河北唐山市丰润区2025-2026学年四年级第二学期语文中段练习

**基本信息** 以“春日乡村”为主题贯穿全卷，通过“积累与运用”“阅读理解与感悟”“表达与交流”三大模块，融合听力、字词、诗文、阅读、习作等题型，实现语言运用与文化体验的有机结合，体现文化自信与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|50分|听力理解、字词书写（如“朦胧”“屋檐”）、查字典（“捷”）、诗文默写（杨万里、毛泽东诗句）|情境化设计，如“乡间拾趣”“词句花圃”，将基础知识融入春日乡村场景| |阅读理解|21分|课内文《乡下人家》（修辞赏析、内容概括）、科普文《地球的年龄》（信息提取、说明文语言）|兼顾文学审美与科学思维，如“探出头”拟人手法分析、“推测”词义辨析| |表达与交流|29分|综合性学习（诗集分类、转述）、想象习作（“变身”经历）|鼓励创造思维，如自拟题目写奇特经历，培养审美创造与语言表达能力|

2025-2026学年度第二学期中段练习四年级语文参考答案 积累与运用 (50分) 活动一：漫步乡间，感受美好 一、乡间拾趣（13分） 1.听力短文： 春天来了，校园里的梧桐树抽出了嫩绿的新芽，像一只只小手在风中轻轻摇摆。花坛中的迎春花最先开放，金黄的小花朵挨挨挤挤的，仿佛在说着悄悄话。我最爱坐在操场边，看同学们在暖暖的阳光下奔跑，笑声和着春风，飘得好远好远。这时，我总会想起语文课本里的话：“春天像个害羞的小姑娘，悄悄地来到我们身边。”是啊，春天就是这样，带着生机和希望，让一切都变得明亮、快乐起来。我喜爱这美丽的春景，它让我的心也变得暖洋洋的。 听力题目（共5分）： （1）春天（1分） （2）我喜爱这美丽的春景，它让我的心也变得暖洋洋的。（2分） （3）写梧桐树、花、同学们等场景均可，理由言之成理即可得分。（场景1分，理由1分，共2分） 2.朦胧 屋檐 附近 美餐 装饰 蔬菜 甜蜜 慰藉 （每词1分，共8分）。 二、词句花圃（16分） 1.J jié 横 ② ①（每空1分，共5分） 2.（1）hè zhā zhe bǐng （2）tiáo zhē zhé kān（每个0.5分，共4分） 3.A （2分） 4.D （2分） 5.示例：清凉的风，奔跑的身影，甜甜的笑容。（能合理仿写，内容积极向上即可，每空1分，共3分） 三、诗文田园（最后一空2分，其余每空1分，共21分） 1. 篱落疏疏一径深 待到山花烂漫时 2. 朝向理想的勇气 流的水 阳光 是永不漫灭的回忆 藤萝的叶下 3. 不论平地与山尖 无限风光尽被占 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜。 4. 性格古怪 高傲 恐龙 杀菌和除臭 医学 5.乒乓球 地球 纳米很小 示例：这座金字塔很高，相当于四十多层高楼那么高。（能用作比较的方法说一种事物即可）（前三个空每空1分，最后一个空2分，共5分） 阅读理解与感悟（21分） 活动二：探秘自然，述说精彩 阅读一：《乡下人家》节选（11分） 1.即使 也 （每空1分，共2分） 2.独特 花 竹、笋 自然和谐、充满生机（每空1分，共4分） 3.①：花开三季图（雨后春笋图）②：鸡鸭觅食图（群鸭戏水图）（每空1分，共2分，合理即可） 4.这句话运用了拟人的修辞手法，（1分）将春笋当作人来写，生动形象地写出了春笋在春雨后快速生长、破土而出的可爱样子，（1分）表达了作者对春笋的喜爱以及对乡下生机勃勃景象的赞美之情。（1分） 阅读二：《地球的年龄》（有修改）（10分） 1. 化石 岩石中的放射性物质 46亿岁 （每空1分，共3分） 2. 根据已知的事物来推断、猜测未知的事物。（1分）因为地球年龄是科学家结合化石、岩石中的放射性物质等证据进行的科学推算，不是绝对精准的定论；“断定” 是完全确定的意思，不符合科学探索的严谨性，用 “推测” 更准确。（2分） 3. 不能去掉。（1分）“大约” 表示估计，说明 46 亿岁不是一个精确的数字，体现了说明文语言的严谨性；如果去掉，就变成地球年龄正好是 46 亿岁，过于绝对，不符合实际的科学结论。（1分） 4. 示例： 问题：除了化石和岩石中的放射性物质，还有其他方法可以推测地球年龄吗？（1分） 解决方法：查阅相关的科普书籍、权威的科学网站，或者请教老师。（1分）（问题1分，解决方法1分，共2分。能就文章内容提出问题并写出合理解决方法即可） 表达与交流（29分） 活动三：诗意春日，笔绘奇思 4、 综合性学习(5分) 1.B （1分） 2.