2024-2025学年山东省济宁市兖州区下学期期末考试-【黄冈名卷·山东期末】2024-2025学年五年级下册语文真题汇编卷(统编版)

参考答案 五年级 2024~2025学年第二学期期末考试 (济南市历城区)】 一、1.骏马牲畜纵横笼罩神机妙算武艺 自相矛盾绝活 2.示例：比起繁华的都市与壮丽的山川，更让我心 动的是汉字笔画的灵活韵味 3.示例：十秒，三十秒，一分钟过去了，消防员还没 有从火场中出来，在场的人们都担心极了。 二、4.C5.A6.D7.A8.C 三、9.(1)B(2)B (3)《西游记》吴承恩孙悟空他勇敢机智、 不畏艰难，护送唐僧西天取经，体现了坚韧不拔 的精神 四、10.子规声里雨如烟孤城遥望玉门关孤帆远 影碧空尽唯见长江天际流黄沙百战穿金 甲即从巴峡穿巫峡稚子金盆脱晓冰彩 丝穿取当银钲 11.君子坦荡荡小人喻于利 五、12.A 13.平实严谨白鹅潭大湾区艺术中心的夜景和 文化意义 14.动态美运用恰当的动态描写，表现生活中的 某一情景即可。 15.选择济南的一个景点，抓住特点，进行不少于 40字的介绍即可。 六、16.一名连续五年在高海拔地区执勤的哨兵随 员告诉将军，哨兵是团长的弟弟 17.神态动作这位团长把自己的弟弟安排在 最艰苦的岗位上，他们为了祖国的利益甘愿奉 献自己，他们都是伟大的军人。（表达出自己 第 对团长和战士的敬意) 18.外貌表现了恶劣的自然环境对战士们身心 健康的危害之大，也侧面说明了执行高海拔执 勒年限规定的重要性。 19.C 20.①把军人比作“汉白玉群雕”，突出军人形象的 庄严、挺拔的形象，象征着纯洁的信仰、坚韧不 拔的意志。②“与群山融为一体”，既表明军人 长期驻守边疆，成为祖国山河的一部分，也意 味着他们肩负守卫国土的使命，如同群山般不 可撼动。③“支撑在天地之间”强调军人是国 家和人民的坚实支柱，以血肉之躯守护着天地 间的安宁与秩序，展现出军人使命的重大与神 圣。（答出其中两点即可） 七、21.略 八、22.忠厚传家远 一不私而富 宁公而贫一 诗书继世长 闲居非吾志 千秋思廉颇 往者不可谏 甘心赴国忧 为国忘私仇 一外睦者人事济 内睦者家道昌 来者犹可追 23.C24.A 2024~2025学年第二学期期末考试 (济南市天桥区)】 1.D2.C3.B4.C5.D6.A 7.黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 8剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳 9.多行不义必自毙 10.弱冠而立不惑花甲 11.其人弗能应也 12.示例：他背靠墙站着，眉头拧成“川”字，不时抬手 看表，又伸长脖子朝路口张望，心像揣了只小鹿 “砰砰”乱跳，盼着那熟悉的身影快点出现。（语句 通顺，包含两种方法，写出人物的焦急状态) 13.孟子的母亲说：“这里不是我用来安顿儿子的地方。” 页 14.(1)常嬉为墓间之事(2)孟子又嬉为贾人炫卖之 (3)①上网搜索②查阅书籍③询问专家 事(3)孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事 (4)D 15.近朱者赤，近墨者黑 2.B3.B4.C5.C 16.C17.ACD18.列数字刻字甲骨数量多 6 扬 19.崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领（多指青 榜样是船，让我起希望的帆，带 我驶向胜利的彼岸；榜样是灯，照亮人 少年)。文中指幻方基金在梁文锋的带领下，在国 生的道路，驱走黑暗的彷徨；榜样是指 内量化市场萌芽阶段成功立足，展现出超越同行 的方向 南针，为我指引前进（让我不再迷失自 的竞争力。 我。总而言之综上所述，榜样是一种 向上的力量！ 20.①以高考状元的身份，考人浙江大学②大学时期 任务二 ③开启了量化交易的创业征程④成为中国AI 1.黄沙百战穿金甲羌笛何须怨杨柳 初闻涕泪满 技术走向世界的闪亮名片 衣裳坦荡荡长戚戚多行不义谁言寸草心 21.动作神态专注投入、刻苦钻研、不畏艰苦、对 稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲不可同世 科研满怀热忱与执着（任写一点即可） 而立 22.