2024-2025学年山东省日照市岚山区下学期期末考试-【黄冈名卷·山东期末】2024-2025学年六年级下册语文真题汇编卷(统编版)

2024~2025学年第二学期期末考试（日照市岚山区） 六年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 日照市岚山区教研室命题 题 号 二 三 四 总分 得分 卷首语：亲爱的同学们，小学六年的快乐生活是我们金 色的童年回忆。一转眼到了毕业季，学校为同学们策划了 一场以“难忘小学生活，启志逐梦前行”为主题的毕业典礼， 邀请你一同参与，迎接未来的初中生活。 难忘小学生活：奋斗的历程(18分) 一、阅读下面的材料，感受奋斗的历程，完成练习。(18分) 材料一：同学们在回忆小学学习生活的过程中，细 数了课本里描写的中国“奋斗的历程”中shi志不渝的英 雄们，他们为了中国的革命事业赴汤蹈火、百折不挠：有 面对yanjùn( )局势坚决留在北京，不怕搜捕，遭 受kùxing( ),最后英勇献身的李大钊；有面对日 本鬼子的刺刀毫不wèijù( )的小英雄雨来；有为 民族解放舍身炸暗堡的董存瑞；有在抗美援朝战争中保 家卫国，用身体堵住敌人枪眼，为战友kāip()前 进道路的黄继光…司马迁说：“人固有一死，或 或 。”无数革命先烈sid拍qisuǒ ),为了共同的目标和Zéren( ）, 在中国革命的道路上谱写了壮烈的诗篇。 材料二：中国巨变，世界瞩目：共建“一带一路”，汇 聚（四通八达五湖四海）的英才；神舟飞船领跑航天 (领空领域)；“中国天眼”射电望远镜首创主动变形反 射面技术；中国高铁运营里程稳居世界第二…中国正 以其惊人的发展速度，向世界展示着崛起的力量。 1.读材料一，根据拼音和语境，在括号里填写正确的词 语，并在横线上补齐司马迁的话。(8分) 2.读材料二，用“√”画出括号里恰当的词语。(2分) 3.在学习《两小儿辩日》的时候，我知道了“汤”有热水的 意思，所以材料一中“赴汤蹈火”的意思可能是 (2分) 4.小亮把“shi志不渝”中的“sh”字混淆了，不知道写哪 个。下面是他查到的几个“sh”字的解释，正确的一项 挺 是()。“sh”字在词语里的意思是第( )种。 (填序号)(2分) 剂 A.使：①派遣。②奉使命办事的人。③让，致使 B.史：①历史。②古代掌管记载史实的官。③古代图 书类法中的第二类。 C.矢：①箭。②发誓。 第1页（共4页） D.始：①最初；起头（跟“终”相对）。②开始。③用法 跟“才”相同。 5.小亮发现两则材料在结构上都采用了 的写 法。晓燕认真阅读材料二中的加点词语，发现表达相 同的意思可以有不同的写法，这样的写法增强了语言 的表现力，请从以下情境中任选一个，也用这种写法 来写一写吧！(4分) 情境一：花园里的花朵竞相绽放。 情境二：运动会上，小明、小红、小张在各项比赛中获 得第一。 我选情境( ): 难忘小学生活：时光的印记(26分) 二、六年的小学生活，多少快乐难以忘怀，多少温情暖意犹 在，多少感恩萦绕心间，让我们用扎实的学识和深厚的 底蕴记录时光的印记吧。(26分) 6.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()。 (2分) A.通宵(xiāo)小贩(fàn)煮粥(zhou)汤匙(shi) B.浓稠(cu)搅和(jiao)道观(guàn)溅落(jiàn) C.杯盏(zhan)栅栏(zhà)贷款(dài)剔除(ti) D.花圃(pǔ)彻底(che)挪动(nuó)耽误(dan) 7.下列说法有误的一项是()(2分) A.“叨、啃、哼”都是左形右声的形声字，且都与口部动 作有关。 B.“玩意儿、女儿、杂拌儿”三个词语中“儿”字的读音 相同。 C.“拌”和“绊”是同音字，“贩”和“版”是形近字。 D.