黑龙江哈尔滨市第六十九中学校2025-2026学年度(下) 八年级物理学科期中学业质量检测

哈尔滨市第六十九中学校2025--2026学年度（下) 八年级物理学科期中学业质量检测 命题人：方国辛李悦 审题人：褚利民 一、选择题(1一10题为单项选择题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，11一12题为双项选择题， 选项全且都正确的得2分，不全但正确的得1分，有错误选项的不得分，共24分) 1.下列数据中正确的是() A.中学生的体重约为50~70kg B.中学生站在地面上，对水平地面的压强约为1.4×10Pa C.1标准大气压强为1.01×10Pa D.手托住两枚鸡蛋的力约为10N 2.下列有关重力的说法中，正确的是( A.物体的质量跟它受到的重力成正比 B.重力的方向总是竖直向下 C.物体从地球运到月球上，质量变小，重力也变小 D.物体的重心一定在物体上 3.如图所示的事例中，目的是为了增大压强的是( A.铁轨下铺枕木 B.载重车装有履带 C.锥形破窗锤 D.穿雪板滑雪 4.如图所示的装置中没有利用连通器原理工作的是() U 形 管 探头 A. 锅炉水位计 B.茶壶 C.微小压强计 D.水封 5.如图所示是当船从上游经过船闸驶向下游时，闸门及阀门开关的4个程序(AB为阀门CD为闸门)，使 船顺利经过船闸达到下游的正确顺序是() 下游闸门D 上游闸门C 阀门B阀门A 丙 A.甲、乙、丙、丁 B.乙、丙、丁、甲 C.丙、丁、甲、乙 D.丁、乙、甲、丙 6.如图所示，是我国自主研发的C919大型商用客机，下列关于客机的物理知识中，说法正确的是() A.飞机起飞和降落时所受的合外力为零 B.客机在高空受到的大气压强比在地面受到的大气压强要大 C.机翼呈上凸下平的形状，是为了使客机升空获得空气的浮力 D.客机升空是利用了流体压强与流速的关系 7.如图所示，用手拉弹簧使弹簧伸长，弹簧发生了弹性形变。关于该实验，下列说法中不正确的是() A.该实验可说明力能改变物体的形状 第1页共6页 B.在弹簧弹性限度内，拉弹簧的力越大，弹簧伸长越长 C.发生形变后的弹簧对手指产生弹力 D.手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力方向相同 8.如图所示，物体没有受到浮力的是( A.河里的桥墩 B.水面的白天鹅 C.沉在杯底的小球 D.水中的游鱼 9.下列四项运动包含了一些物理知识，其描述正确的是( A.冰壶运动员迅速刷冰，是为了减小冰壶受到的摩擦力 B.足球运动员对球的作用力和球受到的重力是一对相互作用力 C.举重运动员将杠铃举在空中静止时，他受到的重力和地面对他的支持力是一对平衡力 D.篮球运动员抛出的篮球在空中上升是由于受到惯性的作用 10.如图质量、底面积相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，分别 装有A、B、C三种质量和深度均相同的液体，下列说法正确的是() A.液体的密度关系是p>p)pB 内 B.液体对容器底部的压强关系是p>p>P C.容器底部对桌面的压力关系是Fz<F<F丙 D.液体对容器底部的压力关系是F=F=F。 11.(双选)如图甲所示，放在水平地面上的物体受到水平向右拉力F的作用。拉力F与时间t的关系如 图乙所示：物体运动的速度ν与时间t的关系如图丙所示，则下列说法正确的是() FN v/m-si 12 10 7w77 图甲 68 14 /s 6 14 图乙 图丙 A.在0~6s内物体受到的摩擦力不断增大 B.在6~8s内物体受到的摩擦力一直为10N C.当物体受到的摩擦力等于10N时，物体一定处于匀速直线运动状态 D.在0~6s内物体未运动是因为物体所受拉力小于摩擦力 12.