2024-2025学年山东省临沂市莒南县下学期期末诊断性检测题-【黄冈名卷·山东临沂期末】2024-2025学年四年级下册语文真题汇编卷(统编版)

就是例外，这样表达更准确。 3.示例：蒲公英的种子比羽毛还轻，用手几乎 感觉不到它的重量。 4.《十万个为什么》覆盖层别的物质：给铁镀 上一层液态油/表面涂油漆/表面镀上一层 锡。示例：地球上的金属从哪里来？金 属不是凭空产生的，它们与地球的深层结构 和漫长地质历史息息相关。 5.AD 三、1.畏惧的感受成功的秘诀珍惜的含义 2.B 3.(示例)小智家的小狗可贪吃啦：每当闻到厨 房飘来香味，它就会立刻竖起耳朵，像个小 火箭一样冲到厨房门口，眼巴巴地望着锅里 的美食，尾巴摇得比电风扇还快。 4.A 5.示例：①当朋友倾诉时，认真听他说，不随意 打断，让他感受到被重视和理解。②分享快 乐会让快乐加倍，分担烦恼会让烦恼减半。 无论是好事还是难处，都愿意和朋友一起面 对。③信守承诺，保守朋友的秘密，在他需 要帮助时尽力提供支持，做一个值得信赖 的人。 活动三书成长密语 略 2024一2025学年度下学期 小学四年级期未质量检测（郯城县） 活动一：知识探秘，乐游“字海乐园” 一、敏捷向日葵姿态肩膀朦胧朝霞 灿烂乾坤手不释卷闪烁 二、1.D2.D3.D4.D 活动二：童心飞扬，妙语连珠展风采 三、“慰籍”的“籍”改为“藉”；“只有…就…”改 为“只有…才…”；“《书山有路勤为径，学 海无涯苦作舟》”中的书名号改为双引号：“连 续”应改为“继续”。（修改符号略) 第 四、1.惟有蜻蜓蛱蝶飞儿童急走追黄蝶飞入 菜花无处寻 2.一片冰心在玉壶只留清气满乾坤茅檐 低小 3.只要迈步总不迟胜人者有力 4.示例：(1)少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 (2)一日读书一日功，一日不读十日空。 五、示例：怎样的精彩呢！飞扬的思绪，坚定的脚 步，昂扬的斗志。 活动三：书海扬帆，阅读世界润心田 六、1.青欲桃源颜色蹦跳 2.鸟语花香小河像是走进了世外桃源， 心都醉了。 3.运用了排比、拟人的修辞手法。 示例：花儿见到我，有的含羞带怯地低下了 头；有的热情洋溢地舒展花瓣，向我展示笑 颜；有的对我的问候充耳不闻，仍在专注地 沐浴阳光。 4.因为竹林景色优美，充满生机，有鸟语花香 和小河，让作者陶醉，所以每次来了就不肯 离去。 七、1.A2.C3.B 4.示例：我认为在动车上让座是一种美德，但 不让座也不能被指责。如果老人确实需要 座位，座位的主人可以自愿让座；如果座位 主人不愿意让座，老人的家属也应该理解， 可以通过其他方式解决问题，而不是强行要 求别人让座。 5.示例：我会先寻求乘务员的帮助，看是否能 协调到座位。如果不行，我会礼貌地询问周 围的乘客：“叔叔/阿姨，我们只买到了站票， 车程大约1.5小时，妈妈抱着小弟弟很辛苦， 您能否帮个忙，让我妈妈坐一会儿呢？真的 非常感谢！” 活动四：妙笔生花，记录成长新体验 略 页 2024一2025学年度下学期 针黄仙飞瀑黄仙守望 小学教学质量监测（沂南县） (2)示例：看见了从洞顶垂下的钟乳石和石笋， 1.灿烂云霞刹那屋檐柔嫩蔬菜装饰 像巨大的屏障；听见了它们发出滴水声和 聚集朦胧繁星慰藉 溪流声，像一首动人的乐曲 2.B3.C4.D5.C6.D 16.示例：我最想去游览“沧海桑田”部分。因为那 7.米·伊林一《十万个为什么》 里大小不一、密密麻麻、沟壑纵横的边石坝像 李四光—《看看我们的地球》 鱼鳞一样铺开，形成无数小水池，千百年来形 高士其—《灰尘的旅行》 成了独特的奇观。而且从那里溢出来的泉水 贾兰坡—《人类起源的演化过程》 长年不断，水声汩汩，仿佛在讲述古老的传说， 8.示例：下课铃响了，小明快速地跑出教室，跑到 让人仿佛能看到老百姓安居乐业的画面，充满 操场边的乒乓球台前，放下书包，拿起球拍，和 了神秘而美好的氛围。 伙伴们开始激烈地对打起来，脸上洋溢着兴奋 17.略 的笑容。 小学语文四年级下册 9.示例：怎样的惬意呢轻柔的晚风绚丽的晚 期末诊断性检测题（莒南县） 霞愉悦的心情 第一部分积累与运用 10.示例：秋用她的金色画笔描绘着大地，露把所 1.①屏息②成绩③向日葵④柔嫩⑤勇猛 有的树叶染成金黄。他们还请来秋风一同玩 ⑥敏捷⑦丰硕⑧灿烂 耍。秋风身上带着果香，整天在田野里穿梭着 2.C3.D4.B 11.则练囊盛数十萤火以照书书山有路勤为径 5.囊萤夜读匡衡铁杵成针杨时手不释卷 一片冰心在玉壶欲将轻骑逐大雪满弓刀 6.(1)少年不知勤学苦学习不怕根底浅 君子以自强不息不要人夸好颜色只留清 (2)君子以自强不息只留清气满乾坤一片 气满乾坤机智勇敢英勇无畏、视死如归 冰心在玉壶书山有路勤为径 忠于职守、舍己为人 (3)猫的性格古怪满月的小猫淘气可爱不 12.时间：五月初五 敢讨厌（喜欢）母爱老舍人民艺术家 节日：人日端午节中秋节 7.B C D A 儿童活动：踏青、玩水、捕蝴蝶、放风筝… 8.①“看看我们的地球”改成《看看我们的地球》： 吃月饼，在月光下追逐玩耍 ②删掉“写的”；③“深奥”与“通俗”调换位置； 13.(示例)我提的问题：“暮春者，春服既成，冠者 ④“不仅了解了地球的构造与演化”前面加上 五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而 “我”。（修改符号略） 归”一句描绘了一幅怎样的画面？ 9.示例：太阳将他的金粉慷慨地撒向大地，热浪给 我想这样解决：反复阅读这句话，结合上下文 每片树叶都镀上了油亮的光泽。它们还热情邀 以及自己对古代生活场景的了解，想象画面内 请了蝉来伴奏。蝉儿们兴奋地鼓着腹部的音 容，还可以查阅相关资料辅助理解。 箱，整天在树荫里高唱着盛夏的赞歌 14.①黄仙洞洞口②主洞③“沧海桑田” 第二部分阅读与鉴赏 ④出洞 10.示例：舍身堵枪眼 15.(1)形态各异惟妙惟肖大鹏展翅定海神11.运用了比喻的修辞手法，把子弹比作暴风雨， 第4页 生动形象地写出了敌人子弹的密集和猛烈，突 出了黄继光所处环境的极度危险，从而更加衬 托出黄继光的英勇无畏。 12.动作英勇无畏视死如归 13.示例：邱少云所在部队执行潜伏任务。敌军发 射燃烧弹，火势蔓延至他身上。为避免暴露目 标，他强忍剧痛，一动不动直至牺牲，确保了战 斗胜利。 14.C 15.示例：我觉得科普短视频有利有弊。好处是它 形式新颖，能快速抓住我们的眼球，激发对科 学的兴趣；弊端是有些短视频为了追求趣味 性，可能会简化知识，导致讲解不够深入，对于 一些复杂的科学原理不能阐释清楚 16.示例：我发现没放进冰箱的牛奶放几天后就会 变酸，这是怎么回事呢？我查了《十万个为什 么》之后，知道了原来是一些像酵母菌那样的 细菌进入了牛奶，把乳糖变成了乳菌，于是牛 奶就变酸了。 17.B18.D 19.①壶嘴跌断，把手断裂②用于养花③骄傲 ④幸福和满足 20.赞同。茶壶的“忘我幸福”源于它从“被需要” 中获得价值感。生活中，当我教邻居奶奶使用 手机，虽花费时间却收获真诚感谢，这种“成就 他人”的快乐远超物质回报。正如泰戈尔所 说：“生命因为付出了爱而更为富足。” 21.示例：茶壶碎片被拾荒老人捡走，其中一片嵌 在木盒上成为装饰。某夜，碎片吸收月光精 华，竞长出晶莹的茶花藤蔓。藤蔓缠绕木盒， 开出能读懂人心的“倾听之花”一一人们对着 花朵诉说秘密，花瓣会泛起对应情绪的光泽。 茶壶碎片终于以全新形态，继续完成“盛放他 人心灵”的使命。 第三部分表达与交流 略 第 2024一2025学年度下学期 期末质量调研（临沭县） 一、云霞屋檐装饰慰藉朦胧繁星 二、1.C2.B3.D4.C5.A 三、1.示例：这棵大树和三层楼一般高，枝叶十分 茂密。 2.(示例)这只小狗实在太淘气了：趁你不注 意，叼起你的拖鞋就跑，还躲在沙发底下跟 你玩“你找我看”的游戏。 四、删去“奇妙”或“奇特”；“奥密”的“密”改为 “秘”；“我会诵读一些古诗文和爸爸妈妈一起” 改为“我会和爸爸妈妈一起诵读一些古诗文”。 (修改符号略) 五、1.一片冰心在玉壶大雪满弓刀不要人夸 好颜色 2.生于忧患而死于安乐3.不尤人自胜者强 六、1.×2.×3./4.×5./ 七、示例：《十万个为什么》米·伊林《十万个 为什么》是一本科普读物，里面有许许多多的 丰富知识。每一篇文章都告诉我们一个科学 小道理。它不仅能帮助我们开阔视野、增长知 识，还能提高我们的学习兴趣，是一本值得阅 读的好书。 八、（一） 1.示例：按照由远及近的顺序，形象地描绘了 站在山顶俯瞰到的风景，真美啊！ 2.山下山门山里山顶 3.今天，我和爸爸妈妈一起到苏州木渎古镇爬 灵岩山。 4.不可以。“柔美”更能体现出竹子摆动时姿 态的柔和优美，而“美丽”比较宽泛，不能很 好地表现出这种动态的美感。 5.(示例)含义深刻的句子：虽然上山很累，但 是你能在山顶看到山下看不到的美妙风景。 学习也是一样，认真刻苦才能取得优异的 成绩。 页 感受：生活中，我在学习骑自行车时，一开始 4.C 总是摔倒，很累很辛苦，但我坚持练习，最终 (二) 学会了。这就像爬山一样，只有付出努力， 1.D2.(1)×(2)/(3)/ 克服困难，才能收获成功，看到别人看不到 3.语言救人无数淡泊名利而夺目 的风景。 4.示例：南仁东将毕生奉献给科学事业，心无 (二) 旁骛，勇攀科学高峰。我也要学习他的精 1.时间 神，刻苦学习，将来为祖国作贡献。 2.味道浓郁而甜腻纯白、浅粉形态 (三) 3.(1)/(2)× 1.灵隐苏堤花港各有千秋 4.比喻洁白美丽对蔷薇花无比喜爱 2.B 5.C 3.蹬运用拟人手法，“蹬”这个动词将柳枝当 6.运用了拟人、对比的写法，将虫儿、雀儿当作 作人来写，生动形象地写出了柳枝随风摆动 人来写，赋予它们人的行为和情感，生动形 的活泼姿态，仿佛柳枝有了生命，急切地向 象地写出了冬天蔷薇枝叶为虫儿、雀儿提供 人们宣告春天的到来，充满童趣和活力。 了栖息之所。同时将冬天房屋干枯空荡与 4.(1)/(2)×(3)/ 蔷薇青翠稠密对比，表现出蔷薇顽强的生命 五、略 力，表达了作者对蔷薇的喜爱、对生命力的 2024一2025学年下学期 赞美和对春天的期盼。 期末学科素养调研（兰陵县） 九、略 一、1.烂镶忠歪躲藤乖蹲穗添 2024一2025学年度下学期 2.A3.D 期末质量调研（蒙阴县）》 二、1.C2.C3.B4.D 一、1.灿烂晚霞镶繁星朦胧和谐 5.示例：晚风中的萤火，稻田里的蛙鸣，缀满星 2.D3.A4.B5.B 子的夜空，摇着蒲扇的老翁，它们与晒谷场 二、1.溪头卧剥莲蓬桃花一簇开无主一片冰 上的笑语交织，谱就了一曲清凉、悠长的仲 心在玉壶欲将轻骑逐 夏夜之歌。 2.一日读书一日功君子以自强不息 6.示例：摆好板凳，端来水果，冲好茶水，让我 三、1.(1)示例：②诗歌乐园③诗海拾贝 们坐下休息。 (2)示例：金黄的稻穗挥舞的镰刀 欢快 7.(1)C(2)A(3)A(4)C(5)D 的笑声 (6)三面包是餐桌上的一种食物 2.略 三、①天地②不苟③不安④囊萤⑤左右 四、（一） ⑥失措⑦成针⑧雨后C 1.(1)A(2)C 四、1.麦花雪白菜花稀急走追黄蝶飞人菜花 2.因为城门太窄，长竿竖着和横着都进不去。 无处寻一片冰心在玉壶不要人夸好颜 3.不好。因为把长竿截断后就破坏了长竿的 色只留清气 完整性，而且可能进入城门后长竿也无法正 2.D3.B4.A5.C 常使用，没有从根本上解决问题。 6.(1)A(2)B(3)D(4)C 第6页小学语文四年级下册期末诊断性检测题（莒南县） 四年级语文 (时间：80分钟 卷面：5分 满分：110分) 莒南县教研室命题 项 目 第一部分 第二部分 第三部分 卷 面 总 分 得 分 学校开展“追逐梦想，争做好少年”的主题活动，我们也来参加吧！ 第一部分积累与运用(39分) 亲爱的同学们，心中闪亮的梦想，需要我们付出踏实的努力。在寂静的夜晚①big xi凝神，不吭声地专注学习，是为了取得理想的②chéngj。请像追逐阳光的③xiàngri kuí一样顽强，永远向着目标冲锋！梦想的道路并非坦途，难免遭遇挫折与艰巨挑战。 但请相信，你们心中那颗④r6unen的种子，正蕴藏着⑤yǒngměng的力量！用⑥min j怕的思维披荆斩棘，以昂扬的姿态巧妙调遣知识的力量。每一次跨越难关都是成长的 勋章。坚持下去吧！今日的汗水，终将浇灌出⑦feng shuò的果实，让梦想如朝阳般夺 目，生命的光芒⑧cànIàn绽放！ 1.借助拼音补充宣传稿，把字写得正确、规范。(8分) ① ② ③ ⑤ ⑥ ⑦ 2.下列与文段中加点字读音完全相同的一组是( )。(2分) A.不吭声吭气吭哧引吭高歌 B.顽强兵强马壮 强迫强求 C.冲锋冲击怒气冲冲怒发冲冠 D.挫折折断折腾将功折过 3.下列词语中加点的字与“调遣”中的“调”意思不相同的一项是( )。(2分) 常 A.调集 B.调虎离山 C.调兵遣将 D.调研 4.下列词语书写无误的一项是( )。(2分) A.剥削窟窿慰籍爆炸 B.拂拭隧道 拖拽砌墙 C.遭殃朦胧膝盖倘佯 D.踪迹规距譬如忧虑 5.在横线上填上相对应的人物名字或者成语故事。(5分) 车胤 ,微光中映照的是对知识的渴望； 凿壁偷光，点燃了 他心中的火焰；李白 ,告诉我们再大的困难也能被恒心击穿；面对师长，当 有 程门立雪的虔诚；要像吕蒙一样养成 的习惯，让书本成为你 形影不离的伙伴。 6.根据所学，完成下面各题。(12分) (1)同学小明不爱学习，沉迷游戏，我真想用这句话劝来告他：“ 老来方知读书迟。”我们要始终坚持“ ,只要迈步总不迟”的 信念，永远不要怕为时已晚，只有抓住了今天，才能弥补昨天的损失。 第1页（共4页） (2)成长的志向是“天行健 ”的奋发图强；是“不要人夸好颜色， ”的淡泊名利；是“洛阳亲友如相问， 的洁身自好；是“ ,学海无涯苦作舟”的孜孜不倦。 (3)《猫》一文的作者通过细致、生动地描述 和 字里行间表露出对猫的喜爱；《母鸡》通过前后态度对比，描写作者对母鸡由讨厌 到 ,表达对 的赞颂之情。这两篇文章的作者都 是 ,他被称为“ 7.给下面的图片配上合适的诗句。（填序号）(2分) A.大漠孤烟直，长河落日圆。 B.孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。 C.春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。 D.一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 8.请你用修改符号修改语段中的错误。（共4处)(4分) 最近，我读了一本名为“看看我们的地球”的书。这本书的作者是著名地质学家 李四光写的。这本书用深奥的语言将通俗的地理知识讲得非常生动。读了这本书， 不仅了解了地球的构造与演化，还感受到了探索自然奥秘的乐趣。 9.读读下面句子是怎样描写冬天的，仿照着写一写夏天。(2分) 例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北 风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 第二部分阅读与鉴赏(31分) (一)黄继光（节选）(11分) 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷 在探照灯的光亮中闪闪发光。 轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半 路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他 张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 10.请给选文第3自然段拟个小标题： 。(2分) 11.文中画的句子“在暴风雨一样的子弹中站起来了”运用了什么修辞手法？这样 写有什么好处？(3分) 第2页（共4页） 12.文中画“”的句子是对黄继光的 描写，表现了黄继光已完全将自己的生 死置之度外，突出了他 的英雄气概。(3分) 13.像黄继光这样的英雄人物你还知道谁？简要介绍一下他的事迹。(3分) (二)非连续性文本阅读(7分) 【材料一】 目录 作者：米·伊林 A.第一章 自来水龙头 内容简介：《十万个为什么》主要介绍了一 B.第二章 炉子 些生活中常见、但不知道它发生或形成原 C.第三章 餐桌和炉灶 因的现象或事物。 D.第四章厨房锅缸 推荐理由：包罗万象，融合古今，向孩子们 E.第五章碗柜 展示了一个色彩斑斓的知识世界。 F.第六章衣柜 【材料二】1956年，国家发出“向科学进军”的号召，中国科普作家很受鼓舞。他们从 米·伊林的作品中受到教益，经过前期的探索实践，1959年，最终确定从回答各种问题 这一创新角度，为青少年编写一套自然科学类“百科”图书。这套中国的《十万个为什 么》不仅历经6次改版更新，不久前更是紧跟潮流，从书本走向数字化短视频，将书中的 问答以实验、动画、实景装置等各种形式展示讲解出来。 14.丁丁吃早餐的时候，发现面包里有很多小孔，这些小孔是从哪里来的呢？他想知道 为什么，应该阅读米·伊林的《十万个为什么》的第()章。（填章节前面的字母） (2分) 15.关于“科普短视频”这个话题班级里开展了一次讨论会，同学们都发表了自己的看 法，请你也发表一下自己的看法。(2分) 小强：我觉得短视频好。因为书没有动画，也没有色彩鲜艳的图片，短视频更吸 引我。 小美：我觉得不好，因为… 我： 16.米·伊林的《十万个为什么》这本书一定帮助你解开了生活中的很多疑惑，请写出其 中一个与大家分享吧，要写清楚疑惑以及从书中获得的解答。(3分) (三)茶壶(13分) 从前有一个骄傲的茶壶，它对它的瓷质和长嘴感到骄傲，对它的大把手也感到骄 傲，它老是谈着这些东西，可是它不谈它的盖子。原来盖子早就打碎过了，留下了黏合 后的痕迹，所以算是它的一个缺点。可它从来都不谈及，因为人们是不喜欢谈自己的缺 点的—当然别的人是会谈的。杯子、奶油罐和糖钵一这整套吃茶的用具，都把茶壶 的弱，点记得清清楚楚。茶壶知道这一点。 “我知道它们！”它自己在心里说，“我也知道我的缺，点，而且我也承认。这足以表现 我的谦虚，我的朴素。我们都有缺，点，也有优点。杯子有一个把手，糖钵有一个盖子。 我两样都有，而且还有它们所没有的壶嘴，这使我成为茶桌上的皇后。糖钵和奶油罐受 第3页（共4页） 到任命，成为甜味的仆人，而我就是任命者一大家的主宰。我把幸福分散给那些干渴 的人群。在我的身体里面，中国的茶叶在那毫无味道的开水中放出香气。”它就是这样 骄傲自大。 这番话是茶壶在它大无畏的青年时代说的。它立在铺好台布的茶桌上，那高高在 上的自豪感涌在心头。一只非常白嫩的手揭开它的盖子。不过这只手很笨，茶壶落下 去了，摔在地上，壶嘴跌断了，把手断裂了，那个壶盖也不必再谈。茶壶昏过去了，开水 淌了一地。这对它来说是一个沉重的打击，它伤心欲绝，而最糟糕的是大家都笑它。大 家只是笑它，而不笑那只笨拙的手。 “这次经历我永远忘不了！”茶壶后来回顾自己一生的事业时说，“人们把我叫作一 个病人，放在一个角落里。过了一天，人们又把我送给乞丐一一个航脏的女人。我沦 为贫民了，难过得一句话都不讲。不过，正在这时侯，我的生活开始好转，真是‘’。 我的身体里装进了土，土里埋进了一个花根，成了花盆。花根躺在我的身体里，成了我 的一颗活着的心一这样的东西我从来不曾有过。我现在有了生命、力量和精神，令我 欢欣鼓舞。花根发了芽，有了思想和感觉，它开放成为花朵。我支持它，我在它的美中 忘记了自己。为了别人而忘我，这是一桩幸福的事情！它没有感谢我，它没有想到我， 它受到人们的崇拜和称赞。我感到非常高兴，它一定更加高兴！有一天我听到一个人 说它应该有一个更好的花盆来配它才对，因此人们把我当腰打了一下，那时我真是痛得 密 厉害！不过花儿却迁进一个更好的花盆里去了。” “至于我呢？我被扔到院子里去了。我躺在那儿简直像一堆残破的碎片，但是我不 觉得失落，反倒觉得幸福和满足，那幸福的记忆还在，我忘不了它。” 17.联系上下文，下面填入文中横线处的句子，最恰当的一项是()。(2分) A.善有善报，恶有恶报 B.塞翁失马，焉知非福 封 C.百足之虫，死而不僵 D.尺有所短，寸有所长 18.下面对文章的理解不正确的一项是( )(2分) A.“培育花根”是这个故事的转折，让茶壶重新认识了自己。 B.茶壶在培育花根的过程中，慢慢体会到生命的价值在于成就他人。 C.茶壶的经历让它的性格从傲慢变为宽容和忘我。 线 D.茶壶的生活环境越来越好，所以它就越来越幸福。 19.根据文章内容，梳理情节和茶壶的心路历程。(4分) 经历变化：壶盖破损→① →被送给老妇人→② →彻底摔碎 心理变化：③ →伤心欲绝、生气→难过→④ 20.“为了别人而忘我，这是一桩幸福的事情！”你赞同文中茶壶的这种说法吗？联系你 自己的生活实际说说原因。(2分) 21.茶壶的经历没有到此结束，你觉得茶壶变成一堆残破的碎片后，它的人生还会有怎 样的转折？请你展开想象写一写它可能遇到的神奇经历。(3分) 第三部分表达与交流(35分) 追梦路上，家人的支持是最温暖的港湾，那些发生在家庭里的故事，常常藏着动人 的温度。请选择一位家人，抓住他（她）最鲜明的特质，像性格、爱好、品质等，通过具体 的事例展现出来。要求：自拟题目，内容具体，有真情实感，不少于400字。 第4页（共4页）