2024-2025学年山西省长治市下学期期末考试-【黄冈名卷·山西期末】2024-2025学年四年级下册语文真题汇编卷(统编版)

2024~2025学年第二学期期末考试（长治市） 四年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 题 号 二 三 总分 得 分 卷首语：第四届全民阅读大会刚刚在龙城太原落幕，这是一次弦歌不辍的文化交 响，一次满怀期待的阅读接力。此刻，让我们一同拉开“校园阅读大会”的序幕！ 一、基础与积累。(44分) 任务一：书润校园·阅读启航一活动开幕 小华为校园阅读大会写了两段不同风格的开幕词，请你阅读并完成相关任务。 【甲】 【Z】 书籍是心灵的①wei jie,让智慧如这些书页 这些故事 ②fan xing般闪耀；阅读是③cànlàn的火是永不熄灭的晨光： 是永不褪色的风景： 花，为生活④zhuang shi新的光芒。在这跃动的文字， 曲折的情节， 个信息⑤bà0zhà的时代，我们卸下重流淌的墨香， 的 荷(hehe),以⑥min jie怕的⑦zitài拥抱知觉醒的心灵。 的 识，让文化在血脉中流淌。每一页书，都能 以书为约，在这场阅读的盛会里，书写 (开辟开拓)崭(zǎnzhǎn)新的世界；每属于这个时代的精神篇章！ 一次翻阅，都是与自我的对话。愿我们以 阅读为舟，在浩瀚文海中破浪前行。 1.阅读材料【甲】，请根据拼音按顺序写出词语，帮助小华完善开幕词。(14分) 2.阅读材料【甲】，请用“/”在括号里选择合适的读音和词语。(6分) 3.阅读材料【乙】，请根据小华给出的诗歌进行仿写创作，将内容写在横线上。(4分) 4.小华邀请你写一句与读书有关的名言警句，写在下面的寄语板上。(2分) 北 【小贴士】 ①从本学期学过的名言警句中任选一句。 ②字的大小基本一致，两边留白大致相等。 第1页（共4页） 任务二：漫步书海·涵泳经典一文创设计 小华正在为本次阅读大会制作文创书签，邀请你一起参与活动。 5.请你根据书签上的内容，一起和小华补全诗句。(4分) 0000c0005c00g 00c000e00000 不要人夸好颜色， 洛阳亲友如相问， 3 王冕《墨梅》 王昌龄 罗隐《蜂》； 《芙蓉楼送辛渐》 不求艳丽，唯留清 在复杂的环境中， 蜜蜂采蜜，奉献他？ 香。在纷繁的世界，坚 保持内心纯净，不被诱 人。珍惜劳动者的付号 守自我。 惑和干扰 出，切勿不劳而获。 X0G0G 0G0G0G 0G0G 0G0G0G 6.小华发现，这三首古诗在表达情感上有着相同的方式，请你用“√”选一选：(A.借 用典故B.借物抒情C.借景抒情)。请你结合这样的表达方式，根据自己的积 累，再写一句这样的古诗： 。(3分) 任务三：畅游文林·悦享书趣一阅读分享 7.小华阅读科普书籍后写的读后感中出现了五处错误，请你帮她找出来，并用修改 符号改正。(5分) 我觉得科普书籍特别有意思，就像一个个装满秘蜜的宝箱！它告诉我好多以 前不知道的事情，比如会眨眼星星为什么。每当我迫不及待地着急地翻开一本新 的科普书，书里那些彩色的图片和有趣的小实验让我着迷，丰富知识的积淀，跟是 否阅读好书有很大的关系。真想读更多这样的书啊！大家也来读读科普书吧！ 8.关于科普书籍，小华与伙伴们展开了热烈的讨论，快来一起加入他们。(6分) (1)讨论一：关于优秀科普书籍的讨论。请将评价与对应的科普读物用线连起来。 (3分) 优秀的科普作品有很多，比如《十万个为 你说的这几本书我也很喜欢。我还知 什么》《灰尘的旅行》《看看我们的地球》 道好多学者对它们做出过评价呢！