热点3 聚焦国家治理 彰显时代担当 课件--2026届高三统编版历史三轮冲刺复习

热点3 聚焦国家治理 彰显时代担当 2026届高三三轮热点复习系列课件 浮生若暖 在高三历史三轮复习阶段，梳理古今中外国家治理的概况，既是对接新高考高频考点的关键举措，也是帮助学生构建宏观历史思维、深化学科核心素养的重要载体。 一、热点链接 国家制度是一个国家管理的运作方式，也是国家治理能力提升的重要基础。人类自进入文明社会以来，各国都是通过某种特定的政治制度来实现社会治理的。世界各国政治制度都经历了漫长曲折的发展过程，有君主制、贵族制、民主与共和制等几种主要形式。但是，各国国情不同，每个国家的政治制度都有其独特性，都是在这个国家历史传承、文化传统、经济社会发展的基础上长期演进的结果。 新中国成立以来，在中国共产党的领导下，中国历经七十余年的风雨砥砺，完成了从“站起来”到“富起来”再到“强起来”的历史性跨越。这一伟大进程中，国家治理体系的不断完善与国家发展战略的持续优化，成为推动中国社会变革、经济腾飞、民族复兴的核心动力。 二、热点梳理 （一）中国古代的国家制度体系的构建 二、热点梳理 （二）晚清到民国的政治探索 时间 制度 主要活动、主要内容 晚清   君主立宪制 维新变法：主张兴民权、设议院、实行君主立宪。变法失败 清末“新政”：改革官制、改革兵制、振兴商务、奖励实业、改革学制，并未达到维护其统治的目的，加速了清王朝的崩溃。 南京临时政府 民主共和制 辛亥革命：结束了中国两千多年的君主专制制度，建立了共和政体，1912 年颁布《中华民国临时约法》 北洋 政府 政党政治 ①300多个各类政党社团纷纷建立，展开竞争；②1912年，国民党在议会选举中获胜；②1913年，宋教仁被刺杀后，国民党发动“二次革命”；④1913年袁世凯成为正式大总统后，下令解散国民党和国会。 国民 政府 实行“训政” ①1928年，国民党通过《训政纲领》，以党代政，国民党掌握实权，剥夺人民权利。实质就是一党专政，独裁统治。 ②1948年，国民党召开“国民大会”，进入“宪政"时期 二、热点梳理 （三）中国共产党的政治探索 中国共产党民主政治探索 人民革命政权 1931年11月，中华苏维埃共和国临时中央政府成立，是创建人民革命政权的尝试 抗日民主政权 抗日战争爆发后，中国共产党通过“三三制”原则，建立了抗日民主政权，设立边区政府，作为民国地方政府，巩固了抗日民族统一战线。 军政委员会 解放区设置行政区，行政区设军政委会或人民政府，为新中国的政权建设奠定了基础。 理论探索 1949年，毛泽东发表《论人民民主专政》，这是对马克思主义国家学说的丰富和发展，为建立人民共和国奠定了理论基础 中华人民共和国民主政权建设 新民主主义政权 中华人民共和国成立向社会主义过渡时期，实行工人阶级领导的以工农联盟为基础、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政 社会主义政权 （1）初步建立：①1954年第一届全国人大制定了第一部社会主义类型的宪法；②基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。 （2）发展与完善：①1982年宪法成为新时期治国安邦的总章程；②“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展”被写入宪法；③2019年10月，中共十九届四中全会突出强调了中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。 二、热点梳理 【重点突破】政治治理：构建中国特色社会主义治理体系 1、奠基：社会主义政治制度的确立（1949—1978） 1949年，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过《中国人民政治协商会议共同纲领》，为国家治理提供了临时宪法依据。 1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议召开，通过了《中华人民共和国宪法》，以根本大法的形式确立了人民代表大会制度作为我国根本政治制度的地位，标志着我国社会主义民主政治建设迈入新阶段。此外，还确立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度以及民族区域自治制度。这一阶段的国家治理虽然经历了曲折，但始终坚持社会主义方向，为后续治理体系的完善积累了宝贵经验。 二、热点梳理 【重点突破】政治治理：构建中国特色社会主义治理体系 2、转折：民主法治的恢复与完善（1978—2012） 1978年，十一届三中全会召开，把党和国家地工作中心转移到经济建设上，开始实行改革开放，开启了社会主义现代化建设的新时期。