2024-2025学年下学期期末真题精选卷-【黄冈名卷·山东期末】2024-2025学年五年级下册语文真题汇编卷(统编版 五四制)

2024~2025学年第二学期期末考试真题 五年级语文 (时间：90分钟 卷面分：5分 满分：100分) 教材使用地区精选 题 号 第一部分 第二部分 第三部分 卷 面 总 分 n 得 分 第一部分：积累与运用(43分) 一、读下面一段话，完成后面的练习。(13分) 梦中，我曾在蒙蒙烟雨的江南xiánguàng( ),在liao kuò( )无垠【yin ying】的草原上骑马fei chi( ),在碧波万顷【qing qing】的大海上yuan tiào();梦 中，我也曾见过澄【chéng deng】澈如镜的湖泊【b6po】、连绵起伏的群山、黄沙漫天的大 漠…比起那些恢宏的景观，我更喜欢那些藏在市井烟火气里的诗意的角落，在cùyog )的人群中，更显得幽静与神秘。那么你喜欢哪里呢？带着对未来的向往，去精心C hua( )一场旅行吧！ 1.根据拼音写词语。(6分) 2.选择“【】”中的正确读音，用“/”标出。(2分) 霸 3.“旅”字本义是“军旅”，表示两个人（代表许多士兵）集合在旗杆下面，军旗正在迎风飘扬 请根据以上解释来推测“旅”的象形文字是( )。(2分) B 4.体会画“ ”句子的表达特点，仿写一个句子。(3分) 二、选择题，将正确答案的序号填在括号里。(8分) 1.书汉字之形：下列各组词语，书写完全正确的一项是( )。 A.随意妒忌胸膛磨拳擦掌 B.船艄锻炼呐喊神机妙算 C.委托遵重挺脱心惊胆战 D.包袱引荐桅秆兴致勃勃 2.明词语之意：下列对字词的理解，不正确的一项是()。 A.短笛无腔信口吹（口腔） B.却看妻子愁何在（妻子和孩子） C.孔君平诣其父（拜访） D.五千仞岳上摩天（碰到天，形容极高） 3.叹词语之妙：阅读下列人物名片，人物年龄与别称相对应的一项是( ）。 (1)祥子二十来岁，恰逢 之年，他已经长得很高很大了。 (2)未过 之年的毛岸英在朝鲜战场上英勇牺牲，他的生命定格在永远的二十 八岁。 (3)诗人陆游在写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗时六十八岁，接近 之年。 A.弱冠而立花甲 B.及笄弱冠花甲 烂 C.弱冠而立古稀 D.弱冠不惑期颐 4.悟词语之用：下面加点词语使用不恰当的一项是()。 剂 A.好官员就应该养尊处优，关心人民群众的疾苦。 B.平日里如果努力学习，考试时就会胸有成竹。 C.时代的洪流奔涌向前，焦裕禄精神、雷锋精神历久弥新，始终令人肃然起敬。 D.王老师一针见血，几句话就把此次比赛失败的原因讲得明明白白。 第1页（共4页） 三、积累展示。(13分) 1.学会梳理与表达。(8分) (1)天下兴亡，匹夫有责。在荒凉的沙漠里，战事繁多，将士身经百战，连身上的铁盔铁甲 都磨破了，但是只要边患还没有肃清，就绝不解甲还乡，这让我想起唐代诗人王昌龄的 诗句“ ”宋代诗人陆游的诗句“ 。”写出了中原百姓年年岁岁盼望着南宋能够出师北 伐，可是岁岁年年此愿落空。 (2)铭记深刻道理。“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可 ”告诉我们 说话和做事不能前后抵触。“人有耻， 。”启示我们，人要有羞耻之 心，就能不做不该做的事。 (3)人要有仁爱之心，《左传》中写道： ,必自毙；《孟子》中也写道：恻隐之心， 2.背诵诗文，连线搭配诗文。(5分) 两句三年得， 霜刃未曾试。 十年磨一剑， 一吟双泪流。 知否，知否？ 更与何人说？ 争渡，争渡， 应是绿肥红瘦。 便纵有千种风情， 惊起一滩鸥鹭。 四、综合性学习。(9分) 五(1)班在这学期开展了“古典名著伴我行”活动。 1.有的同学阅读了古典名著《西游记》。《西游记》是章回体小说，请你阅读以下选段，推测它 出自下面列举的回目中的哪一回，并写出你的思维过程。(3分) 九齿钯，降妖杖，二人相敌河岸上。这个是总督大天蓬，那个是谪下卷帘将。昔年曾 会在灵霄，今日争持赌猛壮。这一个钯去探爪龙，那一个杖架磨牙象。伸开大四平，钻入 迎风戗。这个没头没脸抓，那个无乱无空放。一个是久占流沙界吃人精，一个是秉教迦持 修行将。他两个来来往往，战经二十回合，不分胜负。 