“惶、焚、僻、盈”按音序先后的顺序排列为：焚、惶、 僻、盈。 8.下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是( ) (2分) A.这个包裹重量很轻，一个小孩都能信手拈来。 B.下课铃响了，同学们争先恐后地向操场跑去。 C.在最后一节数学课上，高老师语重心长地对我们说 的那番话，饱含着对我们的殷切希望 D.在毕业联欢会上，同学们通过文艺表演的形式表达 对师友、对母校的依依惜别之情。 9.下列句子中没有语病的一项是( )(2分) A.信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国 力的重要任务。 B.国家、社会、学校和家庭要依法保障适龄儿童接受 义务教育的权利。 C.疾病对医生，就像战士遇到了战争，好的士兵永远 冲在最前面。 D.每一个有志少年都要提高和充实自己的学习能力 和思想修养。 10.“它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切 谈话，都不过是对它的一个注释罢了。”这是法国作 家卢梭对( )的评论。(2分) A.《老人与海》 B.《骑鹅旅行记》 C.《鲁滨逊漂流记》 D.《格列佛游记》 11.【古诗传真情】阅读中，我们从明代于谦的“ ”中感受到他不惧 生死、持身清白的心性；从唐代王建的“ ”中体会到他对友人 的思念之情；从《长歌行》中的“ ”领悟到要惜时奋进。(6分) 12.【书写毕业赠言】临近毕业，老师语重心长地对我们 说：“良药苦口利于病， ”,希望我 们理解老师的用心。还用“ ?门 前流水尚能西”激励我们，希望我们能“青， ”。请你把下面的毕业 赠言补充完整，送给你最喜爱的老师吧。（统一以王 老师称呼)(10分) 敬爱的王老师： 您是春雨，滋润了我的心田；您是阳光， ;您是 老 师，您的教导像丝丝春雨，“随风潜入夜， ”。未来路上，我们会以“ ,日日 新， ”提醒自己，努力学习。离别之 际，我要向您道一声：“辛苦了！祝您工作顺利，桃 李满天下！” 您的学生：X×× 难忘小学生活：阅读的力量(26分) 三、阅读短文，完成练习。(26分) (一)【非连续性文本阅读】追逐梦想的路上，少不了榜样 的引领，下面是同学们的追“星”之旅，请认真阅读 以下材料，完成练习。(14分) 材料一： 跟着电影追“星” 豆瓣评分M ☆☆☆☆☆口 9.5 女☆☆☆口 ☆☆☆口工口 女☆女☆☆ ☆☆工口 ☆■ 698067人评分 电影《狼牙山五壮士》 82万人看过19.3万人想看 大众影评 @二月飞雪评《小兵张嘎》：“嘎 小子”敢爱敢恨，富有正义感，具 备了中国儿童勤劳、勇敢、聪明、 伶俐的性格特征，“嘎小子”这 电影《小兵张嘎》 经典形象早已深入人心，让几代 中国人难以忘怀。 第2页（共4页） 材料二： 这些星，才是我们该追的 2025年5月30日是第七个全国科技工作者日。在 中华民族伟大复兴的征程上，涌现了一代又一代的杰出 科技工作者。他们心有大我、至诚报国；他们追求真理 淡泊名利。他们用青春和热血，浇灌心中理想，点亮精 神火炬，创造了举世瞩目的科技成就。 袁隆平(1930一2021，中国工程院院士，世界“杂交 水稻之父”，共和国勋章获得者)，他一生致力于杂交水 稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水 稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻 技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食 供给作出杰出贡献。 屠呦呦（著名药学家，诺贝尔奖获得者，共和国勋章 获得者)，她60多年致力于中医药研究实践，带领团队 攻坚克难，研究发现了青高素，解决了抗疟治疗失败难 题，为中医药科技创新和人类健康作出巨大贡献。 