河南信阳市浉河中学2025-2026学年下学期5月阶段检测八年级道德与法治试卷

参考答案及评分细则 一、选择题（每小题2分，共26分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 C B C B A C A B B A C D B 二、非选择题（共34分） 14．（6分） （1）（2分） 社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。（2分） （评分说明：答出“社会正常运行”和“人民安居乐业”两个关键词，或意思相近即可得满分。） （2）（4分） ①社会秩序离不开社会规则的维系；（2分） ②社会规则保障社会秩序的实现。（2分） （评分说明：每点2分，共4分。意思相近即可。） 15．（8分） （1）（4分） ①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。（2分） ②我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。（2分） （评分说明：每点2分，共4分。意思相近即可。） （2）（4分） ①恪守道德，遵守法律：我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。（2分） ②传播网络正能量：我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间；要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动。（2分） （评分说明：每点2分，共4分。每点答出任意一个符合题意的做法即可得满分。） 16．（10分） （1）（2分） 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。（2分） （评分说明：答出“社会关系的基石”或“人际和谐的基础”均可得满分。） （2）（2分） 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。（2分） （评分说明：答出“内心拥护”和“真诚信仰”两个关键词，或意思相近即可得满分。） （3）（6分） ①道德与法律如车之两轮、鸟之双翼，缺一不可。（2分） ②道德通过教化引导人们向善，滋养人心，弘扬正气，是社会文明的“软实力”。（2分） ③法律通过制裁违法犯罪维护公平正义，定分止争，惩恶扬善，是社会秩序的“硬约束”。（2分） （评分说明：每点2分，共6分。意思相近，能体现道德与法律相辅相成、共同发挥作用即可。） 17．（10分） （1）（4分） ①小林没有直接上前制止，而是寻求保安帮助，体现了见义智为的品质。（2分） ②小林认为不能视而不见，最终选择行动，体现了敢于斗争、守护正义的品质。（2分） （评分说明：每点2分，共4分。答出“见义智为”“敢于斗争”“有勇有谋”等关键词，意思相近即可。） （2）（6分） ①守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。（3分） ②小林没有鲁莽行事，而是选择向保安求助，既制止了非正义行为，又保护了自己，这正是见义智为的体现。（3分） （评分说明：第一点3分，答出“勇气和智慧”“敢于斗争”“见义智为”等关键词即可；第二点3分，结合材料分析小林做法的合理性。意思相近即可。） 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南信阳市浉河中学下学期5月阶段检测 八年级道德与法治试卷 （考试时间：50分钟 满分：60分） 一、选择题（本题包括13小题，每小题只有一个正确选项。每小题2分，共26分） 1．血缘关系是由婚姻或生育形成的人际联系，以血统或生理遗传为纽带，是人类社会最基本的社会关系之一。以下属于血缘关系的是（ ） A．养父母与养子女 B．夫妻关系 C．亲生兄弟姐妹 D．结拜兄弟 2．参与社区垃圾分类宣传活动，通过与居民沟通学会技巧；帮助独居老人整理房间时，从陪伴中感悟温暖。这说明________是我们成长的课堂，________是我们最好的老师。（ ） A．学校 知识 B．社会 实践 C．家庭 关爱 D．网络 信息 3．网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。下列行为中，属于理性参与网络生活的是（ ） A．看到“骇人听闻”的信息，立刻转发到朋友圈 B．在网络上随意泄露自己的家庭住址和联系方式 C．利用网络平台积极参与公共事务，为社区发展建言献策 D．在班级群里恶意攻击与自己意见不合的同学 4．社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列情境中，体现公共场所秩序的是（ ） A．工人们在生产车间里按操作规程进行生产 B．人们在图书馆里保持安静，排队借阅图书 C．机动车在道路上按照交通信号灯指示行驶 D．学生在教室里认真听讲，积极回答老师提问 5．社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。关于社会规则与社会秩序的关系，下列说法正确的是（ ） ①社会秩序离不开社会规则的维系 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③社会规则明确社会秩序的内容 ④社会秩序是社会规则的唯一保障 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．遵守规则，需要他律与自律。