专题05 古诗词鉴赏（两大题型）（湖南通用）2026中考语文一模分类汇编

专题05 古诗词鉴赏 题型概览 题型01 古诗鉴赏 题型02 古词鉴赏 选题地区 湖南：衡阳、娄底、长沙、株洲、邵阳、湘西、怀化、永州等地 考情速递 2026年湖南省各地市、名校一模古诗词鉴赏命题紧扣中考课标要求，整体呈现稳中求变、课内迁移课外、课内诗词深挖赏析、课外诗词侧重对比与情感思辨的鲜明特征，适配湖南衡阳、娄底、长沙、株洲、邵阳、湘西、怀化、永州等多地统考及名校联考命题导向。 选材上分为课内经典古诗词、课外唐宋诗词与元明怀古诗词三大板块，以唐诗、宋词为核心主体，兼顾宋诗、元曲及怀古咏史、山水田园、羁旅思乡、边塞爱国、隐逸闲适五大主题，刻意避开教材课内简单篇目，偏爱名家非名篇、小众经典诗作，注重意象含蓄、情感多层、手法多样的文本选材，难度保持平稳且鉴赏设问梯度明显，基础识记、内容理解、手法赏析、情感主旨、对比辨析五大层级全覆盖。 题型固定分为课内古诗词鉴赏、课外古诗词鉴赏（含诗词对比） 两大类，课内聚焦教材必背经典篇目，如李白《独坐敬亭山》、王维《辋川闲居赠裴秀才迪》《终南别业》、陆游《游山西村》《书屋壁》、杜甫《登岳阳楼》《发潭州》、辛弃疾《破阵子》、秦观《踏莎行》、岳飞《小重山》等，侧重炼字赏析、意象概括、画面描绘、情感体悟、表现手法辨析常规考点；课外及对比阅读选材丰富，涵盖白居易《渔父》、刘长卿《寻南溪常山道人隐居》、文天祥《金陵驿》、萨都剌《越台怀古》、黄庭坚《咏雪奉呈广平公》、岑参《凉州馆中与诸判官夜集》、常建《宿王昌龄隐居》、万楚《骢马》等，常设置同题材情感对比、同手法异同分析、意象炼字妙用、典故意蕴解读、移情哲理探究等主观题型，成为湖南中考拉分核心题型。 命题趋势上高度贴合湖南本土考情，乡土题材、贬谪题材、家国情怀、隐逸志趣成为高频命题方向，重视课内知识向课外迁移，不考简单默写识记，重在读懂诗境、析透手法、悟透情感；设问形式灵活多变，既有选择辨析、画面概括、炼字赏析常规题，也有跨篇目情感对比、名句哲理启示、意象异同辨析、典故内涵解读等高阶题型，强调结合诗句具体分析，拒绝空泛答题。 备考层面需立足课内经典篇目夯实意象、手法、情感基础，归类梳理山水田园、羁旅思乡、边塞爱国、怀古咏史四大题材模板，专攻炼字、情景交融、用典、移情、以乐衬哀等高频手法，强化课外浅易古诗词精读训练与跨诗词对比答题规范，适配湖南各地中考一模及正式中考古诗词鉴赏命题规律与考查方向。 古诗鉴赏 题型1 1.（2026·湖南衡阳·一模）阅读下面这首唐诗，完成小题。 渔父① 〔唐〕白居易 雪鬓渔翁驻浦间，自言居水胜居山。 青菰②叶上凉风起，红蓼③花边白鹭闲。 尽日泛舟烟里去，有时摇棹月中还。 濯缨④歌罢汀洲静，竹径柴门犹未关。 【注】①这首诗在我国古籍中没有记载，摘录自朝鲜半岛高丽时代文人所编的一部唐诗选集《十抄诗》。②青菰（gū）：植物名，俗称茭白，生于河边、沼泽地。③红蓼（liǎo）：植物名，多生于水边，花呈淡红色。④濯缨：典出《楚辞·渔父》，屈原被放逐，遇到了一位渔父，两人就如何处世进行了一番对话，最后渔父唱着“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”离去。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联交代渔翁驻宿在水边，自言“居水胜居山”，表明他对水上生活的喜爱。 B. 颔联两句绘出了一幅色彩明亮、恬静安闲的秋意图。 C. 颈联中，渔父早出晚归，反映了其生活的艰苦，表达了对封建统治者的控诉。 D. 尾联中，竹林小径通向一扇未关闭的柴门，给读者留下了无尽的想象空间。 （2）本诗中的渔父是一个怎样的形象？请简要分析。 2.（2026·湖南娄底·一模）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 独坐敬亭山① [唐]李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 【注释】①詹锳认为这首诗作于753年（天宝十二载），是李白遭排挤离开长安后，经过长达十年的漫游，来到宣城时所写。 阅读下面的知识卡片，说说【甲】诗是如何体现“移情”的。 知识卡片：移情现象是文学创作过程中，心与物关系的一种特殊表现形式。一方面，主体的情感投射到外物，改变了物象的色彩和情调；另一方面，外物移易了主体的情感。 3.（2026湖南长沙市·一模）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 辋川闲居赠裴秀才迪 王维 寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。 复值接舆①醉，狂歌五柳②前。 【注】①接舆：古代隐士。②五柳：指陶渊明。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“转”“日”二字极富妙处，写出寒山苍翠渐浓、秋水日夜流淌的动态之美。 B. 颔联写诗人倚杖门外、临风听蝉，细节勾勒出诗人悠然自得、闲适淡然的形象。 C. 颈联选取“落日”“孤烟”等意象，以白描手法绘田园晚景，画面清冷孤寂，暗含愁绪。 D. 尾联巧用典故，将友人比作接舆，将自己比作陶渊明，贴合赠友主题，意蕴深远。 （2）按要求完成下面的表格。 诗句部分 画面描绘（用简洁的语言概括） 蕴含情感 寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 （1）_____________。诗人倚杖柴门，临风静听暮蝉啼鸣。 沉醉田园美景，悠然闲适的隐逸之趣。 渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。 渡口留落日余晖，村落飘袅袅孤烟，恰逢友人如接舆醉酒，在诗人面前放歌。 （2）____________ 4.（2026·湖南邵阳·一模）阅读下面的古诗，完成小题。 金陵驿二首（其一）① 文天祥〔宋〕 草合离宫②转夕晖，孤云飘泊复何依？ 山河风景元无异，城郭人民半已非。 满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？ 从今别却江南路，化作啼鹃带血③归。 「注释」①此诗是文天祥抗元兵败被俘后，由广州押往元都燕京（今北京）途经金陵（今江苏南京）时所作。②离宫：皇帝出巡时的住所，此处代指南宋王朝。③啼鹃带血：古代有“望帝啼鹃”的传说。据说蜀王国亡身死后魂化为鸟，暮春苦啼，口中带血，名为杜鹃。 这首诗最后两句“从今别却江南路，化作啼鹃带血归”与陆游《示儿》中的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”在情感表达上有何异同？请简要分析。 5.（2026-湖南湘西州凤凰县·一模）阅读下面的唐诗，完成小题。 寻南溪常山道人隐居 刘长卿 一路经行处，莓苔①见履痕②。 白云依静渚③，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。 溪花与禅意，相对亦忘言。 【注释】①莓苔：一作“苍苔”，即青苔。②履痕：此处指足迹。③渚：水中的小洲。 诗人“相对亦忘言”，陶渊明“欲辨已忘言”【《饮酒》（其五）】，两种“忘言”有何相同之处？ 6.（2026-湖南娄底冷水江市·一模）阅读下面诗歌，完成问题。 越台①怀古 【元】萨都刺② 越王故国四围山，云气犹屯虎豹关。 铜兽暗随秋露泣，海鸦多背夕阳还。 一时人物风尘外，千古英雄草莽间。 日暮鹧鸪啼更急，荒台丛竹雨斑斑。 【注】①越台：在今福建闽侯县冶山上，汉闽越王无诸曾在冶山前建都城，开辟闽疆。②萨都刺工诗词，擅书画，后人推为“有元一代词人之冠”。时任福建闽海道肃政廉访司知事，在职一年半，因弹劾权贵被降职。 这首诗以越台古迹为凭，融情于景、怀古伤今。请你结合具体诗句分析诗歌蕴含的复杂情感。 7.（2026-湖南省邵阳九年级联考·一模）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 终南别业 王维 中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。 【甲】诗“胜事空自知”中的“空”字用得极其巧妙，你从中读出了诗人什么样的情感？ 8.（2026-湖南省邵阳邵东市·一模）阅读下面的古诗文，完成问题。 【甲】 书屋壁 陆游 筑室镜湖滨，于今四十春。 放生鱼自乐，施食鸟常驯。 土润观锄药，灯清论养真。 桃源处处有，不独武陵人。 【甲】诗描绘了哪两幅画面？请结合诗歌内容概括。 9.（2026-湖南信阳市息县·一模） 阅读下面一首诗，回答问题。 游山西村 陆 游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 面对困境时，本诗颔联和王安石《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”给了你哪些不同的启示？ 10.（2026·湖南株洲市石峰区·一模）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 初到黄州 苏轼 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外①置，诗人例作水曹郎②。 只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊③。 [注释]①员外：定额以外的官员，苏轼所任的检校官亦属此列。②水曹郎：隶属水部的郎官。③压酒囊：压酒滤糟的布袋。宋代官俸一部分用实物来抵数，叫折支。 【甲】诗第二联展现了诗人怎样的心境？请结合诗句内容简要分析。 11.（2026-湖南怀化市第四中学等校·一模）阅读下面这首宋诗，完成下面的问题。 咏雪奉呈广平公① 黄庭坚 连空春雪明如洗，忽忆江清水见沙。夜听疏疏还密密，晓看整整复斜斜。 风回共作婆娑舞，天巧能开顷刻花。正使②尽情寒至骨，不妨桃李用年华。 [注]①广平公：诗人的朋友宋盈祖。②正使：纵使。 有人认为本诗颈联有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之意境，你是否赞同这一观点？请简要说明理由。 12.（2026·湖南株洲市第二中学一模）古诗文阅读 【丙】 登岳阳楼① 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼②，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 注释：①本诗写于唐代宗大历年间，此时吐蕃入侵，长安危急。②坼：分裂，这里引申为划分。 丙诗颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”与杜甫《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都运用了情景交融的手法。请结合具体诗句，分析二者在情感表达上的不同。 13.（2026-湖南娄底初中学业水平适应性检测·一检）阅读下面诗歌，完成小题。 越台①怀古 【元】萨都剌② 越王故国四围山，云气犹屯虎豹关。 铜兽暗随秋露泣，海鸦多背夕阳还。 一时人物风尘外，千古英雄草莽间。 日暮鹧鸪啼更急，荒台丛竹雨斑斑。 【注】①越台：在今福建闽侯县冶山上，汉闽越王无诸曾在冶山前建都城，开辟闽疆。②萨都剌工诗词，擅书画，后人推为“有元一代词人之冠”。时任福建闽海道肃政廉访司知事，在职一年半，因弹劾权贵被降职。 这首诗以越台古迹为凭，融情于景、怀古伤今。请你结合具体诗句分析诗歌蕴含的复杂情感。 14.（2026-湖南长沙市一中集团·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 旅 宿 杜 牧 旅馆无良伴①，凝情自悄然②。 寒灯思旧事，断雁③警④愁眠。 远梦归⑤侵晓⑥，家书到隔年。 沧江好烟月⑦，门系钓鱼船。 【注】①良伴：好朋友。②悄然：忧伤的样子，这里是忧郁的意思。③断雁：失群之雁，这里指失群孤雁的鸣叫声。④警：惊醒。⑤远梦归：指在遥远异乡所做的归家之梦。⑥侵晓：破晓，指天快亮的时候。⑦好烟月：指家乡的美好风景。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写诗人独居旅馆，没有同伴，凝神静思，内心孤寂。 B. “寒灯”“断雁”等意象，渲染凄凉孤寂的氛围。 C. “远梦归侵晓”一句，采用比喻的修辞手法，写出了家乡遥远和归家的艰难。 D. “家书到隔年”意为“亲人的书信要一年才收到”，极言家书难达，思乡之切。 （2）请从表现手法角度赏析“沧江好烟月，门系钓鱼船”句的表达效果。 15.（2026-湖南长沙市湖南师大附中集团·一模）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 骢 马① 万 楚② 金络青骢白玉鞍，长鞭紫陌野游盘。 朝驱东道尘恒灭，暮到河源日未阑。 汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。 君能一饮长城窟③，为报天山行路难④。 【注】①《骢马》，又作《骢马驱》，原属《乐府·横吹曲辞》，主要写“关塞征役之事”。万楚这首《骢马》诗与乐府旧题不同，是一首借马抒怀、咏物言志的律诗。②万楚，唐代诗人。开元（713—741）年间进士。③长城窟：为古乐府《饮马长城窟行》的简写，原属《相和歌·瑟调曲》。相传长城有泉窟，可以饮马。④行路难：原属《乐府·杂曲歌辞》。即“备言世路艰难及离别悲伤之意”（《乐府解题》）。 （1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ） A. 首联中“金络”“青骢”“白玉鞍”几个词在色彩的调配上富丽堂皇，突出了骢马的高贵、气度不凡。 B. 颔联“朝驱东道尘恒灭，暮到河源日未阑”这两句运用夸张的手法表现骢马奔跑之快，所用时间之短。 C. 颈联表现了骢马征战沙场、出生入死、昂扬向上的精神以及百折不挠的坚强意志，气势豪迈，读后令人精神振奋。 D. 这首诗从马的才能写到马的华饰再突出马的品质和德行。诗歌格调沉郁顿挫，引人深思，明为赞马，实为喻人。 （2）诗歌尾联“君能一饮长城窟，为报天山行路难”巧用典故，请赏析其表达效果。 16.（2026-湖南长沙市长郡教育集团一模）阅读下面的古诗，完成下面小题。 宿王昌龄隐居 唐·常建 清溪深不测，隐处唯孤云。 松际露微月，清光犹为君。 茅亭宿花影，药院滋苔纹。 余亦谢时①去，西山鸾鹤②群。 【注】①谢时：辞去世俗之累。②鸾鹤：指仙人的禽鸟。 （1）下列对这首诗的理解或赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌以清溪、孤云、松、月、花影、苔纹等意象，勾勒出清幽寂静、超凡脱俗的隐居意境。 B. 全诗由景入情，层次清晰，写景细腻，语言质朴自然。 C. 前六句重在写景，描绘隐居环境；最后两句借景抒情，表达归隐之志。 D. 诗歌表达了诗人对隐逸生活的向往，以及想要远离世俗、归隐山林的志向。 （2）请赏析颈联“宿”和“滋”的妙处。 17.（2026-湖南省长沙市望城区育红中学等校·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 谢陆处士杼山折青桂花见寄之什① 唐·颜真卿 群子游杼山，山寒桂花白。 绿荑②含素萼③，采折自逋客④。 忽枉⑤岩中诗，芳香润金石。 全高南越蠹⑥，岂谢东堂策⑦。 会惬名山期⑧，从君恣幽觌⑨。 【注释】①这首诗是为答谢陆处士在杼山寄赠桂花诗而作。②绿荑（tí）：绿色的嫩芽。③素萼（è）：白色的花萼。④逋（bū）客：避世之人，此处指陆处士。⑤枉：屈就，意为收到对方寄来的诗作。⑥南越蠹（dù）：无所作为的官员。⑦岂谢东堂策：意思是完全比得上那些追求功名利禄的策论文章。⑧名山期：共同隐居名山的约定。⑨觌（dí）：相见，这里指观赏。 （1）下面对这首诗歌的理解或赏析，正确的一项是（ ） A. “山寒桂花白”点明了游览的季节和环境，也渲染了山中炎热欢腾的意境。 B. “绿荑含素萼”一个“含”字从视觉与嗅觉写出了桂花怒放之态。 C. “芳香润金石”中的“芳香”一语双关，既指桂花的香气，也喻指陆处士诗作的高雅。 D. “会惬名山期，从君恣幽觌”表达了陆处士想入朝为官的愿望。 （2）请分析这首诗所表达的情感。 18.（2026-湖南长沙市雨花区明德洞井中学、长沙高新区明德麓谷学校·一模）阅读下面的诗歌，完成小题。 发潭州① [唐]杜甫 夜醉长沙酒，晓行湘水春。 岸花飞送客 樯燕语留人。 贾傅②才未有，褚公③书绝伦。 名高④前后事，回首一伤神。 【注释】①潭州：今湖南长沙一带。②贾傅：即汉代贾谊，因才高被贬长沙王太傅。③褚公：唐代书法家褚遂良，因谏阻立武则天为后被贬潭州都督。④名高：盛名，名声大。 （1）下列对这首词的理解或赏析不正确的一项是( )(2分) A.首联“夜醉长沙酒，晓行湘水春”中， “夜”与“晓”点明时间的推移， “醉”与“行”暗示诗人借酒浇愁后又要继续漂泊的处境。 B.诗歌前两联写景，后两联抒情，形成了由实到虚、由乐到悲的转折，整体意境开阔豪迈。 C.尾联“回首一伤神”中，“回首”既指回顾贾谊、褚遂良的往事，也指回顾自己的人生经历，一个“伤”字凝聚了诗人多重悲慨。 D.全诗以漂泊行旅为线索，借景抒情、借古抒怀，表达了诗人身世飘零、怀才不遇的悲愤之情。 （2）默写古诗时，“岸花飞送客，樯燕语留人”中的“燕”常被误写成“雁”。请结合诗歌内容和下面的知识卡片，分析为什么用“燕”更贴合本诗的情境与情感?(5分) 【知识卡片】 燕子常筑巢于人家屋檐或船桅之上，亲近人类，古诗中常以“燕”象征家园、温情或春天的使者。如白居易《钱塘湖春行》“谁家新燕啄春泥”，写燕子筑巢带来春讯。而雁多高飞云端，象征书信、思乡或边塞。 19.（2026-湖南长沙市一中集团部分学校·一模）古诗文阅读 凉州馆中与诸判官夜集① 岑参 弯弯月出挂城头②，城头月出照凉州。 凉州七里十万家，胡人半解③弹琵琶。 琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。 河西幕中多故人，故人别来三五春。 花门楼④前见秋草，岂能贫贱相看老。 一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。 【注释】①此诗作于唐玄宗天宝十三年，岑参暂驻凉州，结识了高适、严武等人。凉州：唐朝河西节度府所在地。判官：官名。②城头：城墙上。③半解：半数人懂得。④花门楼：这里即指凉州馆舍。 （1）下面对这首诗歌的理解或分析不正确的一项是（ ） A.由标题和注释可知，诗人当时在凉州河西节度使幕府中与许多朋友欢聚夜饮。 B.“胡人半解弹琵琶”运用了夸张手法，写出了浓郁的边疆风情。 C.“花门楼前见秋草”与“故人别来三五春”相照应，写时光流逝，又到了秋季。 D.古体诗与近体诗相对，古体诗格律自由，没有严格的对仗要求。这首诗是古体诗。 （2）“盛唐气象”指盛唐诗歌特有的艺术风貌，展现了当时国力的强盛与诗人的豪情。请你结合诗句分析诗中的“盛唐气象”。 20.（2026-湖南沙市雨花区明德洞井中学-一模）阅读下面的诗歌，完成下列各题。 发潭州① [唐]杜甫 夜醉长沙酒，晓行湘水春。 岸花飞送客，樯燕语留人。 贾傅②才未有，褚公③书绝伦。 名高④前后事，回首一伤神。 【注释】①潭州：今湖南长沙一带。②贾傅：即汉代贾谊，因才高被贬长沙王太傅。③褚公：唐代书法家褚遂良，因谏阻立武则天为后被贬潭州都督。④名高：盛名，名声大。 （1）下列对这首词的理解或赏析不正确的一项是（ ） A.首联“夜醉长沙酒，晓行湘水春”中，“夜”与“晓”点明时间的推移，“醉”与“行”暗示诗人借酒浇愁后又要继续漂泊的处境。 B.诗歌前两联写景，后两联抒情，形成了由实到虚、由乐到悲的转折，整体意境开阔豪迈。 C.尾联“回首一伤神”中，“回首”既指回顾贾谊、褚遂良的往事，也指回顾自己的人生经历，一个“伤”字凝聚了诗人多重悲慨。 D.全诗以漂泊行旅为线索，借景抒情、借古抒怀，表达了诗人身世飘零、怀才不遇的悲愤之情。 （2）默写古诗时，“岸花飞送客，樯燕语留人”中的“燕”常被误写成“雁”。请结合诗歌内容和下面的知识卡片，分析为什么用“燕”更贴合本诗的情境与情感？ 【知识卡片】 燕子常筑巢于人家屋檐或船桅之上，亲近人类，古诗中常以“燕”象征家园、温情或春天的使者。如白居易《钱塘湖春行》“谁家新燕啄春泥”，写燕子筑巢带来春讯。而雁多高飞云端，象征书信、思乡或边塞。 1.（2026·湖南永州市·一模）阅读下面的宋词，完成各题。