第4课 自信给人力量(Word教师用书)-【芸熙百分】2025-2026学年七年级道德与法治下册名师划重点+单元巩固练(统编版·新教材 郑州专版)

该初中道德与法治学案以“自信给人力量”为核心，围绕“理解自信内涵、明确重要意义、掌握培养方法”的整体目标，通过“人要有自信”（含含义、重要性等认知内容）与“做自信的人”（含树立原因、具体方法等实践内容）两课时递进设计，结合表格对比自信与自负、自卑的区别，构建“认知-实践”连贯的学习路径。 亮点在于“做自信的中国人”主题探究任务，引导学生结合国家发展成就分析自信来源，培养政治认同与健全人格素养。学案通过“找准定位、专注行动”等方法表格梳理知识，设置“积极心理暗示”等启思导行活动，既支持学生深度学习自信品质，又为教师单元复习提供系统、针对性的教学指导。

第四课　自信给人力量 1　人要有自信 1.什么是自信？自信的重要性是什么？ （1）含义：自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。 （2）重要性：青春的探索需要自信。在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。 2.自信有什么作用？ （1）自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 （2）自信让人远离自负与自卑。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 3.自信源于什么？ （1）源于我们在成长过程中积累的实力。 （2）源于在和他人交往中获得的肯定。 （3）源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 4.自信与自负、自卑的表现（区别）是什么？ 自信 能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 自负 过高地估计自己，自以为是，好高骛远。 自卑 轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 2　做自信的人 1.为什么青少年要树立自信？ （1）青春是一段重要的人生旅程。无论过去如何，我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。 （2）青春的探索需要自信。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。 2.怎样才能收获自信、做自信的人？ 内容 具体方法 找准定位， 扬长避短 我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。 专注当下， 积极行动 做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 内容 具体方法 勇于探索， 增强底气 做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 坚定民族 自信心 ①青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。②我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 3.收获自信的方法有哪些？（启思导行） （1）关注自己的优点。在参加各种活动时，想想自己的优点和曾经取得的成绩。 （2）给自己确定恰当的目标。 （3）给自己积极的心理暗示。当碰到困难时，要不断对自己进行正面心理强化，坚持对自己说：“我很棒！”“我能行！”“我能做得更好！” 学科网（北京）股份有限公司 $