你看！ 用随笔的形式解读地质知识，笔调轻松却底蕴深厚。 《十万个为什么》 拟人化的手法赋予了科学故事般的吸引力。 《灰尘的旅行》 以屋内旅行记的形式，将平凡生活转化为科学探险。 《看看我们的地球》 第2页（共4页） (2)讨论二：关于如何阅读科普书籍的讨论。请提出阅读科普书籍的建议。(3分) 阅读科普读物时，我觉得没有 阅读科普读物时，我总是遇到一些不理 趣味，无法坚持读下去！ 解的科学术语，这给我的阅读造成很大困难！ 小明 我选择帮助 同学解决阅读困难，建议是： 二、阅读与鉴赏。(26分) (一)晚上大，早上小的怪东西(9分) 晚上， 早上， 这东西真怪： 要睡觉了。 闹钟叫了。 晚上大，早上小。 他把闹钟拿来， 他翻个身儿， 不信？你等着瞧吧： 一把一把拧紧发条。 捂着被子又在睡觉。 今晚睡觉前， 在奶奶耳边叫了三回， 奶奶一连叫了三回， 保准他又在拧发条。 一次比一次音调更高： 他好像在说梦话： “明天早些叫我， “别吵！别吵… (摘自《好儿童》1987年 我要去跑步、做操。” 跑步…今天不去了…”4月期刊，作者李少白)》 9.认真读诗选一选：这个“晚上大，早上小的怪东西”是( )。(3分) A.早起 B.决心 C.运动 10.文中两次写到“三回”，有哪些相同和不同之处呢？请选一选( )(多项选择) (3分) A.两次“三回”都是指叫“他”早起的次数 B.第一次是“他”在告诉奶奶叫早，第二次是奶奶叫“他”早起 C.两次“三回”作用不同，第一次写出了“他”早起的愿望，第二次写出了“他”晚起 的行为。 11.诗歌常常表达诗人的独特感受和真挚情感，你认为正确的一项是( )(3分) A.诗人很痛恨这个小朋友的行为。 B.诗人很喜欢这个小朋友的行为。 C.诗人幽默地讽刺了“他”说到却做不到的行为。 (二)运动改造大脑(17分) 有人相信“四肢发达，头脑简单”，有人却想说“运动能改造大脑”！就让我们一 起来看看，运动是怎样让身体与大脑双向奔赴的。 人一上年纪就总爱忘事儿，但别担心，这是大脑负责记忆的海马体提醒你该升 级了，而升级的秘诀之一就是运动。海马体负责存储你的短期记忆。研究表明，运 动能增加海马体的供血量，让海马体得到更多的能量供应，从而记住更多信息。 更厉害的是，运动还能让海马体的体积变大，抵抗基因老化。不妨将海马体想 象成一个小小的“仓库”，运动就是给这个“仓库”扩容的绝佳方式。这就好比给手机 扩容一样，通过运动，你的“大脑内存”得到扩展，能储存更多信息，从而让你在学习 和生活中更加得心应手。 第3页（共4页） 你有没有这样的时刻：坐在书桌前，本想专注学习，却被脑中的“弹窗广告”扰得 无法安静。这个时候不如起身运动一番。运动时，大脑会释放大量多巴胺，这种被 称为“快乐分子”的神经递质，不仅能让你心情愉悦，更能屏蔽无关的干扰，显著提升 专注力。此刻，只剩下你和眼前的任务，你会变得专注而高效一这正是多巴胺的 “魔力”。 了解了运动对大脑的好处，你是不是心痒痒的，想立刻开始动一动？别急，只有 掌握正确的技巧和方法，我们才能让运动激活大脑这台“引擎”！ 一是选择适合自己并喜欢的运动。坚持下去你才能从中受益。 二是把控运动频率和强度。专家建议，在校学生每天应参加一小时或更长时间 的中高强度运动，可以从低强度开始，逐渐增加运动量，并注意避免过度运动。 三是贵在坚持。运动效果非一日之功，长期坚持运动才能让大脑得到持续锻炼 和提升。 密 (摘自《大自然探索》2025年4月期刊，有删改) 12.请联系上下文或生活实际，想想这些有趣的词语在文中是指什么。