第十九回：云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经 第二十二回：八戒大战流沙河木叉奉法收悟净 第三十一回：猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪 此选段出自第 回，我的思维过程： 2.除了读回目，阅读古典名著还有很多方法，请将下面小语和小文的对话补充完整。(3分) 小语：阅读古典名著时，我结合看过的影视作品，加深了对名著的理解，体会了更多阅读的 乐趣。 小文：这真是一个好办法。在阅读这类名著时，我 3.请你从读过的名著中，选择你心中最有魅力的古典名著人物，并写出他（她）最吸引你的地 方。(3分) 第二部分：阅读与鉴赏(29分) 五、阅读《军神》节选和《丰碑》节选，完成后面的练习。(18分) 【选文一】《军神》节选 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮 他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使 劲，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 第2页（共4页） 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称 军神！” 【选文二】《丰碑》节选 军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边的人吼道： “叫军需处长来！” 一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一 头发怒的豹子，样子十分可怕。 “听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不知是由于冷， 还是由于愤怒。 终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长…” 军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成了闪炼 的泪珠…他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一 体的牺牲者敬了一个军礼。 风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 1.梳理选文中的人物表现，体会内心变化，完成思维导图。(11分) 【选文一·沃克医生】 人物 双手颤抖 擦着汗 吓了一跳 惊呆了 表现 汗珠滚滚 由衷地说 不相信地问 大声嚷着 内心 变化 紧张 担心佩服 【选文二·军长】 人物脸上阴云密 红着眼 愣住了 举起右手 表现 布，嘴角抽动 两腮抖动 怔怔伫立 敬了军礼 内心 变化 更加愤怒 震惊 上述“人物表现”中，主要运用 描写和 描写，表现人物内心，两篇选 文的主人公分别是刘伯承和军需处长，但是都用大量笔墨分别描写了沃克医生和军长，这 属于 (正面侧面)描写，这样写的好处是： 选文 选文二 (3分) 2.沃克医生称刘伯承为“军神”，军需处长在大雪中变成一座“丰碑”。联系选文内容，说说你 对“军神”或“丰碑”的理解。（提示：任选其一理解） 3.新中国的成立是由很多像刘伯承、军需处长这样的先烈用生命换来的，无数英雄儿女为了 保家卫国浴血奋战，请选择你熟悉的一位革命英雄，制作一份革命英雄档案。(4分) 革命英雄档案 英雄姓名： 精神品质： 主要事迹： 六、课外阅读。(11分) 周庄水韵 ①我曾经三次到周庄，两次是在春天，一次是在冬天。每一次都乘船游镇，每一次留下 的印象都不一样… 第3页（共4页） ②第一次到周庄正是仲春。那一天下着小雨，古镇被雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出 没在飘忽的雨雾中。那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。 ③第二次到周庄是冬日，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经 穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树 梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的砖石和清新的白 雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以 听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上， 往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声仿佛神秘悠远的江南丝竹乐曲，裹着 万般柔情从地下袅袅回旋上升。 ④最近一次去周庄，是在一个温暖春夜的旅游节里。古老的楼房和曲折的小街缀满了 闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑斓的光带。 ⑤我们的小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得晶莹别透，仿佛是 有晃荡的荧光从水下射出。 ⑥船摇过桥洞，才发现从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的船，船舱里，有几个 当地农民在摆弄丝弦。还没有等我来得及细看，那船已经转了个弯消失在后面的桥洞里，只 留下丝竹管弦声，在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝… ⑦我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的 天慕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起 来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划过一道道暗红的光线。已经隐匿在夜色中的古 密 镇，在七彩的焰火照耀下，面目一新，瞬息万变。最奇妙的当然是我身畔的河水。天上的辉 煌和璀璨金都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带，随 焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸… 1.提取信息，作者每次游周庄的所见所感都不一样，请根据提示完成表格。(3分) 时间 所见所感 封 仲春雨雾中 周庄像一幅 冬日小雪覆盖时 周庄像一幅 周庄变得像童话世界。 2.分析判断，下列说法错误的一项是()。(2分) A.本文写了三次游周庄的所见、所感，表达了作者对周庄的喜爱。 线 B.本文的第①自然段是总起段，作用是引出下文。 C.作者不同时间游周庄，看到的景象不同，但都表现了周庄之美。 D.第三次游周庄，着重描绘了节日里周庄的静态美。 3.品读鉴赏，回答问题。(3分) 第⑥自然段中画“”的句子写了丝竹管弦的美妙，特别是文中 这个词，写 出了声音在河面上的缭绕和绵绵不断。第⑦自然段画“”的句子用了 (静态 动态)描写的方法，让读者感受到了夜色下周庄的静谧之美。画“”的句子运用了动 态描写的方法，写出了焰火照耀下周庄河水的 4.写一写家乡的一处美景，尝试运用动态或静态描写，表现景物特点。(3分) 第三部分：表达与交流(23分) 七、从懵懂儿童到翩翩少年，五年里，你的成长无处不在，请以《 伴我成长》为题写一篇 习作。 要求：①把题目补充完整：如：阅读、运动、音乐、亲情、友情、挫折等；②结合个人生活经 历，选取真实的生活片段，写一篇文章；③文章叙事清楚，结构完整，内容充实，恰当运用描 写、抒情等表达方式，写出真情实感：④不得出现真实的校名、人名。 第4页（共4页）区北部占地面积：564万平方米地位：世界 现存最大的古代皇家园林 15.B 16.(1)动态微风拂过湖面时波光粼粼的灵动 景象 (2)静态晨雾中湖水如凝脂般温润，倒映着 朝霞的柔光 17.通过碧玉胭脂的比喻和细浪碎金的拟人，流露 出对自然奇观的惊叹与陶醉，展现了对皇家园 林山水之美的深情礼赞。 18.略 第二学期期末考试（威海市环翠区） 一、1.铁锤锻炼喉咙摩拳擦掌 纽扣祷告发怔养尊处优 2.C 3.D A B 4.C5.C 6.③④①② 7.