示例：《四季之歌》（2分。贴合四季主题即可） 3.示例：李乐，咱们班5月7日要办“轻叩诗歌的大门”活动，要带自己最喜欢的诗集来，当天还有诗歌朗诵会，每个人都要朗诵一首诗，你记得准备一下哦。（抓住要点和主要信息有条理地转述清楚即可，共2分） 五、我的奇思妙想（24分） 评分标准： 一等（21-24 分）：想象新奇合理，内容具体，结构完整，语句通顺，标点正确，字数达标（≥400 字）。 二等（17-20 分）：想象合理，内容较具体，结构完整，语句较通顺，标点基本正确，字数达标（≥350 字）。 三等（13-16 分）：想象基本合理，内容欠具体，结构较完整，语句有语病，标点错误较多，字数≥300 字。 四等（12 分及以下）：想象脱离题意，内容不完整，语句不通顺，字数不足 300 字，难以读懂。 补充说明：错别字每 3 个扣 1 分（最多扣 3 分）；字数每少 50 字扣 1 分；创意突出可酌情加分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期中段练习 四年级语文 本次评价共105分（含卷面书写5分），时间90分钟。总得分： 卷首寄语： 亲爱的同学，春日的乡村，是一幅徐徐展开的画卷。让我们跟随这幅画卷，去田野里“积累”芬芳，在阡陌间“阅读”风光，用真诚的心“交流”，以灵动的笔“描绘”，完成一次别样的语文踏青之旅吧！ 积累与运用（50分） 活动一：漫步乡间，感受美好 一、乡间拾趣（13分） 1.请仔细听短文两遍，然后完成下面的题目。（5分） （1）短文主要描写的是什么季节的景象？（1分） （2）短文中哪句话直接表达了“我”对这个季节的喜爱之情？请用原文回答。（2分） （3）你对短文中哪处景致最感兴趣？简要说明理由。（2分） 2.读语段，根据拼音写词语。（8分） 春天是忙碌的季节，妈妈每天忙到méng lóng（ ）的月光照在wū yán（ ）上才回家。今天我到fù jìn（ ）超市买了食材，给她做了一份爱心 měi cān（ ），中间是蛋炒饭，四周zhuāng shì（ ）着嫩绿的shū cài（ ）。妈妈说：“这是一份tián mì（ ）的 wèi jiè（ ）。 二、词句花圃（16分） 1.查生字“捷”，用音序查字法应先查音序 ，再查音节 ，该字第七笔是 。“捷”在字典中的解释有：①战胜；②快速。“敏捷”中的“捷”应选第 种解释；“捷报”中的“捷”应选第 种解释。（填序号）（5分） 2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分） （1）春日里，你能听见小溪叮咚，应和（hè hé）着鸟鸣；你能看见蜜蜂扎（zhá zhā）进花丛中采蜜；你还能看见可爱的孩子们穿着（zhe zhuó）花衣裳，屏（píng bǐng）住呼吸捕捉蝴蝶的生动画面。 （2）我家小猫特别调（diào tiáo）皮，它在草地上折(zhē zhé)跟头，抱着花枝打秋千，把花草“折(zhē zhé)磨”得乱七八糟，爷爷也不生气，总是精心看（kàn kān）护它。 3.下列加点词语使用有误的一项是（ ）（2分） A.小林在网上“潜水”一个月，经常去各大网站留言。 B.他还是个小孩子，不知天高地厚，经常闯祸。 C.科学家一丝不苟地完成了各项实验。 D.爷爷一个人包揽了家里所有的活儿，真是我家的“老黄牛”。 4.根据冒号的用法，填入句中横线上的内容，最恰当的一项是（ ）（2分） ：散步的时候，它紧紧地跟着我，从不乱跑；吃食的时候，也是等我喊它，它才摇摇尾巴吃起来；晚上，它会静静地趴在窝里睡觉。 A.小狗布布胆子真大 B.我家的小狗可真淘气 C.这只小狗可胆小了 D.这是一只乖巧可爱的小狗 5.注意加点的部分，仿写句子。（3分） 例： 春天的早晨，怎样的可爱呢！融洽的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 仿写：童年的午后，是怎样的快乐呢！ ， ， 。 三、诗文田园（21分） 1.大自然的景致让很多文人墨客为之心动，杨万里的“ ，树头新绿未成阴”描绘了乡村的春日美景；毛泽东的“ ，她在丛中笑”赞扬了梅花俏不争春、默默奉献的精神。 2.艾青认为“诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以 。在他的诗歌里，刮的风是绿的，下的雨是绿的， 是绿的， 也是绿的”。冰心在她的诗里写道：“这些事—— ：月明的园中， ，母亲的膝上。” 3.春日里，看到蜜蜂四处辛勤采蜜的情景，我不禁想到了《蜂》中的诗句“ ， ；看到蜜蜂不停地忙碌,自己所留却甚少,我又不禁感叹：“ ， 。” 4. 这半学期，我们认识了 的猫、 的白鹅；我们知道鸟类可能是由 演化而来的；纳米技术可用于冰箱实现 功能，还能运用于 。 5.“如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。”这句话把 和 作比较，说明了 。请尝试用这种方法写一种事物： 。 阅读理解与感悟（21分） 活动二：探秘自然，述说精彩 阅读一：《乡下人家》节选（11分） ①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓绿的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 ②鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 ③他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。 1.在选文第③段的括号里填上合适的关联词语。（2分） 2.选文第①段围绕“ ”这个关键词，分别描写了门前的 和屋后的 ，展现了乡下人家 的生活情趣。（4分） 3.小文说这三段文字至少可以画两幅画，请你试着给每幅画取个名字。（2分） ①： ②： 4.画“____”的句子中，“探出头”用得多好啊！好在哪里？请你从修辞或情感的角度写一写。（3分） 阅读二：《地球的年龄》（有修改）（10分） ①地球是我们人类赖以生存的家园，它像一位沉默的老者，见证了无数岁月的变迁。很多人都会好奇，这位“老者”到底有多大年纪了？想要弄清这个问题，可不能靠凭空猜想，必须依靠科学的证据，一步步探索才能找到答案。 ②在漫长的地质年代里，远古时期的植物、动物死亡后，它们的遗体或遗迹会被泥沙慢慢掩埋。经过上万年甚至上亿年的沉淀、变化，这些生物的残骸就变成了我们今天看到的化石。不同年代形成的地层中，藏着不同种类的化石，年代越久远的地层，化石就越古老。科学家们仔细研究这些化石，了解远古生物的生存年代，再结合地层的深浅和形成规律，就能大致判断出地层形成的先后顺序，为推测地球年龄打下基础。 ③除了化石，科学家们还有另一个重要的“帮手”——岩石中的放射性物质。这种物质有一个特别的特点，它会按照固定的速度慢慢衰变，就像时钟一样准确。科学家们通过精密的仪器，测量出放射性物质衰变的程度，再根据它的衰变规律，就能推算出包含这种物质的岩石形成了多长时间。 ④综合化石、岩石中的放射性物质等证据，科学家们能够推测出地球的大致年龄。经过一代又一代科学家的不断研究和验证，现在大家普遍认为，地球的年龄大约有46亿岁。 1.通过读文，我们知道科学家推测地球年龄的两个重要依据是 和 ，最终推测出地球的年龄大约有 。（3分） 2.文中加点词“推测”是什么意思？为什么这里用“推测”而不用“断定”？结合短文内容说一说。（3分） 推测的意思是 ；这里用“推测”而不用“断定”是因为 。 3.文章最后提到的“地球的年龄大约有46亿岁”中的“大约”能否去掉？为什么？（2分） 4.读了这篇短文，你有什么不懂的问题？你打算怎么解决呢？（2分） 问题： 解决方法： 表达与交流（29分） 活动三：诗意春日，笔绘奇思 4、 综合性学习(5分) 四（1）班将于5月7日举行“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动，老师要求同学们把自己最喜欢的诗集带到学校，那天会举办诗歌朗诵会，每名学生都要朗诵一首诗歌。 春 《春天的歌》龙一鸣 《相约春天》冯煜 夏 《雨后》冰心 《雷的回声》金明 秋 《立秋》李壮壮 《收获》方素珍 冬 《雪人》罗大里 《雪在大地》陈晓东 1.上表是一本诗歌集的目录，这本诗歌集分类的角度是（ ）（1分） A.诗人 B.内容 C.形式 2.给这本诗集起一个合适的名字： （2分） 3.李乐请假没能来学校，你该怎么把这个消息转述给他呢？请写一写。（2分） 五、我的奇思妙想（24分） 假如你可以变身，你最希望自己变成什么？你变身后会有哪些奇特的经历？你会遇到哪些趣事？请你张开想象的翅膀，写一篇习作，和大家分享吧。题目自拟，不少于400字。 四年级语文 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $