精品解析：湖北省孝感市孝南区2025-2026学年七年级下学期期中历史试卷

2025—2026学年度下学期期中学业水平监测七年级历史试卷 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. 斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中这样评述：隋朝在中国历史上所起的作用，同大约早8个世纪的秦朝一样。对这一评述理解正确的是（ ） A. 开创了君主专制中央集权制度 B. 开凿灵渠，促进了水路交通的发展 C. 出现了历史上第一个盛世局面 D. 结束了长期分裂局面，统一全国 2. 下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析，其共同点为（ ）。 唐太宗 “国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本” 武则天 “劝农桑，薄赋徭，此治国之根本” 唐玄宗 “民以食为天，兴水利、促农耕乃利民之举” A. 广纳贤才，知人善任 B. 提倡节俭，反对奢侈 C. 以民为本，重视农业 D. 整顿吏治，裁减冗员 3. 五代十国是五代（907~960年）与十国（902~979年）的合称，是中国历史上的一段大分裂时期。这种分裂割据局面实质上是（ ） A. 汉族政权与少数民族政权的并立 B. 豪强地主势力发展的结果 C. 统治阶级内部争权夺利的斗争 D. 唐末以来藩镇割据局面的延续 4. 小明的爷爷是西北民族史研究者，他告诉小明：“唐朝时期，有一位皇帝被西北各族尊为‘天可汗’。”唐太宗被尊为“天可汗”的主要原因是（ ） A. 击败东突厥，实行开明的民族政策 B. 与吐蕃和亲促进汉藏友好 C. 设立安西都护府，管辖西域 D. 册封回纥首领为怀仁可汗 5. 唐代以后，雕版印刷的图书数量逐渐超过手抄、石刻拓印等方法制作的图书；从前分散于民间的只刻印一些日用小品短文的小作坊，逐渐发展为集中大规模地印刷成套经典书籍的大工坊。这些变化表明雕版印刷术（ ） A. 促进了学术文化的传承 B. 阻断了儒学世俗化趋势 C. 推动了造纸技术的革新 D. 反映了佛教文化的普及 6. 诗史互证。下面唐朝诗人杜甫在不同时期创作的两首诗歌，反映了唐朝社会的变化是（ ） 《忆昔》 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 《无家别》 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。 我里百馀家，世乱各东西。 A. 先南后北统一 B. 经济重心南移 C. 由开明到专制 D. 由繁荣转衰落 7. 请给下面学习内容归纳一个主题（ ） A. 唐朝的三省六部制 B. 宋太祖加强中央集权 C. 北宋鼓励对外贸易 D. 宋朝的尚武轻文方针 8. 宋太祖时皇帝的私人宴会以将帅、节度使为主要对象，宋太宗时改为以宰辅、文官近臣为上宾，甚至涉及的文臣范围还在不断扩大。该变化反映出（ ） A. 安史之乱的平定 B. 文治政策的加强 C. 澶渊之盟的签订 D. 科举制度的创立 9. 王安石变法数年间，仅河东路9州26县就淤田1.8万顷，使大量荒地变成良田；全国水利田面积大大增加，灌溉农田达到3600多万亩。这表明王安石变法（ ） A. 促进了农业生产的发展 B. 改变了积贫积弱的局面 C. 增强了国家的军事力量 D. 实现了富国强兵的目的 10. 下图所示分别是“契丹货币”和“西夏货币”。这反映了契丹和西夏（ ） A. 货币由北宋政府统一印刷 B. 都是少数民族政权 C. 都仿照中原王朝建立政权 D. 都受中原文化影响 11. 澶渊之盟后,北方很多地区的百姓自发成立了大量习武组织——弓箭社,他们“带弓而锄,佩剑而樵”,以应对少数民族的侵扰。这反映了（ ） A. 重文轻武风向转变 B. 时势影响民众行为 C. 北宋对辽采取防御政策 D. 靖康之变教训惨痛 12. 10至12世纪是我国古代民族政权并立时期。下列正确反映民族政权并立的示意图是（ ） A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 二、非选择题（本题共4小题，共36分） 13. 