第15课 明朝的统治(Word教师用书)-【芸熙百分】2025-2026学年七年级历史下册名师划重点(统编版·新教材 郑州专版)

该初中历史学案聚焦明朝统治的核心知识点，包括明朝建立、皇权强化措施、科举制度僵化及边疆管理。通过梳理元朝灭亡到明朝建立的脉络，以问题链串联官制改革、特务机构、八股取士等内容，搭建前后知识联系的学习支架。 资料特色在于用表格归纳科举制度发展历程，体现时空观念，通过措施与影响的分析培养历史解释能力。问题设计层次分明，配图辅助理解，帮助学生夯实基础，强化统一多民族国家巩固的家国情怀，提升课堂学习效率。

第三单元　明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 第15课　明朝的统治 1.谁于何时建立了明朝？ 答：1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府，他就是明太祖。 2.为强化皇权，明太祖朱元璋及其继任者采取了哪些措施？产生了怎样的影响？ 措施：（1）改革官制：①在中央，明太祖废除丞相，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责；把原来的大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部；明成祖设置内阁，协助皇帝处理政务。②在地方，明太祖设立三司，分散行省权力；分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。 （2）设置特务机构：明太祖设立锦衣卫；明成祖设立东厂；明宪宗成立西厂。这几个机构合称“厂卫”，成为皇帝的耳目和爪牙。 影响：使皇权高度集中，君主专制大为加强。 3.明朝科举考试的僵化体现在哪些方面？ 答：①考试的题目必须出自“四书”“五经”。②考生对题目的解释，必须以朱熹的《四书章句集注》等为标准，不得随意发挥。③答卷格式必须是八股文。 4.简述八股文的影响。 影响：八股文形式呆板，脱离实际，禁锢思想，流弊日益严重。 5.请归纳科举制度的发展历程。 发展历程： 创立 完善 发展 僵化 隋炀帝设置进士科 唐太宗增加科举考试科目；武则天创立殿试 宋朝大幅度增加科举取士名额，提高进士地位 明朝实行八股取士 6.为加强对东北女真等部的直接管理，明朝采取了怎样的措施？有何影响？ 措施：明成祖在黑龙江下游设奴儿干都司。 影响：黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和库页岛，在明朝前期就已纳入有效管理。 7.明朝与北方蒙古各部是如何结束敌对关系的？ 答：1571年，明朝封蒙古俺答汗为王，并达成通贡和互市的协议，史称“隆庆和议”。它结束了明朝与蒙古约200年的敌对状态，此后明朝与蒙古之间很少爆发大规模战争。 学科网（北京）股份有限公司 $