2024-2025学年山西省晋城市下学期期末考试-【黄冈名卷·山西期末】2024-2025学年四年级下册语文真题汇编卷(统编版)

饿狼盯着远处的猎物一般。 12.(1)通过“紧握”“伏”“揉”等连续动作，体现了 彭真同志忘我工作、尽职尽责的精神；深夜持 续工作到天亮，展现其无私奉献、一心为民的 品质。 (2)对人民深沉的爱与责任感（热爱祖国或北 平人民) 13.西周宣王时期古代金融文化代表（日升昌票 号)公元491年半悬空建筑结构（力学应用 典范) 14.示例：云冈石窟应县木塔 15.王家大院被称为“民间故宫”，是因为其总面积 达25万平方米，规模宏大；建筑依山就势，层楼 叠院，错落有致；砖雕、木雕、石雕艺术精湛，文 化内涵丰富。 16.示例：各位游客，现在我们来到的是悬空寺。 这座寺庙建于公元491年，最神奇的是它半悬 在峭壁上的建筑结构，完全依靠力学原理建 造。同时它还是佛、道、儒三教合一的寺庙，连 李白都曾题写“壮观”二字赞美它。 17.略 2024~2025学年第二学期期末考试（晋城市） 任务一：沐自然灵韵，绽成长芳华 1.略 2.(1)yùn zha ci huàn mai kuo (2)博笋蔬菜丰硕漫霞鸽子 蜻蜓繁荣 (3)示例：整齐的教学楼，飘扬的国旗，欢闹的同 学，构成了朝气蓬勃的校园。 3.B C A4.C 5.(1)CBA (2)①最喜小儿亡赖②孤云独去闲③一片 冰心在玉壶④整齐地按着节拍飘动在一起 (3)给人类以朝向理想的勇气强烈感情的自 然流露 (4)①B ②示例：夏天的午后，怎样的热烈呢！灼人的阳 光，沸腾的蝉鸣，悦动的树荫。 任务二：汲书海灵慧，筑成长阶梯 1.(1)王尔德巨人的花园 第 (2)示例：孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走 了，花园里又出现了冬天的景象。 (3)①√②×③/ (4)C (5)示例：阳光中，我手脚并用地爬上巨人的双 腿，和小伙伴们一起用各种花草编漂亮的小船， 奔跑着将小船放入湖面。巨人用他的大手掌当 船帆，把小船吹向洒满星光的远方。 2.(1)示例：虎子送情报的“智”体现在哪儿呢？ 虎子仔细观察后苦苦思索，采用声东击西的战 术，顺利去了孙家庄，及时送了情报 (2)①CAB②ABC③B凶狠残暴 示例：老鼠瞅着灶台上的美食 (3)B (4)示例：雨来他为了掩护交通员李大叔同敌 人进行不屈的斗争，并机智脱险 任务三：品时光凝香，绘成长新篇 1.提示：题材是发言稿，注意格式。写清楚动物名 称，语言凸显喜爱之情，突出动物特点，最后要 表达做动物保护宣传员的决心。 2.略 2024~2025学年第二学期期末考试（大同市） 一、（一）略 (二)呼啸chà努力呼唤拥抱践行 心情qi朝霞 (三)1.B2.C 3.示例：林林弯下腰，双手紧握扫帚，从左 到右用力挥动，将角落的纸屑一点点聚 拢；接着蹲下身子，用簸箕对准垃圾堆， 手腕一翻，垃圾便稳稳落入桶中。 4.篱落疏疏一径深麦花雪白菜花稀 藤萝的叶下胜人者有力不要人夸 好颜色一片冰心在玉壶 5.去掉“使”或者“通过”；“和红领巾”改为 “戴上红领巾”；“忍不住”和“不禁”保留 一个；“而是”改为“还”。（注意修改符 号的使用) 6.示例：热闹的操场，漂亮的礼服，兴奋的 心情 页 (四)1.示例：善良的小女巫迷路的机器人 (3)孤云独去闲(4)书山有路勤为径 2.示例：时间图书馆支付一枚硬币可以 (5)采得百花成蜜后 穿越到过去可以将自己多余的时间 8.C 存储在图书馆里 9.高洁、挺拔（合理即可） 3.示例：机器人穿越到过去迷路了，它找 10.示例：我想回答问题①。1纳米等于十亿分之 到善良的小女巫占卜找回家的路。 一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球 4.提示：围绕任务一中所写的答案进行本 上，就好像把乒乓球放在地球上。 题的编创，关注题目中的要求即可。 11.A (五)1.豆腐圆子青岩卤猪脚丝娃娃 12.(1)示例：大家好！我是四年级(×)班的×× 2.加入调料充分拌匀放入油锅 (姓名)。今天非常荣幸能作为四年级代表参 3.动作赵以炯品尝猪脚时的小心谨慎 加科技活动周。我们年级最近开展了××（简 和享受 单举例：如“水火箭制作”“科学小实验”等)活 4.示例：因这道小吃的形状上大下小，犹 动，让我感受到科技的奇妙。未来我会继续探 如裹在襁褓中的婴儿，大家就给它起了 索科学知识，谢谢大家！ 个形象的名字一“丝娃娃”。 (2)示例：这学期我读了《十万个为什么》，在这 这句话运用比喻的修辞手法，生动形象 本书中我学到了水的沸腾温度与气压有关，气 地描写出“丝娃娃”的样子。 压越低，水的沸点越低。在高山上煮鸡蛋不易 5.示例：浑源凉粉是大同的传统名吃，以 熟，正是因为气压低导致水沸腾时温度不足。 马铃薯淀粉为原料，经过反复揉搓制成 13.叶圣陶记金华的双龙洞 晶莹剔透的凉粉。它口感爽滑弹牙，佐 14.不能，因为“贴”字更加形象地写出了作者是靠 以秘制辣椒油、香醋和葱花，入口酸辣 着船底的，侧面反映孔隙的窄小，换成“靠” 鲜香，回味绵长。尤其在炎炎夏日，一 “挨”则没有这个表达效果。（合理即可） 碗冰镇凉粉既能消暑解渴，又能感受塞 15.设问 北饮食的粗矿与细腻交融。 16.外洞孔隙内洞 二、略 17.示例：低矮、窄小有一种受到挤压 2024~2025学年第二学期期末考试（吕梁市） 18.剧烈镇静 1.(1)香囊凌晨胳膊健康慰藉幸福 19.指伟大的举动，壮烈的行为。文中指机长刘传 (2)五月初五 健这次的手动备降过程是一次伟大的举动。 (3)戴香囊系五彩丝线 20.(1)C(2)B(3)A (4)示例：端午安康 21.刘传健机长在极端条件下，凭借自己的勇气和 2.心如悬刺丝动味长动地丰多 专业能力，成功地完成了一次备降，确保了飞 (1)读书求学铁杵成针（合理即可） 机和乘客的安全，展现了他的英雄本色。 (2)心急如焚 22.刘传健在缺氧、酷寒、座舱释压的极端条件下， 3.C4.B 成功手动备降飞机，确保了机组人员和乘客的 5.“‘人类起源的演化过程’”改为“《人类起源的演 生命安全。 化过程》”；删去“写的”；“激励”改为“激发”。 23.赞叹、敬佩 (注意修改符号的使用) 24.我感受到了刘传健沉着冷静、坚毅顽强、临危 6.示例：春天的竖琴春天的明镜 不惧、无私奉献的品质。 7.(1)平明送客楚山孤(2)欲将轻骑逐 25.略 第4页2024~2025学年第二学期期末考试（晋城市） 四年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 栏 目 任务一 任务二 任务三 总分 得 分 语文的妙笔，每日在为我们描绘绚丽的成长画卷；优美的语言，承载着中华民族深 厚的文化底蕴。让我们一起走进“妙笔绘就成长卷，美言传承语文情”主题活动，以笔墨 为舟，以文字为帆，在成长的道路上绽放光彩。 任务一：沐自然灵韵，绽成长芳华(35分) 1.请抄写下面的宣传语，注意字的大小基本一致，两边留的空白大致相等。(3分) 深深浅浅的脚印，写满成长的故事。 2.请读活动前言，完成后面的习题。(13分) ①同学们，大自然是一位bó( )学多才的老师，蕴 含着无穷的智慧等 待我们去探寻。 山林间，sǔn( )尖奋力挣扎 着破土而出，教给我们何为坚韧；菜地 里，农民伯伯精心伺 候着shūcai( )feng shuo( )的果实焕 发着生机，生长着汗水浇灌的希望。 ③màn( )天的xiá( )光，飞翔的gezi( ),“点水”的qing ting ),构成了灵动奇妙的自然。 ④每一次细致观察，都是与万物对话；每一声虫鸣鸟啼，都藏着自然的奥秘。请 拥抱自然，见证生命的脉 动，扩 充心灵的感知，收获成长的幸福，见 证生命的fanr6ng( )。 (1)请在文中的横线上写出加点字词的正确读音。(3分) (2)读拼音，在括号里写出正确的字词。(7分) (3)读第③自然段，照样子写一写自己的校园。(3分) 3.下面是乐乐在活动后写的感受。请读一读，将合适的词语序号填在横线上。(3分) A.千里马 B.老黄牛 C.小蜜蜂 走进自然，处处藏着成长密码：山路上跋涉的“ ”教我踏实；花丛中忙碌 赵 的“ ”启示我勤勉；领头的“ ”奔过草原，让我懂得志向需如长风… 北 4.下面是小组同学活动中写的语句。请读一读，选出加点词语运用不恰当的一项 )(2分) A.依山傍水的村落边，河水流过鹅卵石时哼着歌谣，自然悄悄把“温柔”种进生命里。 B.崖壁上的青松临危不惧地扎根岩缝，让我明白成长是直面艰险依然向上的倔强。 第1页（共4页） C.大自然里空空如也的叶子飘落又萌发，教会我成长是在新旧交替中不断向上的 旅程。 5.请参加“自然诗行里的成长密码”的小组活动。(14分) (1)活动中需要上网收集诗歌，如何收集呢？下面是琪琪教同学的方法。读一读，将 合适词语的序号填在横线上。(3分) A.互联网 B.窗口 C.桌面 先打开电脑 ,然后点开浏览器的 ,再去 图书馆搜 “自然诗歌”，找到诗歌后，将需要的内容复制下来，在新建的文档里粘贴，是不是 很简单？ (2)诗歌常常表达诗人独特的感受。阳阳从“诗人的感觉”角度收集了诗歌。读一读， 补充完整诗句。(4分) ①大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 ,溪头卧剥莲蓬。 ②众鸟高飞尽， ③洛阳亲友如相问， ④突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就 (3)下面是活动主持词。请读一读，根据积累补充完整。(2分) 主持人1：亲爱的同学们，艾青说“诗是人类向未来所寄发的信息，诗 ”,让我们一起在草木风声中寻找这样的勇气！ 主持人2：当你看到枝叶茂盛时，可曾想着“诗是 ,它源于宁 静中回忆起来的情感”。让我们一起把枝头的露珠写成诗，成为照亮成 长的星光吧！ (4)下面是琪琪在诗歌朗诵会上分享的诗歌。读一读，完成练习。(5分)》 ①选用合适的语气朗读诗歌，会让别人也体会诗中情感。 春天的早晨。 读这首诗时，应该带着()的语气。(2分) 怎样的可爱呢！ A.骄傲自豪 B.愉快轻松 C.悲愤激昂 融治的风， ②仿照着写一写大自然，可以写大自然中的一种事物，也可 飘扬的衣袖， 以写大自然的一个场景。(3分) 静悄的心情。 任务二：汲书海灵慧，筑成长阶梯(35分) 1.读片段，回答后面的问题。(15分) ①他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕， 立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里 充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。 这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别 的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。 巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 ②从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨 人的肩膀，尽情地玩耍。 第2页（共4页） ③许多年过去，巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩 子们玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。他说：“我有许多美丽的花，可孩子们 却是最美丽的花。” (1)片段节选自英国著名作家 (人名)的童话作品《 》。(2分) (2)童话充满着奇妙的想象。读片段，用“ ”画出一处你觉得奇妙的地方。(2分) (3)读片段，联系原文内容，判断下面的理解是否正确。对的画“√”，错的画 “X”。(6分) ①孩子们离开花园，花园就是冬天的景象；孩子们回到花园，春天也跟着来了。 ②巨人自始至终都是一个自私、冷酷的人。 ③这篇童话故事告诉我们：与大家一起分享才能获得真正的快乐。 () (4)对句子“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花”理解正确的一项是 ()。(2分) A.孩子们长得很可爱。B.孩子们喜欢美丽的花。C.孩子们纯真、善良、充满活力。 (5)假如你也在巨人的花园里，会怎样尽情地玩耍呢？请发挥想象，写一写玩耍的情 景。(3分) 2.阅读下面的短文，回答问题。(20分) 虎子智送情报 ①游击队又打了个大胜仗，小王庄的老百姓个个喜气洋洋 ②讲起打这个仗，还有一段有趣的故事哩！ ③三天前，游击队李队长找到儿童团员虎子，说有一个重要情报要立即送到孙家 庄去。虎子二话没说就接受了任务，他把情报缝在棉衣里就出发了。 ④北风呼呼地刮着，像发怒的雄狮在吼叫，吹得小树歪了，吹得虎子脸都麻了。 虎子把裤腰紧了紧，继续赶路。走着走着，虎子来到通向孙家庄的必经之路一一座 小桥。忽然他看到桥柱子上写着“不准通行”四个大字，桥上设了一个岗哨，一个鬼子 兵正端着刺刀来回走着。怎么过桥呢？虎子躲到一棵大树后面观察着。 ⑤天太冷了，鬼子兵站十来分钟岗，就得进屋换人。一个鬼子兵进去了，一会儿， 另一个鬼子兵才出来。但是这段时间很短，谁也无法跑到桥对岸去，怎么办？虎子苦 苦思索着，他突然灵机一动，计上心来。 ⑥当第一个鬼子兵刚转身进屋时，虎子就猛地向桥上冲去，等第二个鬼子兵刚要 出来，虎子猛一转身，假装慢悠悠地向前走。鬼子见虎子正向小王庄的方向走去，就 如同饿狼似的大声嚷嚷：“不准通行，不准通行，往回走！”虎子装作吃惊的样子，回过 身来，向孙家庄的方向奔去。就这样，虎子顺利地通过了封锁线，出色地完成了任务。 ⑦因为情报送得及时，游击队打了一个大胜仗，连李队长都夸奖虎子机灵勇敢。 (1)疑是思之始，学之端。读了短文题目，你有什么问题想要了解？提出来，再联系上 下文解决问题。(4分) 提出问题： 解决问题： 第3页（共4页） (2)语言是智慧的灵魂。认真读句子，完成练习。(10分) ①读下面描写虎子的语句，感受虎子不同的人物特点，将对应的序号填在括号内。 (3分) A.细心冷静 B.机智勇敢 C.勇敢担当 虎子二话没说就接受了任务，他把情报缝在棉衣里就出发了。() 虎子躲到一棵大树后面观察着。() 虎子装作吃惊的样子，回过身来，向孙家庄的方向奔去。() ②下面的句子对表现人物特点起到了一定的作用，理解正确的是( )(多项 选择)(3分) 北风呼呼地刮着，像发怒的雄狮在吼叫，吹得小树歪了，吹得虎子脸都 麻了。 A.生动形象地写出了当时的环境非常恶劣。 B.衬托出虎子完成任务的艰难。 C.凸显了虎子的意志坚定。 ③读下面的句子，完成填空和选择，再照样子改写一个句子。(4分) 鬼子见虎子正向小王庄的方向走去，就如同饿狼似的大声嚷嚷：“不准通密 行，不准通行，往回走！” ●选择：加点部分表达的感情色彩是 (A.褒义B.贬义)。（填序号） 填空：这句话生动形象地写出了鬼子的 改写：那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。 那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，就像 封 (3)虎子能成功过桥的最关键的一个原因是( )(3分) A.趁鬼子不注意，快速奔跑。 B.利用鬼子换岗间隙声东击西，巧妙伪装。 C得到人民群众机智的帮助。 (4)读小英雄的故事，能在我们的心中种下正义和勇敢的种子。我还知道小英雄 线 (填人名)， (被称为小英雄的原因)。(3分) 任务三：品时光凝香，绘成长新篇(30分) 1.学校开展“动物保护宣传员”竞选活动，要求：现场向低年级的弟弟妹妹介绍自己最喜 欢的一种动物，选择最熟悉的一个方面讲清楚它的特点，可以是外形、脾气、进食、嬉 戏…请写一写自己竞选宣传员的发言稿，凸显喜爱之情，突出动物特点，注意不要 写本人的真实姓名。(5分) 2.阅读给予我们知识的养分，旅途让我们在真实的风景中感悟与成长，学做事情让我们 在经历中磨炼意志。请以“记一次成长的经历”为题，写一篇作文。可以写游览一个 地方的过程，按照游览顺序写清楚景物的特点和游览时的感受；也可以写阅读一本书 的心得，写清楚这本书的主要内容和对自己的帮助；还可以写自己学会做一件事情的 经历，写清楚学习过程中遇到的困难和克服的过程；350字左右。(25分) 第4页（共4页）