“田野”指梁文锋成长的生活环境，也是他梦想开 始的地方；“世界”指广阔的发展舞台。启示：我们 2.示例：孙悟空孙悟空一路护送唐僧去往西天 要坚守梦想，不被利益左右；面对困难要勇敢坚 取经，中间经历了各种劫难，甚至被师傅多次误解、 韧；无论出身怎样，能通过努力实现成长跨越。 驱赶，他始终坚持自己的目标，他的这种坚韧不拔 23.略24.B 的精神值得我学习。 25.如意金箍棒九齿钉耙降妖宝杖 任务三 26.宋清 铁叫子 (一)1.草船借箭三国演义元末明初罗贯中 乐和 没面目 王定六 铁扇子 2.D A B C 焦挺 活闪婆 3.A 27.示例：①从情绪管理角度看，孙悟空离开唐僧后， 4.曹操懊恼与愤怒交织，既悔自己的多疑，又不得不 能从愤怒到冷静，学会控制情绪，避免冲动行事， 佩服诸葛亮的智谋，同时暗下决心，未来需更果断 这是成长的表现。②从解决问题能力看，孙悟空 应对。 在面对困难时，不再单纯依靠武力，而是学会借助 (二)1.①缝衣打结②汉朝③今天④精致的艺 他人力量，寻找更有效的方法来化解矛盾，这也是 术品 成长的表现。 2.A D C B E 2024~2025学年第二学期期末考试 3.承上启下 (济宁市兖州区) 4.打中国结的绳子的头中国人的爱国精神、中国心 任务一 5.示例：尊敬的外国朋友，您好！ 1.(1)①B②A 今天我很荣幸能将这个精美的中国结赠予您 (2)由衷纵横神圣荣幸赏识格局 中国结巧夺天工，不仅外形美丽，而且寓意丰富。 第2页 它象征着喜庆与祥和，代表着中国心和中国情。无 论走到哪里，中国结都是我们心连心的象征，是我 们共同的文化纽带 希望这枚中国结能为您带来好运与喜悦，也愿 它连接着我们的友谊，让更多人了解并喜爱中国的 传统文化。谢谢！ (三)1.C 2.青少年在祖国航天技术飞速发展的激励下，立志成 为科学家。 3.示例：袁隆平是我心中的“星”。他致力于杂交水稻 的研究，把一生都献给了中国农业，为解决中国人 的吃饭问题作出了巨大贡献。 任务四 略 2024~2025学年第二学期期末考试 (日照市岚山区) -、1.D2.C3.A4.D5.B 6.(1)渺小瞄准特殊操纵疑惑享受 (2)①尊优②胸成③划策 ④疾快⑤欲试⑥肃敬 (3)示例：人工智能虽然能高效完成重复性任 务，但缺乏人类的创造力和情感。比如，一些艺 术创作、心理咨询等工作仍需人类的独特思维 和共情能力。 7.A CB D 8.山衔落日浸寒漪子规声里雨如烟意恐迟迟 归孤帆远影碧空尽白日放歌须纵酒不破 楼兰终不还君子坦荡荡则能有所不为多 行不义 二、9.神舟十九号载人飞船发射成功，作为中国人，我 们感到自豪。 第 10.示例：双手紧握成拳，眼眶湿润地高声喊道： “中国航天太伟大了！我以后也要成为航天 员！”他心跳加速，脑海中不断回放着火箭升空 的画面，暗暗发誓要更加努力地学习科学 知识。 11.示例：我觉得时间过得很快。航天员老师演示 的水膜张力实验让我惊呆了，晶莹的水膜像透 明的水晶一样在太空中舒展，还能在上面印出 美丽的图案；当看到泡腾片在水球里产生的气 泡不会上浮，而是慢慢扩散成一个蓝色的“星 空”时，我完全被吸引住了。整节课我都睁大 眼晴，生怕错过任何一个细节，感觉刚上课没 多久就结束了，心里还想着要是能再看一会儿 就好了！ 12.C 三、（一）13.发誓立志寻找青蒿素的人。指屠呦呦坚 定志向，致力于寻找和研究青蒿素，以治 疗疟疾 14.接受国家任命，开始治疟中药研发持续 创新研究，探索青蒿素新用途 15.她面对试药的危险毫不畏惧，立志完成国 家交给她的使命，以及她要帮助人类解决 疟疾的威胁 16.C 17.略 (二)18.(1)拜访 (2)代词，代指孔融的巧妙回答 19.①师资之尊②李耳/老子 ③孔文举④先人 20.示例：孔文举用类比的方法解释了自己与 李元礼的关系，聪慧过人，令人惊叹。 四、略 页 2024~2025学年第二学期期末考试 ⑤于物无不陷也⑥侧隐之心 (临沂市河东区) 2.昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家青海长云暗 第一展厅：字韵琅琊阁 雪山孤城遥望玉门关初闻涕泪满衣裳 1.蜻蜓挺脱簇拥屏障摔跤呐喊纵横 第四展厅：童梦书海馆 (一) 骏马 2.juan xia 1.稀薄一声不吭镇定含糊不清 3.B4.C 2.紧张忍不住开口说“你挺不住可以哼叫”敬佩 第二展厅：文心雕琢坊 3.语言描写、动作描写镇定、勇敢与从容脱毛衣 1.B2.A3.B4.C5.A 救战士牺牲无私奉献 6.(1)关羽观音菩萨林冲薛宝钗 4.示例：明德英无私奉献、大爱无疆她在抗日战 (2)示例：关羽关羽是忠义的象征，“千里走单骑” 争时期遇到一名受伤的八路军小战土，并用乳汁救 “过五关斩六将”等故事体现了他对兄弟的情义和 活了他。后来又救治了小战士庄新民。她的英勇 勇武精神。饰演他能感受古代英雄的豪情，传递中 事迹展现了沂蒙人民对子弟兵的深厚感情和无私 华传统美德 奉献精神。 (3)示例：桃园三结义三打祝家庄三打白骨精 (二) 刘姥姥三进大观园 1.画去：观望1òuhé雄壮 7.示例：欢欢站在领奖台上，手指轻轻摩挲着金灿灿 2.(1)品德高尚，名望很大。 的奖状边缘，说：“我以后会继续努力！”台下掌声如 (2)饶有兴味地谈论。 潮，她看见班主任举着手机录像，指尖在颤抖，忽然 3.部首心7撇折 想起深夜里台灯下反复临摹宇帖的自己。当校长 4.古桥德高望重的老人古老、默默奉献、坚韧永 将奖杯递来时，一滴泪珠啪嗒落在“河东区第一名” 恒鸟儿溪流瀑布热爱自然、与万物为友 的烫金字上，在阳光下折射出彩虹般的光晕。 5.动态描写：忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天 8.“崇高”改为“激动”；删除“通过”或“使”；“切身体 上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。 检”改为“切身体验”；“宽厚”改为“深厚”；“搞纸”改 静态描写：你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着 为“稿纸”；“讲述并记录”改为“记录并讲述”；“虽然 你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。 …还…”改为“不仅…还…”；删除“和想 好处：动态描写使自然景物鲜活生动，静态描写突 法”；删除“收获满满、”或“、受益匪浅”。（任意改出 出宁静深沉的氛围。两者结合，既展现山中生机， 四处即可) 又传递出作者与自然心神交汇的禅意，增强了文章 第三展厅：诗韵回响殿 的感染力与画面感。 1.①彩丝穿取当银钲②人闲桂花落 第五展厅：童心妙笔轩 ③黄沙百战穿金甲④唯见长江天际流 略 第4页20242025学年第二学期期末考试（济宁市兖州区） 五年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 济宁市兖州区教研室命题 题 必 任务一 任务二 任务三 任务四 总 分 得 分 “若前方无路，就踏出一条路；若天地不容，便扭转这乾坤。”少年们，愿你们如哪吃 一般，凭无畏之心，借中华灿烂文化，讲好中国故事，在传承路上破浪前行！ 任务一溯源·中国故事的基因密码(24分) 1.【知形解义】汉字是中华文化的重要基因。请按要求完成习题。(13分) 中华汉字承载着悠久的历史，唐诗宋词，婉转悠扬，让人无限① (A.依恋 B.眷恋)；明清小说，故事动人，那文学价值令人you zhong( )地赞叹…中 华文化呈现出强大生命力，古今几千年，zònghéng( )数万里。它是那样的 shen sheng )。我rong xing( ),我是龙的传人！让我们开启一段文化 之旅，徘徊② (A.huai B.hui)其中，感受魅力，争做让人shang shi ( )的、有géjú( )的好少年。 (1)在语段中的①②处分别选出合适的词语和读音。（填选项）(2分〉 (2)根据拼音和语境，在语段中的括号里写出相应的词语。(6分) (3)追溯字源，需要搜集资料。你能想出三个搜集资料的方法吗？(3分 ① ② ③ (4)通过以上这些方法，同学们发现“承载”的“承”字本意是“（双手）捧着、托着”，后来 引申为“继承、不使断绝”。借助这些信息，你推测“承”字的字源是( )(2分) 2.【正音筑基】选出下列加点字读音全部正确的一组( )(2分) A.旖旎(ni) 筹集(c6u) 秉性(bing) 踉跄(Iiàng) B.遐想(xiá) 妒忌(ji) 颧骨(qudn) 哗笑(hua) C.迸裂(beng) 玷污(diàn) 威吓(xid) 燕园(yan) D.桅杆(wi) 祷告(dǎo) 企望(q) 发怔(zheng) 3.