6.2 做核心思想理念的传承者 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第六课 传承核心思想理念 6.2 做核心思想理念的传承者 将法律条款与现实案例对应理解。培养批判性思维有助于深入理解。观看相关纪录片能增强学习兴趣。建立错题本记录易混淆知识点，培养批判性思维有助于深入理解。结合实际生活中的案例进行分析，如知识产权和网络安全相关法规。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，录制自己讲解知识点的音频复习。绘制时间线梳理法律发展历程，关于道德与法治的有效学习方法，与家人讨论日常生活中的道德选择，如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。 总议题：做核心思想理念传承者 子议题一：理清关系，初识“核心思想理念” 子议题二：对话古今，传承“核心思想理念” 上节课所学的思想理念等于这节课标题中的核心思想理念吗？如果不是，你认为二者有何区别？ 导 学 将法律条款与现实案例对应理解。培养批判性思维有助于深入理解。观看相关纪录片能增强学习兴趣。建立错题本记录易混淆知识点，培养批判性思维有助于深入理解。结合实际生活中的案例进行分析，如知识产权和网络安全相关法规。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，录制自己讲解知识点的音频复习。绘制时间线梳理法律发展历程，关于道德与法治的有效学习方法，与家人讨论日常生活中的道德选择，如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。 总议题：做核心思想理念传承者 子议题一：理清关系，初识“核心思想理念” 脚踏实地、实事求是 道法自然、天人合一 惠民利民、安民富民 核心思想理念 革故鼎新、与时俱进 思想理念 探究：中华优秀传统文化的思想理念 VS 核心思想理念 凝结为 中华优秀传统文化 思想理念 核心思想理念 范围更大，内容更多 内容更少、更精； 具有主导性、根本性意义 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。P54-1-1 下列诗句体现了什么核心思想理念？ 仁者爱人，有礼者敬人。--《孟子》 民为贵、社稷次之、君为轻。--《孟子》 言必信，行必果。--《论语》 天地有正气，杂然赋流形。--文天祥 礼之用，和为贵。--《论语》 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。--《费孝通》 讲仁爱 重民本 守诚信 尚和合 崇正义 求大同 脚踏实地、实事求是 道法自然、天人合一 惠民利民、安民富民 核心思想理念 革故鼎新、与时俱进 思想理念 讲仁爱 求大同 尚和合 重民本 崇正义 守诚信 探究：中华优秀传统文化的思想理念 VS 核心思想理念 凝结为 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。P54-1-1 知识总结 ①形成：中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 ②内容：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同。 1.核心思想理念的形成及内容？ 对话古今先贤人物 ——“对话孔子” ①请同学们说一说材料中孔子对“仁爱”的解读？ 思考： ②在生活中，我们如何更好地践行仁爱？（怎么做？） 将法律条款与现实案例对应理解。培养批判性思维有助于深入理解。观看相关纪录片能增强学习兴趣。建立错题本记录易混淆知识点，培养批判性思维有助于深入理解。结合实际生活中的案例进行分析，如知识产权和网络安全相关法规。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，录制自己讲解知识点的音频复习。绘制时间线梳理法律发展历程，关于道德与法治的有效学习方法，与家人讨论日常生活中的道德选择，如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。 制作知识卡片随时随地进行复习，建立正确的道德与法治观念需要观看庭审录像理解法律实践应用，法律意识的培养要从日常做起。制作思维导图可以梳理知识脉络，利用联想法记忆相关法律条款，建立正确的道德与法治观念需要参加社区服务实践道德行为规范，法律意识的培养要从日常做起。道德修养是终身的学习过程。通过小组讨论加深对知识点的理解，将个人成长与国家发展联系起来。建立奖励机制激励自己坚持学习。定期复习是巩固记忆的有效方法，知行合一才能真正提升道德修养。 后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物，小爱升华为大爱。 爱自己：成就自我 爱动物：请勿滥杀 爱花草：请勿践踏 爱祖国：维护利益 爱家人：幸福美满 爱朋友：共同进步 爱地球：请勿破坏 知识总结 ①讲仁爱 P54 原因：涵养仁爱情怀，才能实现家庭和睦、社会祥和、人与万物和谐共处。 要求：①讲仁爱，要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 ②我们应当关爱亲人，友善待人，爱惜万物，将仁爱之心融入生活实践中。 讲仁爱 “天地万物一体之仁” 2.如何传承核心思想理念？ 对话古今先贤人物 ——“对话荀子” ①请用一句话解释“水则载舟，水则覆舟”是什么意思？ 思考： ②国家和政府为老百姓做的好事、实事有哪些？ 知识总结 ②重民本 P54 原因：赢得人民的支持，国家才能长治久安。 要求：①重民本，要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 ②我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 重民本 “民惟邦本，本固邦宁” 2.如何传承核心思想理念？ “重民本——国家在行动” 幼有所育 学有所教 劳有所得 病有所医 老有所养 住有所居 弱有所扶 对话古今先贤人物 ——“对话曾子” ①结合视频，说一说曾子为什么要坚持杀猪？ 思考： ②我们如何做到守诚信？ 知识总结 ②守诚信 P54 要求：①要求我们做到真实无欺、言行一致。 ②我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。 守诚信 “人而无信，不知其可也” “言必信，行必果” 2.如何传承核心思想理念？ 面对中考的道德与法治科目备考，在素质教育背景下学习道德与法治，定期进行知识点自我检测很必要。特别是宪法和刑法中的基础条款。录制自己讲解知识点的音频复习。面对道德与法治这门重要学科，制作思维导图可以梳理知识脉络，绘制时间线梳理法律发展历程，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。培养法治思维是现代社会必需。创设情境模拟有助于理解抽象概念，包括社会公德、职业道德和家庭美德。学习过程中要保持开放的心态。观看相关纪录片能增强学习兴趣。道德认知与道德实践要相互促进。 “辨一辨——诚信行为” 缴纳租金 销售假冒产品 遮挡车牌 归还物品 考试小抄 按约交货 遵守旅游规定 欠钱不还 ①你心中的“正义”是什么？ 思考： ②校园、网络、社会中，你见过哪些“非正义”的事？当时你怎么做的？重来一次你会怎么做？ 对话古今先贤人物 ——“对话孟子” 知识总结 ②崇正义 P54 要求： ①崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。 ②在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 崇正义 “君子义以为上” “见利思义” 2.如何传承核心思想理念？ 扫黑除恶 弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。 知识总结 ②崇正义 P54 原因：实现社会的正义，维护国家和社会公共利益，弘扬社会正气，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。 要求： ①崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。 ②在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 崇正义 “君子义以为上” “见利思义” 2.如何传承核心思想理念？ ①老子“万物并育而不相害”的主张，体现了什么核心思想？ 思考： ②这一思想要求我们该如何做？ 对话古今先贤人物 ——“对话老子 ” 老子曰：“道法自然”“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张顺应自然规律，万物和谐共生，人与人、人与自然之间要相互包容、和谐相处，尊重差异、化解矛盾。 尚和合 在尊重多样性的基础上寻求共生之道。 五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，要坚持各民族和睦相处，共建民族共同体。 不同国家的文化习俗容易造成冲突和误解，应推动文化融合发展。 不同性格、不同长相，但能够克服差异与不同，构建人与人和谐友好的关系 知识总结 ②尚和合 P54 要求： ①要求我们追求和谐，强调多样性统一； ②正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 尚和合 “一花独放不是春，百花齐放春满园” 2.如何传承核心思想理念？ 请你判断下列属于“和合”体现的事例 1.欣赏和接纳不同特质的人和物，与他人和睦相处。 2.以和睦共处、合作共赢的态度处理国家之间的关系。 3.对与自身不同的文化群体存在偏见和误解，出现冲突与排斥。 思考： 请用一句诗词概括习近平表达的思想，给我们有何启示？ 对话古今先贤人物 ——“对话习近平同志” “当今时代，世界如此联系的紧密，人类如此相互的依存。一个国家发生地震，消息、画面几分钟就能传遍全球；如今一个新冠病毒，迫使全世界共同应对…… 天下是天下人的天下，天下事要由天下人商量着办。人类命运共同体方案，是“中国发起”，更是“大家一起”。 大道之行也，天下为公 知识总结 ②求大同 P54 要求： ①我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 ②我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 秋大同 “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同” 2.如何传承核心思想理念？ 知识总结 2.如何传承核心思想理念？ ①讲仁爱，我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 ②重民本，我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 ③守诚信，我们要做到真实无欺、言行一致。树立诚信意识，做诚实守信的人。 ④崇正义，在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 ⑤尚和合，我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 ⑥求大同，我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 如知识产权和网络安全相关法规。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。道德与法治素养需要长期积累培养。如交通法规和公共秩序维护知识。初中阶段的道德与法治学习需要如环境保护和可持续发展相关法律。面对中考的道德与法治科目备考，建立学习小组互相监督共同进步，在新时代背景下学习道德与法治，利用晨读时间背诵重要法律条文。培养社会责任感是重要目标。反思是提升学习效果的好方法。树立正确的价值观是学习的核心。建议每天抽出固定时间进行复习。定期进行知识点自我检测很必要。 讲仁爱 ： 社会公益活动、孝敬父母、尊老爱幼、爱护动物。 重民本： 以人民为中心的发展思想、脱贫攻坚、国家重视人民的就业、医疗、教育、养老问题。 守诚信： 言行一致、诚实待人、诚信经营。 崇正义： 见义勇为、正当防卫、公正司法。 尚和合： 节约资源、保护环境、家庭和睦、邻里团结、民族团结。 求大同: 一带一路建设倡议、构建人类命运共同体理念、实现共同富裕。 根据你的观察，核心思想理念在今天的社会生活中有哪些体现? 本课知识概括 做核心思想理念的传承者 形成内容 行动做法 形成：漫长的生产生活过程凝结 特点：主导性，根本性意义 内容：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同 P54-56①-⑥ 知识梳理： $