古词鉴赏 题型2 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “醉里挑灯看剑”一句，通过“挑灯”“看剑”两个连贯的动作，刻画了一位壮志难酬的爱国志士形象。 B. “八百里”代指牛，“五十弦”代指乐器，描绘了军营中犒赏将士、演奏军乐的豪迈热烈的场景。 C. 下片“马作”两句，从视觉和听觉两方面，再现了紧张激烈的战斗场面，表现了将士们的英勇无畏。 D. 全词前九句追忆军营生活，豪情激荡；末句“可怜白发生”情绪陡转，抒发了对青春已逝的哀伤。 （2）同样写到“白发”，辛弃疾慨叹“可怜白发生”，而苏轼在《江城子·密州出猎》中说“鬓微霜，又何妨”。两者表达的情感有何不同？ 2.（2026-湖南长沙市南雅中学教育共同体·一模）阅读下面的诗歌，完成问题。 踏莎行•郴州旅舍① 【北宋】秦观 雾失楼台，月迷津渡②，桃源望断无寻处。可堪③孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花④，鱼传尺素⑤，砌⑥成此恨无重数。郴江幸自⑦绕郴山，为谁流下潇湘去。 【注】①本词大约写于绍圣四年（1097）春三月，作者因新旧党争被贬郴州，并被削去所有官爵与俸禄。词人初抵郴州，寄居旅舍，写下此词。②津渡：渡口。③可堪：哪能忍受。④驿寄梅花：陆凯《赠范晔诗》：“折花连驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春。”这里作者自比范晔，指收到了远方的问候。⑤鱼传尺素：古时舟车劳顿，信件很容易损坏，古人便将信件放入匣子中，再将信匣刻成鱼形，美观而又方便携带。“鱼传尺素”成了传递书信的代名词。这里也表示接到朋友的问候。⑥砌：堆积。⑦幸自：本来是。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 A.上片“雾失楼台，月迷津渡”营造出朦胧凄迷的氛围，烘托词人内心的迷茫怅惘。 B.“杜鹃声里斜阳暮”一句中运用视听结合的手法写景，烘托了诗人羁旅的孤寂愁苦。 C.“驿寄梅花，鱼传尺素”写友人寄来书信，词人借此消解了内心的思乡之恨。 D.“郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去”以郴江绕山却流向潇湘，暗喻身不由己的羁旅处境。 （2）请根据示例，完成表格。 词句 内容/情感/手法 可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 意象：孤馆、① 、② 。 郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。 情感：羁旅漂泊的孤寂、③ 、④ 、身不由己的无奈。 3.（2026-湖南长沙市宁乡市·一模）古诗文阅读。 材料一： 小重山•昨夜寒蛩①不住鸣 （岳飞） 昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦②，已三更③。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明④。 白首为功名⑤。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听。 【注释】①寒蛩（qióng）：秋天的蟋蟀。②千里梦：指赴千里外杀敌报国的梦。③三更：指半夜十一时至翌晨一时。④月胧明：月光不明。胧，朦胧。⑤功名：此指为驱逐金兵的入侵，收复失地而建功立业。 【材料一】词中岳飞“欲将心事付瑶琴”，以下诗句和岳飞“心事”最相一致的是（ ） A.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 B.了却君王天下事，赢得生前身后名。 C.拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 D.欲济无舟楫，端居耻圣明。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 古诗词鉴赏 题型概览 题型01 古诗鉴赏 题型02 古词鉴赏 选题地区 湖南：衡阳、娄底、长沙、株洲、邵阳、湘西、怀化、永州等地 考情速递 2026年湖南省各地市、名校一模古诗词鉴赏命题紧扣中考课标要求，整体呈现稳中求变、课内迁移课外、课内诗词深挖赏析、课外诗词侧重对比与情感思辨的鲜明特征，适配湖南衡阳、娄底、长沙、株洲、邵阳、湘西、怀化、永州等多地统考及名校联考命题导向。 选材上分为课内经典古诗词、课外唐宋诗词与元明怀古诗词三大板块，以唐诗、宋词为核心主体，兼顾宋诗、元曲及怀古咏史、山水田园、羁旅思乡、边塞爱国、隐逸闲适五大主题，刻意避开教材课内简单篇目，偏爱名家非名篇、小众经典诗作，注重意象含蓄、情感多层、手法多样的文本选材，难度保持平稳且鉴赏设问梯度明显，基础识记、内容理解、手法赏析、情感主旨、对比辨析五大层级全覆盖。 题型固定分为课内古诗词鉴赏、课外古诗词鉴赏（含诗词对比） 两大类，课内聚焦教材必背经典篇目，如李白《独坐敬亭山》、王维《辋川闲居赠裴秀才迪》《终南别业》、陆游《游山西村》《书屋壁》、杜甫《登岳阳楼》《发潭州》、辛弃疾《破阵子》、秦观《踏莎行》、岳飞《小重山》等，侧重炼字赏析、意象概括、画面描绘、情感体悟、表现手法辨析常规考点；课外及对比阅读选材丰富，涵盖白居易《渔父》、刘长卿《寻南溪常山道人隐居》、文天祥《金陵驿》、萨都剌《越台怀古》、黄庭坚《咏雪奉呈广平公》、岑参《凉州馆中与诸判官夜集》、常建《宿王昌龄隐居》、万楚《骢马》等，常设置同题材情感对比、同手法异同分析、意象炼字妙用、典故意蕴解读、移情哲理探究等主观题型，成为湖南中考拉分核心题型。 命题趋势上高度贴合湖南本土考情，乡土题材、贬谪题材、家国情怀、隐逸志趣成为高频命题方向，重视课内知识向课外迁移，不考简单默写识记，重在读懂诗境、析透手法、悟透情感；设问形式灵活多变，既有选择辨析、画面概括、炼字赏析常规题，也有跨篇目情感对比、名句哲理启示、意象异同辨析、典故内涵解读等高阶题型，强调结合诗句具体分析，拒绝空泛答题。 备考层面需立足课内经典篇目夯实意象、手法、情感基础，归类梳理山水田园、羁旅思乡、边塞爱国、怀古咏史四大题材模板，专攻炼字、情景交融、用典、移情、以乐衬哀等高频手法，强化课外浅易古诗词精读训练与跨诗词对比答题规范，适配湖南各地中考一模及正式中考古诗词鉴赏命题规律与考查方向。 古诗鉴赏 题型1 1.（2026·湖南衡阳·一模）阅读下面这首唐诗，完成小题。 渔父① 〔唐〕白居易 雪鬓渔翁驻浦间，自言居水胜居山。 青菰②叶上凉风起，红蓼③花边白鹭闲。 尽日泛舟烟里去，有时摇棹月中还。 濯缨④歌罢汀洲静，竹径柴门犹未关。 【注】①这首诗在我国古籍中没有记载，摘录自朝鲜半岛高丽时代文人所编的一部唐诗选集《十抄诗》。②青菰（gū）：植物名，俗称茭白，生于河边、沼泽地。③红蓼（liǎo）：植物名，多生于水边，花呈淡红色。④濯缨：典出《楚辞·渔父》，屈原被放逐，遇到了一位渔父，两人就如何处世进行了一番对话，最后渔父唱着“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”离去。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联交代渔翁驻宿在水边，自言“居水胜居山”，表明他对水上生活的喜爱。 B. 颔联两句绘出了一幅色彩明亮、恬静安闲的秋意图。 C. 颈联中，渔父早出晚归，反映了其生活的艰苦，表达了对封建统治者的控诉。 D. 尾联中，竹林小径通向一扇未关闭的柴门，给读者留下了无尽的想象空间。 （2）本诗中的渔父是一个怎样的形象？请简要分析。 【答案】 （1） C （2） 本诗中渔父是一个热爱自然、安贫乐道、闲适自在、高洁脱俗的隐者形象。 【解析】 【导语】本诗描绘了一位超然尘外的渔父形象。首联点明主人公的高洁志趣；颔联与颈联通过青菰、红蓼、白鹭、烟月等意象，勾勒出一幅色彩明丽、动静相宜的水乡画卷，展现了渔父的自在生活；尾联化用《楚辞》之典，寄托了诗人对隐逸生活的向往及对心灵自由的追求。 【1小题详解】 C.这两句写渔父整日在烟波里泛舟，有时在月光中摇着船桨归来，描绘的是一种自在随性、悠然闲适的生活状态，并非生活艰苦，更没有表达对封建统治者的控诉。 【2小题详解】 由首联可知，渔翁年事已高，居住在水边，并且亲口认为住在水边胜过住在山中，直接表现出他对水边自然环境与隐居生活的由衷喜爱，不慕山林虚名，只安于眼前平淡自在的日子，心境平和而满足。 由颔联和颈联可知，渔父整日与青菰、红蓼、白鹭、烟波、明月相伴，泛舟往来，早出晚归，生活简单质朴，没有世俗的纷扰与奔波，一举一动都从容舒缓，展现出悠然自得、闲适恬淡的生活状态，内心宁静无争。 由尾联可知，渔父吟唱沧浪之歌，借用典故表明自己高洁脱俗、不与世俗同流合污的志趣，唱罢归于平静，柴门轻敞，尽显超脱旷达、淡泊名利的情怀，不被世事牵绊，坚守内心的清净与纯粹。综上可知，诗中的渔父是一个热爱自然、安贫乐道、闲适自在、高洁脱俗的隐者形象。 2.（2026·湖南娄底·一模）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 独坐敬亭山① [唐]李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 【注释】①詹锳认为这首诗作于753年（天宝十二载），是李白遭排挤离开长安后，经过长达十年的漫游，来到宣城时所写。 阅读下面的知识卡片，说说【甲】诗是如何体现“移情”的。 知识卡片：移情现象是文学创作过程中，心与物关系的一种特殊表现形式。一方面，主体的情感投射到外物，改变了物象的色彩和情调；另一方面，外物移易了主体的情感。 【答案】 ①诗人将自己的孤寂与宁静投射到自然景物中。众鸟高飞、孤云独去本是自然景象，但“尽”“闲”二字赋予其情感色彩，使景物仿佛带走了诗人的烦恼，呈现出一种超然物外的情调。 ②外物移易了主体的情感，诗人与山“相看两不厌”，山作为外物被拟人化，成为诗人的精神寄托，使诗人的孤寂转化为一种宁静的满足。 【解析】 甲诗中，李白将山水人格化，在孤独中寻得敬亭山这一无言的知己，折射出遭际坎坷后孤高傲岸的心境。 按照知识卡片中“移情”的第一层内涵，主体情感会投射到外物，改变物象的色彩和情调。