材料三： 我的追“星”档案 姓名：董存瑞 生平简介：1929年10月15日 出生于河北省怀来县南山堡村；13 岁当选儿童团团长，15岁参加八路 军并参加龙关、赤城战斗，17岁加入 中国共产党。当年就立下一次大 功、二次小功，负伤不下火线。1948年大胜岭战役荣 获一等功，19岁那年在攻打隆化战斗中壮烈牺牲。 经典画面：董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左 手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。 追“星”理由：董存瑞为了新中国的解放事业甘 愿献出自己年轻、宝贵的生命。这种大无畏的牺牲 精神和崇高的革命理想深深鼓舞着我。 13.结合上述材料，你认为我们应该追的“星”具有 等特点。(2分) 14.下列说法正确的画“√”，错误的画“×”。(2分) (1)从材料一来看，影片拍摄年代虽然久远，但依然 深受观众喜爱。 (2)屠呦呦、袁隆平都是诺贝尔奖获得者，他们创造 了举世瞩目的科技成就。 () 15.小丽想围绕“我们该追的星”写篇演讲稿。请结合材 料一和材料二，参照示例，用具体事例来说明观点。 (4分) 示例：董存瑞为了开辟我军前进的道路，舍身炸暗 堡。（人物十事迹） 事例①： 事例②： 第3页（共4页） 16.在中华民族伟大复兴的征程上，涌现了一代又一代 的杰出科技工作者。你还知道有哪些？请写出姓 名，并简要说明成就。(3分) 科学家： ,主要成就： 17.正因为有了这些可敬可爱的“星”，我们中华民族才 能实现伟大复兴，你想对他们说些什么？(3分) (二)阅读文章《抗日英雄杨请宇》。(12分) 抗日英雄杨靖宇 ①1940年2月的一天，天气阴沉，满天是厚厚的、低 低的、灰黄色的浊云。东北风鸣鸣地吼叫，肆意地在林 间奔跑。由于叛徒告密，杨靖宇和战士们被数千名日寇 包围了。 ②战士们边打边退，到了晚上，队伍只剩下七个人。 ③一天没吃东西了，杨靖宇看了看仅有的一块苞米 干，默默地对警卫员说：“就这点儿干粮，捣碎熬，点儿汤 给大家喝吧！” ④警卫员用半边钢盔盛水，将苞米干捣碎，让每个 人喝了几口汤。大家要趁天黑翻过山，但敌人层层包围 着，密密匝匝如铁桶一般，大家转了一夜仍无法过岭。同 志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。到了 第五天的中午，敌人采取“拉网”“篦梳”战术，从四面八方 围了上来。虽然战士们英勇奋战，但还是有四位同志负 伤了。 ⑤杨靖宇把大家召集在一起，果断地说：“情况危 急，大家必须分开走。”但是同志们紧紧拥在一起说： “死，就死在一块儿；活，也活在一块儿。” ⑥“我们不能无谓地死，多活一个，革命就多一份力 量。”杨靖宇深情地说。 ⑦山间的狂风咆哮着，一阵比一阵猛烈，发出 “呼—呼—”的吼声。 ⑧杨靖宇将负伤的同志安排在老乡家里，自己则带 着另两名战士继续向敌人兵力集中的前方前进，争取能 与友邻部队联系上。他们忍受着饥饿和寒冷的煎熬，与 敌人浴血奋战三天三夜，一名战士牺牲了，另一名战士 也负了重伤。 ⑨杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，之后， 只身一人又与敌人周旋了五天五夜。 ⑩23日凌晨，杨靖宇边打边走。一大股敌人将杨靖 宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握着两支短枪，倚着一 棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢 上前，便在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降 吧！