第10课 改革开放和社会主义现代化建设的全面展开(Word教师用书)-【芸熙百分】2025-2026学八年级历史下册名师划重点(统编版·新教材 郑州专版)

该初中历史学案聚焦改革开放和社会主义现代化建设全面展开的核心内容，涵盖中共十二大理论、城市经济体制改革、对外开放扩大、精神文明建设、“一国两制”及军队建设等关键知识点。课堂导入可联系十一届三中全会后的初步探索，通过时间轴梳理1982至1988年重大事件，搭建前后知识脉络的学习支架。 该资料以问题链整合核心内容，时间节点明确（如1982年十二大、1984年开放14个沿海城市）体现时空观念，“一国两制”实践等内容强化家国情怀。习题设计针对性强，帮助学生构建知识体系，提升历史解释能力，有效夯实学习基础。

第10课　改革开放和社会主义现代化建设的全面展开 1.1982年，中共十二大提出了怎样的理论？这一理论的提出有怎样的意义？大会制定的“到20世纪末实现小康的奋斗目标”具体是什么？ 理论：建设有中国特色的社会主义。 意义：回答了进入改革开放新时期后走什么样的道路这一全党和全国人民最为关心的重大问题，成为指引改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。 “到20世纪末实现小康的奋斗目标”：从1981年到20世纪末，在不断提高经济效益的前提下，力争使全国工农业年总产值翻两番，使人民物质文化生活达到小康水平。 2.城市经济体制改革全面铺开的标志是什么？具体内容是什么？ 标志：1984年，中共十二届三中全会通过关于经济体制改革的决定。 内容：①改革的中心环节是增强企业活力。②国营企业广泛推行承包经营责任制，有的企业进行了股份制改革尝试。 3.中共十二大后，我国对外开放迎来了怎样的扩大？ 扩大：①1984年，我国开放大连、天津、青岛、上海、福州、广州等14个沿海港口城市。②1985年，又把长江三角洲、珠江三角洲和闽南厦漳泉三角地区划为沿海经济开放区。 4.归纳社会主义精神文明建设的意义。其在改革开放和社会主义现代化建设中发挥了怎样的作用？ 意义：为全国人民投身改革开放和社会主义现代化建设提供了强大的精神动力和智力支持。 作用：提供理论指导和方向保障；塑造共同理想和道德规范；为经济发展注入精神动力；化解社会矛盾，促进民族团结，维护社会和谐。 5.简述“一国两制”科学构想的提出者、含义、地位、成功实践和产生的影响。 提出者：邓小平。 含义：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。 地位：“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。 成功实践：“一国两制”构想最早是为了解决台湾问题提出的，但首先被运用于解决香港、澳门回归祖国问题上并取得成功。 影响：“一国两制”构想既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性，又充分考虑到香港、澳门等地的历史和现实，是推动祖国和平统一的创造性方针，在国际社会产生巨大影响。 6.进入改革开放新时期，我国军队建设有着怎样的总目标？军队建设指导思想发生了怎样的战略性转变？有哪些具体表现？ 总目标：1981年，邓小平明确提出要建设强大的现代化正规化革命军队的总目标，为新时期军队建设指明了方向。 转变：从过去立足于“早打、大打、打核战争”的临战准备状态，转到和平时期建设的轨道上来。 具体表现：①人民解放军实行精简整编，开展百万大裁军。②1988年，我国开始实行新的军官军衔制度，改革军官服役制度，建立文职干部制度。 学科网（北京）股份有限公司 $