(5分) (1)“弹窗广告”是指 “仓库”是指 “引擎”是指 (2)短文中有一些科技术语很难理解。请圈画出一个你不理解的科技术语，并在 封 文中寻找相应的答案，并用“”画出。 13.围绕“运动改造大脑”，全文写了三部分内容，为帮助读者读得更轻松，请在文中 三个“”处加上小标题。(6分) 14.读了材料二，你能为材料一中不肯早起运动的“他”提出哪些合理的运动建议呢？ 线 请联系生活实际把你的建议写下来，注意人称的转换，至少写两条。(6分) 三、表达与交流。(30分) 任务四：行万里路·链接生活一表达“阅读” 15.有的阅读从文字中来，有的阅读则从生活中来。 见万物与天地，也是一种独特的“阅读”。请以“游 在路上”为题，记录一次出行中“读”到的独特风景 与见闻。 要求：先在右边画出简单的参观路线，理清思 路；再按游览的顺序写写路上的见闻，把游览的过 程写清楚；还可以写写感受，记录“读”生活的收获。 第4页（共4页）参考答案 四年级 2024~2025学年第二学期期末考试 (太原市万柏林区、小店区、迎泽区) 1.提示：介绍要包含基本自我介绍、表达兴趣和动 机、相关经验和能力、结尾承诺和礼貌。 2.(1)朦胧隧道囊萤和谐淘气高傲 拥有描绘开辟劫难灿烂 (2)画去：综shà型心 (3)A.①B.③C.④D.② (4)C (5)家贫不常得油夏月则练囊盛数十萤火以 照书博学多通 (6)C (7)提示：主动认错，化解隔阂。明确道歉歡，直面 自身问题，肯定对方，消除嫉妒。承认乐乐的能 力，化解竞争心结，提出具体行动。用合作代替 对立，重建共同目标。情感真挚，语言得体 3.(1)示例：大大运用了拟人的修辞手法，写出 了夏天炎热、无风的特点，生动形象 (2)示例：夜晚降临，萤火虫点亮了夏夜的小径， 如梦似幻。 4.“‘灰尘的旅行’”改为“《灰尘的旅行》”；删去“写 的”；“深动”改为“生动”；删去“让”。（注意修改 符号的使用) 5.少年不知勤学苦一老来方知读书迟 一日读书一日功一一日不读十日空 书山有路勤为径—学海无涯苦作舟 学习不怕根底浅—只要迈步总不迟 书写略 6.示例：同同踮起脚尖，利落地挂好宣传条幅，转 身抖开折叠桌布，麻利地抚平皱褶，紧接着将一 摞摞图书按主题铺展开来，最后退后一步，歪头 打量整整齐齐的摊位。 7.示例：花园的重获生机揭示了善良的本质一 只有包容和分享，才能获得心灵的春天。 一切美好的事物比如《海的女儿》中，神奇的 海底世界、美丽的海的女儿，无一不展现了童话 世界的美。 第 8.(1)示例：①白鱼2号是怎么靠活塞上浮和下沉 的呢？ ②结合生活经验和运用课外知识。 ③拔掉活塞，舱内进水，白鱼2号自身重力增大 就下沉；塞上活塞，将舱内的水排出，白鱼2号自 身重力减小后就上浮。 (2)B (3)示例：可以坐三个人，并能在空中自由飞翔 (4)①如何保持干爽？②顶部有可以呼吸的 管子③底部有可以在湖底划行的船篙④可 坐3人⑤舱外有一层防水桶罩⑥潜水艇 (5)聪明能干做事要有实干精神，只有付诸行 动，才能把想象变为现实 9.略 2024~2025学年第二学期期末考试（长治市） 1.①慰藉②繁星③灿烂④装饰⑤爆炸 ⑥敏捷⑦姿态 2.he开辟zhǎn 3.示例：独特环境有趣人物 4.示例：一日读书一日功，一日不读十日空。 5.只留清气满乾坤一片冰心在玉壶采得百花 成蜜后为谁辛苦为谁甜 6.B.借物抒情示例：已是悬崖百丈冰犹有花 枝俏 7.“秘蜜”改为“秘密”；“会眨眼”和“星星为什么” 互换位置；删去“着急地”；删去“是否”；“真想” 前加“我”。（注意修改符号的使用） 8.(1)用随笔的形式解读地质知识，笔调轻松却底 蕴深厚。—《看看我们的地球》 拟人化的手法赋予了科学故事般的吸引 力。一《灰尘的旅行》 以屋内旅行记的形式，将平凡生活转化为科学 探险。一《十万个为什么》 (2)示例一：小明你可以把科普阅读当作一场 探险，而不是一场考试，享受发现的乐趣，放松 心态。可以不用一口气读好多页，拆分开，慢慢 阅读，找到自己的兴趣点。 示例二：小华遇到不理解的术语，你可以学会 快速查阅资料、利用上下文等方式去理解，保持 阅读的流畅性。 页 9.B10.BC11.C 和珍惜语言热爱祖国、信念坚定 12.(1)无关信息海马体大脑 8.示例：他每天都来观察水稻的成长，精心地为水 (2)多巴胺：这种被称为“快乐分子”的神经 稻浇水施肥 递质。 9.C 13.示例：运动能提高记忆力运动能提高专注力 10.(1)人喂食时会避开 如何正确开启运动 (2)吃食时若有人来会立刻舍食而去 14.示例：你好，建议你选择适合自己喜欢的运动， 11.摇摇摆摆，天真自然，有一种滑稽美匆匆忙 比如晨跑、跳绳；建议你把控好运动频率，不一 忙偷偷摸摸摇头摆尾往空盆里钻到处 定要每天运动。你可以根据你的实际情况调 偷吃作者对鸭子的喜爱 整哦。 12.示例：仓鼠走路快的时候简直像个小旋风，嗖 15.略 的一下就跑过去了。 2024~2025学年第二学期期末考试（晋中市） 13.略 1.示例：我叫乐乐，欢迎大家来到后沟古村，希望 2024~2025学年第二学期期末考试（临汾市） 你们可以和我做朋友。 1.①③ 十万个为什么没有放入冰箱的牛奶为什么会 2.示例：可以在教师节等特殊节日，组织同学们一 变质。 起给老师制作手工贺卡，表达对老师的感恩之 宝葫芦的秘密有宝葫芦就能想要什么就有 情。平时也可以定期开展师生座谈会，让老师 什么。 更了解学生的想法，学生也能更好地理解老师 ①按主题分类（如四季、动物）②按作者国籍 的教学安排，加强双方的沟通与交流。 或年代编排 3.枪林弹雨劫难防备敌人譬如敏捷 互相分享快乐 倾听对方的烦恼 警戒 下笔如有神 4.黄继光雨来搜救犬 2.焕蔬饰藤萝葵鹃hè警戒bing 5.(1)①④⑥⑦②③⑤⑧(2)⑤⑦ sichòng敏捷刹gong互联网老黄牛 6.①溪头卧剥莲蓬②儿童急走追黄蝶 ǎi福慰藉 ③惟有蜻蜓蛱蝶飞④只留清气满乾坤 3.(1)儿童急走追黄蝶茅檐低小挤在一起 ⑤大雪满弓刀⑥寒雨连江夜入吴 静静地交叉在一起耀眼醉人示例：炊烟 ⑦藤萝的叶下⑧学海无涯苦作舟 袅袅依山傍水 7.(1)删“辛苦地”；删“与否”；“仔细”移至“询问” (2)朝向理想的勇气犹有花枝俏不要人夸 前；“疼爱”改为“敬爱”。（注意修改符号的使用） 好颜色一片冰心在玉壶练囊盛数十萤火 (2)示例：奶奶利落地系上围裙，左手握锅柄，右 以夜继日书山有路勤为径贫穷示例：闻 手将翠绿的青菜倒入热油中，嵫嵫声中腾起一 鸡起舞凿壁偷光 阵白烟，她来回翻炒几下，香气顿时飘满厨房。 4.示例：袁隆平为什么要在稻秆上扎记号？联 8.B 系上下文为了标记那株性状优异的天然杂交 9.①√②√④√ 稻，方便后续观察和研究。（答案不唯一，符合 10.(1)恭勤不倦博学多通cheng 材料即可) (2)白绢袋装萤火虫照明 5.发现稻种研究稻种 (3)示例：凿壁偷光悬梁刺股 6.稻穗长且稻穗大粒多示例：那朵荷花如芭蕾 11.扁鼻子军官（日本军官）的手鹰的爪子 舞演员挺立在湖中央，身板笔直，花朵鲜艳。 凶狠憎恶、痛恨 7.伸抚摸数扎袁隆平对这株稻穗的小心 示例：那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，像 第2页