【繁荣与开放的时代】 隋唐时期的大型工程、手工艺品等都能见证这个繁荣与开放的时代。阅读下列材料，回答问题。 材料一 如果没有大运河，没有每年数百万石的东南漕粮，就很难想象会出现长安、洛阳、开封的繁荣和文明，很难想象会长期保持唐、宋帝国的稳定和统一，可见大运河成了决定唐、宋帝国兴亡盛衰的关键所在，是唐、宋帝国维持统一局面的物质保证。 唐三彩骑驼乐舞俑 ——摘编自朱瑞熙《朱瑞熙文集（第4册）》 材料二 此件三彩俑表现的是流行于唐代开元、天宝时期的“胡部新声”，即胡汉文化融合后的新舞乐。骆驼和乐舞俑独立塑成，然后组装，复杂又严谨。此件三彩俑既是唐代文化艺术、制作工艺发达昌盛的重要物证，也见证了丝绸之路上的交流与融合。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括大运河的作用。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括唐三彩骑驼乐舞俑所反映的唐代社会状况。 14. 【制度创新与完善】 制度的创新与完善是历史演进的一种常态，是推动国家和社会进步的重要动力。阅读材料，回答问题。 材料一 魏晋南北朝与隋朝选官制度对比表 魏晋南北朝的选官制度 隋朝的选官制度 选拔方式 推举 国家公开统一考试 选拔标准 门第出身、家族名望 真才实学、考试成绩 材料二 宋朝科举考试有诸多改革，在录取人数方面：宋初太祖朝进士录取仅10-30人；太宗朝大幅扩招（如977年取109人），南宋理宗时单次录取高达987人。考试内容方面：王安石变法彻底罢诗赋、废诸科，进士科独试经义、论、策；殿试专以时务策为题，聚焦治国安民现实问题。 ——摘编自徐红《宋朝科举制度的改革与社会价值观的演变》 材料三 宋代科举制度的改革，在政治上确立了“恩由主上”的原则，强化了皇权专制，……建立起完善的文官政治体系，从制度上防范了武人割据的隐患；在人才选拔上，侧重考察经世致用的策论与经义，……为国家治理选拔了大批实用型人才；在社会层面，打破了阶层固化，促进了社会垂直流动，塑造了“公正平等、崇文重学”的主流社会价值观。 ——摘编自徐红《宋朝科举制度的改革与社会价值观的演变》 （1）根据材料一，概括隋唐时期科举制的特点。 （2）根据材料二，概括宋朝科举制的主要特点。 （3）根据材料三，归纳宋代科举制改革的意义。 15. 【对外交往】 唐朝在中国对外交流史上占有重要地位。阅读以下材料，回答问题。 材料一 新罗统治朝鲜半岛部分地区后，派遣使臣和大批留学生到唐朝学习中国先进的文化。据史书记载，至少有数十人参加了科举考试，及第后还有人留在长安做官。许多新罗商人来到中国经商，双方陆上和海上贸易往来都非常活跃。 ——摘编自《义务教育教科书中国历史》（七年级下册） 材料二 隋唐对外交往的国家分布于亚洲、欧洲、非洲，范围之广，历史少见。而且这些交往并不因为中国发生内乱而中断，有明显的连续性，如日本连续十三次派出遣唐使。交往的领域全面，涉及政治、经济、文化等方方面面。在交往中，唐朝成为周边国家经济、文化交流的中心，并对世界文明的发展作出了巨大贡献。 ——摘编自董月《唐朝对外交往的特点》 （1）根据材料一，指出新罗加强与唐朝交往的主要目的。 （2）根据材料二，概括唐朝对外交往的特点，并指出唐朝在当时世界上的影响。 （3）综合上述材料，谈谈唐朝的对外政策对我们实现中华民族伟大复兴有哪些借鉴意义。 16. 【民族交往】 中国自古以来就是一个统一的多民族国家，各族人民休戚与共，共同推动了社会进步。 材料一 贞观十五年，文成公主入藏。吐蕃赞普松赞干布为公主修建城郭、屋宇，还派遣贵族子弟到长安学习中原文化。文成公主带去了谷物种子、药材、茶叶以及中原的手工技艺，吐蕃人开始学会种植青稞、小麦，也逐渐喜爱上中原的服饰和礼仪。 ——摘选自《旧唐书·吐蕃传》 材料二 “澶渊之盟”订立后，宋每年送给辽银10万两，绢20万匹，称为“岁币”。“澶渊之盟”对北宋并非完全消极的和议，辽宋维持了百年之久的和平局面，通使不断，平等相待。沿边开设榷场，进行互市贸易。