2024-2025学年山东省临沂市平邑县下学期期末质量监测-【黄冈名卷·山东临沂期末】2024-2025学年六年级下册语文真题汇编卷(统编版)

2024一2025学年度下学期期末素养调查作业（平邑县） 六年级语文试题 (时间：90分钟 卷面：5分 满分：120分) 平邑县教研室命题 栏 目 第一站 第二站 第三站 卷 面 总 分 得 分 卷首语：亲爱的同学们，欢迎搭乘“成长时光列车”！本次列车将途经回忆站、经典 站、未来站三个站点。请携带六年的知识行囊，在每一站完成专属任务，用语文的力量 为小学旅程画上闪耀的句点！ 第一站：回忆站一整理《成长纪念册》(31分) 请翻开你的《纪念册》，修补缺失的成长记忆，为小学时光留下美好的印记。 1.【成长序言】根据拼音，请你补充《成长纪念册》的序言。(7分) 时光如白驹过隙，六年的时间，过得真快。那个yòuhi( )的你已长成翩翩 少年。曾记得你在失败时you shang( ),犯错时jing huang( ),成功时 口 fèi teng( ),一步步走过，不曾dan ge( )或pai huai( )chui lian 翰 )意志，挑战极限，慢慢遇见更好的自己。 2.选出与上面“成长序言”中加点的词语“白驹过隙”意思不同的一项是( )。(2分) A.光阴似箭 B.日月如梭 C.一日三秋 D.弹指而过 3.请你在横线上改正《成长纪念册》中注音或书写的错误，再选出正确的 一项( 7分 A.通宵(tong xiāo)鞭炮(bian pào) B.防御(f6ngyù)花圃(huap) C.严竣(yanjùn)清脆(qing cui) D.领域(ling yù)健树(jiànshù) 4.请你选出《成长纪念册》中加点词句运用不恰当的一项是( )(2分) 常 A.听了老师的教导，我深刻感受到“听君一席话，胜读十年书”。 B.做任何事情都要有个限度，过犹不及，一样会误事的。 C.在生活中，我们总能感受到父母见微知著的关怀。 D.周日一早，图书室里已经有人在读书了，这真是“莫道君行早，更有早行人”呀！ 5.请你模仿“听君一席话，胜读十年书”的修辞手法，修改“成长序言”中画线的句子“六 年的时间，过得真快”。下列句子符合修改要求的一项是( )(2分) A.六年的时间，为什么一去不复返呢？ B.六年的时间，一眨眼就过去了。 C.六年的时间，两千多日子从我手中溜去。 D.六年的时间，轻轻悄悄地挪移了。 6.【恩师寄语】老师想鼓励同学在最好的年华努力学习，于是在你的纪念册的“恩师寄 语”中引用了一句古诗。下列诗句最符合语境的一项是()(2分) 烂 A.春风又绿江南岸，明月何时照我还 B.盈盈一水间，脉脉不得语。 北 C.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 D.少壮不努力，老大徒伤悲！ 7.【同窗留言】请你把《纪念册》中的“同窗留言”补充完整。(9分) 你可以以诗寄情，“ ,西出阳关无故人”表达对友人深情的劝 慰，“ ,千万和春住”表达对友人美好的祝愿；你可以以诗明志， 第1页（共4页） “何当金络脑， ”表达一展雄才的壮志；“ ,要 留清白在人间”表达坚守高洁情操的决心。 除了古诗词句，还可以引用名言俗语。比如：“ ,日久见人 心”教我们看透人心；“ ,子欲养而亲不待”教我们反哺父母；“苟 利于民，不必法古；苟周于事， ”教我们创新发展。 还可以引用积累的语句写下“毕业赠言”勉励自己。如：不能虚度光阴地感叹 ”。或者是勤奋好学的启示“ ”。愿你踏浪 前行，成为自己的偶像！ 第二站：经典站一乐游毕业庆典会(54分) 欢迎你来到名著狂欢岛，你能完成下面的任务吗？ (一)《鲁滨逊漂流记》(22分) 片段一：我感到自己前景暗淡。因为，我被凶猛的风暴刮到这荒岛上，远离原定的 航线，远离人类正常的贸易航线有数百海里之遥。我想，这完全是出于天意，让我孤苦 伶仃，在凄凉中了却余生了。