15《一分钟》课件-2025-2026学年一年级下册语文统编版

一分钟 统编版一年级下册 第七单元 第二课 1.7.2013 小朋友们好！今天，老师要带大家一起去认识一位叫元元的小朋友，他因为多睡了一分钟，结果发生了一连串有趣的事情。让我们一起走进课文，看看一分钟到底有多重要吧！ ‹#› 学习目标 1. 识字写字：认识“钟、迟、闹”等13个生字，会写“元、洗、共”等7个字。 2. 朗读课文：正确、流利、有感情地朗读课文，能根据情境读出元元不同的语气。 3. 句式运用：能运用“要是……就……”句式，根据课文内容进行简单推断。 1. 趣味识字：通过猜谜、游戏、表演等多种形式，激发识字兴趣。 2. 梳理脉络：借助插图和板书，梳理“多睡一分钟”到“迟到二十分钟”的因果链条。 3. 实践体验：通过“一分钟体验”活动，感知时间的价值。 1. 树立观念：体会时间的宝贵，树立珍惜时间、合理安排时间的观念。 2. 养成习惯：养成按时作息、做事不拖拉的良好习惯，做时间的小主人。 1.7.2013 这节课我们要达成几个小目标。首先，要认识13个生字，会写7个生字。其次，要能流利地朗读并分角色朗读课文。最重要的是，我们要学会珍惜时间，养成按时作息的好习惯。大家有信心吗？ ‹#› 初读课文：一分钟 一分钟 丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。 过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” 他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” 他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。” 元元非常后悔。 1.7.2013 现在，请小朋友们打开课本，我们一起来朗读《一分钟》。请大家注意读准字音，特别是“钟”是后鼻音。现在，老师先给大家范读一遍。 ‹#› 生字学习：会认字 钟(zhōng) 迟(chí) 闹(nào) 哈(hā) 欠(qiàn) 叹(tàn) 决(jué) 悔(huǐ) 背(bēi) 丁(dīng) 零(líng) 洗(xǐ) 脸(liǎn) 注意后鼻音：钟 (zhōng)、零 (líng) 注意多音字：背 (bēi) 书包 背 (bèi) 后 1.7.2013 现在我们来学习本课的会认字。请小朋友们跟我一起读：钟、迟、闹、哈、欠、叹、决、悔、背、丁、零、洗、脸。这些字你们都认识吗？我们要特别注意它们的读音哦，“钟”和“零”是后鼻音，还有“背”是一个多音字，在“背书包”这个词里读bēi。大家都记住了吗？让我们再大声读一遍吧！ ‹#› 生字学习：趣味识字 猜谜识字：钟 · 迟 · 闹 “弟弟长，哥哥短，两人赛跑大家看” ——钟 “走了一尺远” ——迟 “大门里边是市场，人来人往真热闹” ——闹 偏旁识字：口字旁 包含汉字：哈、欠、叹 特点：都是“口”字旁，与嘴巴、说话或声音有关系哦！ 偏旁识字：竖心旁 包含汉字：悔 特点：都是“忄”旁，与我们的心情、情绪有关系！比如“后悔”、“决心”。 1.7.2013 小朋友们，我们来玩一个识字游戏吧！看到“钟”，我们就想到时钟；看到“迟”，我们就想到迟到；看到“闹”，我们就想到闹钟。这样是不是很有趣？ 另外，“哈、欠、叹”都有口字旁，通常和嘴巴动作有关；“决、悔”都有竖心旁，都和我们的心情有关。 ‹#› 生字学习：会写字（一） 元 yuán 结构：独体字 组词：元旦、公元 书写要点：第二笔是横，不是撇。 洗 xǐ 结构：左右结构 组词：洗手、洗脸 书写要点：三点水旁，右边是“先”。 共 gòng 结构：上下结构 组词：共同、一共 书写要点：上面是“艹”，下面是“八”。 已 yǐ 结构：独体字 组词：已经、早已 书写要点：注意和“己”的区别，没有出头。 1.7.2013 接下来我们学习会写字。第一个字“元”，元旦的元。第二个字“洗”，洗手的洗。第三个字“共”，共同的共。第四个字“已”，已经的已。大家在本子上练习写一写。 ‹#› 生字学习：会写字（二） 经(jīng) 结构：左右结构 组词：经过、经常 书写要点： 注意左边的“绞丝旁”，右边是“经”的右半边，左窄右宽。 坐(zuò) 结构：独体字 组词：坐下、坐车 书写要点： 注意两个“人”字的写法，撇捺要舒展，下面的横要平稳，像两个人坐在地上一样。 钟(zhōng) 结构：左右结构 组词：时钟、钟表 书写要点： 左边是“金字旁”，右边是“中”，竖钩要写得挺拔有力。 1.7.2013 继续学习会写字。第五个字“经”，经过的经。第六个字“坐”，坐下的坐。第七个字“钟”，时钟的钟。现在，我们把这七个字都认真地写一遍。 ‹#› 品读课文：多睡一分钟 “丁零零，闹钟响了。” 元元打了个哈欠，翻了个身，心想： “再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。” 心情品读： 面对响铃的闹钟，元元心里想着“就睡一分钟”，表现出了满不在乎的态度。他觉得一分钟很短，多睡一会儿完全“没关系”，这种侥幸心理为后面的迟到埋下了伏笔。 1.7.2013 现在我们来学习课文的开头。闹钟响了，元元打了个哈欠，翻了个身，心想再睡一分钟吧，不会迟到的。这说明元元觉得多睡一分钟没什么关系，表现出满不在乎的心情。我们要读出元元的侥幸心理。 ‹#› 品读课文：一连串的麻烦 走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。 没赶上绿灯，元元很着急。 他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。 没赶上汽车，元元更着急了。 他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。 等不到车，元元只好走路去学校。 1.7.2013 元元多睡了一分钟，结果遇到了一连串的麻烦。他走到十字路口，没赶上绿灯；他跑到车站，没赶上公共汽车；他等了很久，还是没等到车，只好走路去学校。我们要读出元元的着急和无奈。 ‹#› 品读课文：迟到二十分钟 到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。 感悟：元元迟到了，感到很后悔和难为情。 李老师看了看手表，严肃地说：“元元，今天你迟到了二十分钟。” 关键信息： 元元这一次，足足迟到了二十分钟。 元元非常后悔。 如果早一分钟起床， 就不会迟到了…… 1.7.2013 元元走到学校，已经上课了。他红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。老师告诉他，他迟到了二十分钟。元元非常后悔。我们要读出元元的后悔和难为情。 ‹#› 课堂练习 01 / 连一连 多睡一分钟 没赶上汽车 没赶上绿灯 迟到二十分钟 没赶上汽车 没赶上绿灯 02 / 照样子写句子 例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是能赶上绿灯，就能__________。 要是能赶上汽车，就______________。 1.7.2013 好了，学了这么多，我们来检验一下学习成果吧！第一题是连线题，请小朋友们把事件和结果连起来。第二题是照样子写句子，用“要是……就……”说说元元的经历。大家动笔写一写，看看掌握得怎么样。 ‹#› 拓展延伸：一分钟体验 一分钟真的有那么重要吗？让我们来亲身体验一下。 ✨ 一分钟能做什么？ ✨ 写名字 一分钟可以写20遍自己的名字。 跳绳 一分钟可以跳绳100下。 阅读 一分钟可以读一篇短文。 时间虽然很短，但非常宝贵，我们真的不能小看每一分钟！ 1.7.2013 一分钟真的有那么重要吗？让我们来亲身体验一下。请小朋友们拿出练习本，老师说“开始”，你们就开始写自己的名字，看看一分钟能写多少遍。时间到！原来一分钟能做这么多事情！看来，时间虽然很短，但非常宝贵，我们真的不能小看每一分钟。 ‹#› 课后作业 基础作业 · Basic Task 01. 朗读与表演 有感情地朗读课文，并邀请家人一起分角色演一演这个故事。 02. 生字书写 在田字格本上，一笔一划、工工整整地书写本课的7个生字。 实践作业 · Practice Task 01. 名言搜集 上网或者查阅书籍，搜集一条你最喜欢的关于“珍惜时间”的名言警句。 02. 生活挑战 给自己设立一个小目标：坚持一周按时起床，不赖床、不拖拉。 1.7.2013 今天的课后作业有两项。基础作业是朗读课文和书写生字。实践作业是请大家搜集一条关于珍惜时间的名言警句，并且坚持一周按时起床。希望大家都能像珍惜生命一样珍惜时间，做一个按时起床、做事不拖拉的好孩子。 ‹#› 谢谢观看 珍惜时间 · 快乐成长 下次课见！ 1.7.2013 今天的课就上到这里。我们学会了珍惜时间，懂得了每一分钟都很重要。希望小朋友们都能养成按时起床、做事不拖拉的好习惯。下课！ ‹#› $