考点梳理5 古诗文赏析(Word教师用书)-【芸熙百分】2025-2026学年七年级语文下册名师划重点(统编版·新教材 郑州专版)

考点梳理五　古诗文赏析 木兰诗（《乐府诗集》） 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。【1】 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。【2】旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。【3】 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。【4】 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。【5】开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。【6】出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？【7】 常考赏析点 【1】写作手法：设置悬念，木兰停机叹息，无心织布，引出之后的问答，道出木兰的心事。 【2】修辞：第3段前四句运用排比、互文的修辞手法，表现木兰购买战马和用具的忙碌，渲染战前的紧张气氛。 【3】修辞、情感：两个“旦……暮……”极言时间的短促，夸张地写出了木兰行进的神速、心情的急切以及军情的紧迫，渲染了紧张气氛；两个“不闻……但闻……”写出了宿营地夜晚的空寂荒凉，渲染了悲壮的气氛，衬托了木兰的思亲之情。 【4】修辞：第4段前两句运用夸张的修辞手法，写出征途之遥远和木兰奔赴战场时的矫健身姿；第三、四句运用对偶的修辞手法，从听觉和视觉角度描写了木兰在边塞军营的艰苦战斗生活，渲染凄凉、悲壮、孤寂的气氛，侧面衬托木兰的勇敢坚强；最后两句用互文、对偶的修辞手法，写出战争的旷日持久、战斗的惨烈，表现了木兰的英勇善战。 【5】修辞：第6段前六句运用排比的修辞手法，描写木兰归家时家人忙碌的情景，渲染了家中的欢乐气氛。 【6】写作手法：动作描写，通过“开、坐、脱、著、理、帖”等一连串动作，不仅表现出木兰对故居的亲切感受，还表现出她对女儿装束的喜爱、对美的追求，以及她活泼、娇美、柔情的一面。 【7】修辞：以双兔为喻，对木兰女扮男装、代父从军多年来未被发现一事进行巧妙的回答，赞美了木兰的谨慎和机警，妙趣横生而又令人回味。 【主旨】这首诗记述了木兰代父从军、征战沙场、荣归故里的故事，塑造了一个果断勇敢、不慕名利的巾帼英雄形象，赞扬了她孝敬父母、勇担重任的美好品质。 登幽州台歌（陈子昂） 前不见古人， 后不见来者。【1】 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！【2】 常考赏析点 【1】写作手法、情感：通过“前”与“后”、“古人”与“来者”的对比，表明时间流逝，一去不返；既表露出对古代贤明君主的钦佩、仰慕，又抒发诗人壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂之情。 【2】炼字：“悠悠”形容时间的久远和空间的广大，把个人置于无边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生苍凉孤独之感；“独”是诗眼，突出诗人独自登台的寂寞、感伤，形单影只，抒发怀才不遇的感慨。 【主旨、哲理】诗人登高远眺，通过抒发对沧桑易变的古今人事和浩瀚宽广的宇宙天地的感慨，表达了自己生不逢时、怀才不遇的苦闷惆怅之情；这首诗还蕴含“在亘古不变的时光中，生命短暂、时不我待”的事理悲情。 望岳（杜甫） 岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。【1】 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。【2】 荡胸生曾云， 决眦入归鸟。【3】 会当凌绝顶， 一览众山小。【4】 常考赏析点 【1】修辞：首联运用设问的修辞手法，写远望所见，总括泰山全貌，写出了泰山的绵延、高大，亦显惊叹、仰慕之情。 【2】写作手法、炼字：运用虚实结合的手法，上句虚写泰山的神奇秀丽；下句实写泰山的高耸挺立；“钟”是聚集之意，运用拟人的修辞手法，写出大自然赋予泰山的神奇秀丽；“割”有泰山分割天色之意，运用夸张的修辞手法，突出泰山遮天蔽日的形象，侧面表现出泰山的巍峨高大。 【3】炼字：“决眦”将诗人极目仰望时的神态描写得极为生动。 【4】情感、哲理：尾联表现出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰，俯视一切的雄心壮志；蕴含不怕一切苦难，敢于攀登，才能俯视一切。衍生意义：掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑。 【主旨】这首诗用“望”贯穿全篇，描绘了泰山的雄伟气势和秀丽景色，表现了青年诗人不畏艰险、勇于攀登、积极进取的精神以及远大的志向和广阔的胸怀。 登飞来峰（王安石） 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。【1】 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。【2】 常考赏析点 【1】写作手法：虚实结合，正、侧面描写相结合。首句实写自己登高远眺，“千寻”从正面写塔高；第二句虚写在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，从侧面突出塔之高。“千寻”运用夸张的修辞手法，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。 【2】写作手法、哲理：直抒胸臆。三、四句表面写景，实则表达诗人高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心；运用双关的修辞手法，“浮云”既实写眼前之景，又代指奸邪小人；“最高层”表面指千寻塔的最高层，实则指政治的最高层。这两句诗蕴含只有站得高看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的事物迷惑的哲理。 【主旨】这首诗是托物言志之作，借登飞来峰，抒发诗人高瞻远瞩、变法革新的远大抱负、大无畏的精神，以及自信向上的人生态度。 游山西村（陆游） 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。【1】 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。【2】 箫鼓追随春社近， 衣冠简朴古风存。【3】 从今若许闲乘月， 拄杖无时夜叩门。【4】 常考赏析点 【1】炼字：首联“莫笑”二字道出诗人对农村淳朴民风的赞赏；“足”字写出农家款待客人倾其所有的盛情，表现出主人的热情好客。 【2】哲理：在困境中，只要坚持下去就可能迎来豁然开朗的未来，世间事物是消长变化的；无论前路多么难行难辨，只要坚持下去，定会出现新出路，进入新天地。 【3】修辞：运用对偶的修辞手法，写淳朴的乡俗民事，既表现诗人对古老淳朴的乡土民俗的赞美，也表达对热情好客的乡民的喜爱之情。 【4】炼字：“闲”字既表达诗人的悠闲惬意之情，又抒发对田园生活的热爱和向往；“无时”是随时的意思，写出诗人希望今后能随时去山西村，表现诗人对古风犹存的山西村、当地村民以及乡村生活的喜爱和向往之情。 【主旨】这首诗描绘了一幅色彩明丽的农村风光图，表现了诗人对农村风光和淳朴民风的赞美，以及对农村生活的喜爱与向往。 己亥杂诗（其五）（龚自珍） 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。【1】 落红不是无情物， 化作春泥更护花。【2】 常考赏析点 【1】情感：用“浩荡”表现出“离愁”的广阔无边，生动地表现诗人的离愁别绪；“白日斜”是环境描写，点明时间，渲染日暮途穷、孤寂冷清的氛围，烘托诗人心中的无限离愁。这两句将离别的愁绪和回归的喜悦交织，在无限的感慨中表现出诗人豪放洒脱的气概。 【2】写作手法：诗人移情于物，以落花自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运，不忘报国之志。 【主旨】这是一首爱国诗，通过写诗人辞官离京时的复杂情感，表现出诗人虽脱离官场，但仍然关心国家的前途和命运，始终要为国家效力的奉献精神。 晚春（韩愈） 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。【1】 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。【2】 常考赏析点 【1】炼字：“知”“斗”二字运用拟人的修辞手法，形象地写出了花草树木竞相开放、争妍斗艳的景象，使描绘的暮春景致生动而有奇趣。 【2】修辞：运用拟人和比喻的修辞手法，生动形象地描绘“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，纷纷如雪花般尽情飞舞，为晚春添色的景象；作者借此表达要珍惜光阴，不失时机的人生态度。 【主旨】诗人通过描写“草树知春”惜春争艳的场景，表达了对大好春光的喜爱与珍惜之情，同时也蕴含着应该乘时而进，抓紧时间创造美好未来之意。 泊秦淮（杜牧） 烟笼寒水月笼沙，【1】 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。【2】 常考赏析点 【1】写作手法：第一句写景，运用互文手法，两个“笼”字将“烟、水、月、沙”四种意象和谐地融为一体，描绘出朦胧、迷蒙的秦淮河夜景，渲染出凄清的氛围，抒发诗人孤寂的心情。 【2】写作手法：化用典故，借古讽今。由商女吟唱《玉树后庭花》引发历史兴衰之感，看似在斥责“商女”，其实是对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人表达忧虑与愤慨。 【主旨】这首诗通过写诗人夜泊秦淮的见闻和感受，抒发了对统治阶级不顾国家安危、沉迷享乐生活的不满，表达了诗人对国家命运的关切和忧虑。 过松源晨炊漆公店（其五）（杨万里） 莫言下岭便无难， 赚得行人错喜欢。【1】 政入万山围子里， 一山放出一山拦。【2】 常考赏析点 【1】炼字：“赚”字幽默风趣，行人心目中下山的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，因此说“赚”。 【2】炼字、哲理：“放出”和“拦”运用拟人的修辞手法，赋予山以人的动作，形象地写出了山山相连的特点，生动且富有理趣。这两句诗蕴含不要被眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷的哲理。 【主旨】这首诗通过写山间行路的感受，营造一种深邃的意境，说明一个具有普遍意义的道理：无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要被一时的成功陶醉。 学科网（北京）股份有限公司 $