河南省实验中学2025-2026学年七年级下学期期中语文试卷

2025-2026学年（下)期中考试 七年级 语文 命题人：苏晓冬 审题人：傅星月 (时间：120分钟，满分：120分) 一积累与运用共22分) 1.请根据提示，在横线上填写恰当的读音或汉字(4分) 我们于喧嚣中咀jué人情冷暖，不虚伪，不迎合。对卑劣与虚伪心怀憎恶， 却仍保持清醒与风骨；对世事与本心直言不hui一，敞开心扉一，坦荡立身。不随 波逐流，不曲意逢迎，在坚守与沉淀中，活成自己最坚定的模样。 2.古诗文默写（共8分) 诗以言志，翻开那些经典诗文，我们仍能感受到诗人倾注其中的情感志向和对生命 的感悟。奔赴疆场，奔赴使命，《木兰诗》中用“① ，② 。”写出了 木兰奔赴战场、跨越关山的娇健英姿；笛声悠扬，牵动乡思，李白《春夜洛城闻笛》中 “③ ,④ 。 ”道尽了游子闻笛而生的浓浓故园情；远赴边塞，回望 故乡，岑参《逢入京使》中“⑤ 。”将思乡的深情与泪水写得 真切动人；晚春时节，草木争春，韩愈《晚春》中“⑦ ⑧ ”以 拟人手法写出杨花榆荚不甘示弱、漫天飞舞的情态。这些诗文给我们的日常生活带来一· 份诗意。 3.依次在横线处填入句子，衔接最恰当的一项是（)(2分) 传拓，是将纸蒙在石刻、甲骨、青铜器等器物表面，将文字或图案用墨（朱）色捶 拓出来的传统工艺。砖石传拓是传拓的一种。 。拓纸完全晾千后，即可将拓纸从砖面四周小心翼翼地揭起。 ①待拓纸逐渐变白，拓纸在欲干未干之时方能上墨 ②第一遍上淡墨，文字显出之后再层层加深，直到效果满意为止 ③砖石传拓工序主要分为上纸和上墨两个步骤 七年级语文第1页（共8页） ⊙然后用塑料薄膜爱盖在拓纸上，将毛巾卷成团状在塑料薄膜上轻轻擦拭，直到拓纸与 砖面紧密贴合 ⑤首先裁出比砖面略大的宜纸，平放在砖面上，用小喷壶喷湿拓纸，用一张干燥的宜纸 吸干拓纸上多余的水分 A.③①②⑤④ B.③⑤④①② C.①②⑤④③ D.①②③⑤④ 4班级开展“孝亲敬老，传承家风”主题活动，请你参与并完成任务。（共8分) (1)活动开始前，同学们写了一些关于“孝”的对联，但是有两组对联被弄混了，请把下 面四个句子组成两副对联，按上下联的顺序把序号填入答题卡上。（2分) ①甘泉露滴慈母爱②乌鸦离巢念反刍③羊羔出栏思跪乳④苍山丰林祥父恩 第一副对联： 第二副对联： （2)学校团委准备邀请2025年“锻类家乡人”孝亲敬老的王女士，来学校作一次主题 讲座，拟写的邀请函有内容和格式方面的错误，请找出并修改。(2分) 邀请函 尊敬的王女士： 为引领青少年孝亲敬老，传承中华美德，我校“孝亲敬老”实践系列活动将于2026 年5月15日上午九，点在学校报告厅拉开帷幕，诚挚地邀请您届时来我校作一次主题讲座。 希望您务必前来参加。 2026年5月11日 ×中学团委 ①内容： ②格式： (3)活动中，班级组织大家去敬老院看望老人，请你在出发前根据学校所给的地图，向 大家讲解从学校到敬老院的路线。(4分) 七年级语文第2页（共8页） 学校 个北 大兴超市 电影院 商场 博物馆 敬老院 二、现代文阅读共28分) (一)阅读下文，完成5-8题。（共16分） 懂月亮的人 刘鹏 ①我很小的时候，就觉得父亲与月光之间有着菜种隐秘的关系。我觉得这月色， 不单单是村庄、河流的月色，也不仅仅是田野、阡陌的月色，还是父亲的月色。夜归的 父亲被着月色，每移动一步，白月光就紧随其后。 ②起初，父亲上夜班，他回来时我已熟睡。偶尔醒来，也是被细密的东西扎疼， 借一帘月色看看，竞是长着络腮胡的父亲在吻我的脸。 ③待我渐渐长大，父亲已改上白班，但他照例晚归。夜里看书时，我常被夜月疏 影扰乱思绪，于是心动得一脚踏进妖绕绽放的月华，不知不觉走上门前小径，跳望远方， 一星昏黄的灯火在水汽中摇曳。细一寻思，那正是我行走于月色中的父亲，他在查看布 下的黄鳝笼，捕捉黄缮贴补家用。 ④父亲的身影很小，在辽远而润湿的月光里，渐渐有些飘忽不定了。我揉了揉双眼， 望见他拐了几个弯，向更远的地方移动。捉黄鳝累人，夜半时分需查看黄蜡是否入笼。 我仿佛看到父亲正弯腰拔开河岸上茂密的茭白叶，习惯性双手向后撑着提岸，两只脚缓 慢探向水中，我猜想那下面肯定隐藏着黄鳝笼，它被父亲用水花生与河泥压著沉入了水 中。在父亲做出这些动作时，我的心被攥紧，害怕、恐惧，父亲身形矮小，患高血压， 倘若一脚踩空，那怎么办？而且时间一久、用力过多，他还会咳嗽！夜晚的凉气重，风 好像将他一阵紧似一阵的咳嗽声传到了我的耳边，我忽然觉得冷，很想喊他回家。但我 知道，他不肯。好不容易找到了落脚地，父亲于是猫着腰打破静谧而寒冷的河水，掬出 黄鳝笼，摇一摇、听一听，“L”形的黄鳝笼是父亲的另一个世界，这个世界里，潜伏着 许多危险。 ⑤高中那年，我肝胃不和，父亲一方面带我寻医问药，一方面竭力伺候好我的肠胃。 他不仅下黄鳍笼，还下“卡钩”（尼龙绳上一头系着鱼钩，一头捆着一柞长的竹条，是 专钓黑鱼的一种工具)，还在港汉里布设“困龙网”（一种尼龙线编织的大型渔网，能捉 各种鱼)。有时候，我半夜失眠，想起了还在月光里迟迟未归的父亲，那一刻，【甲】菱 七年级语文第3页（共8页） 地感觉父亲就是一片行走着的自月光，皎洁而柔和。 ⑥在父亲夜复一夜、日复一日的操劳下，我身体终于康复。如今再回想起那些病中 的滋味，病痛的苦楚早已淡忘，而鱼汤的鲜香仿佛还萦绕在舌尖唇齿上。 ⑦我结婚后，要子回娘家安胎。父亲担心她营养跟不上，特意从家里带了十只荧鳝 笼去亲家公家里，手把手教我岳父如何捕捉黄鳝。但我岳父从来没有熬夜的习惯，父亲 想想，仍旧自己放黄鳝笼，半夜巡视，清早收回。可能是营养太丰富，孩子出生时已有 八斤多重，抱在手上沉沉的，我们一家人感觉到前所未有的踏实与快乐。 ⑧月光从未停止过它的行走，父亲也从未停止过他的忙碌。每每看到或想到那铺天 盖地的白月光，我就英名感动，盈满期许，白月光与父亲是那么和谐融洽地相依相伴。 我爱这白月光，行走着的白月光… ⑨然而有一天，那片千古不变的月光突然就破碎成一地泪珠。2014年，父亲于10 月末的一个月夜不幸去世。据他生前的两个工友说，那晚他装卸化肥，中途没有休恩… 他太累了，感觉到胸闷、气喘，想要躺下来歌会儿。当他被送往医院时，距离他不适已 过去了很长一段时间。医生出具的死亡证明上，赫然写着：猝死。 ⑩所有我曾眷恋过的月色都变得寒冷、孤独。我缺失了生命里最重要的一抹温馨月 色。第二天临近中午，我才在一路奔波中再次看到父亲一他正躺在殡仪馆。我害怕地 抚摸着他的手，【乙】那手突然变得又瘦又冷，像浸泡了一晚上的月色。 ①有一次，梦见父亲站在午夜的码头上，猎猎江风吹得他衣袂飘飘，让我想起一个 古人来一苏东坡。他们都是月中人，都是懂月亮的人。我很想提住他的手，可一挣扎， 那轮落在江心的月亮，就被江水瞬间融化了。我唯一能提住的，只有眼眶再也无法藏住 的泪滴。 5.文章讲述了父亲在不同人生阶段与“月色”交织的往事。请仔细阅读全文，用简洁的 语言将下面的行文思路图补充完整。(4分) (1)“我”年幼时，父亲在月色中夜归，亲吻熟睡的“我”。 (2) “我”渐渐长大，①一。 (3)②，父亲在月光下用各种方法捕鱼，为“我”补充营养。 (4)“我”婚后，_③ (⑤)④，月色变得寒冷孤独，“我”在梦中与父亲诀别。 6.文中两处画线句都运用了比喻的修辞手法，将父亲与“月色”紧密相连。请找出这两 处比喻，并分别赏析其表达效果。（4分) (1)【甲】幕地感觉父亲就是一片行走着的白月光，皎洁而柔和。 (2)【乙】那手突然变得又瘦又冷，像浸泡了一晚上的月色。 7.