甘肃省陇南市西和县2025-2026学年五年级下册学科阶段课堂练习语文（部编版）

五年级下册期中学科阶段课堂练习 语文（部编版） (时间：90分钟 满分：100分 练习范围：第1-4单元) 题号 三 四 五 六 总分 得分 活动一拾贝·在经典中积蓄力量 语文是精神的源泉，字词是流淌的溪水。让我们在文字的河流里溯流而上， 积累那些滋养心灵的永恒力量。 一、字词拾贝。（15分) 1.请借助拼音撰写活动宣传稿。(6分) 古典文化，是我们汲取营养的源泉。它连接历史和未来，帮我们解答y1huò ),不断shěnshi( )自我，锻炼能力，benfù( )新的 征程。读古典名著，不但让我们认识令人sùran qi j1ng( )的英 雄豪杰，还让我们随着情节情不自禁地欢笑、落泪。品读书籍，传承文化，愿我 们一路乘风破浪，迎接zhǎnxin( )的未来。 2.阅读经典，根据积累的知识填空。(9分) (1)读古诗，悟真情。诗词中有无限的真情。“孤帆远影碧空尽 是难舍难分的友情：“ 意恐迟迟归”，是温暖的亲情： 不破楼兰终不还”，是边关将士誓死保卫国家的豪情。 (2)读古诗，赏美景。“人闲桂花落， ” 描绘了山林夜晚的静谧： 五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽：“ 一片孤城万仞山”则展现了西北边塞的壮阔。 (3)读古诗，品童趣。“童孙未解供耕织， ”让我们感受到儿 童学种瓜的天真可爱：“稚子金盆脱晓冰， 使我们看到 幼童弄冰的自得其乐：“ 短笛无腔信口吹”则让我们看 到牧童坐在牛背上的悠闲自在。 活动二探索·在辨析中探寻汉字奥秘 语文是时间的雕刻刀，语文是生活的智慧泉。让我们在字词的迷宫里，在辨 析中探寻汉字的演变，品味语言的趣味。 二、选择题。(20分) 1.下列词语书写完全正确的一项是( )(2分) A.蝴蝶 蜻蜓 樱桃 园滚滚 B.随意 纳喊 紧急 军令状 C.清醒 崭新 颤抖 下意识 D.眷恋 由衷 锻练 麻醉剂 【五年级（下）·语文·（仁）第1页（共6页）II6】 加点字读音完全正确的一项是 )(2分) 2.下列词语， 湖泊(bō) 妒忌（j1) A. 燕园(yan) 施行 耻笑(chi) (shI) B. 锻炼(1ian) 威吓(hè) 眷恋 呐喊(nd) (juan) C. 调度(tio） 审视(shěn) 奔赴(bn) 衣裳 (chang) D. 拟定(ni) 损坏(sin) 3.初有文字的时候，人们是在兽骨、龟甲上刻字， 水瓢(pi6o) 我们把这类文字称为 (2分) B.金文 C.小篆 A.甲骨文 4关于下列四则字谜， 谜底猜测错误的 项是( )(2分) D.隶书 A.十五天（胖） B.上下合（卡） C.十个哥哥（古） D.四退八进一（日） 5.“从见到这封电报起， 毛主席整整一天没说一句话， )(2分) 只是一支接着一支地吸着 烟。”这句话运用的描写方法是 ( A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理描写 6.“咱们是 我这次帮你找个工作完全可以，但下不为例，以后别再来找 我。”横线处应该填的歇后语是( )(2分) A.梁山泊的军师一一无（吴)用 B. 咸菜烧豆腐 一一有言（盐）在先 C.隔着门缝吹喇叭一一名（鸣）声在外 D.四月地冰河 开动（冻）了 7.研究报告一般不包括哪个部分( )(2分) A.问题提出 B.研究方法C.资料整理 D.预期结果 E.研究结论 8.下列说法有误的一项是( )(2分) A. 《月是故乡明》一文的作者是季羡林，文章表达了作者对故乡的思念之情。 B。草船借箭、火烧赤壁、千里走单骑……无论是气势磅礴的战争场面，还是运 筹帷幄的谋略，出自元末明初小说家罗贯中之手。 C. 在网上搜集资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉 字故事”。 D,汉字字体演变的过程是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。 9.下列句子中，没有语病的一项是( )(2分) A.通过这次演讲比赛，使他的自信心增强了。 B.我们一定要注意安全，要防止不发生安全事故。 C.刘琳被授予2025届优秀毕业生的称号。 D. 晓玲办事很武断，从不拖泥带水。 10.下列搜集“福文化”资料的方法，不正确的一项是( )(2分) A在学校凤方室、图书馆等地方查阅书籍，查的时候，可以按照书的关别找。 