24《大禹治水》同步练习-2025-2026学年统编版二年级语文下册

第24课《大禹治水》综合素质课后作业统编版二年级语文下册 班级：________ 姓名：________ 第一板块：基础过关 一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观 hóng shuǐ zāi nàn zhì lǐ jì xù ān jū lè yè 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√” 1.洪水泛滥（làn nàn），给百姓带来了无数的灾难（làn nàn）。 2.禹吸取了鲧治水失败（bài bèi）的教训，继续（xù xǜ）带领大家治水。 3.他不辞劳苦，开山凿（záo zuò）石，疏通（shū sū）河道。 4.百姓重新过上了幸福的生活，都（dōu dū）十分感激大禹。 三、比一比，再组词 洪（ ） 治（ ） 续（ ） 哄（ ） 冶（ ） 读（ ） 四、选词填空 疏导 治理 带领 发动 1.大禹（ ）百姓，采用（ ）的办法（ ）洪水，终于成功（ ）了泛滥的洪水。 第二板块：能力提升 一、按要求完成句子练习 1. 照样子，写句子。 例：洪水淹没了田地。 田地被洪水淹没了。 大禹治服了洪水。 ________________________ 2.用加点词语写一句话。 禹离开家乡，一去就是十三年，曾经多次路过自己家，都没有走进家门看一看。 多次：________________________________ 3.把下列句子补充完整，使句子更具体。 （1）（ ）的洪水（ ）地冲毁了房屋。 （2）大禹（ ）地带领百姓开山凿石，疏通河道。 二、根据课文内容填空 1. 很久很久以前，洪水经常泛滥，大水（ ）田地，（ ）房屋，毒蛇猛兽到处伤害人和牲畜，人们（ ），过着痛苦的生活。 2. 鲧采用（ ）的方法治水，结果洪水冲塌了堤坝，水灾反而更严重了。 3. 禹吸取了鲧失败的教训，采用（ ）的办法治水，他和大家一起开山凿石，疏通河道，让洪水通过河道流到（ ）里去。 4. 禹治水十三年，曾经（ ）次路过自己家，都没有走进家门看一看，体现了他（ ）的品质。 三、阅读理解 禹带着大家经过多年的努力，终于治服了洪水。毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。禹把粮食的种子发给人们，让大家在被水淹过的土地上耕种。他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田。农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。人们感激禹治水的功绩，尊称他为“大禹”。 1.这段话主要写了（ ） A.禹治水的过程 B.禹治水成功后，百姓的生活变化 C.人们尊称禹为“大禹” 2.禹治水成功后，做了哪几件事？请用“____”在文中画出来。 3. 结合文段，说说“安居乐业”的意思。_______________________________________________________ 第三板块：拓展延伸 一、积累运用 1.积累与“奉献”有关的四字词语，写在下面的横线上（至少4个） _______________________________________________________ 2. 背诵课文中描写洪水灾难或大禹治水的精彩句子，默写2句。 （1）_______________________________________________________ （2）_______________________________________________________ 二、思辨与表达 1.对比鲧和禹的治水方法，说说禹治水成功的原因是什么？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2.假如你是当时的百姓，在禹治水成功后，你想对大禹说些什么？请写下来（不少于3句话） _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 第四板块：素养运用 一、创意实践 请你画一画“大禹治水”的关键场景（如：禹开山凿石、三过家门而不入等），并在画面下方用一两句话介绍场景内容。 （画图区） 介绍：_______________________________________________________ _______________________________________________________ 二、口语交际延伸 请你把《大禹治水》的故事讲给爸爸妈妈听，注意按“洪水泛滥—鲧治水失败—禹治水成功—百姓安居”的顺序讲清楚，讲完后请爸爸妈妈给你打★（优秀★★★，良好★★，一般★），并写下一句评价。 爸爸妈妈的评价：________________________________________________ ________________________________________________ 参考答案 第一板块：基础过关 一、看拼音，写词语 洪水 灾难 治理 继续 安居乐业 2、 给加点字选择正确读音 1. làn（√） nàn（√） 2. bài（√） xù（√） 3. záo（√） shū（√） 4. dōu（√） 三、比一比，再组词 示例：洪水 哄笑 治理 冶炼 继续 读书 四、选词填空 1. 带领 疏导 治理 治理 第二板块：能力提升 一、按要求完成句子练习 1. 洪水被大禹治服了。 2. 示例：我多次提醒弟弟，过马路要小心。 3. 示例：（1）凶猛 无情 （2）不辞辛劳 二、根据课文内容填空 1. 淹没 冲毁 流离失所 2. 筑坝挡水 3. 疏导 大海 4. 多 公而忘私（或：心系百姓、无私奉献） 三、阅读理解 1. B 2. 禹把粮食的种子发给人们，让大家在被水淹过的土地上耕种。他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田。 3. 文中指洪水被治服后，百姓有屋可住、有田可种，安定地生活，愉快地劳动。 第三板块：拓展延伸 1、 积累运用 2、 1. 示例：无私奉献、舍己为人、助人为乐、大公无私 2. 示例：（1）大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害人和牲畜。（2）禹吸取了鲧失败的教训，采用疏导的办法治水。 二、思辨与表达1. 禹治水成功的原因：一是他吸取了鲧筑坝挡水失败的教训，采用了科学的疏导方法；二是他不辞辛劳、一心为民，带领百姓一起努力，坚持不懈。 2. 示例：大禹，谢谢您！是您带领我们治服了洪水，让我们重新有了家，能安心耕种、幸福生活。您十三年如一日，三过家门而不入，真是我们心中的英雄！我们永远感激您、尊敬您！ 第四板块：素养运用 一、创意实践 画图：场景符合课文内容，画面清晰、整洁即可； 介绍：语句通顺，能准确描述场景内容，无错别字即可（示例：我画的是大禹带领百姓开山凿石的场景，他们不怕辛苦，一心想把洪水治好，让百姓过上好日子）。 二、口语交际延伸 根据学生讲故事的顺序、完整性和表达流畅度。 学科网（北京）股份有限公司 $