【辨古析今】下列句子中，加点词语与括号内词语古今意义对应不同的一项是( )(2分) 烂 A.主人迎接上坐，问道：“客官要往那里去？”（客人） 北 B.当日宋江大设筵宴，亲捧兵符印信，颁布号令。（复印） C.众人道：“说甚么乱话，现钟不打打铸钟？你现揭了榜文，教我们寻谁！不管你！扯 了去见主上！”（公告） D.言未卒，墨客降席，再拜稽首。（文人） 第1页（共4页） 4.【淬词炼意】性格迥异的人物，各具特色的故事：一群十三四岁的女孩正（①）地讨论古 典名著阅读方法，商量排练课本剧《西游记》。她们正值（②），可以尽情展示自己，重 现课文中精彩的情节。①和②处括号中，填入的词语正确的一项是()(2分) A.跃跃欲试豆蔻年华 B.手忙脚乱弱冠之年 C.兴致勃勃豆蔻年华 D.胸有成竹而立之年 5.【表情达意】下列句子说法正确的一项是()(2分) A.我多么想念童年住在家乡的那些景色和人物。（缩句：我想念人物。） B.花开了，就像睡醒了似的。（运用了比喻的修辞手法。） C.这清白的梅花，是不能玷污的。（反问句：这清白的梅花，难道是能玷污的吗？） D.“威尼斯小艇的形状很特别。”中的“特别”与“我喜欢郊游，特别是骑自行车郊游。” 中的“特别”意思相同。 6.【砺志促行】下列语段有三处错误，请你运用正确的修改符号改正过来。(3分) 榜样是船，让我杨起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸；榜样是灯，照亮人生的道 路，驱走黑暗的彷徨；榜样是指南针，为我指引前进，让我不再迷失自我。总而言之， 综上所述，榜样是一种向上的力量！ 任务二铸魂·中国故事的精神内核(15分) 1.讲好中国故事，传递中国精神。请按照课文内容填空。(10分) 【精神有光】爱国是王昌龄“ ,不破楼兰终不还”的铮铮誓言；是王 之涣“ ,春风不度玉门关”的思念；是杜甫“剑外忽传收蓟北， ”的欣喜若狂 【言行有德】做人要心怀坦荡，正如《论语》中所说“君子 ,小人 ”:做 人要懂得自我约束，因为“ ,必自毙”；做人还要有感恩之心，孟郊用 ,报得三春晖”道尽对母亲的感恩之情。 【文亦有道】杨万里笔下的孩童懂得制冰当乐器“ “夫不可陷之盾与无不陷之矛， ”告诫我们说话做事不能前后矛盾。 2.阅读经典名著，获得前行的力量。请从下面的表格中任选一位人物，谈谈他/她给你 带来了怎样的力量。(5分) 选择区 ☐孙悟空 ☐唐僧 ☐刘备 口关羽 口贾宝玉 口鲁智深 口林黛玉 口诸葛亮 口武松 请你在方框中打“√”，选择能带给你精神力量的人物吧！ 你的收获 请你结合名著内容与人物形象，联系生活，写下你收获的精神力量。 任务三启智·中国故事的时代新声(31分) (一)课内阅读。(11分) 鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士，照诸葛亮说的，布置好青布 慢子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静：第二天，仍然不见诸葛 亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫 我来做什么？”诸葛亮说：“请你一起去取箭。”鲁肃问：“哪里去取？”诸葛亮说：“不用问， 去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水 第2页（共4页） 寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐 喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢 派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看 不清虚实，不要轻易出动。拔水军弓弩手朝他们射箭便是。” 1.文段节选自《 》一文，出自名著《 》,作者是 (朝代) 的 。(4分) 2.根据提示，将下列表格补充完整。（填序号）(2分) 做法 目的 做法 目的 大雾漫天 船头朝西，船尾朝东 一字摆开 擂鼓呐喊 A.双面受箭，容易返回 B.使受箭面积更大 C.虚张声势，迷惑曹军 D.让曹操摸不清楚虚实 3.下列对“诸葛亮笑着说”中的“笑”理解正确的一项是( )(2分) A.诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不会贸然出兵。 B.诸葛亮嘲笑鲁肃不明白自己的用意。 C.诸葛亮故作镇定，既是安慰自己，也是安慰鲁肃不要怕。 4.请想象一下，当曹操发现上当后，他会有什么样的心理活动？(3分) (二)课外阅读。(14分) 中国结（节选） 中国结作为我国特有的手工编织工艺品，渊源久远，始于上古，兴于唐宋，盛于明 清。几千年来，这些美丽的绳结代代流传，它们从旧石器时代的缝衣打结推展至汉朝的 仪礼记事，再演变成今天精致的艺术品。因其外观对称精致，符合我国传统装饰的习俗 和审美观念，故命名为“中国结”。 你看，在商店的橱窗里，在百姓的客厅中，在机关单位的大门口，在欢度节日的人群 中，在归国旅游的白发苍苍的老华侨胸前，甚至在孩子们的颈上…到处都可以看到中 国结那富有丝绸质感的鲜红、美丽、典雅的造型。中国结以它那特有的风韵活跃在人们 的视野里，装点着中华大地。 中国结，是民间艺人的杰作。一根根红色的丝绳，经他们的巧妙编结，成了巧夺天 工的工艺品。如果再配上各种饰品，如鱼，如古钱，如十二生肖，那更是变化无穷，令人 叹为观止。它或象征着幸福，或呼唤着友谊，或赞美着生命；有的是喜庆的标志，有的是 智慧的图腾；它烘托着欢乐，燃烧着热情…总之，它代表着祥和，代表着幸福，代表着 中国人对未来的憧憬。 中国结表现着中国心，饱含着中国情。 中国结仅由一根丝绳缠结而成，不管这根绳经过如何曲折的缠绕，总是不离不弃始 终围绕着它的起点。怪不得海外的华人特别喜欢中国结，因为他们知道自己是编织中 国结的那根绳子的一部分。中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。 这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土。因此，中国结又是中华儿女心连心的象征。 中国结，中国人喜欢，外国人也喜欢。 1.梳理出中国结的演变历程。(4分) 旧石器时代 ② ③ 仪礼记事 第3页（共4页） 2.选择正确的词语填入句子中。（填序号）(5分) A.友谊 B.喜庆C.祥和 D.亲情 E.爱国 中国结代表着不同的含义，送朋友代表着()，送亲人代表着( )。挂在百 姓的客厅中，象征着()；春节到了，挂在大街上象征着( );挂在归国旅游的老 华侨胸前，象征着()。 3.“中国结表现着中国心，饱含着中国情”这句话在文中起 的作用。(1分) 4.“头”在文章中包含两层意思，表面上是指 ,实际上是指 。 (2分) 5.“中国游”成新热潮。暑假将至，如果让你将这个中国结赠予外国友人并作介绍，结合 短文，试着用以下词语，写一段介绍词。(2分) 巧夺天工 喜庆 中国心 (三)非连续性阅读。(6分) 【材料一】中国教有报微信公众号就“青少年追星”【材料=】 相关话题展开了专项调查。在近3000名参与调 密 我也要当科学家！ 查的家长中，近八成家长表示自己的孩子有喜欢 的偶像，近四成家长表示孩子喜欢的偶像为娱乐 明星。追星程度为“经常关注及以上”的孩子占总 人数的48%。中共教育部党组发布《关于加强新 封 时代全国教育系统关心下一代工作委员会工作的 意见》，其中提到，要加强对青少年的人生规划指 导，化解追星、“饭圈”等负面文化影响。 1.结合材料一和生活实际，针对“青少年追星”这一话题，下列说法错误的一项是() (2分)线 A.青少年追星现象较为普遍。 B.过度“追星”容易导致青少年盲目崇拜，丢失自我。 C.“追星”是一种良好的社会风气。 D.国家重视“青少年追星”现象，力图化解负面文化给青少年带来的影响。 2.请用简洁的语言概括材料二中漫画的内容。(2分) 3.在中华民族伟大复兴的征程上，涌现了一代又一代杰出的革命者和科技工作者，你心 中的“星”是谁？他（她）为什么会成为你心中闪亮的“星”？(2分) 任务四传承·中国故事的榜样新章(30分) 浩浩华夏，文明流长；泱决中国，精神永继。在你们的身边，“中国新时代好榜样”一 定有很多。他们中有你的同学、老师、亲人，还有那些素不相识，却默默影响着我们的 人…他们勤学上进、勇于实践、尊师重道、诚信守礼、爱岗敬业… 你打算讲哪位榜样的故事？他（她）有什么事迹值得大家学习呢？请你选用典型事 例，通过动作、语言、神态等描写，体现人物的特点。题目自拟，400字以上。 第4页（共4页）