(双选)如图所示，是某次做托里拆利实验的情景，下列对实验的操作与现象分析正确的是( A.换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将变小 一真空 B.若将水银换成水做实验，管内外液面高度差仍为760mm C.将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差不变 760mm D.周围气压减小时，管内外水银面高度差将变小 二、非选择题(13一31题，共56分) 13.(2分)穿旱冰鞋的小孩站在水平地面上，受到支持力，这个力的施力物体是 ；小孩用手推墙， 会感觉到墙也在推他，这表明 14.(2分)如图所示，取一张纸条，从纸条上方沿水平方向吹气，纸条 运动，是因为纸条上方空 气流速快，压强 ,产生压力差，推动纸条运动。 第2页共6页 15.(2分)锤子的锤头变松了，人们常将锤柄在固定物上撞击几下。这利用了 (选填“锤柄”或 “锤头”)的惯性使锤头紧套在锤柄上。同一辆汽车在加速行驶时其惯性将」 。(选填“变大”“变 小”或“不变”)。 16.(2分)如图所示，用20N的水平力将重9N的物体压在竖直的墙壁上，物体A与墙壁的接触面积为0.01m, 则物体对墙壁压强为 Pa,其物理意义是墙壁每平方米面积上受到的压力是 N。 14题图 16题图 18题图 17.(2分)将一个重为8N的物块用细线系在弹簧测力计的挂钩上，将它浸没在水中静止，弹簧测力计示 数为5N,则物块受到的浮力是 N,浮力的方向是 18.(2分)帕斯卡裂桶实验证明了液体压强与 有关：用吸管从瓶中吸饮料是利用了 19.(2分) 物体总是保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它 这种 状态为止，这就是著名的牛顿第一定律。 F B 777777777 777777777777777777777777 7777 20题图 22题图 20.(2分)如图所示，两个重20N的相同物块A、B叠放在一起，受到10N的水平推力F,的作用，在水平 地面上一起做匀速直线运动，则此时A受到的摩擦力为 N;若将B和A并列，并让它们一起在同 一水平地面上匀速前进，那么需要的水平推力F,F,(填“<”“>”“=”)。 21.（2分)液体由于受到重力并具有 ,就会产生压力和压强。只要存在上、下表面 的 ,液体中的物体就会受到浮力，这与它的沉浮无关。 22.(2分)同学们每天都要用书包将所需要的学习资料和文具带到学校，重量相同的书包，带宽的要比带 窄的舒服，请用物理原理来解释。 23.(2分)木块在粗糙的水平面上向右滑动并压缩弹簧，请在0点画出木块在水平方向受力的示意图。 24.(2分)如图所示，小球在水中处于静止状态，请画出小球受力的示意图。 第3页共6页 0 wMM 23题图 24题图 25.(4分)在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明做了如图甲所示的三次实验。（注：图 甲中是同一木块，两个相同砝码) (1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做 依据 可知滑动摩擦力的大小。 毛巾表面巴 F/N 木板表面， 2.0 4个/(cm·s-) 木板表面 2.4N 1.5 1.9N第3次1.0 1.5N餐 第2次 0.5 第1次 6 8 t/s 丙 (2)比较2、3两次实验，可得出结论： 0 (3)刚开始小明做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变 化的图像如图丙所示，则木块在第7s时木块所受的合力为 26.(4分)某兴趣小组同学用如图所示的装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为50g。 小卡 丙 (1)当使用图甲所示装置时，细心的同学发现，若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持 静止状态，经过讨论，大家认为产生这一现象的原因是木块受到了摩擦力的作用，此时木块在水平方向受 到的力 (填“平衡”或“不平衡”)。 (2)兴趣小组决定改进实验，设计了如图乙实验装置，这个装置相比图甲实验装置的优点是 在左边和右边各挂一个钩码时小车保持静止，说明相互平衡的两个力方向」 ,大小相等。 (3)再次经过讨论，又设计出了如图丙所示装置，左边和右边各挂一个钩码后，将轻质小卡片水平转动 一个小角度，松手后，小卡片重新恢复原位置，这表明相互平衡的两个力需要作用在 上。 27.(5分)小南游泳时发现，当她从较浅的水域走向较深的水域时，会感到呼吸越来越困难。她认为这是 由于水对人施加压强的缘故，如果探究出液体压强与哪些因素有关，就可以搞明白呼吸困难的原因了。关 于这个问题，她做出了以下猜想：猜想1：液体压强与液体深度有关；猜想2：液体压强与液体密度有关。 第4页共6页 为验证猜想，她找来了研究液体压强的工具一微小压强计和液体内部压强实验器，通过实验解决问题。 小子 图2 (1)如图1（甲）所示，实验前要检查装置的气密性，小南用手轻压探头处橡皮膜到一定程度，U形管两 侧液面出现了明显的高度差且保持稳定，说明该装置 (选填“漏气”或“不漏气”)；小南 把微小压强计的探头浸入水中某一位置，然后把探头分别朝侧面、朝下、朝上，发现U形管两侧液面高度 差保持不变，说明 (2)如图1的实验操作，其中 两幅图的现象能解释她游泳时发现的问题。根据这一现象，当 把一个四面蒙有绷紧程度相同的橡皮膜的立方体置于水中时，如图2所示，能基本反映橡皮膜受到水的压 强情况的是 (选填字母“A”“B”“C”或“D”)。 (3)将微小压强计改造成如图3所示的装置，当形管两侧液面保持相平，将 两个探头分别放在左、右两个容器内，左侧容器中液体为酒精，右侧容器中液 体为水。当U形管左右两侧液面再次相平时，两探头所处的深度差为△h,说明 西括 猜想2是 的（选填“正确”或“错误”）： 图3 28.(4分)如图所示，小明利用小桌、海绵、砝码、木板、两个相同的金属块等器材探究“影响压力作用 效果的因素”。 海绵 木板 海绵 海绵 777777777777777777777777777 (1)通过比较A、B两图说明： 压力的作用效果越明显。 (2)通过比较A、C两图，实验探究的问题是： (3)对比D、E两次实验，根据现象可初步得出压力的作用效果与受力面积无关，这个结论是否正 确 ;(选填“正确”或“错误”) (4)将小桌和砝码放在如图F所示的木板上，则图F中木板受到的压强P和图C中海绵受到的压强P。的大小 关系为P P。(选填“>”“<”或“=”) 29.(4分)如图所示，同学们用玻璃瓶、细玻璃管、胶塞和滴有红墨水的水制作的实验器材。甲瓶中装满 液体，乙瓶中装有部分液体，而且甲、乙器材中玻璃管中液面高于胶塞。 第5页共6页 (1)同学们用手紧握甲器材观察到 现象，说明力可以改变物体形状： (2)同学们用乙装置作为简易气压计，在温度恒定的情况下，将其由1楼移到30楼会发现，玻璃管内的液 柱高度越来越 (选填“高”或“低”)： (3)如图丙，同学们用吸盘模拟马德堡半球实验，想要估测大气压强的值，他们需要测量的物理量有： 刚好拉开吸盘时大气对吸盘的压力F,吸盘的直径D,则大气压强的表达式P= ；实际测量值与标 准气压值相差较大的原因可能是 (写出一条即可)。 30.(3分)阅读短文，回答问题。 飞行汽车一一中国智造 我国生产的一款飞行汽车登陆央视元宵晚会，现场演绎未来出行的全新探索。在四川自贡中华彩灯大 世界分会场，央视主持人乘坐旅航者X1飞行汽车（以下简称旅航者X1),穿行在造型别致的巨型花灯群中， 首次带领全国观众空中赏花灯，感受传递千年的中华文化和现代科技的完美融合，让观众感受到新时代中 国智造的魅力。 央视元宵晚会中首次露面的旅航者X1,是我国企业研发的第四代智能电动载人飞行器，可以搭载一名 飞行员。为了保障飞行安全，旅航者X1在动力和安全方面均有冗余备份的设计，采用四轴八桨多旋翼的结 构。同时，旅航者X1全机身主要结构为碳纤维，整机质量（空机）质量约260kg,并安装有2条滑橇（起落 架)整机与地面接触面积约0.72m2,飞行器旋翼叶片是弧形翼型，高速旋转时叶片上表面弧度大，空气 流速快，下表面平缓，空气流速慢。中国低空飞行器等智能设备进入高速发展时期。 (1)央视主持人乘坐旅航者X1飞行汽车在空中匀速转弯的过程中，旅航者X1的运动状态 (填“发 生”或“不发生”)改变。 (2)旅航者X1全机身主要结构为碳纤维，与同体积的钢铁材料相比，因为碳纤维的密度较 ,所以 机身质量就更轻，使其具有更长的续航时间。（选填“大”或“小”） (3)机身旋翼工作时，产生“升力”的原理与鸟翼飞行的原理是 (填“相同”或“不相同”)。 31.(8分)有一重2的圆柱形玻璃杯（杯壁厚度不计），底面积为100cm2,装有一定质量的煤油，如图甲 所示杯底到油面的高度为20cm,放在水平桌面上(g取10N/kg,p煤油=0.8×103kg/m3)，则 (1)煤油对杯底的压强是多少？ (2)煤油对杯底的压力是多少？ (3)杯底对桌面的压强是多少？ (4)如图乙一个重5N的小木块漂浮在液体表面，木块下表面受到液体 20cm 向上的压力是多少？ 第6页共6页 八年级物理学科期中月学科活动答案 1-5CBCCA 6-10DDAAB 11.AB 12.CD 13地面 物体间力的作用是相互的 14.向上 小 15.锤头 不变 16.2000 2000 17.3 竖直向上 18.液体深度 大气压（强） 19.一切 改变 20.0 21.流动性 压力差 22.F=G,G相等FF窄(0.5分)由p=F/S得(0.5分)，当S宽>S窄(0.5分)得P<P窄(0.5 分)宽带书包背着更舒服 23.弹力1分（方向符号都正确） 摩擦力一分（方向符号都正确） 24.重力1分（方向符号都正确） 浮力一分（方向符号都正确） 25.(1)匀速直线运动 二力平衡的条件 (2)压力大小相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大 (3)0.5N 26.(1)平衡 (2)减少了摩擦力对实验的影响 相反 (3)同一直线 27. (1)不漏气 同种液体同一深度，液体向各个方向的压强都相等 (2)乙丙 0 (3)正确 28.(1)受力面积相同时，压力越大 (2)压力的作用效果与受力面积的关系 (3)错误 (4)= 29.(1)玻璃管中红色液柱上升 (2)高 (3)4F/D 吸盘中空气未排尽（合理即可） 30.(1)发生 (2)小 (3)相同 31.(1)p浦=p油gh(1分)=0.8×10kg/m3×10N/kg×0.2m=1600Pa(1分) (2)由p=F/S得：Fp海S(1分)=1600Pa×100×10-m=16N(1分) (3)由p=/得m=p本V=p油Sh=0.8×10kg/m×0.01m×0.2m-1.6kg 油的重力：G油m海g=1.6kg×10N/kg=16N(方法合理即可) 桌面受到的总压力：F=G油+G杯=16N+2N=18N(1分) 杯对桌面的压强：p杯=F/S=18N/0.01m=1800Pa(1分) (4)木块静止在液体表面，处于平衡状态：F浮G=5N(1分) 木块漂浮上表面受到液体的压力为0，由F浮=F上F向得，F向上=F浮+F向下=5N+0=5N(0.5分) (整个计算过程中各物理量只要体现出以脚标加以区分0.5分)