第4课 安史之乱与唐朝衰亡&第5课 隋唐时期的民族交往与交融(Word教师用书)-【芸熙百分】2025-2026学年七年级历史下册名师划重点(统编版·新教材 郑州专版)

该初中历史学案聚焦唐朝衰亡与民族交往两大核心知识点，通过联系唐朝前期盛世导入，梳理安史之乱、黄巢起义至唐朝灭亡及五代十国的时间脉络，同时系统呈现隋唐民族交往的和亲、册封等主要方式，搭建历史发展逻辑支架。 该资料以具体时间强化时空观念，引用唐太宗言论及诗句进行史料实证，分析唐朝灭亡因果培养历史解释，帮助学生构建知识体系，提升历史思维能力，习题设计注重基础与拓展结合，有效巩固学习成果。

第4课　安史之乱与唐朝衰亡 1.安史之乱爆发的原因有哪些？ 原因：①唐玄宗在位后期，朝政腐败，奢侈之风日盛。②连年的战争使社会矛盾日趋尖锐，边疆形势愈为紧张。③中央与地方的力量对比失衡，形成外重内轻的局面。 2.指出安史之乱的起止时间及其产生的影响。 起止时间：755年至763年。 影响：①使唐朝的国势由盛转衰。②对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区损失严重。③中央权力衰微，安史旧将和内地节度使拥兵自重，逐渐形成藩镇割据的局面。 3.指出黄巢起义爆发的时间及其对唐朝统治产生的影响。 时间：875年。　　　影响：黄巢起义给唐朝统治以致命打击。 4.唐朝是如何灭亡的？ 答：原为农民起义军将领的朱温投降唐朝后，被封为节度使，与其他藩镇联合镇压了黄巢起义。907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡。 5.说一说五代十国的实质和发展趋势。 实质：五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。 发展趋势：各地经济联系、文化交流日益密切，各族交往进一步加强，统一因素不断增长。 想一想 唐朝灭亡的原因有哪些？ 　　①根本原因是唐玄宗在位后期政治腐败及社会矛盾尖锐。②直接原因是藩镇割据造成地方势力过于强大。 第5课　隋唐时期的民族交往与交融 1.简述文成公主入藏的背景、经过及影响。 背景：吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝请婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使护送文成公主远行。 经过：641年，文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。 影响：促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 2.除文成公主入藏外，唐朝与吐蕃还有哪些友好交往的史实？ 史实：①唐中宗时，吐蕃赞普尺带珠丹迎娶了金城公主。②唐穆宗长庆年间，唐蕃订立友好盟约，刻立唐蕃会盟碑。 3.简述“天可汗”这一称号的由来。 由来：唐太宗实行开明的民族政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”，意即各族共同的君主。此后的唐朝皇帝，都延续了天可汗称号。 4.隋唐时期民族交往的主要方式有哪些？ 主要方式：①战争，如击败东突厥汗国、灭西突厥汗国等。②设置机构管辖，如设置安西都护府、北庭都护府管辖西域的天山南北地区。③和亲，如文成公主、金城公主入藏等。④册封，对少数民族首领进行册封，以巩固与他们的关系，如册封骨力裴罗为怀仁可汗、册封大祚荣为渤海郡王、册封皮逻阁为云南王等。⑤会盟，各族间通过会盟来达成和平协议，以缓和矛盾，如唐穆宗长庆年间的唐蕃会盟。 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”这句话反映了唐太宗处理民族关系怎样的主张？ 　　唐太宗话的意思是：过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆的少数民族，我与他们不同，我对各民族一视同仁。这体现了唐太宗实行开明的民族政策。 “蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。”诗句反映出怎样的社会情况？ 　　诗句反映出唐朝时期周边各族向汉人学习农业耕作技术，种植谷物，同时周边各族的音乐、饮食、服装等也在唐朝广为流传，各族相互影响，不断交融，共同发展。 学科网（北京）股份有限公司 $