这首诗是李白遭朝廷排挤、离开长安后漫游宣城所作，此时诗人内心满是仕途失意的孤寂落寞，以及对世俗纷扰的厌倦。众鸟高飞、孤云独去本是纯粹的自然景象，没有固定的情感色彩，但诗人将自己的孤寂与宁静投射其中，用“尽”字写出众鸟飞尽、天地空寂的清冷感，用“闲”字写出孤云飘散、悠然自在的松弛感，客观的自然景物被赋予了诗人主观的情感色彩，既带着诗人仕途失意的落寞，又透着诗人想要摆脱烦忧的悠然，仿佛这些景物不仅承载了诗人的孤寂，更带走了诗人的烦恼，让原本寻常的山景呈现出超然物外的清冷与悠然情调，完成了主体情感对外物的投射。 按照知识卡片中“移情”的第二层内涵，外物会移易主体的情感。诗人将敬亭山拟人化，把山当作能与自己对视、相伴的知己，原本冰冷的山石，成为了能理解自己、陪伴自己的精神寄托。诗人原本因怀才不遇而满心孤寂，在与山的“相看”中，山作为外物，承接了诗人的孤寂，又反过来以无言的陪伴慰藉了诗人，让诗人的孤寂落寞，转化为一种与山相伴、物我相融的宁静满足，实现了外物对主体情感的移易与慰藉。诗人不再是孤独的失意者，而是与山为友的超然者。 3.（2026湖南长沙市·一模）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 辋川闲居赠裴秀才迪 王维 寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。 复值接舆①醉，狂歌五柳②前。 【注】①接舆：古代隐士。②五柳：指陶渊明。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“转”“日”二字极富妙处，写出寒山苍翠渐浓、秋水日夜流淌的动态之美。 B. 颔联写诗人倚杖门外、临风听蝉，细节勾勒出诗人悠然自得、闲适淡然的形象。 C. 颈联选取“落日”“孤烟”等意象，以白描手法绘田园晚景，画面清冷孤寂，暗含愁绪。 D. 尾联巧用典故，将友人比作接舆，将自己比作陶渊明，贴合赠友主题，意蕴深远。 （2）按要求完成下面的表格。 诗句部分 画面描绘（用简洁的语言概括） 蕴含情感 寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 （1）_____________。诗人倚杖柴门，临风静听暮蝉啼鸣。 沉醉田园美景，悠然闲适的隐逸之趣。 渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。 渡口留落日余晖，村落飘袅袅孤烟，恰逢友人如接舆醉酒，在诗人面前放歌。 （2）____________ 【答案】 （1）C （2）① 寒山的山色变得更苍翠，秋水日夜缓缓流淌。 ② 赞美田园晚景，表达坚守隐逸的志趣，抒发与友人的真切情谊。 【解析】 王维此诗以辋川秋景铺底，寒山苍翠、秋水潺湲，落日孤烟衬出闲居之静；倚杖听蝉、醉歌五柳，尽显诗人归隐后的旷达自适。诗画相融，景与情浑然一体，淡远中见真趣，尽显盛唐山水诗的空灵神韵。 【1小题详解】 C.颈联的意思是：渡口边还残留着落日的余晖，村落里一缕炊烟正袅袅升起。这句诗以白描手法勾勒出渡口落日余晖、村落孤烟袅袅的田园晚景，画面宁静悠远、恬淡祥和，而非“清冷孤寂、暗含愁绪”。诗人身处辋川闲居，心境是闲适自在的，并无愁苦，分析错误。 【2小题详解】 （1）诗句“寒山转苍翠，秋水日潺湲”的大意是，寒冷的山峦随着暮色降临变得愈发苍翠，秋日的溪水日复一日地潺潺流淌。 分析诗句中“寒山”“苍翠”“秋水”“潺湲”等意象，山峦的苍翠之色在暮色中愈发浓郁，溪水的流淌声日夜不息，动静结合，构成了一幅清幽而富有生机的秋日山水图。 示例：暮色渐浓，清寒的山峦愈发苍翠，秋日的溪水日夜不息地潺潺流淌。 （2）颈联的落日、孤烟，是辋川田园晚景的核心意象，传递出诗人对宁静田园生活的热爱与满足；尾联用典，将友人比作狂士接舆，自比陶渊明，既写出与友人裴迪同好隐逸、相知相契的欣喜，也凸显了诗人超然物外、淡泊自在的隐逸情怀。 4.（2026·湖南邵阳·一模）阅读下面的古诗，完成小题。 金陵驿二首（其一）① 文天祥〔宋〕 草合离宫②转夕晖，孤云飘泊复何依？ 山河风景元无异，城郭人民半已非。 满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？ 从今别却江南路，化作啼鹃带血③归。 「注释」①此诗是文天祥抗元兵败被俘后，由广州押往元都燕京（今北京）途经金陵（今江苏南京）时所作。②离宫：皇帝出巡时的住所，此处代指南宋王朝。③啼鹃带血：古代有“望帝啼鹃”的传说。据说蜀王国亡身死后魂化为鸟，暮春苦啼，口中带血，名为杜鹃。 这首诗最后两句“从今别却江南路，化作啼鹃带血归”与陆游《示儿》中的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”在情感表达上有何异同？请简要分析。 【答案】 两首诗都抒发了诗人深挚的爱国之情和至死不渝的忠诚，情感悲壮。不同在于，文天祥以“啼鹃带血”的意象（或典故），象征自己即便死去也要魂归故国的决绝意志，更具个人殉国的悲剧色彩；陆游则以平实遗嘱，直抒胸臆的形式，寄托了对国家未来必然光复的坚定信念。 【解析】 【导语】《金陵驿》是文天祥被俘后所作的沉郁悲歌。诗人触景生情，以离宫、孤云、芦花、旧燕等意象，写国破家亡、身世飘零之痛。尾句借啼鹃典故，抒发誓死报国、魂归故土的赤诚，全诗苍凉悲壮，情感真挚，将家国之悲与至死不渝的爱国情怀融为一体，极具感染力。 本题考查对比阅读及情感理解。 结合文天祥《金陵驿二首（其一）》“从今别却江南路，化作啼鹃带血归”及注释“蜀王国亡身死后魂化为鸟，暮春苦啼，口中带血，名为杜鹃”可知，文天祥抗元兵败被俘，途经金陵时，深知自己将被押往元都，再也无法回到故土，于是以“啼鹃带血”的典故自比，将自己的忠贞与决绝融入诗句，即便身死，魂魄也要化作啼血的杜鹃，飞回江南故国，这既体现了他对故国的深深眷恋，更彰显了自己以身殉国、至死不渝的忠诚，字里行间满是个人殉国的悲剧色彩。 结合陆游《示儿》“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”可知，这句诗是陆游临终前写给儿子的遗嘱，语言平实无华，没有华丽的修饰，以直抒胸臆的方式，直白地嘱托儿子，当朝廷的军队平定中原、收复失地的那一天，一定要在祭祀祖先时，把这个消息告诉他，直白又恳切地寄托了自己对国家未来必然光复的坚定信念。 结合两句诗及诗人背景可知，文天祥被俘后坚守气节，宁死不屈；陆游临终前仍心系中原，牵挂家国，两人虽处境不同、表达方式各异，但诗句中都饱含着对国家的深挚热爱，以及无论生死都始终不变的忠贞气节。 5.（2026-湖南湘西州凤凰县·一模）阅读下面的唐诗，完成小题。 寻南溪常山道人隐居 刘长卿 一路经行处，莓苔①见履痕②。 白云依静渚③，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。 溪花与禅意，相对亦忘言。 【注释】①莓苔：一作“苍苔”，即青苔。②履痕：此处指足迹。③渚：水中的小洲。 诗人“相对亦忘言”，陶渊明“欲辨已忘言”【《饮酒》（其五）】，两种“忘言”有何相同之处？ 【答案】 诗人“相对亦忘言”，是看到溪花心神宁静，是寻访过程中物我相融的惬意自得的感受，无需多言。陶渊明“欲辨已忘言”是说恬淡安闲的田园生活才是自己真正的人生乐趣，只能意会，不可言传。两者之间都包含了自在恬然的心境与清幽静谧的物象交融为一，只可意会，不可言传。 【解析】 【导语】这是一首风格冲淡空灵的寻隐诗，全诗不重写人，以一路行来的清幽山水衬情，将禅意静趣融于草木溪石间，既暗合道人的隐者风骨，也道出诗人物我相融的安闲心境，余味悠长。 【详解】刘长卿寻访常山道人途中，一路见证莓苔留痕、白云绕洲、春草闭门、雨后青松的清幽山景，走到南溪溪边，望着盛放的溪花，心中参悟到空灵的禅意。此刻他心神完全沉静下来，访幽寻道的惬意与自得达到顶峰，心中的感悟与眼前的景致相融，这份悠然的心境与玄妙的禅意，根本不需要用言语来表达，全然是心领神会的状态； 陶渊明身处田园之中，在采菊、观山的闲适生活里，远离了世俗喧嚣，体会到田园归隐的恬淡与美好，更领悟到自然与人生的真正乐趣。这份深藏在田园生活里的人生真谛，是内心真切的感受，想要用言语去辨析、去诉说，却发现根本无法用语言精准传达，只能默默藏于心底，用心体悟。 两位诗人都置身于清幽静谧的自然美景之中，都抛却了世俗烦扰，拥有了自在恬然的心境；他们内心所领悟到的意趣、感受到的美好，都与眼前清幽静谧的自然景物完美交融，这份深层的内心体悟都精微玄妙，只能用心意会，无法用言语传达。 6.（2026-湖南娄底冷水江市·一模）阅读下面诗歌，完成问题。 越台①怀古 【元】萨都刺② 越王故国四围山，云气犹屯虎豹关。 铜兽暗随秋露泣，海鸦多背夕阳还。 一时人物风尘外，千古英雄草莽间。 日暮鹧鸪啼更急，荒台丛竹雨斑斑。 【注】①越台：在今福建闽侯县冶山上，汉闽越王无诸曾在冶山前建都城，开辟闽疆。②萨都刺工诗词，擅书画，后人推为“有元一代词人之冠”。时任福建闽海道肃政廉访司知事，在职一年半，因弹劾权贵被降职。 这首诗以越台古迹为凭，融情于景、怀古伤今。请你结合具体诗句分析诗歌蕴含的复杂情感。 【答案】 对历史英雄的缅怀与叹惋：首联写越台故地的雄阔气势，颈联以“一时人物”“千古英雄”追忆闽越王无诸的功业，又以“风尘外”“草莽间”叹惋英雄终被历史埋没。对昔盛今衰、物是人非的感伤：颔联“铜兽暗随秋露泣”、尾联“荒台丛竹雨斑斑”等萧瑟之景，对比昔日故国的雄壮，抒发繁华已逝、历史变迁的悲凉。对自身仕途失意的愤懑：诗人借古讽今，以英雄被埋没映射自己因弹劾权贵被降职、壮志难酬的处境，流露出怀才不遇的苦闷与对现实的不满。 【解析】 《越台怀古》是元代萨都剌的怀古之作，诗人登临福建闽侯越台（汉闽越王无诸的故都遗址），通过描写越台周围群山环抱、云气盘踞的壮阔山势，以及铜兽泣露、海鸦归巢、荒台竹斑、鹧鸪急啼的萧瑟秋景，追忆闽越王无诸开辟闽疆的英雄功业，又感慨昔日英雄早已湮没在历史风尘与荒草野莽之间，借昔盛今衰的物是人非，抒发对历史兴亡的叹惋与自身仕途失意、怀才不遇的愤懑。 本题考查诗歌情感理解。首联：“越王故国四围山，云气犹屯虎豹关”写越台故地被群山环绕，昔日的雄关依旧云气盘踞，仿佛还能窥见闽越王无诸当年开疆拓土的雄壮气势，暗含对往昔英雄功业的赞叹。颔联："铜兽暗随秋露泣，海鸦多背夕阳还"用拟人手法，将铜兽（宫殿遗物）拟人化，它在秋露中仿佛在哭泣；海鸦在夕阳下归巢，渲染出荒凉萧瑟、物是人非的氛围，寄托了对繁华已逝的感伤。