专题4 活动与探究(Word教师用书)-【芸熙百分】2025-2026学年八年级道德与法治下册期末必刷卷(统编版·新教材 郑州专版)

**基本信息** 以活动探究为载体，整合权利义务、宪法价值、法治建设等核心知识点，强化法治观念与政治认同的综合应用。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |权利义务探究|2个案例（含3小题）|案例分析+关系评价|从具体权利义务识别到权利义务统一性原理应用，体现法治观念中权利义务相统一要求| |宪法主题活动|3个任务（含3小题）|图说价值+故事续写+误区澄清|围绕宪法核心价值（保障权利、规范权力），结合公民角色（人大代表、国家工作人员、学生）构建宪法与生活的联系，强化政治认同| |法治共识建设|3个维度（含4小题）|资料搜集+关系理解+行动倡议|从习近平法治思想地位到德法关系，再到青少年法治实践，形成从理论到实践的责任意识培养逻辑|

专题4　活动与探究 1.［西安市］道德与法治课上，同学们探讨权利与义务的关系，请你参与其中。 【知权利义务】 （1）说说漫画中涉及的基本权利与基本义务。（填序号） A.涉及公民基本权利的有　③　。 B.涉及公民基本义务的有　①②③④　。 【思权利义务】 　　2026年1月，网民任某为博取眼球，谎称某知名茶饮品牌中含有的咖啡因系“准毒品”，该信息被大量转发，造成部分消费者恐慌。后相关专业部门辟谣，所谓“准毒品”为不实信息。目前，犯罪嫌疑人任某已被属地警方依法采取刑事强制措施。 《中华人民共和国治安管理处罚法》 第二十九条　有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处一千元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者一千元以下罚款： （一）故意散布谣言，谎报险情、疫情、灾情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的； （二）…… （2）案例中，任某没有履行哪一基本义务？结合权利和义务的关系评价其行为。 遵守宪法和法律。 ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。②公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。③任某有发表言论的权利，但在行使权利的时候侵犯了其他公民的合法权益，没有正确认识到权利和义务相统一。 （3）上述案例对青少年履行法定义务有何警示？ 法定义务具有强制性，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。 2.1954年，中国共产党领导人民制定了“五四宪法”。70多年来，宪法与国家前途、人民命运始终息息相关，在国家治理中发挥着极其重要的作用。 　　为纪念“五四宪法”颁布72周年，某班开展了以“学宪法，讲宪法”为主题的探究活动，请你参与其中。 【任务一　图说宪法价值】 　　第一组同学制作了宪法宣传展板。 图片一 图片二 图片三 解说词：［示例］宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。 解说词： 解说词： （1）结合所学知识和示例，请你为任务一中图片二和图片三配上对应的解说词。 图片二：规范国家权力运行以保障公民权利，是宪法的核心价值追求。 图片三：宪法保障公民权利。 【任务二　讲述宪法故事】 　　第二组同学针对身边的邻居进行了与宪法的故事采访。 居民1：“我是一名人大代表，有幸参与了我国宪法的第五次修订。我要按照宪法规定履行人大代表的职责，充分反映民意。” 居民2：“我是一名国家工作人员。我入职时进行了宪法宣誓，我要严格按照宪法的规定行使职权，执法为民，做好本职工作。” 居民3：“我是一名初中生……” （2） 请你仿照前两位社区居民的话语，对居民3与宪法之间的故事进行续写。 ［示例］国家根据宪法的要求，创造良好条件，让我享有受教育权，我认真听课、按时完成作业，珍惜自己的权利。同时，我认真学习宪法知识，增强自己的宪法意识。 【任务三　释疑解惑知宪法】 　　第三组同学针对大家对宪法存在的困惑进行解答。 （3）在宣传宪法的过程中，仍有少部分居民不以为意，认为宪法离他们很远，无须了解。请你结合上述材料及宪法相关知识，帮他们澄清认识误区。 宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。我们要增强宪法意识，认同宪法，学习宪法，践行宪法。 3.某校八年级（1）班准备围绕“凝聚法治共识　建设法治中国”开展法律沙龙研讨活动，以下是同学们在准备过程中展示的资料，请你参与学习。 【坚定指导思想】 　　第一小组的同学搜集到以下内容： 　　习近平法治思想把马克思主义法治理论同中国法治建设具体实际相结合、同中华优秀传统法律文化相结合，具有鲜明的理论创新特质、时代特征和民族特色，为强国建设、民族复兴提供了科学行动指南。 （1）学习小组可以通过哪些方式搜集资料？ ①在官网搜索；②查阅相关书籍或报刊；③去法院或法治教育基地实地参观；④通过向法律工作者或老师咨询；等等。（两种即可） （2）结合所学知识，说一说习近平法治思想具有怎样的地位。 ①习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。②习近平法治思想为深刻认识全面依法治国在治国理政中的重要地位提供了科学指引，为推进国家治理体系和治理能力现代化、建设更高水平的法治中国提供了根本遵循。 【明晰德法关系】 　　第二小组的同学摘抄了三则名言。 名言一　法安天下，德润人心。 名言二　法者，治之端也；君子者，法之原也。 名言三　法律是准绳，任何时候都必须遵循；道德是基石，任何时候都不可忽视。 （3）请结合以上名言，运用所学知识，谈谈你对法治与德治关系的理解。 ①法治对德治具有促进作用。②德治对法治具有支撑作用。③坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。 【增强实践本领】 （4）国无法不治，民无法不立。活动最后，请你以“法治建设我行动”为主题完成如下倡议书。 ①自觉学习法律知识，积极参加法治宣传活动；②同违反法律、破坏法治建设的行为作斗争。 法治建设我行动 　　亲爱的同学们，作为青少年，我们应该牢固树立法治思维，坚定法治自信，增强实践本领，做到： ①　　 ②　　 2026年4月5日 学科网（北京）股份有限公司 $