想到这些，我的眼泪不禁夺眶而出。 片段二：没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个 用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。 我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运 回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地 里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁橇棒打。尽管如此，打起桩来还是 很费劲，而且非常麻烦。 但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？这活儿要是干 完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可千了。 1.【剧本解读】毕业典礼上邀请你参加《鲁滨逊漂流记》话剧表演，请你解读剧本吧。(3分) 读片段一可知，“我”感到前景暗淡的原因是 读片段二可知，“我”在岛上面临的困难是 对比片段一、片段二可以体会到鲁滨逊的心态发生了怎样的变化？ 2.选一个小标题概括片段二的内容，下面最合适的一项是( )(2分) A.建房定居，遭遇困难，积极克服。 B.流落荒岛，孤苦伶仃，缺衣少食。 3.鲁滨逊流落的荒岛叫 ,捉到的鹦鹉起名叫 ,救的野人起名 叫 。(3分) 4.【情节导图】典礼上，邀请你参加五幕剧《鲁滨逊漂流记》，请按顺序补充情节导图。(3分) 流落荒岛→ 回到英国 5.【角色工坊】请你从读过的外国名著中选择一个人物送美称。(4分) 我送给《 》中的 (名字)一个 的美称， 因为 6.【彩排花絮】请你给低年级同学传授一些读名著的“小妙招”吧。（至少三条）(3分) 7.【辩论擂台】针对“鲁滨逊漂流荒岛的28年值不值得”这一辩题，庆典会开展了辩论赛， 请你选择其中的一方发表自己的观点。（注意观点要清晰，理由要有说服力）(4分) 正方观点：鲁滨逊漂流荒岛的28年非常值得。 反方观点：漂流荒岛的28年不值得。 我赞同 观点，因为 第2页（共4页） (二)毕业庆典(17分) 欢迎你来到毕业庆典活动，完成下面的任务吧。 材料一： 策划毕业庆典 学校为同学们策划了一场毕业庆典。策划组还做了一套备选方案一云典礼，如 果遇到特殊情况，庆典将采取直播 少年的未来是星辰大海 的形式，同学和家长可以在线上观 看，并参与实时互动。 小学毕业庆典节目单 参与策划活动的同学从技术人第一篇章：欢 第三篇章：感恩 1.舞蹈《动感旋律》 8.歌曲《妈妈格桑拉》 员处得知，“云典礼”能够实现，得益 2.脱口秀《我的同学们》9.钢琴独奏《少女的祈祷》 于国家科学技术的发展，特别是在 移动通信领域取得的成绩。2019 3,架子鼓演奏《漫步》 10.舞蹈《剪窗花》 11.学生代表毕业感言 年6月，工业和信息化部向四家运 第二篇章：成长 营商颁发5G牌照，我国通信行业 4.歌曲《我的童年》 第四篇章：梦想 进入5G时代。到2020年底，我国 5.跆拳道表演 12.啦啦操《梦想起航》 已建成全球最大5G网络。5G具 备更高的速率、更低的时延、海量的7，诗朗词《件我成长》 6.相声《我长大了》 13.歌曲《蜗牛》 连接能力，能够支撑超高清视频，大时间：6月30日 14.老师代表致辞 幅提升了直播体验。这就使云典礼 地点：学校报告厅 的效果能得到充分的保障。 材料二 教师代表致辞 同学们，六年时光匆匆而过，少年时代是短暂的，每个人都会老去，但我希望你们可 以永远活得像个少年。 2020年疫情暴发，已是84岁高龄的钟南山院士挺身而出，逆行奔赴武汉，两鬓斑白 的他，坚守在岗位上，白发战士，一生为国为民，是责任与担当，让他的生命之火熊熊燃 烧，让他永远是一个热血少年。2021年央视网络春晚的舞台上，一群平均年龄74岁的 清华学霸，高歌《少年》，他们在少年时种下理想与信念的种子，坚定地冲向祖国最需要 的地方。而今重聚，理想与信念不变，他们仍然是少年。 今天，你们要毕业了，我们相约二十年后再聚，愿你们胸怀责任与担当。心中有理 想与信念，归来仍是少年！ 1.【阅读策划】请你根据材料一，判断下面说法，对的画“/”，错的画“×”。(3分) (1)学校策划的这次毕业庆典主题是“少年的未来是星辰大海”。 (2)学校策划的这次毕业庆典将采取线上直播的形式。 ( (3)利用5G网络直播、同学们只能线上观看，无法参与互动环节。 () 2.“云典礼”的直播效果要靠5G网络的优势来保障，5G网络的优势不包括( )。(3分) A.速率高B.连接强 C.时延低 D.终端多 3.【谱写歌词】请你仿照《少年》，写一写少年之歌，为自己加油鼓劲。(4分) 我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减。 我还是从前那个少年，没有一丝丝改变， 4.【聆听教诲】为了更好地表达观点，教师代表讲了两个事例，根据致辞内容完成表格。 (4分) 人物 不再年少 仍是少年的表现 保持少年的原因 钟南山 责任与担当 清华学霸们 平均年龄74.5 第3页（共4页） 5.教师代表借毕业致辞想要对同学们表达的是()(3分) A.时光匆匆，少年时代是短暂的，每个人都会无可避免地老去。 B.有责任与担当，有理想与信念，即使老去，也仍然具有少年风采。 C.少年是人生最美好的时光，每个人都要珍惜少年时光。 D.少年朝气蓬勃，充满活力，是所有年龄段的人都向往的年纪。 （三) (15分) 毕业庆典中，校长为大家分享当代文学家林清玄的童年故事，你一定会有所收获。 我出生在一个极其贫穷的家庭，父母务农，温饱都成问题。因为我是笑着来到人世 的，邻里乡亲都视为奇观，所以父亲想给我起名“林清奇”。父亲去报户口，接待的工作 人员恰巧在看武侠小说，书中有一个武功高人“清玄道长”，于是建议父亲给我起名“清 玄”，父亲采纳。幸亏那工作人员是读过点书的啊！我的名字和生命就与书有了不解 之缘。 我的父母并不知道写作为何事。甚至不知“作家”是干什么的，我小时候说长大了 要当作家，说作家就是写写东西就可以收稿费，还因此挨了父亲两巴掌，怒斥：“哪有这 么好的事？”然而就是在这样的氛(fnfèn)围之中，我却最终成为作家，而且是中国台 湾地区最负盛名，书最畅销的作家。这一切都归因于我的老师请我吃的那顿饺子。 那时我的文章已经在学校里小有名气，谁都知道我想当作家，免不了就有些风言风 密 语，指责我的狂妄。有一天，老师邀请我去家中吃饭，我受宠若惊。等赶去时，老师正和 师母在包饺子，我当时就很感动，眼泪都快流下来了。看到我这副样子，老师突然声色 俱（历厉）地说：“我教了50年书，我用生命保证你将来一定会成功！”听了老师这话，我 的眼泪立刻掉到饺子上，吃起来连酱也不用蘸了。 ●后来我才知道，其实班上所有同学都去老师家吃过饭，老师也都对他们说过“你将 来一定会成功”的话，但老师的鼓励还是给了我很多写作的勇气，让我一路成长为作家。 封 1.在文中的括号内选择正确的答案，画“/”。(2分) 2.请你给短文起个题目。(2分) 3.通读全文可知，下列说法错误的一项是()(2分) A.写“我”贫困的家境和父亲给“我”的巴掌，是为了突出老师对“我”的帮助之大。 B.学校里的“风言风语”和“老师的鼓励”形成了鲜明的对比。 线 C.老师的鼓励给了“我”写作的勇气，让“我”最终成为作家。 D.作者对给自己改名“清玄”的人很感激，是他帮自己走上了写作道路。 4.文中画线句子运用了()描写和( )描写，这样写的好处是： 。(4分) 5.文中最后一段提到“班上所有同学都去老师家吃过饭，老师也都对他们说过‘你将来 一 定会成功’的话”，所有的同学后来都成功了吗？这说明了什么？谈谈你的理解。 (3分) 6.林清玄在老师的鼓励下最终成为作家。校长在毕业之际向我们分享这个故事，是想 以此激励同学们明白《荀子》中“ ”的道理。(2分) 第三站：未来站一封存时光漂流瓶(30分) 庆典最后，要将你的佳作封存进时光漂流瓶。未来，遇见更好的自己。 提示：如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光 机穿越回到恐龙时代…会发生什么？放飞想象，让我们写一个科幻故事，将头脑中天 马行空的想象记录下来。把读者带进一个神奇的科幻世界吧。题目自拟。 第4页（共4页）群躲避狐狸斯密尔的追捕。这种跨物种协作 的经验赋予他包容不同性格、凝聚团队的能 力，适合在跨时空冒险中统筹全局。 ②示例：爱丽丝爱丽丝在《爱丽丝漫游奇境》 中以天马行空的想象力应对各种荒诞情境（如 与扑克牌士兵周旋、参加疯帽子的茶会)。她 的思维方式不拘泥于逻辑，能快速接受并利用 岛屿的奇幻规则（如会说话的动植物、魔法机 关)，这种非传统视角有助于破解超自然谜题。 ③示例：鲁滨逊鲁滨逊的荒岛生存技能无人 能及。他精通搭建庇护所、制作工具、生火取 水，甚至种植粮食。这些经验在《鲁滨逊漂流 记》中有详细描述，如用树木搭建坚固的木屋、 驯养山羊保证肉食供应，完全能高效完成营地 建设。 ④示例：汤姆·索亚汤姆·索亚天性乐观且 富有感染力，在《汤姆·索亚历险记》中，他常 通过编造冒险故事，如假装海盗，激发同伴的 热情。他深知如何用戏剧化的叙述转移注意 力、缓解焦虑，这种能力在团队陷入低谷时尤 为重要，能通过分享“宝藏传说”或“神秘洞穴” 的故事重燃希望。 11.司马迁《史记》 12.(1)全部，毫无保留。深人透彻。全心全 意为人民服务。 (2)本来。有的。人终有一死，但意义不 同，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。 13.B 14.示例：方志敏。被捕后拒绝诱降，写下《可爱的 中国》《清贫》等文稿，于1935年英勇就义，体现 了共产党人的清贫与信仰。 15.A 16.(1)×(2)、/(3)×(4)× 17.C 18.示例：我认同中国文博的观点。文化与科技相 辅相成，科技为文化创新提供技术支撑，文化 为科技应用提供内容。 19.示例：中国会徽形态像一个“文”字，体现中 华民族文化博大精深；又像“SZ”的缩写，体现 地区特色：舞动的彩带表现了文博会是文化产 业界沟通、交易的“纽带”；螺旋上升的造型，说 明不断进取的精神 第 20.①爷爷回窝棚后“先摸烟袋”而非吃饭，体现他 常年劳作的疲惫和抽烟解乏的习惯，为后文 “咳嗽”“捶背”等病态铺垫。同时制造悬念：爷 爷不直接回应虻子的关心，反而提起“对岸有 人叫筏子”，暗示他可能刻意隐瞒真实意图。 ②爷爷对虻子主动请缨表现出“古怪”表情，实 则是故意装出不信任的态度，以此激发虻子的 自尊心和勇气。这一细节促使虻子决心独自 撑筏，成为故事转折的关键，推动了情节发展。 21.(1)爷爷过河是为了考验虻子的勇气和能力， 同时也在暗中偷偷保护他。 (2)从小说结构来看，作者的重点是突出虻子 的成长和勇敢，而不是爷爷的行为。因此，不 详写爷爷过河是为了让读者将注意力集中在 虻子身上，增强故事的戏剧性和出人意料的结 尾效果。 22.示例：我喜欢文中的爷爷。他为了锻炼虻子的 胆量和勇气，说了一个谎言，激起虻子的自信 心，并告诉虻子冲过浪头的方法，使虻子在经 历风浪的袭击后，划着羊皮筏子安全到达了对 岸，他是一个慈爱、有教育智慧的爷爷。 23.略 2024一2025学年度下学期 期末素养调查作业（平邑县） 第一站：回忆站—整理《成长纪念册》 1.幼稚忧伤惊惶沸腾耽搁徘徊锤炼 2.C3.AB.pú>pǔC.竣→峻D.健→建 4.C5.B6.D 7.劝君更尽一杯酒若到江南赶上春快走踏清 秋粉骨碎身浑不怕路遥知马力树欲静而 风不止不必循旧示例：谁道人生无再少 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 第二站：经典站一乐游毕业庆典会 (一) 1.示例：被风暴刮到荒岛上，远离原定的贸易航线 没有工具，建造住所困难从绝望、沮丧，转 为积极克服 2.A 3.绝望岛波儿“星期五” 4.建房定居畜牧种植救“星期五” 5.示例：《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 “钢铁战士”他拥有无比坚强的意志，在身体 页 瘫痪、双日失明等极端困境中，依然以顽强的毅 扎根，勇敢面对学习和生活中的困难和挑战。 力进行文学创作，将整个生命献给了为人类解 (符合情境即可) 放而斗争的事业，其精神如同钢铁般坚韧不屈。 13.略（只要言之有理，符合情境即可） 6.①先大致了解名著的写作背景，能帮助我们理 14.(1)反驳正方一辩：追求自由并非要以离家出走、 解作品的内容和价值。②遇到人物关系比较复 打破合理规则为代价。在生活中，我们也会面临 杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随 约束，这些约束是为了让我们更好地成长，而不是 时查阅。③读完整本书以后，还可以写出全书 压抑自由。汤姆用离家当“海盗”这种极端的方式 的结构，以及作者在书中想要表达的一些想法。 对抗姨妈的约束，不是真正的勇敢，反而会让关心 7.示例：正方鲁滨逊在荒岛28年中，从绝望到自 他的人担忧，是对自己和他人的不负责任。（合理 给自足，完成了对生存能力、心理韧性的极致锤 即可得分) 炼，体现了人类挑战自然的勇气。 反驳正方二辩：荒岛求生展现的“独立”建立在不 (二) 负责任的逃离上。汤姆离家出走，让姨妈等亲人 1.(1)/(2)×(3)×2.D 陷入焦急担忧中，即便有生存技能，这种不顾他 3.示例：心中的火焰从未熄灭照亮前行的路 人感受的行为，也不能算体现独立生存能力，而 4.84岁高龄逆行武汉，坚守岗位高歌《少年》， 是逃避责任。（答案仅供参考，合理即可） 重聚舞台理想与信念 (2)与家人坦诚沟通，说出内心对自由的向往 5.B (合理即可) (三) 任务四 1.ēn厉2.鼓励让我充满勇气3.D 15.(1)B(2)C(3)A 4.语言神态生动地写出老师鼓励“我”的样 16.(1)①犹如（如同、好像等均可）。②停止（间 子，突出老师对“我”的影响之大 断等)（符合大意即可）。(2)A 5.并不是所有的同学长大后都成功了，而“我”却 (3)示例：句意：“时光呀时光，失去了就不会再 成功了。这说明老师的鼓励很重要，但自己的 来。”希望我们少年人共同明白。 努力才是最重要的。 感受：时光易逝，不能重来，要珍惜时间。 6.青，取之于蓝，而青于蓝 第三站：未来站一封存时光漂流瓶 17.(1)①旋紧瓶盖，投进饭粒②蚂蚁全部死亡 略 ③火柴盒④用耳朵听蚂蚁的脚步声 2024一2025学年度下学期期末考试真题 ⑤自由对蚂蚁来说更重要（符合大意即可） 任务 (2)略（只要体现出渴望自由，表述合理即可） 1.幼稚含糊徘徊恐惧依偎明媚 (3)兴致勃勃伤心遗憾快乐 闲聊 雪弟给我留下的印象是一个充满好奇心、富有 2.A3.C4.A5.B6.B7.C8.C 想象力和同情心以及有独立思考能力的孩子。 9.A10.C 他不仅对饲养蚂蚁充满兴趣，还通过观察和试 任务二 验不断改进方法（如第一次用玻璃瓶，第二次 11.(1)专心致志惟弈秋之为听有鸿鹄将至 用透气火柴盒)，并且在蚂蚁死亡后感到伤心， 思援缴而射之学习应专心致志，不可三心 体现了他的同情心。最后，他能够从失败中总 二意 结出蚂蚁渴望自由的结论，显示了他的思考能 (2)常将有日思无日路遥知马力 力和对生命的尊重。（有理有据即可） 日久见人心变则通通则久 (4)提示：体现出追求自由、尊重生命等，合理 (3)百啭无人能解 即可。 任务三 任务五 12.示例：《做坚韧的翠竹》像竹子一样努力向下18.略 第8页