他律即监督、提醒、惩戒等外在约束；自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。下列行为属于自律表现的是（ ） A．小明在老师的监督下才认真完成作业 B．小华在十字路口看到没有交警，便闯了红灯 C．小丽独自在家时，也能自觉抵制诱惑，专心学习 D．小刚因为害怕被罚款，所以在公共场所不随地吐痰 7．文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。以下做法符合文明有礼要求的是（ ） A．在公交车上，小强看到老人上车，主动让座并说“您请坐” B．小芳在课堂上与同桌大声讨论问题，影响了其他同学 C．小军在与朋友交谈时，总是打断对方，急于表达自己的观点 D．小丽在图书馆里接听电话，声音很大，毫不顾忌他人感受 8．诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。下列古语中，体现诚信重要性的是（ ） A．己所不欲，勿施于人 B．人而无信，不知其可也 C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 D．敬人者，人恒敬之 9．友善，就是待人热情友好，与人为善。在社会生活中，以友善的态度对待他人，能够传递温情与爱心，促进社会和谐。下列行为中，体现友善待人的是（ ） A．小张看到同学在比赛中失利，便嘲笑他“真笨” B．小李在公交车上不小心踩了别人的脚，连忙道歉 C．小王因为同桌成绩不好，拒绝和他一起学习 D．小赵在食堂打饭时，为了节省时间，插队到前面 10．法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。树立法治意识，需要我们（ ） ①敬畏和信仰法律 ②积极主动地学习法律 ③树立守法光荣、违法可耻的观念 ④只要不违法犯罪，法律就与我无关 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。在日常生活中，我们要学会依法办事。下列做法中，体现了“遇事找法”的是（ ） A．小明的自行车被偷，他自认倒霉，没有追究 B．小华与同学发生矛盾，他纠集朋友将对方打了一顿 C．小丽的父亲拖欠工资，她建议父亲去劳动监察部门投诉 D．小刚的网购商品有质量问题，他直接在网上辱骂商家 12．公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。下列行为中，体现公平的是（ ） A．学校在评选“三好学生”时，只考虑学习成绩，不看其他方面 B．某公司在招聘时，明确要求“只招男性” C．在班级值日安排上，班长总是给自己安排最轻松的活 D．在知识竞赛中，评委对所有参赛队伍都采用同一评分标准 13．正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为时，我们应（ ） A．事不关己，高高挂起 B．敢于斗争，但要讲究策略，善于见义智为 C．不顾一切，与违法犯罪分子硬拼到底 D．忍气吞声，避免给自己带来麻烦 二、非选择题（共34分） 14．（6分）阅读材料，回答问题。 材料一：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。 材料二：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 （1）请用一句话概括社会秩序的重要性。（2分） （2）社会规则与社会秩序的关系是怎样的？（4分） 15．（8分）阅读材料，回答问题。 材料：在“共建网络美好家园”的主题班会上，同学们围绕“如何理性参与网络生活”展开了热烈讨论。 小华说：“网络信息无限，但我们的时间和精力有限，要学会‘信息节食’。” 小丽说：“网络不是法外之地，我们要对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言。” 小刚说：“我们要提高媒介素养，传播网络正能量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐的重要渠道。” （1）结合小华的观点，谈谈我们应如何学会选择网络信息？（4分） （2）结合小丽和小刚的观点，请分别说明我们应如何“恪守道德，遵守法律”和“传播网络正能量”？（4分） 16．（10分）阅读材料，回答问题。 材料一：道德是基于社会共识的行为准则，依靠舆论、习惯和内心信念维系，如诚信、友善等，调整范围涵盖思想、情感与行为，具有柔性约束性。它是社会文明的“软实力”，通过教化引导人们向善。 材料二：法律是由国家制定的强制性规范，以权利义务为核心，依靠国家强制力保障实施，如刑法、民法典等，明确界定行为底线。它是社会秩序的“硬约束”，通过制裁违法犯罪维护公平正义。 （1）请你用一句话概括道德的重要性。（2分） （2）法律的权威源自什么？（2分） （3）结合材料，运用所学知识，分析道德与法律是如何共同发挥作用的？（6分） 17．（10分）阅读材料，回答问题。 材料：某校八年级学生小林，在放学回家的路上，看到一名社会青年正在对一名低年级同学进行勒索。小林心想：“多一事不如少一事，还是别管了。”但转念一想：“如果大家都视而不见，校园欺凌只会越来越严重。”于是，小林没有直接上前制止，而是迅速跑到附近的保安室，向保安说明了情况。保安及时赶到，制止了勒索行为，并报警处理。 （1）小林的行为体现了我们在面对非正义行为时应具备哪些品质？（4分） （2）请从“守护正义”的角度，分析小林的做法对我们有何启示？（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $