Unit 6 Then and Now 第2课时 In focus & Speed up（学习任务单）英语外研版三起五年级下册（新教材）

 Unit 6 第2课时 Speed up学习任务单

班级________________________ 姓名________________ 学号________________

学习目标	1. 学生能够读懂文本，梳理杨善洲的生平事迹，理解故事脉络与关键信息；掌握核心词汇的音、形、义，理解一般过去时在描述过去事件中的用法，能借助图片和关键词复述故事大意。（学习理解） 2. 学生能借助课文例句，运用核心词汇与句型描述杨善洲的行为、困难与贡献；能完成英汉互译、单词变形、句子填空等练习，准确使用一般过去时进行书面与口头表达，做到语句通顺、语法正确。（应用实践） 3. 学生能模仿课文结构，完成人物评价写作练习，结合自身理解表达对杨善洲的看法；能拓展分享身边为家乡做出贡献的人物故事，将文本语言迁移到真实语境中，形成对奉献精神的初步认知。（迁移创新）
核心词汇	break; million; plant; hope
核心句型	描述过去的行为：主语 + 动词过去式 + 其他 描述过去的变化：主语 + changed because of + 名词 / 代词 表达结果：After + 时间，主语 + became...

单词英汉互译

different  ____________

travel   ____________

小时   ____________

午饭   ____________

仍然   ____________

街道   ____________

城市   ____________

【学习任务一】

一、单词英汉互译

break   → __________  million  → __________

放弃   → __________  努力工作  → __________

become  → __________  家乡   → __________

plant   → __________  hope   → __________

永不放弃  → __________  green   → __________

【学习任务二】

二、句子英汉互译。

He broke his left leg at the age of 72.

→ ____________________________________________________

After 22 years, the Daliang Mountains became a green world.

→ ____________________________________________________

By planting trees, Yang Shanzhou also planted hope.

→ ____________________________________________________

他搬到山里，努力让大山变绿。

→ ____________________________________________________

→ ____________________________________________________

他在山里种了超过一千万棵树。

→ ____________________________________________________

他的努力给了人们更明亮、更绿色的生活。

→ ____________________________________________________

【学习任务三】

三、用所给词的适当形式填空（10 小题）

Yang Shanzhou __________ (give) up his city life in 1988.

He __________ (move) to the mountains and __________ (work) hard.

Life __________ (be) very hard for him in the mountains.

He never __________ (give) up, even when things were difficult.

He __________ (break) his left leg at the age of 72.

After half a year, he __________ (go) back to work.

After 22 years, the mountains __________ (become) a green world.