPT课件）-【芸熙百分】2025-2026学年八年级物理下册期末必刷卷（北师大版·新教材 河南专版）

这是一份初中物理期末复习资料，针对北师大版八年级下册，包含名师研创预测卷、攻专题（作图题、实验探究题、综合应用题）及刷真题模块，提供具体题目及解析，为学生期末复习搭建系统学习支架。 资料特色突出核心素养培养，题目结合歼-35A飞行、全运会乒乓球等时事案例，渗透科学态度与责任，实验探究题（如液体压强、杠杆平衡）强化科学探究与科学思维，专题训练助力物理观念构建，能帮助学生巩固知识提升解题能力，为教师教学提供丰富资源。 九年级学生面临升学考试，需重点关注考点分布，通过专题训练和真题演练巩固知识体系，提升综合应用能力，本资料可针对性满足复习需求。

做预测 期末快递·名师研创预测卷（一） 期末快递·名师研创预测卷（二） 攻专题 专题1　作图题 专题2　实验探究题 专题3　综合应用题 刷真题 试卷1　新乡市（2024—2025学年第二学期） 试卷2　新乡市（2023—2024学年第二学期） 试卷3　三门峡市（2024—2025学年第二学期） 试卷4　长垣市 封丘县（2024—2025学年第二学期） 试卷5　辉县市（2024—2025学年第二学期） 试卷6　卫辉市（2024—2025学年第二学期） 试卷7　杞县（2024—2025学年第二学期） 《期末考试》北师8物下 1 试卷1　新乡市 （2024—2025学年第二学期） 《期末考试》北师8物下 2 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1. 2024年11月12日，我国新一代中型隐身战斗机歼－35A在第十五届 中国航展上正式向公众亮相。如图1所示，歼－35A加速飞行时，其尾 喷管向后喷出高温气流，推动其向前运动，这说明物体间力的作用 是 ，同时也说明力可以 ⁠。 相互的 改变物体的运动状态 2. 2025年4月8日，第十五届全运会乒乓球青年组资格赛全部结束，河 南男队跻身四强，强势晋级。比赛时，乒乓球离开球拍后能继续向前 运动，是因为乒乓球具有 ；被击飞的乒乓球在空中运动时， 球拍对乒乓球 （填“做功”或“不做功”），若此时乒乓 球受到的所有外力均消失，则乒乓球将 （填“保 持静止”“做匀速直线运动”或“落向地面”）。 惯性 不做功 做匀速直线运动 3. 如图2所示，用较大的力压住橡皮能更容易擦掉卷面上的错字，这 是通过 的方法增大摩擦力的。若在纸上向左移动橡皮来 擦字，则纸受到的摩擦力方向 （填“向左”或“向右”）。 增大压力 向左 4. 踮脚是一种锻炼小腿、全身养生的运动方式。如图3所示，小强先 正立站在水平地面上，再踮起脚尖，此时他对地面的压强 ⁠ （填“增大”“减小”或“不变”）。图3右侧为踮脚时的简化示意 图，此时脚可视为一个杠杆，其中O点为支点，F1 F2（填“＞” 或“＜”）。 增大 ＞ 5. 学校每周一举行升国旗仪式。旗杆顶端滑轮（如图4）的作用是 。若某次升旗过程中，旗手用大小为15 N的拉力 将质量为1.2 kg的国旗匀速升高15 m，用时45 s，则拉力做的功为 J，做功的功率为 W。 图4 改变力的方向 225 5 解析：旗杆顶端滑轮的轴固定不动，属于定滑轮，作用为改变力的方 向；绳端移动的距离s＝h＝15 m，则拉力做的功W＝Fs＝15 N×15 m ＝225 J，拉力做功的功率P＝＝＝5 W。 6. 神舟十九号乘组在中国空间站开展多项空间科学研究与技术试验。 请你从本学期学习的力学实验中，列举不能在空间站中完成的实验和 能够在空间站中完成的实验各一个。（不局限于教材中的实验方法） 不能在空间站中完成的实验： ⁠。 能够在空间站中完成的实验： ⁠ ⁠。 探究物体受重力与质量的关系 用弹簧测力计测量拉力的大小（合理 即可） 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7～12题每小题只 有一个选项符合题目要求；第13～14题每小题有两个选项符合题目要 求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7. 下列估测数据中，不符合实际的是（　D　） A. 托起两枚鸡蛋所用的力约为1 N B. 