B. C. 在网上查找资料，查找的时候，我们要输入恰当的关键词。 我们可以自己编写一些有关“福”的故事。 【五年级（下）·语文（二）第2页（共6页）II6】 ）迎的计伦取 三、词句段运用。（(6分) 1.春风抚摸了秦安的桃花。（改为被字句） 外度味面一 ”自香的组. 2.毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光 流露出无限的眷恋。（运用上面的写法，描写“你与爸爸久别重逢”时的情景） 3.甲骨文是我国古代唯一的一种文字。（修改病句） 四、快乐读书吧。(8分) 把名著与作者以及相关的内容用线连起来。 《三国演义》 吴承恩 黛玉葬花 《红楼梦》 施耐庵 真假美猴王 《水浒传》 曹雪芹 智取生辰纲 《西游记》 罗贯中 大意失荆州 活动三阅读·在故事中感受坚韧与传承 语文是英雄的赞歌，透过文字，让我们在阅读中感受坚韧的力量，感悟记忆 的温度。 五、阅读悟情。(21分) (一)军神（节选）(10分) ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚， 护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。 他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会 晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉一块会说适的钢板！ 你堪称军神！” 1.画“ ”的句子是对病人在手术中 和 的描写。联系 上下文，猜测病人当时内心可能在想： (4分) 2.选文中画 “”的句子把刘伯承称作 和 写出了 沃克医生对刘伯承的赞颂。(2分) 【五年级（下）·语文·（仁）第3页（共6页）II6】 3.对选段分析有误的一项是( )(2分) A.“脸色苍白”一词表现出刘伯承在手术过程中承受了巨大的痛苦。 B.“他忍不住开口对病人说”体现了沃克医生对病人的担忧和心疼 C.“我一直在数你的刀数”说明在手术过程中刘伯承感觉很无聊 D。“一向…这次…”“却”描写出沃克医生此次手术时的反常表现。 4.为什么沃克医生称刘伯承为“军神”？(2分) (二)爷爷的1旧茶壶(11分) ①清明节的雨丝飘进老屋时，爷爷总会从樟木箱底取出那把掉了漆的紫砂茶 壶。我蹲在灶台边择马齿苋，瞥见他颤抖的手指突然停在壶身裂痕处，指甲盖大 小豁口像条蜷缩的娱蚣。 ②“这壶啊…”爷爷的喉结滚动两下，布满老年斑的手掌贴着冰凉壶壁，“陪 着爹爹打鬼子那会儿就跟着咱家了。”他忽然挺直佝偻的背，模仿着记忆里青年时 的腔调：“茶泡得浓些，伤员同志才有力气打仗！”沙哑的声音撞得房粱梁嗡嗡响。 ③我偷瞄他眼角沁出的泪珠，在皱纹里汇成细流。奶奶端着艾草团子进来时， 爷爷正用袖口反复擦拭壶嘴：“漏又怎样？当年它装过救命的汤药哩！”奶奶嗔怪 的话被灶膛里的火星子呛得断在半空。只有茶壶在爷爷掌心轻轻震颤，仿佛回应 着那些未曾说出口的故事。 1.爷爷突然挺直佝偻的背模仿青年时说话，是为了表现( )(2分) ①爷爷身体很好 ②回忆让他瞬间找回年轻状态 ③故意逗孙子开心 2.“茶壶在爷爷掌心轻轻震颤”这个细节暗示( )(2分) ①茶壶快要碎了②爷爷的手在发抖 ③往事在爷爷心中激荡 3.爷爷两次提到茶壶时语气有何不同？分别表现了他怎样的内心活动？(2分) 第一次：“这壶啊…陪爹爹打鬼子那会儿就跟着咱家了。”( 第二次：“漏又怎样？当年它装过救命的汤药哩！”( ①语气深沉缓慢 ②语气坚定自豪 ③强调茶壶承载的家族精神 ④体现对父辈历史的追忆 4.爷爷说话时“喉结滚动两下”，这个神态描写让我们感受到他 。 (2分) 5.再品读全文，文中有三处描写爷爷动作的语句，这些动作分别表达了什么心情？ 连一连。(3分) 颤抖的手指停在裂痕处 试图感受过去的温度 用袖口反复擦拭壶嘴 触景生情的伤感 手掌贴着冰凉壶壁 特别珍惜借过去的记忆，不肯舍弃 【五年级（下）·语文·（仁）第4页（共6页）II6】 洛文无出的人手表毛，写干你中凝网还的那 颗星， 六 习作天地。30分) 活动四表达·在敬佩中书写榜样 让敬佩之情在表达中流淌。 一生清中，总有出人盆你刻m象一请以“我真佩服他《地)”为题，选 两件事，把人物当时的表现雪具体，反映人物特点。不少于450字、 A800 【出银(6)。非y·()项G北（社6设）6 密封线内不要答题