试卷4 河南省某实验中学2024-2025学年八年级下学期期末考试试卷(Word教师用书)-【芸熙百分】2025-2026学年八年级物理下册期末必刷卷(人教版·新教材 郑州专版)

**基本信息** 立足河南地域文化与科技前沿，融合太极拳、水火箭等生活实践与盾构机、“奋斗者”号等工程情境，全面考查八年级下册物理核心知识与科学素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|6/14|力的单位、压强、惯性、大气压、斜面机械效率、密度计|结合陈家沟太极拳（文化传承）、水火箭（跨学科实践）| |选择题|8/16|压强、平衡力、流体压强、阻力对运动影响、滑轮组、摩擦力、浮力|辨析平衡力与相互作用力（科学推理）、联系飞机升力原理（实际应用）| |实验探究题|3/19|二力平衡条件、液体压强特点、动能影响因素|设计U形管液体更换（科学探究）、控制钢球释放高度（模型建构）| |综合应用题|2/17|压强、功率、功、浮力计算|以盾构机（工程科技）、“奋斗者”号（深海探测）为载体，考查综合计算能力（科学态度）|

试卷4　河南省某实验中学　八年级下学期期末考试试卷 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1.为纪念科学家对科学发展做出的贡献，人们以他们的名字作为物理量的单位，请你举出一例：用　牛顿　的名字作为　力（或瓦特　功率或帕斯卡　压强）　的单位。 2.河南焦作陈家沟是陈式太极拳的发源地。一位太极拳爱好者在打拳过程中，站姿如图1甲所示，此时打拳者对地面的压强为p，其中右脚对地面的压强为　p　；打拳者姿势变换为右脚单脚站立，如图乙所示，姿势变换过程中，右脚对地面的压力　变大　（填“变大”“变小”或“不变”）。 图1 3.跨学科实践小组制作的“水火箭”如图2所示。用打气筒向“水火箭”内打气，瓶内气压增大到一定程度，水会向下喷出，从而使其升空。使水火箭升空的施力物体是　喷出的水　（填“空气”或“喷出的水”），动力耗尽后，水火箭仍能上升一段距离，这是因为水火箭具有　惯性　。 图2 4.如图3所示是“擦窗机器人”工作时的场景，其质量为2 kg，“腹部”有吸盘，当真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，由于　大气压　的作用，它能牢牢地吸附在玻璃上。当擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，机器人受到的摩擦力是　20　N，随着真空泵抽出的空气越来越多，机器人受到的摩擦力　不变　（填“变大”“变小”或“不变”）。（g取10 N/kg） 图3 5.小明利用斜面帮助菜农将新鲜的蔬菜搬运到卡车上，如图4所示。斜面高2 m，长5 m，他将总重为400 N菜筐沿斜面从底端匀速拉上顶端，用时10 s，拉力恒为200 N。小明拉力做功的功率为　100　W，菜筐受到斜面的摩擦力大小为　40　N，该斜面的机械效率为　80％　。 图4 解析：拉力做的总功W总＝Fs＝200 N×5 m＝1 000 J，拉力做功的功率P＝ ＝＝100 W；有用功W有用＝Gh＝400 N×2 m＝800 J，克服斜面摩擦力所做的额外功W额外＝W总－W有用＝1 000 J－800 J＝200 J，则货物受到斜面对它的摩擦力f＝＝＝40 N；斜面的机械效率η＝＝＝80％。 6.如图5甲所示是笑笑利用塑料杆和铜丝自制的简易密度计，将它放入水中时，密度计上端恰好与液面相平，如图乙所示，此密度计的塑料杆上无法标出　食用油　（填“食用油”或“盐水”）密度的对应刻度，若要使此密度计放在水中时，塑料杆能露出水面适当长度，可行的改进措施为：　减少铜丝匝数（或在塑料杆上安装一个泡沫球浮子或换一个等质量更粗的塑料杆等）　。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7～12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13～14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7.《天工开物》中记载了一种播种工具——“耧”，如图6所示，下端的“蹴尖”用于入土开沟，该结构通过下列哪种方式增大压强（　B　） 图6 A.增大受力面积 B.减小受力面积 C.增大压力 D.减小压力 8.电动车是城市短途通行最常用的交通工具，当人驾驶电动车在水平路面上做匀速直线运动时，下列说法正确的是（　D　） A.人在电动车上受到向前的摩擦力 B.地面对电动车的支持力与电动车的重力是一对平衡力 C.人的重力和电动车对人的支持力是一对相互作用力 D.电动车对人的支持力是由于电动车发生形变产生的 9.子涵利用传感器研究气体压强与流速的关系，如图7甲所示，把两个气压传感器接入管内，从计算机上可以读出两个位置压强的具体数值，开始抽气后，两个位置压强随时间变化图像如图乙所示，下列说法错误的是（　B　） A.未抽气时，传感器所显示数值约为105 Pa B.①号图像为传感器B的数据 C.②号图像变化范围更大是因为其探头所处位置空气流速更大 D.飞机机翼获得升力的原理与本实验结论相关 10.小华做了阻力对物体运动的影响实验，如图8所示，下列说法正确的是（　D　） 甲：水平毛巾表面　乙：水平棉布表面　丙：水平木板表面图8 A.每次实验，都必须让小车从斜面最高处静止释放 B.实验中，通过小车在水平面上移动的距离反映小车所受阻力大小 C.每次实验，都应同时改变斜面和水平面的材料 D.每次实验，小车克服阻力做功一样多 11.如图9所示，完全相同的两滑轮采用不同的绕绳方法，将同一重物在相同时间内匀速提升相同的高度，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（　C　） 图9 A.F1与F2做功一样多 B.F1小于F2，F2做的有用功多 C.F2做功的功率大 D.两装置的机械效率相同 12.如图10所示，在8 N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面上向右匀速直线运动，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为3 N，下列说法正确的是（　B　） 图10 A.物体B受到的摩擦力是静摩擦力，大小为3 N B.物体B对木板A有水平向左的摩擦力，大小为3 N C.若拉力增大，弹簧测力计示数随之增大 D.若物体B从木板A上掉落，掉落前后，木板A与地面间摩擦力不变 解析：物体B相对地面保持静止，处于平衡状态，水平方向上物体B受到测力计向左的拉力和A对B向右的摩擦力是一对平衡力，故木板A对物体B水平向右的摩擦力为3 N，物体A向右运动，对物体B的摩擦力是滑动摩擦力，A错误；A对B的摩擦力和B对A的摩擦力是一对相互作用力，其大小相等、方向相反，故B对A的摩擦力大小为3 N，方向水平向左，B正确；拉力F增大，A对地面的压力及接触面粗糙程度不变，则其受到地面的摩擦力不变，则B受到A对其的摩擦力也不变，B相对地面仍保持静止，则测力计的拉力与B受到的摩擦力仍是一对平衡力，大小不变，C错误；B掉落后，A对地面的压力减小，接触面粗糙程度不变，A与地面间的摩擦力减小，D错误。故选B。 13.（双选）水平桌面上有甲、乙两个完全相同的容器，分别盛有两种不同液体，将两个质量相等的冬枣、樱桃（V冬枣 ＞V樱桃）分别放入两种液体中，静止时液面相平，如图11所示，两容器中的液面相平，下列说法正确的是（　BD　） 图11 A.甲容器中液体的密度大于乙容器中液体的密度 B.冬枣受到的浮力等于樱桃受到的浮力 C.甲容器对桌面的压力大于乙容器对桌面的压力 D.甲容器底受到的液体压强小于乙容器底受到的液体压强 解析：冬枣、樱桃的质量相等，即冬枣、樱桃的重力也相等，V冬枣＞V樱桃，由ρ＝知，ρ冬枣＜ρ樱桃，由图知，冬枣、樱桃在两液体中分别悬浮、漂浮，由物体的浮沉条件知，两液体的密度ρ甲 ＝ρ冬枣，ρ乙＞ρ樱桃，冬枣、樱桃在两液体中受到的浮力F浮甲＝G冬枣，F浮乙＝G樱桃，故ρ甲＜ρ乙，F浮甲＝F浮乙，A错误，B正确；两个容器的液面相平，根据p＝ρgh可知，液体对容器底部的压强p甲＜p乙，D正确；液面相平，则容器中液体的体积V甲＜V乙，根据G＝mg＝ρVg知，容器中液体的重力G甲＜G乙，容器相同，由F压＝G容器＋G液＋G物，两容器对水平桌面的压力F甲′＜F乙′，C错误。故选BD。 14.（双选）如图12，蹦床运动员从高处落下，在与蹦床接触后，重新被弹回空中，不计空气阻力与摩擦，下列说法正确的是（　AC　） 图12 A.运动员从高处落下，接触蹦床前，其重力势能全部转化为动能 B.运动员下落过程中，刚好与蹦床接触时，其动能最大 C.运动员竖直回弹至最高点时，若重力消失，运动员将保持静止 D.整个运动过程中，运动员的机械能始终守恒 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15.如图13所示是跳水运动员在跳板上下压跳板准备起跳时的情景，请画出此时运动员对跳板压力的示意图。 图13 16.如图14所示是萌萌向下压动活塞式抽水机压杆，向外抽水时的情景，其压杆可视为一个杠杆，请在图中画出杠杆所受的阻力及最小的动力。 图14 四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题7分，第19题8分，共19分） 17.小林同学利用如图15所示装置探究二力平衡的条件，每个钩码重0.5 N。 （1）如图甲所示实验中，木块两侧所挂钩码数量不同时，木块仍处于静止状态，此时木块所受合力为　0　N，木块受到水平向　左　（填“左”或“右”）的摩擦力。 （2）为减小摩擦力对该实验的影响，小林同学将实验装置更换，如图乙所示，将卡片扭转后松手，卡片不能保持静止，这是因为相互平衡的两个力须　在同一直线上　。 （3）小林同学将装置一侧的滑轮抬高，如图丙所示，利用该装置　能　（填“能”或“不能”）完成本实验的探究。 18.小婷利用如图16甲所示装置探究液体内部压强特点，该装置由支架、U形管、软管和探头组成，U形管接头处有带阀门的“三通接头”。 图16 （1）U形管与软管和探头连接时，应　打开　（填“打开”或“关闭”）阀门K；组装完成后，轻压探头的橡皮膜到一定程度，U形管内液面有明显的高度差并保持稳定，说明装置　不漏气　（填“漏气”或“不漏气”）。 图16 （2）小婷发现，当探头处于水中较浅处时，U形管两侧液面高度差不明显，如图乙所示，为方便观察，可将U形管中的液体换成密度更　小　（填“大”或“小”）的液体；将图乙中的探头向下移动至图丙所示的深度，此过程中探头所受浮力　变小　（填“变大”“变小”或“不变”）；下列生活现象与乙、丙两图结论相关的是　B　（填字母）。 图16 A.用吸管可以吸走杯中的饮料 B.大坝做成上窄下宽的形状 （3）通过对比　丁、戊　两图，可得出液体压强与液体密度的关系：　深度一定时，液体的密度越大　，液体压强越大。 图16 19.萍萍同学设计如图17所示的实验来探究动能的大小与哪些因素有关。 （1）实验中通过观察木块移动的距离判断　钢球　（填“钢球”或“木块”）的动能大小，下列实验中也运用了此方法的是　A　（填字母）。 A.探究压力作用效果与哪些因素有关 B.探究杠杆平衡条件 （2）通过对比甲、乙两次实验，可得出物体动能大小与物体的　速度　有关，故机动车行驶时不能　超速　（填“超速”或“超载”），如果水平面光滑，则　不能　（填“能”或“不能”）完成本实验。 （3）在探究动能大小与质量关系时，需要让质量不同的钢球从斜面　同一高度静止　释放，从而使小球到达斜面底端的速度相同，如图乙、丙所示，进行图丙实验时，木块被撞出桌面范围，若要继续完成探究，下列对图丙的改进措施可行的是　B　（填字母）。 A.降低小球释放的高度 B.换用质量更小的钢球 C.换用质量更大的木块 （4）萍萍同学另外设计了如图18所示装置，用钢球将同一弹簧压缩后释放，将木块撞出一段距离，比较钢球动能大小，该装置不能用于探究动能大小与　质量　（填“质量”或“速度”）的关系。 图18 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20.盾构机是建设地铁、隧道等工程的重要工具，实现“挖掘隧道——清运渣土——支撑隧道”一体化施工。如图19所示，某盾构机在挖掘隧道时，总推力为2.5×107 N，以1×10－3 m/s的速度匀速向前推进，挖掘隧道的刀盘与岩土的接触面积为12.5 m2，刀盘旋转松碎岩土时，所受摩擦力是压力的0.4。根据以上信息，回答下列问题： 图19 （1）盾构机工作过程中，刀盘对岩土的压强是多少？ （2）盾构机推进的功率是多少？ （3）若盾构机每向前推进1 m，旋转的刀盘与岩土相对运动5 m，则工作2小时，刀盘克服摩擦力所做的功是多少？ 解：（1）（2分）刀盘对岩土的压强 p＝＝＝2×106 Pa （2）（2分）由P＝＝＝Fv知，盾构机推进的功率P＝Fv＝2.5×107 N×1×10－3 m/s＝2.5×104 W （3）（4分）刀盘所受的摩擦力 f＝0.4F＝0.4×2.5×107 N＝1×107 N 刀盘与岩土相对运动的距离 s＝vt＝1×10－3 m/s×2×3 600 s×5＝36 m 刀盘克服摩擦力所做的功 W＝fs＝1×107 N×36 m＝3.6 × 108 J 21.“奋斗者”号是我国独立研发的万米载人潜水器，如图20所示。为使潜水器快速下沉，入水时水舱内装满水，此时潜水器自身总质量为36 t，在潜水器外部还携带两组质量相同的压载铁，总质量为1.58 t，在万米深海下，潜水器无法产生足够的高压将水舱内的海水排出，需通过抛掉压载铁实现悬停或上浮。结合以上信息，回答下列问题：（已知ρ海水＝1×103 kg/m3，ρ铁＝7.9×103 kg/m3） 图20 （1）潜水器在海水中加速下潜，其重力势能　变小　（填“变大”“变小”或“不变”）。 （2）从海平面下潜至104 m深度，潜水器自身重力做的功为多少？ （3）在深海处，两组压载铁所受浮力是多少？ （4）抛掉一组压载铁后，潜水器逐渐减速最终悬停在目标位置，此时潜水器所受浮力是多少？ 解：（2）（3分）潜水器的重力 G＝mg＝3.6×104 kg×10 N/kg＝3.6×105 N 潜水器自身重力做的功 W＝Gh＝3.6×105 N×1×104 m＝3.6×109 J （3）（3分）压载铁的体积 V＝＝＝0.2 m3 两组压载铁所受的浮力 F浮＝ρ海水V排g＝ρ海水Vg＝1×103 kg/m3×0.2 m3×10 N/kg＝2×103 N （4）（2分）一组压载铁的重力 G′＝G＝m铁g＝×1.58×103 kg×10 N/kg＝7.9×103 N 潜水器悬停在目标位置所受的浮力 F浮′＝G＋G′＝3.6×105 N＋7.9×103 N＝3.679×105 N 学科网（北京）股份有限公司 $