一名中学生的密度约为1×103 kg/m3 C. 一支新2B铅笔所受的重力约为0.1 N D. 一张物理试卷所受的重力约为10 N D 8. 康康看到人们经常用矿泉水瓶来装酱油、食用油、酒精、汽油等。 若一个矿泉水瓶上标有“550 mL”的字样，则该矿泉水瓶一定能装下 550 g的液体是（　B　） 液体 酒精 酱油 食用油 汽油 密度ρ/（kg•m－3） 0.8×103 1.15×103 0.92×103 0.7×103 A. 酒精 B. 酱油 C. 食用油 D. 汽油 B 9. 如图5所示，甲、乙两名同学穿着旱冰鞋站在水平地面上，两人掌 心相对。已知甲同学对乙同学的水平推力为50 N，乙同学受到地面的 摩擦力为10 N。下列说法正确的是（　A　） A. 甲对乙施加推力的同时，会受到乙施加的推力 B. 甲受到的重力和他对地面的压力是一对平衡力 C. 乙在水平方向上受到的合力大小为60 N，方向向右 D. 乙后退的过程中，其动能保持不变 图5 A 10. 如图6甲所示，单人回弹训练器是一种适合单人练习的网球训练器 材，通过一根弹性绳将网球与固定在地面的底座连接在一起，帮助球 员在没有搭档的情况下进行击球练习。如图6乙所示，运动员将网球从 A点斜向上击出，网球运动到B点时弹性轻绳伸长到最大长度，运动到 C点时弹性轻绳恰好恢复原长。若不计空气阻力，则下列说法正确的 是（　C　） C A. 网球从A点运动到B点的过程中， 其机械能守恒 B. 网球从B点运动到C点的过程中，其动能减小 C. 网球从C点运动到D点的过程中，其重力势能转化为动能 D. 网球从D点弹起的过程中，弹性轻绳的弹性势能减小 图6 11. 小明梳理了一些教材中与压强知识相关的现象及应用，如图7所 示。下列分析正确的是（　B　） A. 图甲：左侧容器中橡皮膜的凹陷程度大于右侧容器中橡皮膜的凹陷 程度 B. 图乙：正常使用胶头滴管将液体吸入玻璃管中时，胶帽内气体的压 强小于大气压强 C. 图丙：将图中自制的气压计从山顶带到山脚，管内液柱逐渐下降， 说明外界气压减小 D. 图丁：对着B管吹气，A管内液柱升高，说明气体中流速越大的位 置，压强越大 图7 B 12. 如图8所示是一种健身器材，其横梁上A点处悬挂了一个重物，使 用者在B点处竖直向下拉横梁。横梁可视作一个绕O点转动的杠杆，下 列说法正确的是（　C　） A. 使用者在B点处竖直向下拉横梁时，横梁是一个费 力杠杆 B. 使用者竖直向下拉横梁，横梁转动过程中，阻力的 力臂始终为OA C. 若要更省力地拉横梁，使用者可将拉力的作用点向 右移动 D. 为了能够拉动横梁，使用者的质量一定不能低于重 物的质量 图8 C 解析：由图知，杠杆的动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，横梁转动 后，阻力臂仍在水平方向，但不为OA，A、B错误；若要更省力地拉 横梁，在阻力和阻力臂不变时，根据杠杆的平衡条件知，需要增大动 力臂，则使用者可将拉力的作用点向右移动，C正确；由图知，杠杆 动力臂大于阻力臂，故动力小于阻力，因而人的重力不一定要大于重 物的重力，D错误。故选C。 13. （双选）在水平桌面上，甲、乙两个相同的烧杯中装有等质量的 水。先将一个苹果放入甲烧杯中，再把这个苹果切成大小两块，放入 乙烧杯中。苹果两次在烧杯中静止时的情况如图9所示。下列说法正确 的是（忽略将苹果切开后对水和苹果质量的影响）（　CD　） A. 将图乙中的大块苹果再切成大小两块，其中的小块 一定下沉 B. 苹果在甲烧杯中受到的浮力小于它在乙烧杯中受到 的总浮力 C. 水对甲烧杯底部的压强大于水对乙烧杯底部的压强 D. 甲烧杯对桌面的压力等于乙烧杯对桌面的压力 图9 CD 解析：由图乙知，大块苹果在水中处于漂浮状态，小块苹果在水中处 于沉底状态，由物体的浮沉条件知，大块苹果的密度小于水的密度， 大块苹果受到的浮力F浮大＝G大，小块苹果受到的浮力F浮小＜ G小，由 图甲知，整个苹果在水中处于漂浮状态，则整个苹果受到的浮力F浮＝ G，又因为G小＋G大＝G，故F浮小＋F浮大＜F浮，B错误；大块苹果再切 成两块，无法判断出其中的小块苹果的密度与水的密度之间的关系， 则无法判断小块苹果的状态，A错误；由F浮＝ρ液gV排可知，两块苹果 排开水的体积之和小于整个苹果排开水的体积，所以甲图中水的深度 大于乙图中水的深度，根据p＝ρ水gh可知，甲图中烧杯底部受到水的 压强大于乙图中烧杯底部受到水的压强，C正确；烧杯相同，水的重力相同，苹果的重力相同，所以甲烧杯的总重力等于与乙烧杯的总重力，则甲图中烧杯对桌面的压力等于乙图中烧杯对桌面的压力，D正确。故选CD。 14. （双选）如图10所示，质量为55 kg的小明用大小为4 N的拉力，通 过滑轮组让重力为60 N的物体A在水平台面上向右匀速移动0.5 m。已 知物体A在水平台面上受到的摩擦力大小等于其对水平台面的压力大 小的。则下列说法正确的是（　BD　） A. 小明做的有用功为30 J B. 滑轮组的机械效率为75％ C. 小明对地面的压力为550 N D. 若在物体A上放一个重物，则滑轮组的机械效率增大 图10 BD 解析：由题知，物体受到的摩擦力f＝G＝×60 N＝6 N，小明克服 物体所受摩擦力所做的有用功W有用＝fs物＝6 N×0.5 m＝3 J，动滑轮 上有2段绳子承担拉力，则绳端移动的距离s＝2s物＝2×0.5 m＝1 m， 则小明所做的总功W总＝Fs物＝4 N×1 m＝4 J，故滑轮组的机械效率η ＝＝＝75％，A错误，B正确；小明的重力G＝mg＝55 kg×10 N/kg＝550 N，则小明对地面的压力F压＝G－F＝550 N－4 N＝546 N，C错误；在物体A上放一个重物时物体受到的摩擦力变大，由W有用 ＝fs物可知，有用功W有用增大，额外功W额外几乎不变，由滑轮组的机械效率η＝＝＝知，滑轮组的机械效率变大，D正确。故选BD。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15. 如图11甲所示，一名武者在水平地面上以左腿屈膝、右腿蹬直的 姿势练功。请在图11乙中O点处画出此时地面对右脚的支持力和摩擦 力的示意图。 图11 16. 如图12所示的容器静置于水平桌面上，一个密度均匀的小球在该 容器中静止漂浮，请画出小球的受力示意图。 图12 四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题9 分，共19分） 17. 某实验小组了解到深海中的水压非常大，为了探究液体压强与哪 些因素有关，他们进行了实验，如图13所示。 图13 （1）在实验前需要检查压强计的气密性。轻按橡皮膜，观察到U 形管两侧液面高度差 （填“有”或“无”）明显变化，说 明气密性良好。气密性良好的压强计 （填“是”或“不 是”）连通器。 有 不是 （2）通过对比图13甲、乙所示的两次实验可初步得出结论：在同种液 体中，液体的压强随 的增大而增大。 （3）为了探究液体压强与密度的关系，小组接下来要进行的操作 是 ⁠ ⁠。 深度 换用密度不同的液体，使探头在相同的深度，比较U形管两侧液 面的高度差 图13 18. 小明在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验中，根据生 活经验提出了如下猜想： 猜想1：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关； 猜想2：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； 猜想3：滑动摩擦力的大小与接触面的材料有关。 为了验证自己的猜想，小明用弹簧测力计、正反两面粗糙程度不同的 长木板（反面较粗糙）、材料不同的两个物块A和B进行了如图14甲、 乙、丙所示的三次实验。 图14 图14 （1）三次实验中，小明用弹簧测力计沿水平方向拉动物块A，使其在 木板上做 运动，根据 知识可知，物块所受 滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。 匀速直线 二力平衡 （2）为了验证猜想1，应对比图14 所示的两次实验；对比 图14乙、丙所示的两次实验可知，当压力一定时，接触面越 ⁠ （填“粗糙”或“光滑”），滑动摩擦力越大。 甲、乙 粗糙 （3）小明只将物块B放在正面朝上的长木板上，接着按照（1）中的 方法进行实验，最后他将弹簧测力计的示数与1.2 N进行比较来验证猜 想3。你认为上述实验操作中存在的问题是 ⁠ ⁠。 （4）你认为小明进行实验时，在操作上的困难主要是 ⁠ ⁠。 没有控制压力大小和接触 面粗糙程度相同 很难匀速直线 拉动物块 图14 19. 小强在实验室中探究杠杆的平衡条件。已知他使用的钩码均重 0.5 N。 图15 （1）实验前，杠杆在图15甲所示的位置保持静止，此时杠杆处于 ⁠ （填“平衡”或“非平衡”）状态；为使杠杆在水平位置平衡， 需要将平衡螺母向 （填“左”或“右”）调节。 平 衡 右 （2）实验中把右侧钩码对杠杆施加的力记为动力F1，左侧钩码对杠杆 施加的力记为阻力F2。多次实验后，所测得的实验数据如下表所示： 实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 1 1 15 1.5 10 2 1 5 0.5 10 3 0.5 15 1.5 5 分析表中的数据，归纳出杠杆的平衡条件是 （用字母 表示）。某次实验中，杠杆平衡时的情景如图15乙所示，此时对应的 是第 次实验，由此可推断出杠杆上一格的长度为 cm。 F1L1＝F2L2 1 5 （3）如图15丙所示，在杠杆左侧挂上钩码，在右侧用弹簧测力计竖直 向下拉杠杆使其在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为 N； 若保持杠杆不动，改变弹簧测力计拉力的方向，则弹簧测力计的示数 将 （填“增大”“减小”或“不变”）。 2 增大 图15 （4）实验结束后，小强联想到生活中的杆秤。如图15丁所示的杆秤主 要由秤杆、秤钩A、提纽B和C以及秤砣D组成。 ①用该杆秤称量货物，使用提纽 （填“B”或“C”）时，该杆 秤的称量范围较大。 ②若秤砣D在使用过程中磨损了一部分，则称量货物时读出的质量将 比被测货物的真实质量偏 （填“大”或“小”）。 B 大 图15 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 2025年3月20日至21日，南阳西峡县科协联合南阳市科协、唐河县 科协，开展了“馆校联动•科普大篷车进校园”系列活动。如图16是科 普大篷车静止停在水平地面上的情景，已知科普大篷车的整车质量为 6.4 t，每个轮胎与地面的接触面积为0.025 m2。（g取10 N/kg） （1）科普大篷车（共4个车轮）静止停在水平地面上时，它对地面的 压强是多少？ 解：（1）（4分）此时科普大篷车对水平地面的压力 F压＝G＝mg＝6.4×103 kg×10 N/kg＝6.4×104 N 此时科普大篷车对水平地面的压强 p＝＝＝6.4×105 Pa 图16 （2）若该车以20 kW的恒定功率从科技馆匀速行驶到学校（车所受的 牵引力恒定），通过的路程为60 km，用时1 h，则该车所受的牵引力 做的功是多少？牵引力的大小是多少？ 解：（2）（4分）该车所受牵引力做的功 W＝Pt＝20×103 W×3 600 s＝7.2×107 J 该车所受的牵引力F＝＝＝1 200 N 图16 21. 如图17所示的盘山公路顺着山势蜿蜒游弋，宛若银蛇。已知这条 盘山公路全长5 km，从山脚到山顶的垂直高度为800 m。小红一家自驾 沿这条盘山公路从山脚匀速行驶至山顶。已知轿车和人的总质量为1.5 t，该过程中，轿车发动机提供的牵引力恒为1×104 N，轿车所受的阻 力大小恒定不变，g取10 N/kg。 （1）盘山公路可视为 （填简单机械的名称）；人们使用这种 简单机械是为了 （填“省力”或“省距离”）。 斜面 省力 图17 （2）整个过程中，轿车所受牵引力做的总功是多少？ 解：（2）（4分）该车所受牵引力做的功 W＝Pt＝20×103 W×3 600 s＝7.2×107 J 该车所受的牵引力F＝＝＝1 200 N （3）盘山公路的机械效率是多少？ 解：（3）（3分）轿车和人的总重力 G＝mg＝1.5×103 kg×10 N/kg＝1.5×104 N 克服轿车和人的总重力做的有用功 W有用＝Gh＝1.5×104N×800 m＝1.2×107 J 图17 （4）整个过程中，轿车受到的阻力是多少？ 图17 解：（4）（2分）克服阻力做的额外功 W额外＝W总－W有用＝5×107 J－1.2×107 J＝3.8×107 J 轿车受到的阻力f＝＝＝7 600 N $