你过来就让你当东边道司令（日本兵官职）。”回答 敌人的却是一颗颗仇恨的子弹。 ①敌人军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射 击。右手负伤了，杨靖宇顽强地用左手向敌人射击。在 他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他 的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片。敌人见杨靖宇负 了重伤，号叫着蜂拥而上。这时杨靖宇枪里仅剩下一颗 子弹，“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”他高呼 着，然后把最后一颗子弹留给了自己。 ②杨靖宇牺牲后，敌人无法理解他为何如此英勇顽 强。他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，日本军 官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜 的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未 消化的野草、树皮和棉絮… ③ 。杨靖宇倒下了， 但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿 女走上抗日前线。 18.读短文，按故事的发展顺序梳理故事情节。(2分) 忍受饥饿，突围未成—( 只身一人，英勇杀敌一( 密 19.文中画“ ”的句子是对杨靖宇 和 的描写，表现了他 。(3分) 20.文中第①自然段画“”的句子对山林的环境进行 了描写，其作用是 封 请结合短文 结尾的情境，在第③自然段横线处进行一处环境描 写，表达自己的真实情感。(2分) 21.短文第②自然段写到“日本军官惊呆了”，日本军官 “惊呆”的原因是 线 。 (2分) 22.抗联司令杨靖宇是一个怎样的人？结合短文至少写 出两点。(3分) 难忘小学生活：笔尖的诉说(30分) 四、习作。(30分) 今天，是我们在小学的最后一次测试，当测试结束 的铃声响起时，我们就要跟老师、同学说再见了。回忆 六年来的校园学习生活，一定有许多难忘的瞬间：一节 生动的课，一次有趣的活动，一场精彩的比赛，一个独特 的课间…请以“难忘的时光在这里”为题，选择一件 事，把事情的经过写具体，把你印象最深的感受表达 出来。 要求：(1)注意抓住重点，写出难忘的原因；(2)内容 具体，语句通顺，注意表达真情实感；(3)不得出现真实 的校名和人名。 第4页（共4页）11.示例：2026年7月1日，是中国共产党成立105周 年的日子，是党和人民艰苦奋斗取得显著成效的 一年，更是历史性、革命性改革开放和中国文化传 承见证之年，全国人民永远不会忘记党的恩情，只 有共产党才能让人民过上幸福的生活。 二、12.早春盛夏暑去秋来寒冬时节 13.C 14.示例：场景3运用拟人的修辞手法，赋予竹子 “宁折不屈”“苍劲顽强”的人格化特征，生动展现 了竹子在风雨中坚韧不屈的姿态，凸显其顽强 精神。 15.竹子象征着运动员顽强拼搏、不屈不挠的精神，也 象征着中华民族坚韧不拔的品格，与“竹梦”中寄 托的民族复兴梦想相契合，并与成都文化内涵相 呼应。 镜头三 16.B 17.中国在航天领域取得了显著的成就和发展 18.高铁技术航天技术 19.中国在科技创新和制造业方面的强大实力和不断进 取的精神 镜头四 20.略 2024~2025学年第二学期期末考试 (日照市岚山区) 一、1.严峻酷刑畏惧开辟重于泰山 轻于鸿毛死得其所责任 2.五湖四海领域 3.即便是滚烫的水、炽热的火，也敢投人、踩踏。比喻 不避艰险，奋勇向前 4.C② 第 5.总一分一总示例：二运动会上，小明在跳高比 赛中摘得桂冠，小红在短跑比赛中喜获金牌，小张 在跳远比赛中拔得头筹 二、6.D7.B8.A9.B10.C 11.粉骨碎身浑不怕要留清白在人间 今夜月明人尽望不知秋思落谁家 少壮不努力老大徒伤悲 12.忠言逆耳利于行谁道人生无再少 取之于蓝而青于蓝温暖了我的心灵大树 为我们遮风挡雨润物细无声 苟日新又日新 三、（一）13.无私奉献执着追求 14.(1)/(2)× 15.事例①：《小兵张嘎》中的嘎小子为了消灭日 本侵略者，勇敢加入八路军，用智慧和勇气与 敌人周旋。 事例②：袁隆平为了保障粮食安全，一生致力 于杂交水稻技术的研究与推广，成功创建超 级杂交稻技术体系 16.示例：钱学森“两弹一星”元勋，为我国航天 事业和国防现代化建设作出了卓越贡献。 17.示例：尊敬的革命英雄和科学家们，你们是中 华民族的脊梁，是我们心中最亮的星。你们 用生命和智慧铸就了国家的钢铁长城，为中 华民族伟大复兴奠定了坚实的基础。你们无 私奉献、勇于牺牲的精神将永远激励着我们， 我们会以你们为榜样，努力学习，为祖国的发 展贡献自己的力量。 (二)18.安置伤员，独自周旋身中数弹，壮烈牺牲 19.语言动作宁死不屈、英勇顽强、视死如 归，为了祖国勇于献身的精神 20.为杨靖宇在恶劣环境中浴血奋战做了铺垫 页 风停了，山静了，整个山间一片肃穆 如许为有源头活水来被微风吹散了薄雾老大 21.杨靖宇的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只 徒伤悲天涯若比邻 是未消化的野草、树皮和棉絮等 (2)①不要抛弃学问论说学问的重要性指出怎样 22.杨靖宇是一个关心爱护战士的人，如在危急 做学问 时安置受伤战士。还是一个顽强、视死如归 ②C 的人，如在饥饿和寒冷的煎熬下独自战斗了 ③成为有用的人才强调学问的重要性，学问是自我 五天五夜，与敌人周旋到最后一刻。 锻造的工具，抛弃学问等于自我毁灭，增强说服力 四、略 ④达尔文带病坚持每日研究1小时，说明利用零碎时 2024~2025学年第二学期期末考试 间也能积累学问B 谢师恩·铭记师长教诲 (临沂市河东区) (一) 宣传语 1.四教师对学生品德与职业理想的影响教师对学生 1.稚惧清脆风筝会意辩聊挪移 阅读兴趣与爱国情怀的培养学生未来职业理想调查 2.A 数据 3.宵霄浪漫 2.(1)×(2)/(3)× 4.D 3.示例：老师通过组织辩论赛，培养了我的逻辑思维和表 忆往昔·留住成长瞬间 达能力。 1.(1)C(2)C(3)①A②D③C④B (二) 2.C3.A 1.①老师深夜给“我”讲题②老师强忍悲痛上课③老 4.示例：天空阴沉沉的，寒风裹着枯叶拍打在脸上，路边 师擎着灯在门口帮“我”照路 的野花也低垂着头，仿佛在嘲笑我的失败我的鼻子 2.笑容满面惭愧和蔼可亲吃惊 突然一酸：妈妈每天辛苦工作，回家还要为我操劳，我 3.(1)神态语言老师对“我”的严格要求 却贪玩辜负了她的期望…锅铲翻炒的声音此刻听来 (2)运用对比手法及细节描写，生动形象地写出了老师 格外刺耳，像在一下下敲打我的心 对“我”关爱，事事为“我”着想。 共联欢·惜别童年时光 4.老师一丝不苟地讲授知识老师的无私奉献精神 1.(1)A(2)B(3)B 5.示例：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，您无私的 2.示例：爱表现、勇敢聪明机智、善于观察有责任感、 付出，我们永远铭记于心。离别之际，纵有万般不舍， 善良体贴 唯愿将您的教海化作前行的力量。愿您桃李满天下， 3.(1)视觉大如车盖及日中则如盘盂触觉 健康常相伴！ 沧沧凉凉及其日中如探汤 6.B (2)D 向未来·真情流淌笔尖 4.(1)万水千山只等闲任尔东西南北风问渠那得清略 第4页