(1)反问句：曹小三怎能不佩服刷子李高超 的刷墙技术呢？ (双重否定句：曹小三不得不佩服刷子李高 超的刷墙技术。) (2)示例：考试取得了好成绩她双手紧紧 攥着试卷，指节因用力而微微发白，眼睛却 像含着星光般亮得惊人。当目光扫过卷首 的红色分数时，嘴角先是抑制不住地向上扬 起，随即捂住嘴，发出一声压抑的惊呼：“我 真的考了第一名！”声音里带着一丝颤抖，脸 颊因激动而泛起红晕，脚步轻快地跑到同桌 身边，把试卷凑过去，眼睛亮晶晶的问：“你 看你看，我做到了！” (3)示例：绿色的草地像一块无边的地毯，绿 色的树叶在枝头沙沙作响，连池塘里的荷叶 也托着品莹的绿，而那远处的青山啊，简直 像被画家泼上了浓得化不开的绿颜料。 (4)①“争取分享”改为“争取分享机会”； ②“人物众多形象”改为“众多人物形象”； ③“改善”应改为“提高”。 8.(1)未闻孔雀是夫子家禽甚聪惠 (2)不可同世而立实事求是（或：前后一 致，不自相矛盾) (3)三万里河东入海 (4)CB不破楼兰终不还 9.示例：同学们，我们的图书角就像一个知识 的小花园，每本书都是一朵独特的花。你捐 出一本看过的书，它就能在图书角里被更多 双眼睛发现，让更多同学感受到书中的精 彩。而且你知道吗？当大家都把自己的书 分享出来，图书角就会变成一个大宝库，你 也能在里面找到好多自己没读过的好书，就 像用一本好书换回了好多本好书一样，多划 算呀！我们还会一起爱护每一本书，让它们 好好地传递知识。来吧，让我们一起把图书 角变得更丰富，让好书陪我们一起成长， 好吗？ 二、略 三、（一）1.B 第 2.长、窄、深；船头和船艄向上翘起；行动 轻快灵活 3.画面：小艇行驶速度非常快，两岸的建 筑迅速向后退去，让人来不及仔细观看 每一处景色。 感受：体会到小艇行驶的轻快灵活以及 船夫驾驶技术的高超，同时也感受到威 尼斯水上风光的动态美。 4.威尼斯是水上城市，河道是城市的主要 交通脉络，小艇则是威尼斯主要的交通 工具，与人们的日常生活息息相关，就 像汽车在陆地上一样，小艇是威尼斯城 市活力的重要体现，是这座城市不可或 缺的一部分。 (二)1.B 2.创新点：海底沉管隧道创造性运用“半 刚性”沉管新结构技术。感想：这一创 新充分展现了中国科研人员的智慧和 合作精神，面对国际技术禁区，他们勇 于挑战，通过自主研发实现了技术突 破，让中国桥梁建设技术走向世界前列。 3.说明了港珠澳大桥的建成让粤港澳三 地人员往来更加便捷，时空距离缩短， 生活半径扩大 4.示例：港珠澳大桥，桥岛隧一体奇观， 地通行新纪元 (三)1.抢肉丝挖蛋黄 2.菜很少，而学生们食欲旺盛，不够吃的 意思 3.“我”夹鲞鱼时，因用筷笨拙屡试不中， 既怕耽误别人夹菜感到尴尬，又因夹不 到鲞鱼觉得没面子而窘迫，最后只能蘸 汤下饭，体现了“我”当时无奈又好笑的 复杂感受。 4.示例：不同意。因为这样写既幽默风 趣，又突出了寄宿生活的艰苦，体现了 作者对那段充满乐趣的寄宿生活的怀 念，也表现了他乐观的生活态度，让文 字更富生活气息和趣味性。 四、略 第二学期期末考试（济宁市任城区） 一、1.(1)辽阔眷衷出谋划策 (2)颜真卿的楷书恢宏雄壮、大气磅礴，能体 现华夏文明传承的庄重与不朽精神。 2.(1)C(2)A(3)D(4)A 3.(1)恻隐之心，仁之端也 (2)月出惊山鸟时鸣春涧中 牧童归去横牛背短笛无腔信口吹 三万里河东入海五千仞岳上摩天 孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 4.(1)①“西游记”是书名，应使用书名号《西游 记》；②“取得真经”后缺少宾语中心语，应补 充“的故事”。 (2)《水浒传》的作者是施耐庵。这部书主要 讲述了北宋末年以宋江为首的一百零八位 页 好汉在梁山泊聚义，反抗欺压、替天行道，最 (2)同世而立则能有所不为 终接受招安后四处征战的故事。 (3)多行不义仁之端也 (3)选择B同学。因为林黛玉的性格多愁善 2.两句三年得，—一吟双泪流。 感、体弱多病，且才华横溢、举止温柔，B同学 十年磨一剑， 霜刃未曾试。 “身材纤细、低声细语、举止温柔、喜欢琴棋 知否，知否？ 一应是绿肥红瘦 书画”的特点与林黛玉的形象更契合；而A 争渡，争渡，——惊起一滩鸥鹭。 同学“声音洪亮、雷厉风行”的特质与林黛玉 便纵有千种风情，—一更与何人说？ 不符。 四、1.二十二选段中明确提到“九齿钯”（这是猪 5.(示例)喜获新书：我双手接过快递员递来的 八戒的武器)、“降妖杖”（这是沙僧的武器）， 包裹，指尖微微颤抖。小心翼翼地撕开包 还表明对战双方是“总督大天蓬”（即猪八 装，《红楼梦》的封面赫然映人眼帘一绛红 戒)和“谪下卷帘将”（即沙僧），描述的是二 色的封面上，“红楼梦”三个烫金大字在阳光 人在河岸战斗的场景。而第二十二回“八戒 下闪着光。我轻轻抚摸着光滑的封面，嘴角 大战流沙河木叉奉法收悟净”，正好符合八 不由自主地上扬，眼睛里像住进了星星，喃 戒与沙僧在流沙河战斗这一情节，其他回目 喃自语：“终于等到你了！”迫不及待地翻开 与选段所描述内容不相符。 第一页，鼻尖萦绕着淡淡的墨香，心怦怦直 2.查阅资料了解名著的创作背景，能更深人地 跳，仿佛要跃出胸膛。 理解故事内涵；借助注释，弄清楚一些难懂 二、（一）1.结绳记事创造文字远古时候 的字词和语句，让阅读更顺畅；和同学们交 2.示例：传承中的汉字3.B 流阅读感受，从不同角度理解名著。 4.示例：不认同该观点。理由如下：汉字 3.略 是中华文明的基因符号；书写能力是文 五、1.难以置信无比敬佩愤怒崇敬语言 化认同的基础；节目通过竞技形式激活 神态侧面 汉字生命力。 通过沃克医生的一系列表现，从侧面烘托出 (二)5.张桂梅的身体因多种疾病的折磨已经 刘伯承钢铁般的意志和超凡的毅力，突出他 无法承受沉重的负担 “军神”的形象。 身体极其虚弱、憔悴，行动艰难 通过军长情绪从愤怒到震惊再到崇敬的变 6.创办免费女子高中坚持寒暑假家访 化，侧面展现出军需处长舍己为人、自我牺 带病坚守岗位 牲的伟大精神 7.(1)外貌她身体的虚弱和饱受疾病的 2.示例一（军神）：刘伯承在手术中拒绝使用麻 折磨 药，以顽强的意志忍受剧痛，还能清晰数出 (2)动作语言对学生要求严格、关爱 刀数，他有着钢铁般的意志、坚定的信念和 学生成长 超凡的忍耐力，堪称“军神” (3)静态通过描写校园的沉寂和学生 示例二（丰碑）：军需处长在极度寒冷的环境 还在梦乡，与张桂梅已经开始工作形成 中，把棉衣让给战友，自己却被冻死。他这 对比，突出了她工作的勤奋和负责 种舍己为人、自我牺牲的精神，就像一座丰 8.B 碑，永远矗立在人们心中，激励着后人。 9.示例：我选择照片一，因为照片中贴满 3.英雄姓名：董存瑞精神品质：英勇无畏、舍 膏药的手和一把止疼药，是张桂梅长期 生取义主要事迹：在解放隆化战斗中，部 忍受病痛、坚持为学生奉献的真实写 队接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞 照。她身患多种疾病却不愿花钱治病， 挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请 把资金留给贫困学生，这双手和药不仅 准许我去！”连长批准了他的请求。他毅然 是她个人坚韧的象征，更凝聚着对山区 抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽 女孩的无私大爱，最能体现她“以生命 强坚持冲至桥下。由于桥台无法放置炸药 点亮希望”的崇高品质。 包，在部队攻击受阻的危急关头，他毫不犹 三、略 豫地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索， 第二学期期末考试真题 高喊：“为了新中国，冲啊！”敌人碉堡被炸 一、1.闲逛辽阔飞驰远眺簇拥 策划 毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进 2.yin ging cheng po 3.A 道路，牺牲时年仅19岁 4.示例：比起雄伟壮观的名山大川，我更喜欢 六、1.画在宣纸上的水墨画色彩对比强烈的版 那些宁静质朴的乡村小镇，那青瓦白墙的房 画温暖春夜的旅游节里 屋、田间劳作的身影，都与名山大川的磅礴 2.D 不同，给人一种悠然闲适的感觉 3.飘绕不绝静态摇曳生辉、七彩斑斓（或 二、1.B2.A3.C4.A 光彩夺目、瞬息万变) 三、1.(1)黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 4.略 遗民泪尽胡尘里南望王师又一年 七、略 第4页