2024-2025学年山东省临沂市临沭县下学期期末质量调研-【黄冈名卷·山东临沂期末】2024-2025学年四年级下册语文真题汇编卷(统编版)

生动形象地写出了敌人子弹的密集和猛烈，突 出了黄继光所处环境的极度危险，从而更加衬 托出黄继光的英勇无畏。 12.动作英勇无畏视死如归 13.示例：邱少云所在部队执行潜伏任务。敌军发 射燃烧弹，火势蔓延至他身上。为避免暴露目 标，他强忍剧痛，一动不动直至牺牲，确保了战 斗胜利。 14.C 15.示例：我觉得科普短视频有利有弊。好处是它 形式新颖，能快速抓住我们的眼球，激发对科 学的兴趣；弊端是有些短视频为了追求趣味 性，可能会简化知识，导致讲解不够深入，对于 一些复杂的科学原理不能阐释清楚 16.示例：我发现没放进冰箱的牛奶放几天后就会 变酸，这是怎么回事呢？我查了《十万个为什 么》之后，知道了原来是一些像酵母菌那样的 细菌进入了牛奶，把乳糖变成了乳菌，于是牛 奶就变酸了。 17.B18.D 19.①壶嘴跌断，把手断裂②用于养花③骄傲 ④幸福和满足 20.赞同。茶壶的“忘我幸福”源于它从“被需要” 中获得价值感。生活中，当我教邻居奶奶使用 手机，虽花费时间却收获真诚感谢，这种“成就 他人”的快乐远超物质回报。正如泰戈尔所 说：“生命因为付出了爱而更为富足。” 21.示例：茶壶碎片被拾荒老人捡走，其中一片嵌 在木盒上成为装饰。某夜，碎片吸收月光精 华，竞长出晶莹的茶花藤蔓。藤蔓缠绕木盒， 开出能读懂人心的“倾听之花”一一人们对着 花朵诉说秘密，花瓣会泛起对应情绪的光泽。 茶壶碎片终于以全新形态，继续完成“盛放他 人心灵”的使命。 第三部分表达与交流 略 第 2024一2025学年度下学期 期末质量调研（临沭县） 一、云霞屋檐装饰慰藉朦胧繁星 二、1.C2.B3.D4.C5.A 三、1.示例：这棵大树和三层楼一般高，枝叶十分 茂密。 2.(示例)这只小狗实在太淘气了：趁你不注 意，叼起你的拖鞋就跑，还躲在沙发底下跟 你玩“你找我看”的游戏。 四、删去“奇妙”或“奇特”；“奥密”的“密”改为 “秘”；“我会诵读一些古诗文和爸爸妈妈一起” 改为“我会和爸爸妈妈一起诵读一些古诗文”。 (修改符号略) 五、1.一片冰心在玉壶大雪满弓刀不要人夸 好颜色 2.生于忧患而死于安乐3.不尤人自胜者强 六、1.×2.×3./4.×5./ 七、示例：《十万个为什么》米·伊林《十万个 为什么》是一本科普读物，里面有许许多多的 丰富知识。每一篇文章都告诉我们一个科学 小道理。它不仅能帮助我们开阔视野、增长知 识，还能提高我们的学习兴趣，是一本值得阅 读的好书。 八、（一） 1.示例：按照由远及近的顺序，形象地描绘了 站在山顶俯瞰到的风景，真美啊！ 2.山下山门山里山顶 3.今天，我和爸爸妈妈一起到苏州木渎古镇爬 灵岩山。 4.不可以。“柔美”更能体现出竹子摆动时姿 态的柔和优美，而“美丽”比较宽泛，不能很 好地表现出这种动态的美感。 5.(示例)含义深刻的句子：虽然上山很累，但 是你能在山顶看到山下看不到的美妙风景。 学习也是一样，认真刻苦才能取得优异的 成绩。 页 感受：生活中，我在学习骑自行车时，一开始 4.C 总是摔倒，很累很辛苦，但我坚持练习，最终 (二) 学会了。这就像爬山一样，只有付出努力， 1.D2.(1)×(2)/(3)/ 克服困难，才能收获成功，看到别人看不到 3.语言救人无数淡泊名利而夺目 的风景。 4.示例：南仁东将毕生奉献给科学事业，心无 (二) 旁骛，勇攀科学高峰。我也要学习他的精 1.时间 神，刻苦学习，将来为祖国作贡献。 2.味道浓郁而甜腻纯白、浅粉形态 (三) 3.(1)/(2)× 1.灵隐苏堤花港各有千秋 4.比喻洁白美丽对蔷薇花无比喜爱 2.B 5.C 3.蹬运用拟人手法，“蹬”这个动词将柳枝当 6.运用了拟人、对比的写法，将虫儿、雀儿当作 作人来写，生动形象地写出了柳枝随风摆动 人来写，赋予它们人的行为和情感，生动形 的活泼姿态，仿佛柳枝有了生命，急切地向 象地写出了冬天蔷薇枝叶为虫儿、雀儿提供 人们宣告春天的到来，充满童趣和活力。 了栖息之所。同时将冬天房屋干枯空荡与 4.(1)/(2)×(3)/ 蔷薇青翠稠密对比，表现出蔷薇顽强的生命 五、略 力，表达了作者对蔷薇的喜爱、对生命力的 2024一2025学年下学期 赞美和对春天的期盼。 期末学科素养调研（兰陵县） 九、略 一、1.烂镶忠歪躲藤乖蹲穗添 2024一2025学年度下学期 2.A3.D 期末质量调研（蒙阴县）》 二、1.C2.C3.B4.D 一、1.灿烂晚霞镶繁星朦胧和谐 5.示例：晚风中的萤火，稻田里的蛙鸣，缀满星 2.D3.A4.B5.B 子的夜空，摇着蒲扇的老翁，它们与晒谷场 二、1.溪头卧剥莲蓬桃花一簇开无主一片冰 上的笑语交织，谱就了一曲清凉、悠长的仲 心在玉壶欲将轻骑逐 夏夜之歌。 2.一日读书一日功君子以自强不息 6.示例：摆好板凳，端来水果，冲好茶水，让我 三、1.(1)示例：②诗歌乐园③诗海拾贝 们坐下休息。 (2)示例：金黄的稻穗挥舞的镰刀 欢快 7.(1)C(2)A(3)A(4)C(5)D 的笑声 (6)三面包是餐桌上的一种食物 2.略 三、①天地②不苟③不安④囊萤⑤左右 四、（一） ⑥失措⑦成针⑧雨后C 1.(1)A(2)C 四、1.麦花雪白菜花稀急走追黄蝶飞人菜花 2.因为城门太窄，长竿竖着和横着都进不去。 无处寻一片冰心在玉壶不要人夸好颜 3.不好。因为把长竿截断后就破坏了长竿的 色只留清气 完整性，而且可能进入城门后长竿也无法正 2.D3.B4.A5.C 常使用，没有从根本上解决问题。 6.(1)A(2)B(3)D(4)C 第6页2024一2025学年度下学期期末质量调研（临沭县） 四年级语文试题 (时间：70分钟满分：100分) 临沭县教研室命题 题 四 五 六 七 八 九 总 分 得 分 第一部分积累与运用(31分) 一、读下面句子，根据拼音写词语。(6分) 这学期，我们在课文中旅行，记录了许多美好瞬间。海上，当早晨的太阳冲破 yúnxia( ),放射出夺目的光亮。庭院里，那爬上wuyán( )的瓜藤，是 乡下人家别有风趣的zhuang shi( )。屋顶上，小小的天窗，更是孩子们唯一的 wei jie( )。不仅如此，méng long( )的光晕、漫天的fan xing( 都散发着独特的韵味。 二、选择正确的答案填在括号里。(10分) 製 1.下列加点字读音完全正确的一组是( )。(2分) A.奢侈(sh) 红晕(yùn) B.曝晒(bào) 开辟(p) C.包扎(zā) 脸颊(jia) D.倔强(giang) 单于(chan 2.下列词语中，没有错别字的一项是( )。(2分) A.窥伺膨湃 B.严峻砌墙 C.辉煌嘱付 D.拂拭康慨 3.填入下面句子中的词语恰当的一项是( )。(2分) 圆圆的成绩很好，在班级中扮演着“ ”的角色：她的歌声也很优美，被 同学们亲切地称为“ A.老黄牛百灵鸟 B.领头羊小蜜蜂 C.纸老虎变色龙 D.领头羊百灵鸟 4.下列加点字解释不正确的一项是( )。(2分) A.博学多通（通晓，明白） B.欲将轻骑逐（骑兵） C.过是溪（是的） D.家贫不常得油（贫穷） 5.下列填入横线中的词语最恰当的一项是( )。(2分) 这座小村庄 ,早晨起来家家户户 漫步在小路上，路边的 野花 让人感觉 五彩缤纷 北 A.依山傍水 炊烟袅袅 神清气爽 B.炊烟袅袅 鸡犬相闻 生气勃勃 欣喜若狂 C.山清水秀 炊烟袅袅 五光十色 别有风趣 D.鸡犬相闻 灯火辉煌 五彩斑斓 神清气爽 第1页（共4页） 三、按要求写句子。(6分) 1,地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。（照样子写一个事物） 2.读句子，体会冒号的用法，再仿照例句，介绍下面的一种动物。 【例】它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给 它抓痒。 机灵的仓鼠 可爱的小猫 淘气的小狗 四、用学过的修改符号，修改下面这段话。（共三处)(3分) 暑假到了，我要制定一个读书计划。每天早上，我会读童话故事书，比如《安徒 生童话》，感受奇妙奇特的想象。午餐后，我会读科普书籍，比如《十万个为什么》，了 解自然科学的奥密。晚上，我会诵读一些古诗文和爸爸妈妈一起。 五、积累运用。(6分) 1.诗中有志。“洛阳亲友如相问， ”表现了诗人洁身自好的志向 和品格；“欲将轻骑逐， ”体现了将士们英勇杀敌的精神； ,只留清气满乾坤”展现了诗人不向世俗献媚的高尚情操。 2.老师说：“艰难的处境能使人发奋而得以生存，安逸的生活会使人懈怠而走向灭 亡。”这让我想到了《孟子》中的名言：“ 。 3.在我们学习陷入困境时，要做到“不怨天， ”,用积极的心态战 胜困难；只有不断战胜自己，才有可能成为真正的强者，正所谓“胜人者有力， 第二部分梳理与探究(10分)》 六、判断正误。对的画“/”，错的画“X”。(5分) 1.阅读科普作品时，可能会遇到一些不理解的科技术语，不需要理解。 ( ) 2.老舍先生写的《白鹅》，从叫声、步态和吃相来表现鹅的高傲。 ( 3.“悬梁刺股、程门立雪、手不释卷”都是有关古人读书求学的故事。 4.与朋友分组讨论时，要把同学的所有想法一一记录下来。 ) 5.竖写时，要自右向左书写，字距要均匀。 七、本学期你一定读了不少科普作品，把你最喜欢的一本推给大家吧。(5分) 科普作品推荐卡 作品名称：《 作者： 推荐理由： 第2页（共4页） 第三部分阅读与欣赏(29分) 八、阅读短文，完成下面各题。(29分) （一)登灵岩山(13分) 今天，我和爸爸妈妈一起到苏州木渎古镇爬灵岩山。 路上，我听爸爸说乾隆皇帝曾多次到过木渎古镇。 到了山下，我很兴奋。因为这是我第一次爬山。 进了山门，我一溜烟就把爸爸妈妈甩在了身后。 啊，山里真凉爽！小路两边长着参天大树和茂密的竹林。风儿轻轻吹过，竹子左右 扭动着，摆动着身上无数的纤纤玉指，跳着柔美的舞蹈，沙沙沙，好像在欢迎游客的 到来。 到达山顶后，我和爸爸站在一块巨石上俯瞰山下：远处的高楼大厦变小了，汽车像 蚂蚁一样小；近处树木葱茏，像绿色的海洋。真美！[我的批注： 下山时，爸爸问我：“累不累？”我，点了点头。 爸爸对我说：“虽然上山很累，但是你能在山顶看到山下看不到的美妙风景。学习 也是一样，认真刻苦才能取得优异的成绩。” 1.仔细阅读第6自然段，在文中横线上写出你的批注。(2分) 2.按先后顺序，从文中摘抄表示作者行踪的词语。(4分) 路上→( )→( )→( )x( )下山 3.文章主要讲了一件什么事？请用文中的一句话来回答。(2分) 4.“跳着柔美的舞蹈”中的“柔美”可以改为“美丽”吗？为什么？(2分) 5.用“”画出文中含义深刻的句子，并联系生活实际谈谈感受。(3分) (二)一篱蔷薇(16分) ①春天的第一缕阳光，洒遍了村庄。我家后院，一篱野蔷薇长得格外茂盛。 ②来到后院，我发现蔷薇篱笆上竞然抽出了很多还没打花苞的嫩条，好像竹丛中的 竹笋一般。我欣喜地折了，把皮一剥就往嘴里放，有点儿酸，有点儿甜，还有点儿涩，但 青嫩得很，入口嚼几下就化了，这实在是大自然对嘴馋孩子的宠爱。 ③太阳是所有花儿的母亲。在含苞待放的日子，所有的花儿都要赶在太阳出来之 前绽放。初夏时节，当蜜蜂嗡嗡地从窗格飞进时，我睁开了眼晴，一股浓郁而甜腻的香 味儿直扑鼻子，我知道，蔷薇花开了！我翻身起床往屋后跑。 ④呀，一篱笆的蔷薇花都约好了，约在昨天晚上齐开，谁也不赶早，谁也不赶晚。纯 白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开，长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落的一件云裳。 饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得蜂嗡蝶舞。我拿出早就准备好的剪 刀和竹筛，细心地修剪花枝，也剪下一大朵一大朵蔷薇花，准备送给左邻右舍。我把一 朵朵蔷薇轻轻地放在一个竹筛里，就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样。我唤来小伙 伴，一起抬着竹筛，一家一家地送蔷薇花。路过菜园，我们割下一些竹枝，准备做游戏。 第3页（共4页） ⑤我忙着跟伙伴们用蔷薇和竹枝做花环，戴在头上扮公主，做新娘，彩排我们心中 一个又一个童话。 ⑥等我们玩儿够了，蔷薇花也就一朵一朵地调谢了。过不了多久，透过一根根蔷薇 枝，你会看到青青的金樱子已经挂上了。当白露为霜，秋风渐起，浑身是刺的金樱子，就 由青转黄转红了，味道也会从涩入甜。为了这点儿甜味儿，我们不怕衣服被扯烂，手臂 被划伤，一只只小手在蔷薇的茎刺中试探、找寻，摘下后就用鞋底磨掉金樱子身上的刺， 用石头砸开它的肚皮，用手指挖出它一肚子的籽，终于剩下薄薄黄黄的果皮，洗也不洗， 迫不及待地放进嘴里，享受一点点酸甜。 ⑦雪花飘飞，屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密，各种虫儿、 雀儿躲进蔷薇枝叶之间，在它们的蔷薇山庄亦歌亦食，等待春姑娘的到来。 1.文章按照 顺序来描写蔷薇的生长过程。(2分) 2.请你认真阅读文章第②④自然段，填写下面表格空白处。(4分) 蔷薇 特点 有点儿酸，有点儿甜，还有点儿涩 气味 密 颜色 挨挨挤挤，满枝满篱、饱满润泽的花瓣、一簇簇的黄蕊 3.判断下列说法是否正确，正确的画“/”，错误的画“×”。(2分) 封 (1)含苞待放的日子里，所有蔷薇花都赶在太阳出来之前开放。 () (2)进入冬天，蔷薇枝叶会干枯衰败。 () 4.文章第④自然段中画横线的句子运用 的修辞手法，形象生动地描绘出了蔷 薇花 的特点，表达了作者 的情感。(3分) 5.对第⑥自然段中画线的句子理解不正确的一项是()(2分) 线 A.句中运用了“磨掉”“砸开”和“挖出”等动词，生动地写出了作者吃金樱子的动作 娴熟。 B.“我们不怕衣服被扯烂，手臂被划伤”，充分体现了作者对金樱子的喜爱。 C.这句话充分说明作者家境贫寒，需要用金樱子来充饥。 D.“洗也不洗”表达了作者急切地想品尝金樱子。 6.读一读第⑦自然段加点的部分，思考作者用了怎样的写法，这样写有什么好处？(3分) 第四部分表达交流(30分)》 九、习作展示。(30分) 近日，第四届进口商品博览会在临沂举行，有许多外地的朋友来参会，请你向远 道而来的朋友介绍一处你游览过的临沂景点。沂蒙山、地下大峡谷、琅琊古城、竹泉 村、云溪谷…跟着展会游临沂，文化小使者们行动起来吧！ 要求：(1)题目自拟；(2)写清楚游览的顺序，重点写让人印象深刻的景物，注意 写出它的特点；(3)用上过渡句，使景物的转换更自然。 第4页（共4页）