颈联：“一时人物风尘外，千古英雄草莽间”曾经叱咤风云的人物早已消失在历史风尘之外，千古英雄也被埋没在荒草野莽之间，直接抒发了对历史兴亡、英雄落幕的感慨，也暗含对自己仕途坎坷、怀才不遇的自怜--诗人因弹劾权贵被降职，像昔日英雄一样壮志难酬。尾联：“日暮鹧鸪啼更急，荒台丛竹雨斑斑”日暮时分鹧鸪啼声凄切，荒台上的丛竹被雨水打湿，斑痕点点。鹧鸪在古典诗词中常象征失意与悲凉，进一步强化了怀古的凄怆，也流露出诗人对自身命运的忧虑与愤懑。首联、颈联中，诗人追忆闽越王无诸开辟闽疆的英雄业绩，赞叹其“一时人物风尘外，千古英雄草莽间”的传奇，又惋惜英雄人物最终被历史风尘埋没，繁华落尽。颔联、尾联通过“铜兽泣”"海鸦归”“荒台丛竹”“鹧鸪急啼”等萧瑟景物，对比昔日越王故国的雄壮与今日的荒凉破败，抒发对历史变迁、繁华不再的深沉感慨。诗人以古喻今，借闽越王曾建功立业却最终被历史尘封的命运，映射自己弹劾权贵反被降职的遭遇，寄托了壮志难酬、怀才不遇的苦闷，以及对现实政治的不满。 7.（2026-湖南省邵阳九年级联考·一模）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 终南别业 王维 中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。 【甲】诗“胜事空自知”中的“空”字用得极其巧妙，你从中读出了诗人什么样的情感？ 【答案】 “空”指山中美景乐事只有诗人自己能领会，传达出诗人隐居终南、独享山水意趣的闲适自得，展现了他恬淡逍遥、随遇而安的心境，体现出对隐逸生活的沉醉与满足。 【解析】 结合【甲】诗可知，“胜事空自知”的意思是：山中那些美好的赏心乐事，只有我自己才能真切领会与品味；“空”在这里是只、仅仅的意思。一方面，它传达出诗人隐居终南、独享山水意趣的闲适自得，体现了他沉醉于隐逸生活的满足感；另一方面，也暗含无人共鸣的淡淡孤寂，但这份孤寂又被他随遇而安、恬淡逍遥的心境消解，展现出超脱尘俗的精神追求。 8.（2026-湖南省邵阳邵东市·一模）阅读下面的古诗文，完成问题。 【甲】 书屋壁 陆游 筑室镜湖滨，于今四十春。 放生鱼自乐，施食鸟常驯。 土润观锄药，灯清论养真。 桃源处处有，不独武陵人。 【甲】诗描绘了哪两幅画面？请结合诗歌内容概括。 【答案】 ①人与自然和谐共生图：湖边书屋旁，放生的鱼儿自在游动，接受投喂的鸟儿温顺亲人； ②闲适隐逸生活图：土地湿润时观察锄药的情景，灯光清幽时探讨修身养性之道。 【解析】 本题考查理解概括诗歌内容。这首诗描绘了两幅画面。第一幅是自然和谐的生活画面，诗人在镜湖之滨放生鱼儿、施食鸟儿，展现了人与自然的和谐共处。第二幅是闲适自得的精神追求画面，诗人在肥沃的土地上耕作、夜晚与友人或自己讨论养生之道，体现了他对物质生活的淡泊和对精神世界的丰富追求。 9.（2026-湖南信阳市息县·一模） 阅读下面一首诗，回答问题。 游山西村 陆 游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 面对困境时，本诗颔联和王安石《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”给了你哪些不同的启示？ 【答案】 示例一：逆境中，往往蕴含着无限希望；只要坚定信念，抱有希望，勇于探索，终将看到充满光明与希望的新境界；只有站得高，才能看得远；面对困境时，要透过现象看本质，不被眼前假象所迷惑（进而找到解决问题的办法，走出困境）。 示例二：在困境中坚持下去，终会出现豁然开朗的境界；要对前途抱有希望；要不怕困境，以积极乐观的态度走出困境；要站得高，先看透困境的本质，才能摆脱困境。 【解析】 【导语】这首《游山西村》以质朴自然的笔触，展现了南宋诗人陆游对田园生活的深情礼赞。诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联，不仅勾勒出江南山水的婉转秀美，更暗含人生哲理：困境中往往蕴藏转机。全诗通过腊酒、鸡豚、箫鼓等农家意象，构建出淳朴温馨的乡村画卷，尾联“闲乘月”“夜叩门”的闲适笔调，流露出诗人对简朴生活的向往。与王安石《登飞来峰》的雄浑气概不同，此诗更显温婉含蓄，体现了陆游诗歌中特有的生活意趣和哲理思考。 本题考查诗歌鉴赏及启示。 本诗颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的字面意思是：山峦重叠，水流曲折，让人怀疑前方没有道路可行；然而，绕过柳林，穿过花丛，又惊喜地发现了新的村庄。在现实生活中，当人们遭遇困境，看似前路断绝、毫无希望时，不要轻易放弃。只要继续坚定前行、勇于探索，就有可能在困境中迎来新的生机与转机。这体现了事物发展的曲折性与前进性相统一，鼓励人们在困境中保持积极乐观、坚持不懈的精神。 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的字面意思：不害怕层层浮云遮挡住远望的视线，是因为自身站在了飞来峰的最高层。这里“浮云”象征着生活中遇到的困难、挫折以及各种阻碍和迷惑人的表象。诗句启示人们，当处于困境时，要具备高瞻远瞩的视野和开阔的胸襟，提升自身境界和格局，从更高的层面去审视问题。如此一来，就能看清事物的本质，不被眼前的困难所吓倒，坚定地朝着目标前进。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”侧重于从困境中的实际行动和心态调整角度出发，强调坚持与探索；“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”则更倾向于从思想认识和精神境界的高度层面，倡导以高视角去看待困境。前者告诉我们困境中要永不言弃，积极寻找出路；后者启示我们要提升自身格局，不被困境表象迷惑，以更宏观的视角应对困难。 示例：《游山西村》颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，启示我们在困境中不要轻易言败，当感觉陷入绝境、前路难寻时，只要坚定信念，继续前行探索，往往会出现新的转机与希望 ，强调在困境中坚持行动、保持乐观的重要性。王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，启示我们面对困境要有高瞻远瞩的眼光和开阔的胸襟，站在更高的思想境界上，不被眼前的困难、迷惑所阻碍，能看清事物本质，从容应对困境，突出提升自身思想高度以俯瞰困境的意义。 10.（2026·湖南株洲市石峰区·一模）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 初到黄州 苏轼 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外①置，诗人例作水曹郎②。 只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊③。 [注释]①员外：定额以外的官员，苏轼所任的检校官亦属此列。②水曹郎：隶属水部的郎官。③压酒囊：压酒滤糟的布袋。宋代官俸一部分用实物来抵数，叫折支。 【甲】诗第二联展现了诗人怎样的心境？请结合诗句内容简要分析。 【答案】 这两句诗由眼前“长江绕郭”“好竹连山”的景象联想到“鱼美”“笋香”，看似表现了诗人对美食的期待，实则透露出他在遭遇政治打击后，借自然风物进行自我排遣的心理，体现了他随缘自适、善于自解的豁达情怀。 【解析】 “长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”意为：长江环抱城郭，深知江鱼味美，茂竹漫山遍野，只觉阵阵笋香。“长江绕郭”展现出长江环绕着黄州城郭的壮阔画面，“好竹连山”描绘出山上翠竹连绵的美好景致。基于这样的景象，诗人进而联想到“鱼美”和“笋香”，仿佛已经品尝到了长江中鲜美的鱼儿，闻到了山间竹笋的清香，似乎流露出一种对美食的期待。但苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，这对于他来说无疑是一次沉重的政治打击，人生遭遇了重大挫折。可从“知鱼美”“觉笋香”的联想中可以看出，诗人把注意力从政治上的失意转移到了对自然风物以及生活乐趣的关注上。他并没有因为被贬而消极对待生活，而是能够从眼前的自然景象中发现美好，从普通的食物中感受到生活的滋味。这种看似是对美食期待的表现，实际上是一种自我心理的调节和排遣。诗人通过关注自然、关注生活中的小确幸，来缓解政治打击带来的痛苦，让自己在困境中能够保持平和的心态，展现出了他随缘自适、善于自我开解的豁达情怀。 11.（2026-湖南怀化市第四中学等校·一模）阅读下面这首宋诗，完成下面的问题。 咏雪奉呈广平公① 黄庭坚 连空春雪明如洗，忽忆江清水见沙。夜听疏疏还密密，晓看整整复斜斜。 风回共作婆娑舞，天巧能开顷刻花。正使②尽情寒至骨，不妨桃李用年华。 [注]①广平公：诗人的朋友宋盈祖。②正使：纵使。 有人认为本诗颈联有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之意境，你是否赞同这一观点？请简要说明理由。 【答案】 赞同。岑参诗句以春风催开梨花喻雪，黄诗颈联“天巧能开顷刻花”同样以“顷刻花”喻指雪花突然绽放的景象，二者均通过自然意象的瞬间变化表现雪景的绚烂。 【解析】 【导语】是黄庭坚寄赠友人的咏雪宋诗。开篇由连空明净的春雪，遥忆江清见沙之景，虚实相衬。中间两联摹写雪态：从夜到晓，听形观势，写风卷雪花如天空顷刻间开出花，灵动传神。尾联翻出新意，纵使寒彻骨，也不碍桃李待春绽放，暗含逆境不颓的旷达，寄与友人共勉，格调清健。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自《白雪歌送武判官归京》，岑参用比喻手法，将边塞大雪后枝头的积雪，比作春风吹开的千万树梨花，把酷寒萧索的雪景写出了烂漫盎然的春意，意境浪漫开阔、富有生机。 颈联“风回共作婆娑舞，天巧能开顷刻花”意思是阵风回转，雪片儿卷起来，婆娑而舞，好像天空顷刻间开出花一样。颈联写春雪随回风回旋舞动，大自然天工巧夺，顷刻间就让枝头开满了“白色的花”。 从手法上看，二者都运用了比喻修辞，本诗颈联写回风卷雪，将枝头积雪比作天公顷刻开出的春花，和岑参将满树积雪比作梨花的思路一致；二者均通过自然意象的动态与瞬间变化表现雪景的灵动绚烂。 