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 请根据以上材料并结合所学，围绕“古代民族交往与交融”这一主题，自拟观点，运用两个及以上中国古代史史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论述充分，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期中学业水平监测七年级历史试卷 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. 斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中这样评述：隋朝在中国历史上所起的作用，同大约早8个世纪的秦朝一样。对这一评述理解正确的是（ ） A. 开创了君主专制中央集权制度 B. 开凿灵渠，促进了水路交通的发展 C. 出现了历史上第一个盛世局面 D. 结束了长期分裂局面，统一全国 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“隋朝在中国历史上所起的作用，同大约早8个世纪的秦朝一样”和所学知识可知，秦朝结束了春秋战国以来的长期分裂局面，统一全国；隋朝结束了魏晋南北朝以来的长期分裂局面，统一全国。这是隋朝和秦朝的相似之处，D项正确；开创君主专制中央集权制度的是秦朝，不是隋朝，排除A项；开凿灵渠是秦朝的举措，隋朝是开通大运河，排除B项；隋朝存在时间短，而且隋炀帝在位时期出现暴政，并没有出现盛世局面，排除C项。故选D项。 2. 下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析，其共同点为（ ）。 唐太宗 “国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本” 武则天 “劝农桑，薄赋徭，此治国之根本” 唐玄宗 “民以食为天，兴水利、促农耕乃利民之举” A. 广纳贤才，知人善任 B. 提倡节俭，反对奢侈 C. 以民为本，重视农业 D. 整顿吏治，裁减冗员 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，唐太宗主张“以人为本”“不失时（农时）”，武则天“劝农桑，薄赋徭”，唐玄宗“民以食为天，兴水利、促农耕”，均体现以民为本、重视农业的思想，C项正确；材料强调三位统治者均强调民生与农业，没有涉及人才选拔和知人善任的信息，排除A项；题干中“以人为本，劝农桑和促农耕”等信息都体现了三位统治者重视农业，而不是提倡节俭，反对奢侈，排除B项；唐玄宗前期整顿吏治，裁减冗员，但是题干没有涉及该信息，排除D项。故选C项。 3. 五代十国是五代（907~960年）与十国（902~979年）的合称，是中国历史上的一段大分裂时期。这种分裂割据局面实质上是（ ） A. 汉族政权与少数民族政权的并立 B. 豪强地主势力发展的结果 C. 统治阶级内部争权夺利的斗争 D. 唐末以来藩镇割据局面的延续 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，D项正确；ABC项表述错误，排除ABC项。故选D项。 4. 小明的爷爷是西北民族史研究者，他告诉小明：“唐朝时期，有一位皇帝被西北各族尊为‘天可汗’。”唐太宗被尊为“天可汗”的主要原因是（ ） A. 击败东突厥，实行开明的民族政策 B. 与吐蕃和亲促进汉藏友好 C. 设立安西都护府，管辖西域 D. 册封回纥首领为怀仁可汗 【答案】A 【解析】 【详解】A.唐太宗击败东突厥后，没有实行民族歧视和高压统治，而是推行较为开明、平等包容的民族政策，善待少数民族首领、尊重各族习俗，赢得西北各民族普遍拥戴，被共同尊奉为“天可汗”，是主要原因，正确。 B.与吐蕃和亲只是唐朝和吐蕃一个民族的友好交往，不能代表整个西北各族拥戴唐太宗、尊其为天可汗的整体原因，错误。 C.设立安西都护府是唐朝管理西域的行政管辖措施，只是治理手段之一，不是被各族尊为天可汗的主要原因，错误。 D.册封回纥首领为怀仁可汗是唐玄宗时期的史实，并非唐太宗时期，错误。 5. 唐代以后，雕版印刷的图书数量逐渐超过手抄、石刻拓印等方法制作的图书；从前分散于民间的只刻印一些日用小品短文的小作坊，逐渐发展为集中大规模地印刷成套经典书籍的大工坊。这些变化表明雕版印刷术（ ） A. 促进了学术文化的传承 B. 阻断了儒学世俗化趋势 C. 推动了造纸技术的革新 D. 反映了佛教文化的普及 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中雕版印刷图书数量增加，且大规模印刷成套经典书籍，说明雕版印刷术推动了学术典籍的传播与保存，促进了学术文化的传承，正确。 B.雕版印刷术的发展有利于文化的传播，并不会阻断儒学世俗化趋势，错误。 C.题干围绕雕版印刷技术，未提及造纸技术革新的相关信息，无法得出该结论，错误。 D.题干中印刷的是经典书籍，未体现佛教文化的普及，错误。 6. 诗史互证。下面唐朝诗人杜甫在不同时期创作的两首诗歌，反映了唐朝社会的变化是（ ） 《忆昔》 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 《无家别》 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。 我里百馀家，世乱各东西。 A. 先南后北统一 B. 经济重心南移 C. 由开明到专制 D. 由繁荣转衰落 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室、我里百馀家，世乱各东西”可知，《忆昔》描绘了“开元盛世”的盛况，《无家别》体现了“安史之乱”后国家萧条，百姓流离失所，唐朝由盛转衰，因此这两首诗歌反映了唐朝社会由繁荣转衰落，D项正确；从这两首诗歌从无法体现国家统一、经济重心南移的过程及君主的统治思想，ABC项与材料无关，排除。故选D项。 7. 请给下面学习内容归纳一个主题（ ） A. 唐朝的三省六部制 B. 宋太祖加强中央集权 C. 北宋鼓励对外贸易 D. 宋朝的尚武轻文方针 【答案】B 【解析】 【详解】A.唐朝的三省六部制是中央官制，主要职能是分割相权、明确分工，和题干中“派文臣任地方官、重用文臣、发展文教”的内容无关，错误。 B.宋太祖为加强中央集权，推行了一系列重文抑武的措施：派文臣担任各地州县长官、重用文臣掌握军政大权、发展文教并改革科举制，与图中三项内容完全吻合，正确。 C.北宋鼓励对外贸易的措施主要体现在设置市舶司、管理海外贸易等方面，和题干中的三项内容无关，错误。 D.宋朝的政策是重文轻武，而非“尚武轻文”，表述本身错误，错误。 8. 宋太祖时皇帝的私人宴会以将帅、节度使为主要对象，宋太宗时改为以宰辅、文官近臣为上宾，甚至涉及的文臣范围还在不断扩大。该变化反映出（ ） A. 安史之乱的平定 B. 文治政策的加强 C. 澶渊之盟的签订 D. 科举制度的创立 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干内容并结合所学知识可知，宋朝为防止武将专权，推行重文轻武的文治政策，皇帝宴会重心转向文官，体现了文治政策的加强，与材料表述完全契合，B项正确；安史之乱发生在唐朝，与宋朝无关，排除A项；澶渊之盟是宋辽之间的和议，与宋朝内部文臣武将的地位变化无关，排除C项；科举制度创立于隋朝，并非宋朝，排除D项。故选B项。 9. 王安石变法数年间，仅河东路9州26县就淤田1.8万顷，使大量荒地变成良田；全国水利田面积大大增加，灌溉农田达到3600多万亩。这表明王安石变法（ ） A. 促进了农业生产的发展 B. 改变了积贫积弱的局面 C. 增强了国家的军事力量 D. 实现了富国强兵的目的 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“王安石变法数年间……使大量荒地变成良田；全国水利田面积大大增加，灌溉农田达到3600多万亩”可知，王安石变法使荒地变良田、水利面积大增、灌溉农田增多，这些都是农业生产条件的改善，直接促进农业生产发展，A项正确；题干仅体现农业方面成果，积贫积弱局面改变是综合效果（涉及农业、财政、军事等），无法仅通过农业措施得出，排除B项；题干围绕农业（荒地、水利、灌溉），未涉及军事力量增强相关内容（如军队建设、军事改革），排除C项；富国强兵是变法整体目标，题干只体现农业发展（富国部分的农业举措），未涉及“强兵”及整体目标实现，排除D项。故选A项。 10. 下图所示分别是“契丹货币”和“西夏货币”。这反映了契丹和西夏（ ） A. 货币由北宋政府统一印刷 B. 都是少数民族政权 C. 都仿照中原王朝建立政权 D. 都受中原文化影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片材料和所学知识可知，从货币的形状及货币上的文字可以看出，契丹和西夏都深受汉族文化的影响，也同汉族王朝的货币一样，也是圆形方孔，D项正确；契丹货币和西夏货币并不是有北宋政府统一印刷的，只是学习中原王朝的货币形式，排除A项；契丹族建立辽政权，党项族建立西夏政权，契丹和西夏都是少数民族政权，但是无法从货币中体现，排除B项；契丹和西夏是受到中原文化的影响，货币无法体现契丹和西夏仿照中原王朝建立政权，排除C项。故选D项。 11. 澶渊之盟后,北方很多地区的百姓自发成立了大量习武组织——弓箭社,他们“带弓而锄,佩剑而樵”,以应对少数民族的侵扰。这反映了（ ） A. 重文轻武风向转变 B. 时势影响民众行为 C. 北宋对辽采取防御政策 D. 靖康之变教训惨痛 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，澶渊之盟后，北方边境存在少数民族侵扰的时势，百姓为自保自发成立弓箭社，“带弓而锄，佩剑而樵” ，反映出时势（边境安全形势 ）影响民众（组织习武自卫 ）的行为，B项正确；北宋重文轻武的政策贯穿始终，材料中百姓自发习武组织弓箭社，未体现重文轻武风向转变，排除A项；材料强调的是百姓自发行为，而非北宋政府对辽的防御政策，排除C项；靖康之变发生在北宋末年，澶渊之盟是北宋与辽的和议，时间不符，排除D项。故选B项。 12. 10至12世纪是我国古代民族政权并立时期。下列正确反映民族政权并立的示意图是（ ） A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】10至12世纪是我国的辽宋夏金元时期，根据所学可知，与北宋并立的政权是西北的西夏和东北的辽，①正确；1125年辽被金灭，北宋与西北的西夏和东北的金并立，②正确；1127年南宋建立，与西北的西夏和东北的金并立，④正确；①②④正确，C项正确；1125年辽被金灭，1127年南宋建立，辽和南宋没有并立，排除③，排除ABD项。故选C项。 二、非选择题（本题共4小题，共36分） 13. 【繁荣与开放的时代】 隋唐时期的大型工程、手工艺品等都能见证这个繁荣与开放的时代。阅读下列材料，回答问题。 材料一 如果没有大运河，没有每年数百万石的东南漕粮，就很难想象会出现长安、洛阳、开封的繁荣和文明，很难想象会长期保持唐、宋帝国的稳定和统一，可见大运河成了决定唐、宋帝国兴亡盛衰的关键所在，是唐、宋帝国维持统一局面的物质保证。 唐三彩骑驼乐舞俑 ——摘编自朱瑞熙《朱瑞熙文集（第4册）》 材料二 此件三彩俑表现的是流行于唐代开元、天宝时期的“胡部新声”，即胡汉文化融合后的新舞乐。骆驼和乐舞俑独立塑成，然后组装，复杂又严谨。此件三彩俑既是唐代文化艺术、制作工艺发达昌盛的重要物证，也见证了丝绸之路上的交流与融合。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括大运河的作用。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括唐三彩骑驼乐舞俑所反映的唐代社会状况。 【答案】（1）作用：沟通南北；南粮北运；巩固统一；发展经济；文化传播等。(带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。）(任答两点即可） （2）社会状况：唐代手工业、制陶工艺发达，唐三彩制作技艺高超；唐代民族交融、中外文化交流频繁（胡汉文化融合）；唐代社会风气开放、文化繁荣，乐舞艺术兴盛。(任答两点即可） 【解析】 【小问1详解】 作用：材料一“如果没有大运河……就很难想象会出现长安、洛阳、开封的繁荣和文明”→提炼出大运河促进了沿河城市的繁荣与发展，即沟通南北，带动了沿河城市的繁荣，材料一“每年数百万石的东南漕粮”→提炼出大运河承担了南粮北运的功能，为北方提供物质支持，材料一“很难想象会长期保持唐、宋帝国的稳定和统一”→提炼出大运河巩固统一的作用，是帝国维持统一局面的物质保证，结合所学，大运河的开通加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。 【小问2详解】 社会状况：要 “以物证史”，分析文物的工艺、内容，倒推背后的时代特征，即从文物本身的工艺分析，从“胡部新声”看文化交流和民族融合，从乐舞内容看社会风气。 14. 【制度创新与完善】 制度的创新与完善是历史演进的一种常态，是推动国家和社会进步的重要动力。阅读材料，回答问题。 材料一 魏晋南北朝与隋朝选官制度对比表 魏晋南北朝的选官制度 隋朝的选官制度 选拔方式 推举 国家公开统一考试 选拔标准 门第出身、家族名望 真才实学、考试成绩 材料二 宋朝科举考试有诸多改革，在录取人数方面：宋初太祖朝进士录取仅10-30人；太宗朝大幅扩招（如977年取109人），南宋理宗时单次录取高达987人。考试内容方面：王安石变法彻底罢诗赋、废诸科，进士科独试经义、论、策；殿试专以时务策为题，聚焦治国安民现实问题。 ——摘编自徐红《宋朝科举制度的改革与社会价值观的演变》 材料三 宋代科举制度的改革，在政治上确立了“恩由主上”的原则，强化了皇权专制，……建立起完善的文官政治体系，从制度上防范了武人割据的隐患；在人才选拔上，侧重考察经世致用的策论与经义，……为国家治理选拔了大批实用型人才；在社会层面，打破了阶层固化，促进了社会垂直流动，塑造了“公正平等、崇文重学”的主流社会价值观。 ——摘编自徐红《宋朝科举制度的改革与社会价值观的演变》 （1）根据材料一，概括隋唐时期科举制的特点。 （2）根据材料二，概括宋朝科举制的主要特点。 （3）根据材料三，归纳宋代科举制改革的意义。 【答案】（1）特点：选拔方式是考试，选拔标准是才学（考试成绩）。 （2）特点：录取人数激增（规模扩大）；考试内容由虚转实（重时务轻诗赋，聚焦现实）。 （3）意义：政治上：有利于强化皇权（“恩由主上”），建立文官政治，防范武人割据。人才上：有利于选拔实用型人才（经世致用之才）。社会上：有利于促进阶层流动，塑造“公正平等、崇文重学”的价值观。 【解析】 【小问1详解】 特点：“国家公开统一考试”→提炼出“选拔方式是考试”；“真才实学、考试成绩”→提炼出“选拔标准是才学（考试成绩）”。 【小问2详解】 特点：“宋初太祖朝进士录取仅10-30人；太宗朝大幅扩招（如977年取109人），南宋理宗时单次录取高达987人”→提炼出“录取人数激增（规模扩大）”；“罢诗赋、废诸科，进士科独试经义、论、策；殿试专以时务策为题，聚焦治国安民现实问题”→提炼出“考试内容由虚转实（重时务轻诗赋，聚焦现实）”。 【小问3详解】 意义：“在政治上确立了‘恩由主上’的原则，强化了皇权专制，……建立起完善的文官政治体系，从制度上防范了武人割据的隐患”→提炼出“政治上：有利于强化皇权（‘恩由主上’），建立文官政治，防范武人割据”。“在人才选拔上，侧重考察经世致用的策论与经义，……为国家治理选拔了大批实用型人才”→提炼出“人才上：有利于选拔实用型人才（经世致用之才）”。“打破了阶层固化，促进了社会垂直流动，塑造了‘公正平等、崇文重学’的主流社会价值观”→提炼出“社会上：有利于促进阶层流动，塑造“公正平等、崇文重学”的价值观”。 15. 【对外交往】 唐朝在中国对外交流史上占有重要地位。阅读以下材料，回答问题。 材料一 新罗统治朝鲜半岛部分地区后，派遣使臣和大批留学生到唐朝学习中国先进的文化。据史书记载，至少有数十人参加了科举考试，及第后还有人留在长安做官。许多新罗商人来到中国经商，双方陆上和海上贸易往来都非常活跃。 ——摘编自《义务教育教科书中国历史》（七年级下册） 材料二 隋唐对外交往的国家分布于亚洲、欧洲、非洲，范围之广，历史少见。而且这些交往并不因为中国发生内乱而中断，有明显的连续性，如日本连续十三次派出遣唐使。交往的领域全面，涉及政治、经济、文化等方方面面。在交往中，唐朝成为周边国家经济、文化交流的中心，并对世界文明的发展作出了巨大贡献。 ——摘编自董月《唐朝对外交往的特点》 （1）根据材料一，指出新罗加强与唐朝交往的主要目的。 （2）根据材料二，概括唐朝对外交往的特点，并指出唐朝在当时世界上的影响。 （3）综合上述材料，谈谈唐朝的对外政策对我们实现中华民族伟大复兴有哪些借鉴意义。 【答案】（1）主要目的：学习唐朝先进的文化，提升自身发展水平；发展双边贸易，促进本国经济发展(任答一点）。 （2）特点：交往范围广，遍及亚、非、欧；交往具有连续性；交往领域全面，涉及政治、经济、文化多个领域（任答两点）。 影响：唐朝是当时周边国家经济文化交流的中心，对世界文明发展作出了巨大贡献。 （3）意义：开放则兴，我们要坚持对外开放，以开放促发展；树立文化自信与民族自信，提升国际影响力；文明互鉴推动发展等等（任答一点）。 【解析】 【小问1详解】 主要目的：“派遣使臣和大批留学生到唐朝学习中国先进的文化”→提炼出学习唐朝先进的文化，提升自身发展水平； “许多新罗商人来到中国经商，双方陆上和海上贸易往来都非常活跃”→提炼出发展双边贸易，促进本国经济发展。 【小问2详解】 特点：“国家分布于亚洲、欧洲、非洲，范围之广”→提炼出交往范围广，遍及亚、非、欧； “交往并不因为中国发生内乱而中断，有明显的连续性”→提炼出交往具有连续性； “交往的领域全面，涉及政治、经济、文化等方方面面”→提炼出交往领域全面，涉及政治、经济、文化多个领域。 影响：直接引用材料“唐朝成为周边国家经济、文化交流的中心，并对世界文明的发展作出了巨大贡献”作答。 【小问3详解】 意义：围绕“开放发展、文明互鉴、提升国际影响力”等角度作答，言之有理即可。 16. 【民族交往】 中国自古以来就是一个统一的多民族国家，各族人民休戚与共，共同推动了社会进步。 材料一 贞观十五年，文成公主入藏。吐蕃赞普松赞干布为公主修建城郭、屋宇，还派遣贵族子弟到长安学习中原文化。文成公主带去了谷物种子、药材、茶叶以及中原的手工技艺，吐蕃人开始学会种植青稞、小麦，也逐渐喜爱上中原的服饰和礼仪。 ——摘选自《旧唐书·吐蕃传》 材料二 “澶渊之盟”订立后，宋每年送给辽银10万两，绢20万匹，称为“岁币”。“澶渊之盟”对北宋并非完全消极的和议，辽宋维持了百年之久的和平局面，通使不断，平等相待。沿边开设榷场，进行互市贸易。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 请根据以上材料并结合所学，围绕“古代民族交往与交融”这一主题，自拟观点，运用两个及以上中国古代史史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论述充分，表述成文） 【答案】观点：民族交融有利于统一多民族国家的发展巩固。 论述：唐朝时期，实行开明的民族政策，文成公主和金城公主先后入藏和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展,也增进了唐蕃的友好关系。“唐蕃会盟碑”是汉藏人民友好相处的历史见证。唐朝通过和亲、会盟、册封、设机构管理等方式，加强了对边疆地区的统辖，统一多民族国家得到进一步发展和巩固。辽宋夏金元时期，各政权之间有战有和，和平交往是民族关系的主流。宋真宗时，辽国大举进攻北宋，发动澶州之战。战后北宋与辽议和，签订澶渊之盟，双方保持了和平局面，有利于促进经济文化交流和民族交融。中国古代各民族交往交融,为统一多民族国家的发展巩固作出了重大贡献。今天，我们实行民族区域自治政策，实现各民族共同发展。 【解析】 【详解】材料一文成公主入藏，促进汉藏文化、经济交流，友好交融；材料二澶渊之盟后宋辽和平共处、边境互市，民族和平交往、互相融合。两则材料都体现民族交往、交融带来友好和平、促进发展、巩固国家，故明确中心观点为“民族交融有利于统一多民族国家的发展巩固”。再选取唐朝、辽宋时期两个史实，分别以唐朝开明民族政策、文成公主入藏、唐蕃会盟，以及北宋澶渊之盟后的和平交往与经济文化交流为论据；史论结合论证民族交往交融对国家巩固发展的作用，最后联系当下民族政策进行总结升华即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $