第11课 元朝的建立与统一(Word教师用书)-【芸熙百分】2025-2026学年七年级历史下册名师划重点(统编版·新教材 郑州专版)

该初中历史学案聚焦元朝的建立与统一这一核心知识点，涵盖蒙古统一、元朝建立与统一、疆域四至、统治措施及民族交融等内容。课堂导入可联系辽宋夏金并立局面，以“分裂到统一”为脉络，通过问题链搭建学习支架，帮助学生梳理前后知识联系。 该资料以问题驱动构建知识体系，通过疆域四至、行省制度等内容培养时空观念，边疆管理措施如澎湖巡检司设置体现史料实证，民族交融部分渗透家国情怀。习题从基础识记到综合理解，助力学生夯实知识，提升历史解释能力，适合课堂教学与巩固。

第11课　元朝的建立与统一 1.谁于何时统一了蒙古草原？他被尊称为什么？ 答：1206年，铁木真完成蒙古草原的统一，建立蒙古政权。他被拥立为大汗，尊称为成吉思汗。 2.简述蒙古灭西夏与金的过程。 过程：1227年，蒙古灭西夏。1234年，蒙古灭金，此后与南宋形成了长达40多年的对峙局面。 3.元朝是如何建立的？ 答：1260年，成吉思汗的孙子忽必烈继承汗位。他接受汉人儒臣提出的建议，施行治国安民的方略。1271年，忽必烈定国号为大元，次年定都大都。忽必烈就是元世祖。 4.元朝是如何实现统一的？元朝统一的意义是什么？ 元朝统一：①1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。陆秀夫、文天祥等人继续展开抗元斗争。②1279年，元朝攻灭南宋残部，完成了全国的统一。 意义：结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面。 5.说一说元朝疆域的四至和特点。 四至：北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。 特点：①元朝是我国历史上版图最大的朝代。②今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。 6.元朝在中央和地方分别实行了怎样的统治措施？ 中央：设中书省掌管全国的行政事务；设枢密院负责全国的军政事务；设御史台负责监察事务；设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务。 地方：设行中书省，简称“行省”。 7.谈谈元朝实行行省制度的影响。 影响：①对地方行政：行省制度的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革。②对中央集权：便利了中央对地方的管理，加强了中央集权。③对多民族国家：促进了民族交融，有利于多民族国家的统一和发展。④对后世：成为我国省制的开端。 8.说一说元朝管理边疆地区的方式及具体措施。 方式：因地制宜。 措施：①东南地区：在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。②西北地区：设置北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务。③西藏地区：设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。中央政府对西藏正式行使行政管辖权。 9.元朝的民族交融产生了哪一民族？ 民族：回回（我国回族的前身）。 10.元朝的民族交融产生了怎样的影响？ 影响：元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的交流与发展，加强了各族间的了解与联系，对中华民族进一步交融具有重要意义。 学科网（北京）股份有限公司 $