这一阶段的治理核心是恢复民主法治、推进制度创新，为改革开放和经济发展提供稳定的政治环境。 1982年，宪法的修订为新时期法治建设奠定了基础；1997年，党的十五大正式提出“依法治国”的方略，并在1999年将“依法治国”写入宪法，逐渐形成了中国特色社会主义法律体系的框架。 1982年宪法明确规定村民委员会的法律地位，1998年《中华人民共和国村民委员会组织法》颁布，标志着基层民主建设进入制度化、规范化阶段。 二、热点梳理 【重点突破】政治治理：构建中国特色社会主义治理体系 3、深化：国家治理体系和治理能力现代化（2012年至今） 党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，国家治理面临新的形势与任务，以习近平同志为核心的党中央提出“国家治理体系和治理能力现代化”的总目标，推动政治治理进入全面深化改革、系统集成创新的新阶段。 二、热点梳理 【重点突破】社会建设：从民生保障到共建共治共享的社会治理格局 1、奠基：社会事业的初步建立（1949—1978） 新中国成立初期，社会事业基础薄弱，教育、医疗、就业等领域面临严峻挑战。国家通过一系列政策措施，初步建立了社会事业体系，为人民群众的基本生活提供了保障。 在教育方面，大力发展人民教育，逐步建立了从学前教育到高等教育的国民教育体系。到1965年，我国基本实现了小学教育的普及，高等教育也得到了一定发展，为国家建设培养了大批人才。 在医疗方面，建立了城乡基层医疗卫生体系，基本实现了农村医疗服务的全覆盖，有效控制了传染病、地方病的流行，提高了人民群众的健康水平。 在社会保障方面，建立了城镇职工养老保险、医疗保险制度，以及农村五保供养制度，为老弱病残等弱势群体提供了基本生活保障。 二、热点梳理 【重点突破】社会建设：从民生保障到共建共治共享的社会治理格局 2、发展阶段：社会事业的全面发展（1978—2012） 改革开放以来，随着经济的快速发展，我国社会事业进入全面发展阶段，国家逐步加大对社会事业的投入，推进教育、医疗、就业、社会保障等领域的改革，社会建设水平不断提高。 在教育方面，1986年颁布《中华人民共和国义务教育法》，正式确立九年义务教育制度，2008年实现城乡义务教育免费。同时，发展职业教育、成人教育，构建了多元化的教育体系。 在医疗方面，推进医疗卫生体制改革，建立了城镇职工基本医疗保险、新型农村合作医疗、城镇居民基本医疗保险三大医保体系，实现了医保全覆盖；推进公立医院改革，加强基层医疗卫生机构建设，提高医疗服务水平；大力发展公共卫生服务体系，有效应对非典、禽流感等重大公共卫生事件。 二、热点梳理 【重点突破】社会建设：从民生保障到共建共治共享的社会治理格局 3、新时代阶段：社会治理现代化与民生福祉提升（2012至今） 党的十八大以来，我国社会建设进入以社会治理现代化为核心、以民生福祉提升为目标的新阶段，国家坚持在发展中保障和改善民生，推进社会事业高质量发展，构建共建共治共享的社会治理格局，持续增进民生福祉。 二、热点梳理 （四）资本主义制度的确立与扩展 时期 国家 演变 主要特征 近代：资本主义制度初步确立 英国君主立宪制 ①“光荣革命”，《权利法案》《王位继承法》，君主立宪制逐步形成；18世纪中叶，责任内阁制确立；③19世纪三次议会改革（属于资本主义扩展） 君主“统而不治”；议会是国家权力中心；责任内阁掌握行政大权 传统与创新的平衡、斗争与妥协的平衡、模式具有多样性 美国总统制共和制   ①1775—1783年，美国《独立宣言》和独立战争； ②1787年宪法，确立三权分立原则和联邦制；③1861—1865年，美国内战，维护国家统一（属于资本主义扩展） 国会、总统和最高法院分别掌握立法权、行政权和司法权，彼此制衡；政党政治，互相牵制 二、热点梳理 （四）资本主义制度的确立与扩展 近代资本主义制度初步确立 法国议会制共和制 ①1789年法国大革命爆发，颁布《人权宣言》；②拿破仑独裁统治、拿破仑帝国和拿破仑战争；③1870年法兰西第三共和国建立；④1875年宪法，标志共和制确立 革命原则随着拿破仑战争传播到欧洲各地；最终议会是国家政治中心 近代资本主义制度扩展 俄国保留独裁专制 1861年俄国农奴制改革 促进资本主义发展，保留农奴制和封建残余 意大利君主立宪制 1861年建立王国，实行君主立宪制。 1870年实现国家统一 通过革命和反侵略战争；历史遗留问题较多 日本君主立宪制 1868年明治维新，推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策，制定宪法 走上资本主义发展道路；保留封建势力，官僚寡头和军阀掌握权力，成为军国主义社会基础 德国君主立宪制 通过王朝战争与铁血政策，实现国家统一；1871年德意志帝国成立和《德意志帝国宪法》颁布 皇权突出，披着民主外衣的半专制国家；保留军国主义和封建残余 三、热点训练 1、(2025·陕、晋、宁、青高考，3)唐弘道元年(683)，侍中裴炎改任中书令，将原设在门下省的政事堂迁至中书省。神龙元年(705)，豆卢钦望担任尚书右仆射，因未获得“同中书门下三品”的称号而无法参加宰相议事会议。这说明唐代(　　) A.宰相的行政权力进一步加强 B.政事堂成为三省权力核心 C.中枢机构呈现出一体化趋势 D.三省长官可共同商议国政 C 【详解】根据材料可知，唐弘道元年政事堂迁至中书省，神龙元年豆卢钦望因缺“同中书门下三品”的称号而不能参加宰相议事会议，显示中书、门下、尚书三省长官需通过加衔(称号)进行共同议事，实现职权整合，体现了中枢机构呈现跨部门协同的一体化趋势，故选C项；三省制度呈现一体化的趋势，反映了皇权与相权之间相对平衡的局面被打破，皇权通过授予虚衔的方式加强了对中枢机构的控制，使相权进一步遭到削弱，排除A项；政事堂是宰相议事的场所而非独立的权力实体，其“成为三省权力核心”的说法错误，排除B项；由所学可知，三省长官在政事堂共议国事，执宰相之职，但D项与材料所要表达的主旨不符，排除。 三、热点训练 2．(2025·四川高考，5)南宋初，战乱导致科举考试无法正常进行。宋高宗下诏实行“类省试”，将省试交由地方自行组织。1133年废除类省试，次年单独恢复蜀地类省试，并持续到南宋灭亡。此举(　　) A.打击了地方门阀士族 B.导致文化重心南移 C.推动了儒学复兴运动 D.利于蜀地教育发展 D 【详解】类省试在蜀地单独恢复并持续到南宋灭亡，便于当地士子就近参加科举考试，减少了战乱和地理阻隔的影响，从而促进蜀地教育发展和人才培养，故选D项；地方门阀士族在宋代科举制度下已式微，类省试作为地方组织考试的形式，并未体现打击门阀士族的意图，排除A项；文化重心南移是南宋时期南方经济发展的结果，蜀地类省试仅为局部政策调整，并非其成因，排除B项；儒学复兴运动与蜀地类省试关联不大，排除C项。 三、热点训练 3．（2025·北京高考·8）1944年，美国驻华外交官向美国政府报告，延安“经济情况有显著进步，人民以独立自发之传统，耕种其田地。鼓励私人投资，提高生活水准，减低赋税。比之国民党地区，高下至明，无待赘言”。这表明（　　） A．抗日民主根据地的建设取得成效 B．国统区已经形成了第二条战线 C．美国准备加入世界反法西斯同盟 D．党的工作重心由乡村转到城市 A 【详解】据材料并结合所学可知，1944年处于全国抗战时期，延安“经济情况有显著进步，鼓励私人投资，提高生活水准，减低赋税”，说明抗日民主根据地通过一系列建设举措，促进了经济发展，改善了人民生活，成效显著，故选A项；国统区第二条战线形成于解放战争时期，排除B项；美国于1942年就已加入世界反法西斯同盟，排除C项；党的工作重心由乡村转到城市是在1949年的中共七届二中全会，排除D项。 三、热点训练 4．（2025·河南·高考真题）1897年，时人对江南乡试策题第五道“向天算之学”评论说：“料试官必已许为时务之真谛，而不知仍纸上之陈”，且疑题中有错字，“题既误矣，岂有佳文哉……举一以概其余，知各省之发策问时务者大都不过尔尔也”。这可以印证（   ） A．讲求新知成为社会风尚 B．废止八股遭到保守势力反对 C．清末新政推动科举变革 D．学堂选官制度存在一定弊端 A 【详解】据本题主题干设问词可知，这是正向题，时空是：1897年（中国）。题干材料指出，江南乡试虽涉及“天算之学”（新学），但题目陈旧且有误，反映出科举虽试图引入时务，却流于形式，未能真正考察新学，因材料表明考官以“时务”为名，说明讲求新知已成趋势，但执行不力，A项正确；废止八股发生于1898年戊戌变法，与题干时间1897年不符，排除B项；清末新政始于1901年，时间不符，排除C项；学堂选官制属清末新政后的举措，此时尚未实施，排除D项。故选A项。 三、热点训练 5．（2025·广东·高考真题）日本成为律令制国家后，近畿先进的农业技术逐步推广到各地，贵族、寺院与地方官致力于地方的开发，庄园广泛出现，国有土地的人口日见减少，庄园渐渐变为独立的政治经济体。这反映了（   ） A．大化改新的深化 B．中央集权的削弱 C．明治维新的局限 D．幕府政治的衰落 B 【详解】根据材料及所学可知，日本在大化改新后建立律令制国家，推行公地公民制（土地国有、农民向国家纳税），旨在强化中央集权。但题干中庄园成为“独立的政治经济体”，说明地方势力脱离中央管控，直接冲击了律令制下的中央集权体制，B项正确；大化改新的核心是强化中央集权与土地国有，而庄园兴起恰恰是对这一制度的否定，属于律令制瓦解的表现，而非“深化”，排除A项；明治维新发生于19世纪，与题干中律令制时代（7—12世纪）的时间不符，排除C项；幕府政治始于12世纪镰仓幕府，而题干现象出现于平安时代（794—1192年）中后期，此时幕府尚未建立，排除D项。故选B项。 本课结束 $