从意境上看，二者都跳出了雪景凄寒冷寂的传统写法，都将银装素裹的雪景写出了春花盛放、生机烂漫的意趣，意境浪漫清新，二者意境是相通的。二者都通过动态描写（“婆娑舞”与“春风来”“梨花开”）展现雪花飞舞的灵动之美，营造出奇幻瑰丽的视觉意境。黄诗“顷刻花”的倏忽绽放与岑诗“忽如一夜”的骤然而至，均从时间的角度强化了大自然的神奇。 故应持赞同观点。 12.（2026·湖南株洲市第二中学一模）古诗文阅读 【丙】 登岳阳楼① 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼②，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 注释：①本诗写于唐代宗大历年间，此时吐蕃入侵，长安危急。②坼：分裂，这里引申为划分。 丙诗颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”与杜甫《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都运用了情景交融的手法。请结合具体诗句，分析二者在情感表达上的不同。 【答案】 “吴楚东南坼，乾坤日夜浮”以洞庭湖壮阔磅礴的景象，既写出了洞庭湖的雄伟气势，又借宏大之景衬诗人个人的孤苦无依，景越壮阔，情越悲凉，同时暗含诗人对国家动荡、战乱不休的忧虑，将个人身世之悲与家国之愁融入写景之中；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”以花鸟这些平常景物为载体，诗人因感时伤世、离别之苦，见花而落泪，闻鸟而惊心，将主观的情感赋予客观的景物，通过景物的“有情”，直接抒发对国家残破、亲人离散的悲痛之情，情感更直接、浓烈。 【解析】 《登岳阳楼》“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”：诗人描绘洞庭湖烟波浩渺、割裂吴楚、吞吐天地的壮阔宏大意象，意境雄浑开阔。以天地山河的阔大之景，反衬诗人晚年漂泊孤苦、亲朋音信断绝的凄凉境遇，同时寄寓了诗人对山河动荡、国家不安的深沉忧虑，是壮景衬悲情，情感沉郁阔大。 《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”：诗人采用移情入景的方式，将自身悲愁投射到原本美好的花鸟之上：感怀时势，见春花也觉它落泪；怅恨离别，闻鸟鸣也觉心惊。将国破家亡的悲痛、离别思亲的愁苦完全融浸到景物中，让无情的花鸟都染上悲戚色彩，以乐景衬哀情，情感凄切哀婉，直接抒发安史之乱后国都残破、亲人离散的深切悲痛。 13.（2026-湖南娄底初中学业水平适应性检测·一检）阅读下面诗歌，完成小题。 越台①怀古 【元】萨都剌② 越王故国四围山，云气犹屯虎豹关。 铜兽暗随秋露泣，海鸦多背夕阳还。 一时人物风尘外，千古英雄草莽间。 日暮鹧鸪啼更急，荒台丛竹雨斑斑。 【注】①越台：在今福建闽侯县冶山上，汉闽越王无诸曾在冶山前建都城，开辟闽疆。②萨都剌工诗词，擅书画，后人推为“有元一代词人之冠”。时任福建闽海道肃政廉访司知事，在职一年半，因弹劾权贵被降职。 这首诗以越台古迹为凭，融情于景、怀古伤今。请你结合具体诗句分析诗歌蕴含的复杂情感。 【答案】 ①首联描写越王故都四周群山环绕，云气依旧笼罩着险关，昔日的繁华虽已不在，但山川形势仍在，引发对历史兴衰变化的感慨。②颈联将曾经的英雄人物置于历史的长河中，表达对历史兴亡的深沉思考，也暗示自己的怀才不遇，抒发内心因正直而遭受排挤、壮志难酬的悲愤之情。③尾联以景结情，荒台之景营造出一种凄凉、衰败的氛围，流露身处异乡的孤寂与感伤。 【解析】 【导语】萨都剌此作气象苍茫，笔力雄健。诗人登临越台，凭吊闽越故国残迹，将历史兴亡之叹与个人身世之悲熔于一炉。全诗情景交融，苍凉悲壮中见磊落之气，既叹英雄埋没草莽，亦抒自身遭谗被贬、壮志难酬的愤懑，读来令人感慨不已。 ①首联描绘越王故都群山环抱、虎豹关云气屯聚的雄浑形胜。昔日雄关险要依旧，而闽越王朝早已覆灭，在物是景非的强烈对比中，自然生发对历史兴衰、朝代更迭的沧桑感慨。 ②颈联为全诗主旨所在，感叹无论显赫一时的人物还是千古英雄，最终都归于沉寂、埋没草莽。这既是对历史规律的深刻体悟，更是诗人借古自伤：结合注释，他因弹劾权贵被贬，借此委婉抒发怀才不遇、仕途失意、壮志难酬的愤懑与无奈。 ③尾联以景结情，将情感推向深处。鹧鸪啼鸣在古典诗词中常含羁旅愁苦之意；“雨斑斑”暗用湘妃泪洒斑竹的典故，与荒台、丛竹共同营造出凄凉衰败的氛围，既寄寓家国沧桑之悲，又流露身处异乡的孤寂与仕途坎坷的感伤。 14.（2026-湖南长沙市一中集团·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 旅 宿 杜 牧 旅馆无良伴①，凝情自悄然②。 寒灯思旧事，断雁③警④愁眠。 远梦归⑤侵晓⑥，家书到隔年。 沧江好烟月⑦，门系钓鱼船。 【注】①良伴：好朋友。②悄然：忧伤的样子，这里是忧郁的意思。③断雁：失群之雁，这里指失群孤雁的鸣叫声。④警：惊醒。⑤远梦归：指在遥远异乡所做的归家之梦。⑥侵晓：破晓，指天快亮的时候。⑦好烟月：指家乡的美好风景。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写诗人独居旅馆，没有同伴，凝神静思，内心孤寂。 B. “寒灯”“断雁”等意象，渲染凄凉孤寂的氛围。 C. “远梦归侵晓”一句，采用比喻的修辞手法，写出了家乡遥远和归家的艰难。 D. “家书到隔年”意为“亲人的书信要一年才收到”，极言家书难达，思乡之切。 （2）请从表现手法角度赏析“沧江好烟月，门系钓鱼船”句的表达效果。 【答案】 （1）C （2）以乐景衬哀情（反衬）。描绘沧江烟月美好、渔船闲适的画面，反衬自己羁旅漂泊、思乡不得归的愁苦。 【解析】 【导语】杜牧这首《旅宿》是经典羁旅思乡之作，从旅舍独居的孤寂起笔，借寒灯、断雁衬羁旅清愁，层层铺写思乡之切，末句宕开，以想象中故乡闲适烟月的虚笔衬哀情，含蓄蕴藉，余味悠长。 【1小题详解】 C.梦中返回故乡的路途遥远，梦醒时天已快亮（“侵晓”指破晓、临近清晨）。现实中归家固然需时，但连梦境里的归程也要耗费漫漫长夜直到天明，这显然是不合常理的夸大，用以强调思乡情切、归家之难，以及现实中与故乡距离之遥。 【2小题详解】 这两句运用以乐景衬哀情（反衬）的表现手法。诗人想象（虚写）家乡沧江烟月柔美、门前停泊着悠闲渔船的宁静闲适画面，与自己孤身旅居、愁思难眠的凄苦处境形成对比，以家乡的美好乐景反衬出诗人羁旅漂泊的孤寂落寞，更加深切地抒发了诗人思乡不得归的愁苦。 15.（2026-湖南长沙市湖南师大附中集团·一模）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 骢 马① 万 楚② 金络青骢白玉鞍，长鞭紫陌野游盘。 朝驱东道尘恒灭，暮到河源日未阑。 汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。 君能一饮长城窟③，为报天山行路难④。 【注】①《骢马》，又作《骢马驱》，原属《乐府·横吹曲辞》，主要写“关塞征役之事”。万楚这首《骢马》诗与乐府旧题不同，是一首借马抒怀、咏物言志的律诗。②万楚，唐代诗人。开元（713—741）年间进士。③长城窟：为古乐府《饮马长城窟行》的简写，原属《相和歌·瑟调曲》。相传长城有泉窟，可以饮马。④行路难：原属《乐府·杂曲歌辞》。即“备言世路艰难及离别悲伤之意”（《乐府解题》）。 （1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ） A. 首联中“金络”“青骢”“白玉鞍”几个词在色彩的调配上富丽堂皇，突出了骢马的高贵、气度不凡。 B. 颔联“朝驱东道尘恒灭，暮到河源日未阑”这两句运用夸张的手法表现骢马奔跑之快，所用时间之短。 C. 颈联表现了骢马征战沙场、出生入死、昂扬向上的精神以及百折不挠的坚强意志，气势豪迈，读后令人精神振奋。 D. 这首诗从马的才能写到马的华饰再突出马的品质和德行。诗歌格调沉郁顿挫，引人深思，明为赞马，实为喻人。 （2）诗歌尾联“君能一饮长城窟，为报天山行路难”巧用典故，请赏析其表达效果。 【答案】 （1） D （2） (示例)尾联化用“长城窟”“行路难”两个乐府典故，写骢马甘愿奔赴长城饮马、勇闯天山险途，诗人借马自喻，托物言志，抒发了自己为国效力、立功边陲的雄心壮志与昂扬奋发的进取精神。 【解析】 【导语】《骢马》咏物言志，先绘骏马华贵身姿，再写其日行千里、驰骋边塞，又赞其不畏苦寒、忠诚坚毅。全诗托马喻人，借骢马形象寄托诗人报国情怀，格调豪迈刚健，意境雄浑，意蕴深远。 【1小题详解】 D.结合“金络青骢白玉鞍，长鞭紫陌野游盘”可知，诗歌先写马的华美装饰，再写其行速与品格，并非先写才能再写华饰。由全诗内容可知，诗歌风格豪迈昂扬、气势刚健，并非“沉郁顿挫”。 【2小题详解】 这一句巧妙化用“长城窟”“行路难”两个乐府典故，“长城窟”关联边塞饮马的场景，暗指边陲征战之地，“天山行路难”点出边塞路途的艰险；诗句表面写骢马甘愿奔赴长城饮马，不惧天山险途、勇担重任，实则将骢马的无畏与诗人自身的情怀相连。由此可知诗人以马自喻、托物言志，借骢马不畏艰险、甘愿赴边的形象，含蓄抒发了自己渴望奔赴边塞、为国效力、建功立业的雄心壮志，以及面对艰难险阻依然昂扬奋发的进取精神，既贴合咏物诗的特点，又让情感表达更含蓄深沉、富有意蕴。 16.（2026-湖南长沙市长郡教育集团一模）阅读下面的古诗，完成下面小题。 宿王昌龄隐居 唐·常建 清溪深不测，隐处唯孤云。 松际露微月，清光犹为君。 茅亭宿花影，药院滋苔纹。 余亦谢时①去，西山鸾鹤②群。 【注】①谢时：辞去世俗之累。②鸾鹤：指仙人的禽鸟。 （1）下列对这首诗的理解或赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌以清溪、孤云、松、月、花影、苔纹等意象，勾勒出清幽寂静、超凡脱俗的隐居意境。 B. 全诗由景入情，层次清晰，写景细腻，语言质朴自然。 C. 前六句重在写景，描绘隐居环境；最后两句借景抒情，表达归隐之志。 D. 诗歌表达了诗人对隐逸生活的向往，以及想要远离世俗、归隐山林的志向。 （2）请赏析颈联“宿”和“滋”的妙处。 