结合全文，说说“父亲”身上最打动你的是哪一点，并摘录一处相关细节加以说明。 (4分) 8.文章结尾写道：“他们都是月中人，都是懂月亮的人。”请结合全文，说说你对这句话 的理解，并探究作者以此收束全文的用意。(4分) 七年级语文第4页（共8页) (二)阅读下文，完成9-11惠。（共12分） 产树的眼请o 云德 ①孩提时代，有一次，我和小朋友们玩捉迷藏游戏，在一个无处可藏的空阔地带， 情急中躲在杨树后边逃脱了被俘的危险，兴奋之余，我抬头望了望树干，忽然发现好像 有一只大眼睛盯着我，顿时吓得一溜烟跑回家去。 ②奶奶见我上气不接下气的狼狈模样，忙问缘由，我结结巴巴地说：“院外杨…杨 树上…长了眼睛…好吓人！”没想到奶奶听后哈哈大笑，一边把我搂进怀里，一边调 侃道：“杨树伤口结个痂，就把我们家的小男子汉吓成这个样子呀？”我不服气地辩解： “真的是眼睛，真的！不是伤疤！”奶奶说：“是的，一个像眼睛的伤疤。”我问：“伤疤 为什么要像眼睛？”奶奶告诉我，受了伤的杨树会分泌一种汁液保护伤口，这树皮的伤 口长好之后，形状就像眼睛，这疤痕很坚硬，就不容易再受伤了。这就像人一样，如果 做了锚事或是受了委屈，要多动动脑子，多想想，长长心眼，这样才能慢慢成长起来。 ③长大之后，尽管逐浙明白了奶奶话中的深义，只可惜大半生仍不断为耿直的乘性 而吃亏，心眼一直没有怎么长出来。 ④但因为这个偶然的际遇，我牢牢记住了杨树的眼睛。任何时候见到杨树，首先想 到的全然不是它伟岸的身姿和婆娑的树影，而是那些钤⊙刻在粗糙树皮上的一只只或睁或 闭的眼睛。看久了，不由得心生感慨。 ⑤杨树为了自我保护，在褪去青苔的灰白树皮间、在布满年轮皱纹的裂痕处生成的 这些眼睛：有的圆润如婴儿的瞳仁，带着初生牛犊的无畏；有的犹如巨人的豹眼，怒目 圆睁地盯着远方；有的被岁月拉长成凤眼，在细密致裂的眼尾中陷入深思。杨树的眼睛 不动声色地静静地注视着这个世界，在充盈强大生命力的智慈目光中，将岁月的沧桑、 风雨的洗礼、生命的轮回都一一记录下来。 ⑥杨树的眼晴里闪烁着勃勃生机，嫩绿的芽苞顶破冬眠的壳，像婴儿刚刚睁开的眼， 遂过枝头探出的嫩绿新芽，好奇地看着这个世界。夏日里，浓密的枝叶遮天蔽日，为人 们送去一片阴凉，树冠洒落的斑驳光影，恰似杨树的眼晴里跳动的音符。深秋，杨树的 眼睛望着漫天的落叶在空中飞舞，与光秃且挺立的枝干形成鲜明对比，那是演绎生命的 舞蹈。冬季里，树枝上虽然挂满冰凌，杨树冷峻的眼晴却毫无惧色地端详着呼啸寒风中 的雪花，任凭风雪侵袭照样泰然自若，无声地诠释着生命的坚韧与顽强。 ⑦在杨树的眼睛里，我们可以看到人类自己的影子。作为同样生活在这个世界上的 生命共同体，每一种生物都会用自己特有的方式经历着生命的风雨。杨树长出的眼睛， 不是为了窥探人间私密，而是为了把所有风霜雪雨都酿成琥珀。它用树皮记录年轮，用 枝芽文量光阴，用根系拥抱大地，用坚忍不拔的生机与活力，昭示人类生命的美好和珍 贵。 ⑧人们看到杨树在风霜雾雨中做然挺立的身影，感受到杨树的韧性与顽强，从中感 悟出面对困难、坚守信念的真谛，尤其身处逆境时，就能够重新焕发出不畏艰险、负重 七年级语文第5页（共8页) 前行的力量和勇气。 【注】①选自2025年4月《新民晚报》，有删改。②钤(qián):盖（图章)。 9.本文主要写的是杨树的眼晴，为何用很多笔墨写奶奶的解释？请结合全文简要分析。 (4分) 10.《新民晚报》的编辑在删改这篇文章的时候，想把文中第⑥段的加点词“看”换成以 下三个词中的一个，你认为换成哪个词更好？请根据语境阐述理由。(4分) A.打量B.巡视C.瞄准 11根据下面材料提供的信息，请结合全文内容分析作者在选文第⑦段写到“琥珀”的 表达意图。(4分) 琥珀：由地质时期的植物树脂经石化而成，质地透明，常包裹有昆虫等内含物，具 有永恒的美感和科学价值。人们常以琥珀比喻珍贵、永恒的事物。 三、古诗文阅读（16分) (一)阅读甲、乙两篇文言文，回答12一15小邀（12分) 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远 观而不可裘玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》) 【乙】 溪畔轻风，沙汀印月，独往闲行，尝喜见渔家笑傲；松花酿酒，春水煎茶，甘心藏 拙，不复问人世兴衰。手抚长松，仰视白云，庭空鸟语，悠然自欣。或夕阳篱落，或明 月帘栊，于斯时也，把臂促膝，相知几人，谑”语雄谈，快心千古。 (节选自陈继儒《小窗幽记》，有删改) 【注】①栊（16ng):窗户。②谑：开玩笑。 七年级语文第6页（共8页） 12.下列句子中加点词意思相同的一项是（)(2分) A.水陆草木之花/予独爱莲之出淤泥而不染 B.陶后鲜有闻/鲜艳夺目 C.香远益清/以为大有所益 D.自李唐来/自钱孔入 13.把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分) 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 14.【甲】文称莲为“花之君子”，根据【甲】文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美 好品质？(4分) 15.【甲】文用菊、牡丹、莲比喻三种人，请结合【乙】文内容，具体谈谈作者陈继儒和 其中哪一种花相似。（4分) (一阅读下面一首诗，回答下列问题。（共4分） 望蓟门① 祖咏 燕台一去②客心惊，笳鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪，三边③曙色动危旌©。 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏⑤，论功还欲请长缨⑥。 【注】①蓟()门：唐朝屯兵之地。②燕台一去：一到燕地。③三边：泛指当时东北、 北方、西北边防地带。④危旌：高扬的旗帜。⑤投笔吏：东汉人班超。他投笔从戎，后 来因功封为定远侯。⑥请长缨：缨，绳子。西汉人终军曾向汉武帝主动请缨，出使南越， 后常用来指请求杀敌或请求给予任务。 16这首诗和杜甫的《望岳》都紧扣“望”字，写望中所见，抒望中所感。请结合两诗的最 后两句内容，说一说两位作者分别抒发了怎样的情感。（4分) 四、本书阅读(4分) 七年级语文第7页（共8页） 阅读《骆驼样子》和《钢铁是怎样炼成》，完成下面题目。 17小语在阅读名著时，常常被其中的人物感动。她在“非遗手工坊”为名著中的人物刻 制了三枚印章，分别刻上了“携勤”“铭韧”“问勇”字样。请从下面人物中任选其一， 送给他体现其性格特征的印章，并结合相关情节说明理由。 样子（《骆驼祥子》) 保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 五、作文（50分) 18.阅读下面的材料，按要求作文。(50分) 生命里总有这样一个人，他们没有惊天动地的壮举，却用一言一行，在我们的成长 轨迹里刻下温暖的印记。他可能教会你勇敢面对挫折，教会你真诚对待他人，也可能牧 会你平凡日子里也藏着诗意。请拿起笔，回忆与他相处的点滴细节，让那些触动你心弦 的瞬间，化作文字，告诉我们：那个人教会你什么？ 将题目《那个教会我。 的人》补充完整，写一篇记叙文。 要求： ①表达意图明确，内容充实具体： ②文中不要出现真实的人名、校名、地名： ③不得抄袭、套作，字数不少于600字。 七年级语文第8页（共8页）