【答案】 （1）C （2）①宿：本指住宿、过夜。这里运用拟人手法，把花影当作人来写，仿佛花影也在茅亭中安然留宿、静静栖息。 ②滋：滋生、滋长、湿润滋养。“滋”字既写出苔藓在药院中悄悄生长、绿意盎然的状态，又点出此地湿润清幽、少有人迹。 ③二字共同营造出清幽静谧、高洁脱俗的意境，衬托主人品格之高洁，表达对隐居生活的向往。 【解析】 【导语】常建这首访隐诗作，以清溪、孤云、松月等清寂意象，勾勒出王昌龄隐居地的脱俗幽寂，将对友人隐趣的欣赏与自身隐逸向往相融，笔调淡远干净，意境澄澈空灵，余韵悠长。 【1小题详解】 C.“余亦谢时去，西山鸾鹤群”意思是：我也想要像他这般辞去世俗之累，与西山的鸾鹤为群去了。句中诗人直接表达了想要“谢时”和加入“鸾鹤群”的愿望，并没有借助具体的景物描写来含蓄地表达情感，属于直抒胸臆，而非“借景抒情”。 【2小题详解】 “茅亭宿花影，药院滋苔纹”意思是：茅亭夜静花影好像已恬然入梦，种有药草的院子到处都是斑斑苔痕。 “宿”本意是住宿、过夜，通常用于人或动物。诗人用它来描写“花影”，运用了拟人的修辞手法，生动写出夜晚花影静静栖落在茅亭中的画面，烘托出隐居环境清幽静谧的氛围。 “滋”意为滋生、滋润、生长。苔藓的生长是一个缓慢的过程，通常不易被肉眼瞬间察觉。“滋”字化静为动，将这一缓慢的自然过程动态化，形象写出药院中青苔慢慢生长的状态，暗示此地少有人往来，凸显了环境的清幽僻静，有力地烘托了王昌龄隐居处的清幽、孤寂和脱俗，突出了隐者远离尘嚣的生活状态。 综上可知，“宿”字写出了花影的静态之美，赋予了景物温情；“滋”字写出了苔纹的动态之趣，展现了自然的生机。二者相辅相成，共同营造出清幽绝俗、静谧安详、充满自然情趣的隐居境界，不仅赞美了王昌龄隐居环境的高雅，也含蓄地表达了诗人对这种远离尘世、回归自然生活的无限向往与喜爱。 17.（2026-湖南省长沙市望城区育红中学等校·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 谢陆处士杼山折青桂花见寄之什① 唐·颜真卿 群子游杼山，山寒桂花白。 绿荑②含素萼③，采折自逋客④。 忽枉⑤岩中诗，芳香润金石。 全高南越蠹⑥，岂谢东堂策⑦。 会惬名山期⑧，从君恣幽觌⑨。 【注释】①这首诗是为答谢陆处士在杼山寄赠桂花诗而作。②绿荑（tí）：绿色的嫩芽。③素萼（è）：白色的花萼。④逋（bū）客：避世之人，此处指陆处士。⑤枉：屈就，意为收到对方寄来的诗作。⑥南越蠹（dù）：无所作为的官员。⑦岂谢东堂策：意思是完全比得上那些追求功名利禄的策论文章。⑧名山期：共同隐居名山的约定。⑨觌（dí）：相见，这里指观赏。 （1）下面对这首诗歌的理解或赏析，正确的一项是（ ） A. “山寒桂花白”点明了游览的季节和环境，也渲染了山中炎热欢腾的意境。 B. “绿荑含素萼”一个“含”字从视觉与嗅觉写出了桂花怒放之态。 C. “芳香润金石”中的“芳香”一语双关，既指桂花的香气，也喻指陆处士诗作的高雅。 D. “会惬名山期，从君恣幽觌”表达了陆处士想入朝为官的愿望。 （2）请分析这首诗所表达的情感。 【答案】 （1）C （2）①对陆处士寄赠桂花和诗作的感激之情；②对陆处士诗作高雅意境、出众文采的赞美之情；③对陆处士避世隐居、淡泊名利品格的钦佩之情；④渴望与陆处士相约隐居名山、一同游赏的美好心愿。 【解析】 【导语】本诗以桂花为媒介，既描摹出山中清寒、桂香清雅的景致，又借物喻人，盛赞陆处士诗作的高雅与淡泊名利的品格，同时暗含对友人寄赠的感激，以及相约同隐名山的向往，情致清雅悠远，尽显文人相惜的真挚情谊。 【1小题详解】 A.由“山寒桂花白”的“山寒”点出杼山秋季寒凉的环境，营造的是清冷幽寂的山中意境，而非“炎热欢腾”。 B.“绿荑含素萼”中的“含”字是从视觉角度刻画桂花含苞待放的姿态，并未涉及嗅觉描写，也不是“怒放之态”。 D.“会惬名山期，从君恣幽觌”表达的是诗人渴望与陆处士相约隐居名山、共赏幽景的心愿，而非陆处士“想入朝为官”。 【2小题详解】 由诗题可知，诗人开篇便饱含对友人陆处士寄赠桂花与诗作的感激之情，这份情谊藏在对山间桂景的描摹里； 由诗歌五六句可知，诗人盛赞陆处士的诗作格调高雅，其意境与文采如同桂香般温润动人，远超世俗追名逐利的文章，满是对友人才华的钦佩与赞美； 由诗歌七八句可知，诗人高度认可陆处士避世隐居、淡泊名利的品格，认为这种气节比官场钻营更显高洁，流露出由衷的敬佩； 由诗歌最后两句可知，诗人向往与陆处士践行隐居名山的约定，一同纵情山水、观赏幽景，饱含对隐逸生活的向往和与友人相知相惜的真挚情谊。 18.（2026-湖南长沙市雨花区明德洞井中学、长沙高新区明德麓谷学校·一模）阅读下面的诗歌，完成小题。 发潭州① [唐]杜甫 夜醉长沙酒，晓行湘水春。 岸花飞送客 樯燕语留人。 贾傅②才未有，褚公③书绝伦。 名高④前后事，回首一伤神。 【注释】①潭州：今湖南长沙一带。②贾傅：即汉代贾谊，因才高被贬长沙王太傅。③褚公：唐代书法家褚遂良，因谏阻立武则天为后被贬潭州都督。④名高：盛名，名声大。 （1）下列对这首词的理解或赏析不正确的一项是( )(2分) A.首联“夜醉长沙酒，晓行湘水春”中， “夜”与“晓”点明时间的推移， “醉”与“行”暗示诗人借酒浇愁后又要继续漂泊的处境。 B.诗歌前两联写景，后两联抒情，形成了由实到虚、由乐到悲的转折，整体意境开阔豪迈。 C.尾联“回首一伤神”中，“回首”既指回顾贾谊、褚遂良的往事，也指回顾自己的人生经历，一个“伤”字凝聚了诗人多重悲慨。 D.全诗以漂泊行旅为线索，借景抒情、借古抒怀，表达了诗人身世飘零、怀才不遇的悲愤之情。 （2）默写古诗时，“岸花飞送客，樯燕语留人”中的“燕”常被误写成“雁”。请结合诗歌内容和下面的知识卡片，分析为什么用“燕”更贴合本诗的情境与情感?(5分) 【知识卡片】 燕子常筑巢于人家屋檐或船桅之上，亲近人类，古诗中常以“燕”象征家园、温情或春天的使者。如白居易《钱塘湖春行》“谁家新燕啄春泥”，写燕子筑巢带来春讯。而雁多高飞云端，象征书信、思乡或边塞。 【答案】 （1）B （2）“燕”亲近人，象征温情与春天，贴合湘水春景，烘托诗人漂泊孤寂又感温情的心境；“雁”多表思乡边塞，不符情境。 【解析】 【1小题详解】 本题考查对古诗内容、情感、手法与意境的综合理解与赏析。解题思路：逐联分析诗句含义、表现手法与情感基调，抓住意象、关键词和写作背景判断选项正误。A项通过“夜”与“晓”点明时间流转，“醉”与“行”写出诗人借酒消愁、天明启程的漂泊状态，理解正确；B项错误，本诗前两联借岸花、飞燕写旅途之景，情调孤寂凄清，后两联借古人典故抒发怀才不遇的伤感，整体风格沉郁顿挫、凄苦感伤，并非“开阔豪迈”；C项“回首”既怀古又伤己，“伤神”直抒胸臆，凝聚身世之悲与失意之情，理解正确；D项全诗以行旅为线索，借景抒情、以古自况，表达飘零与怀才不遇之感，理解正确。 【2小题详解】 本题考查古诗意象的辨析与表达效果分析，要求结合诗句情境与知识卡片对比“燕”和“雁”的差异。解题思路：先点明意象含义，再结合诗句情境、季节、情感分析合理性。“燕”是春的使者，常栖于船桅、屋檐，亲近人、有温情，本诗写春日湘江行船，飞燕仿佛在挽留诗人，既贴合“湘水春”的季节特点，又以拟人手法烘托出诗人漂泊孤寂中感受到的一丝温暖与留恋；而“雁”多与边塞、书信、思乡相关，多用于苍凉辽阔的意境，与本诗春日行舟、轻柔细腻的情境不符，也无法传达出亲切挽留的意味，因此用“燕”更贴切。 19.（2026-湖南长沙市一中集团部分学校·一模）古诗文阅读 凉州馆中与诸判官夜集① 岑参 弯弯月出挂城头②，城头月出照凉州。 凉州七里十万家，胡人半解③弹琵琶。 琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。 河西幕中多故人，故人别来三五春。 花门楼④前见秋草，岂能贫贱相看老。 一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。 【注释】①此诗作于唐玄宗天宝十三年，岑参暂驻凉州，结识了高适、严武等人。凉州：唐朝河西节度府所在地。判官：官名。②城头：城墙上。③半解：半数人懂得。④花门楼：这里即指凉州馆舍。 （1）下面对这首诗歌的理解或分析不正确的一项是（ ） A.由标题和注释可知，诗人当时在凉州河西节度使幕府中与许多朋友欢聚夜饮。 B.“胡人半解弹琵琶”运用了夸张手法，写出了浓郁的边疆风情。 C.“花门楼前见秋草”与“故人别来三五春”相照应，写时光流逝，又到了秋季。 D.古体诗与近体诗相对，古体诗格律自由，没有严格的对仗要求。这首诗是古体诗。 （2）“盛唐气象”指盛唐诗歌特有的艺术风貌，展现了当时国力的强盛与诗人的豪情。请你结合诗句分析诗中的“盛唐气象”。 【答案】 （1）B （2）示例：①“凉州七里十万家”一句，用数字写出凉州城的规模宏大、人口众多，展现出盛唐时期边疆城市的繁荣富庶，尽显雄浑的盛唐气象；2“岂能贫贱相看老”“一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒”，写出诗人与友人欢聚时的豪迈洒脱，不惧岁月、乐观豁达，体现了盛唐文人昂扬向上的精神风貌，彰显盛唐气象。 【解析】这首诗写凉州夜集，先绘边塞月色、人烟繁盛与胡乐风情，意境苍凉壮阔。后转写故友重逢，感慨时光易逝，不甘贫贱终老，以豪迈之语抒发出昂扬进取、及时行乐的旷达情怀。全诗音节流畅，气势奔放，尽显盛唐边塞诗的雄浑与诗人的洒脱豪气。 （1）本题考查诗歌的理解分析。 ACD.正确。 B.有误，“胡人半解弹琵琶”是写实描写，写凉州城中胡人众多、擅长弹奏琵琶的景象，并非夸张手法。 故选：B. （2）本题考查内容的理解。 根据题干的提示，可围绕“国力的强盛与诗人的豪情”来分析其“盛唐气象”。 ①“凉州七里十万家”一句，用“七里”“十万家”具体写出凉州城地域广阔、规模宏大、人口稠密，展现出盛唐时期边疆城市安定繁荣、国力强盛的景象，意境雄浑开阔，尽显雄浑壮阔的盛唐气象。 ②"岂能贫贱相看老”直抒胸臆，表达了诗人不愿平庸度日、不甘贫贱终老的远大志向，体现出盛唐文人积极进取、渴望建功立业的精神。 ③“一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒”写诗人与友人开怀畅饮、豪放不羁，展现出乐观豁达、洒脱豪迈的人生态度，充满昂扬自信的气概，充分体现出盛唐诗歌雄浑奔放、积极向上的盛唐气象。 20.（2026-湖南沙市雨花区明德洞井中学-一模）阅读下面的诗歌，完成下列各题。 发潭州① [唐]杜甫 夜醉长沙酒，晓行湘水春。 岸花飞送客，樯燕语留人。 贾傅②才未有，褚公③书绝伦。 名高④前后事，回首一伤神。 【注释】①潭州：今湖南长沙一带。②贾傅：即汉代贾谊，因才高被贬长沙王太傅。③褚公：唐代书法家褚遂良，因谏阻立武则天为后被贬潭州都督。④名高：盛名，名声大。 （1）下列对这首词的理解或赏析不正确的一项是（ ） A.首联“夜醉长沙酒，晓行湘水春”中，“夜”与“晓”点明时间的推移，“醉”与“行”暗示诗人借酒浇愁后又要继续漂泊的处境。 B.诗歌前两联写景，后两联抒情，形成了由实到虚、由乐到悲的转折，整体意境开阔豪迈。 C.尾联“回首一伤神”中，“回首”既指回顾贾谊、褚遂良的往事，也指回顾自己的人生经历，一个“伤”字凝聚了诗人多重悲慨。 D.全诗以漂泊行旅为线索，借景抒情、借古抒怀，表达了诗人身世飘零、怀才不遇的悲愤之情。 （2）默写古诗时，“岸花飞送客，樯燕语留人”中的“燕”常被误写成“雁”。请结合诗歌内容和下面的知识卡片，分析为什么用“燕”更贴合本诗的情境与情感？ 【知识卡片】 燕子常筑巢于人家屋檐或船桅之上，亲近人类，古诗中常以“燕”象征家园、温情或春天的使者。如白居易《钱塘湖春行》“谁家新燕啄春泥”，写燕子筑巢带来春讯。而雁多高飞云端，象征书信、思乡或边塞。 【答案】 （1）B （2）“燕”亲近人，象征温情与春天，贴合湘水春景，烘托诗人漂泊孤寂又感温情的心境；“雁”多表思乡边塞，不符情境；燕子常筑巢于船桅之上，与诗句“樯燕语留人”的船边场景匹配；燕象征家园、温情，能体现留客的温暖氛围，反衬诗人漂泊之孤，而雁象征边塞、思乡，与诗意不符；诗中写春日行旅，燕是春天的使者，符合时令特点。 【解析】 这首诗是杜甫途经潭州（今湖南长沙）时所作，诗人先写自己夜醉长沙、晓行春水的漂泊处境，再描绘岸花送客、樯燕留人的凄清春景，接着借贾谊、褚遂良两位被贬潭州的先贤自比，抒发自己身世飘零、怀才不遇的悲愤之情。 （1）本题考查诗歌内容理解。 ACD.正确； B.有误，诗的前两联是写景，后两联抒情，意境并非“开阔豪迈”，而是从春日行舟的浅淡温情转向怀才不遇的悲慨，整体是沉郁悲凉的。 故选：B。 （2）本题考查诗歌炼字。“岸花飞送客，樯燕语留人”写的是船桅旁的燕子对人呢喃留客的场景，燕子常筑巢于船桅之上，亲近人类，和诗句的场景高度契合。燕在古诗中象征家园、温情、春天的使者，用“燕”能营造出亲切、温暖的氛围，反衬诗人漂泊的孤独；而雁多象征书信、思乡或边塞，和“樯”（船桅）的场景、温情留客的情感不匹配。诗中首联点明“春”，燕子是春天的使者，符合春日的时令特点，而雁多在春秋迁徙，和“留客”的温情意境不符。因此用“燕”更贴合本诗的情景。 译文： 昨夜在长沙畅饮醉酒，清晨在春日的湘江上远行漂泊。岸边的落花飞舞，仿佛在为我送行；船桅旁的燕子呢喃，像是在殷勤挽留我。贾谊的才华世间无双，褚遂良的书法冠绝当时。他们都名高一时，却先后遭遇贬谪，回首这些往事，不禁让人满心伤悲。 古词鉴赏 题型2 1.（2026·湖南永州市·一模）阅读下面的宋词，完成各题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “醉里挑灯看剑”一句，通过“挑灯”“看剑”两个连贯的动作，刻画了一位壮志难酬的爱国志士形象。 B. “八百里”代指牛，“五十弦”代指乐器，描绘了军营中犒赏将士、演奏军乐的豪迈热烈的场景。 C. 下片“马作”两句，从视觉和听觉两方面，再现了紧张激烈的战斗场面，表现了将士们的英勇无畏。 D. 全词前九句追忆军营生活，豪情激荡；末句“可怜白发生”情绪陡转，抒发了对青春已逝的哀伤。 （2）同样写到“白发”，辛弃疾慨叹“可怜白发生”，而苏轼在《江城子·密州出猎》中说“鬓微霜，又何妨”。两者表达的情感有何不同？ 【答案】 （1）D （2）辛弃疾“可怜白发生”，抒发的是自己报国无门、壮志难酬的悲愤与无奈；苏轼“鬓微霜，又何妨”，表达的是词人不在意年岁已老，依然渴望得到朝廷重用、建功立业的豪情，体现了壮心不已、豁达豪迈的胸怀。 【解析】 【导语】这首词以壮写悲，虚实相生。前九句铺写梦中军营点兵、沙场鏖兵的豪壮场景，酣畅淋漓；末句“可怜白发生”陡然一转，将一腔壮志难酬的悲愤苍凉倾泻而出，情感落差动人心魄。 【1小题详解】 D.全词前九句追忆军营生活，豪情激荡；末句“可怜白发生”情绪陡转，但抒发的并非单纯“对青春已逝的哀伤”，而是壮志未酬、报国无门的悲愤与无奈。 【2小题详解】 辛弃疾一生力主抗金、收复中原，却长期被朝廷贬谪、闲置，壮志难酬。“可怜白发生”一句，是词人从醉梦的豪情中回到现实的慨叹：梦中的军营生活、沙场征战越是豪迈，现实中白发丛生、报国无门的处境就越令人悲愤。这句词抒发了词人壮志未酬、报国无门的悲愤与无奈，饱含着对南宋朝廷苟且偷安的不满，以及自己年华老去、理想落空的沉痛。 苏轼《江城子・密州出猎》中，词人被贬密州时，仍心怀报国之志，渴望奔赴边疆、抗击西夏。“鬓微霜，又何妨”一句，是词人对自己鬓角微霜、年事已高的态度：他并不因年老而消沉，反而认为鬓角的霜华无关紧要，依然渴望像少年一样驰骋沙场、建功立业。这句词抒发了词人老当益壮、乐观豪迈、渴望建功立业的壮志豪情，体现了苏轼旷达乐观的人生态度与报国情怀。 2.（2026-湖南长沙市南雅中学教育共同体·一模）阅读下面的诗歌，完成问题。 踏莎行•郴州旅舍① 【北宋】秦观 雾失楼台，月迷津渡②，桃源望断无寻处。可堪③孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花④，鱼传尺素⑤，砌⑥成此恨无重数。郴江幸自⑦绕郴山，为谁流下潇湘去。 【注】①本词大约写于绍圣四年（1097）春三月，作者因新旧党争被贬郴州，并被削去所有官爵与俸禄。词人初抵郴州，寄居旅舍，写下此词。②津渡：渡口。③可堪：哪能忍受。④驿寄梅花：陆凯《赠范晔诗》：“折花连驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春。”这里作者自比范晔，指收到了远方的问候。⑤鱼传尺素：古时舟车劳顿，信件很容易损坏，古人便将信件放入匣子中，再将信匣刻成鱼形，美观而又方便携带。“鱼传尺素”成了传递书信的代名词。这里也表示接到朋友的问候。⑥砌：堆积。⑦幸自：本来是。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 A.上片“雾失楼台，月迷津渡”营造出朦胧凄迷的氛围，烘托词人内心的迷茫怅惘。 B.“杜鹃声里斜阳暮”一句中运用视听结合的手法写景，烘托了诗人羁旅的孤寂愁苦。 C.“驿寄梅花，鱼传尺素”写友人寄来书信，词人借此消解了内心的思乡之恨。 D.“郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去”以郴江绕山却流向潇湘，暗喻身不由己的羁旅处境。 （2）请根据示例，完成表格。 词句 内容/情感/手法 可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 意象：孤馆、① 、② 。 郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。 情感：羁旅漂泊的孤寂、③ 、④ 、身不由己的无奈。 【答案】 （1）C （2）①杜鹃 ②斜阳 ③被贬谪的哀怨 ④对人生前途的迷茫 【解析】 这首词是秦观被贬郴州时所作，通过描绘郴州旅舍周围凄迷的景色以及自身孤寂的处境，抒发了词人被贬谪后的迷茫、孤寂、哀怨之情，同时也流露出对人生前途的迷茫和身不由己的无奈，展现出他内心深处的痛苦与愁恨。 （1）本题考查词的理解赏析。 ABD.正确。 C.有误。“驿寄梅花，鱼传尺素”，友人寄来书信，本应是带来温暖和慰藉，但词人此时被贬郴州，内心的愁恨堆积如山，书信不仅没有消解他的思乡之恨，反而更增添了他的愁绪，“砌成此恨无重数”，所以该选项中“消解了内心的思乡之恨”说法错误。 故选：C. （2）本题考查诗词堂析。 “可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”意象分析：从词句中可以直接找到意象“孤馆”“杜鹃”“斜阳”，“这里可填“杜鹃”“斜阳”。“郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去”情感分析：词人被贬郴州，远离家乡和朝廷，内心充满被贬谪的哀怨，从“为谁流下潇湘去”的疑问中可以感受到这种哀怨。同时，词人看到郴江本应绕着郴山，却无奈流向潇湘，联想到自己本想安稳却身不由己被贬远方，也流露出对人生前途的迷茫。 3.（2026-湖南长沙市宁乡市·一模）古诗文阅读。 材料一： 小重山•昨夜寒蛩①不住鸣 （岳飞） 昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦②，已三更③。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明④。 白首为功名⑤。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听。 【注释】①寒蛩（qióng）：秋天的蟋蟀。②千里梦：指赴千里外杀敌报国的梦。③三更：指半夜十一时至翌晨一时。④月胧明：月光不明。胧，朦胧。⑤功名：此指为驱逐金兵的入侵，收复失地而建功立业。 【材料一】词中岳飞“欲将心事付瑶琴”，以下诗句和岳飞“心事”最相一致的是（ ） A.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 B.了却君王天下事，赢得生前身后名。 C.拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 D.欲济无舟楫，端居耻圣明。 【答案】B 【解析】 本题考查主旨情感理解。 岳飞的“心事”：渴望收复中原、建功报国，却报国无门、壮志难酬、无人理解的苦闷。 A.不符，抒发思乡怀乡的愁苦，与岳飞心事不符。 B.符合，表达收复天下、建功立业的壮志，和岳飞报国理想高度契合。 C.不符，借孤雁写自身高洁孤傲、孤苦落寞，侧重个人境遇。 D.不符，表达渴望被举荐、为国效力的入世之心，无壮志难酬之意。 故选：B。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $