精品解析：2025-2026学年云南省楚雄州武定县猫街招银小学统编版三年级下册期中考试语文试卷

猫街招银小学2025—2026学年三年级下册语文期中检测试卷 姓名：________ 得分：________ 一、基础知识点 1. 认真抄写下面的句子，做到规范、端正、整洁。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 2. 我会拼，我会写。 ǒu ěr wēi xiǎn chuàng jǔ jiān gù （ ） （ ） （ ） （ ） yàn zhèng zī shì gōng xiàn miǎn fèi （ ）（ ） （ ） （ ） 3. 我能给带点的字选择正确的读音，打 “√”。 匀称（chèn chēng） 琢磨（zhuó zuó） 崇高（cóng chóng） 朝鲜（xiǎn xiān） 模样（mó mú） 挨打（āi ái） 4. 先比一比，再组词。 坡（ ） 折（ ） 蓬（ ） 验（ ） 拨（ ） 拆（ ） 篷（ ） 检（ ） 5. 我会搭配词语。 明亮无比的（ ） 一（ ）轿子 一（ ）小车 波光粼粼的（ ） 一（ ）水缸 几（ ）细线 6. 我能把下面的词语补充完整，并选一个词语造句。 （ ）（ ）不断 （ ）（ ）盗铃 邯郸（ ）（ ） 画（ ）添（ ） （ ）（ ）不忘 （ ）（ ）求剑 杞人（ ）（ ） （ ）弓（ ）影 （ ）（ ）书画 7. 按查字典要求填空。 “益”字用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，读音为（ ）。“益”在字典中的解释有：A．增加；B．更加；C．好处；D．有益的。 在“益虫”一词中应选解释（ ）；在“延年益寿”一词中应选解释（ ）；在“精益求精”一词中应选解释（ ）。 8. 在括号中选择合适的词语画“√ ”。 （1）水面上的小圆晕一圈一圈地（荡漾 飘荡）开去。 （2）这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到了食物的气味。 （3）老师用目光（鼓舞 鼓励）我举手回答问题。 （4）大家（连续 继续）工作了一天一夜，终于把这件事完成了。 按要求写句子。 9. 这种设计，在建桥史上是一个创举。（改成反问句） ______________ 10. 我把蜜蜂放在纸袋里。改为“被”字句。 _______________ 11. 用修改符号修改下面的句子。 我们要发扬和继承革命先辈的光荣传统。 12. 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。 （用加点词语仿写句子） ____________________ 13. 根据课文内容填空。 （1）文房四宝：______________；花中君子：______________。 （2）课文《蜜蜂》选自《___________》，作者是______国的_____________。 （3）通过学习，我们知道了发明造纸术的是东汉的_________；设计并修建了赵州桥的是___________；画出《清明上河图》的是______________。 （4）我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗风情。我们学过杜牧的关于清明节的古诗，后两句是“____________________？___________________”；我们还学过王维的关于重阳节的古诗，诗的前两句是“___________________，______________________”。除此之外，我知道的传统节日还有______________，节日习俗有_________________。 二、快乐阅读 课内阅读。 《鹿角和鹿腿》节选 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 14. 从文中找出下列词语的近义词。 好看——（ ） 观赏——（ ） 15. 用“ ”画出鹿赞美自己的句子。 16. 鹿此时的心情是怎样的？你从哪些词语看出来的？ ________________________________ 阅读短文，并按要求作答。 ①有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤樱桃做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 ②过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少斤樱桃请你背他？” ③“千斤。” ④毛驴冷笑道：“十斤樱桃还不干呢？千斤！你可别做梦了！” ⑤牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！” ⑥毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。 17. 给多音字组词。 背：bēi（ ） bèi（ ） 扇：shān（ ） shàn（ ） 18. 文中的“千斤”这句话是________说的。 19. 请你在下列三个题目中选择一个作为文章标题，在括号里打“√”。 A．毛驴和老山羊（ ） B．老山羊和牛大哥（ ） C．毛驴和牛大哥（ ） 20. 毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？ ___________________ 21. 读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？ ____________________ 22. 这篇寓言故事告诉我们：__________________ 三、习作天地 23. 题目：我做了一项小实验 要求：用上“先……接着……然后……最后”把小实验的经过写清楚。写一写自己做实验时的心情，实验中有趣的发现。表达出自己的真情实感。不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 猫街招银小学2025—2026学年三年级下册语文期中检测试卷 姓名：________ 得分：________ 一、基础知识点 1. 认真抄写下面的句子，做到规范、端正、整洁。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【答案】 2. 我会拼，我会写。 ǒu ěr wēi xiǎn chuàng jǔ jiān gù （ ） （ ） （ ） （ ） yàn zhèng zī shì gōng xiàn miǎn fèi （ ）（ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 偶尔 ②. 危险 ③. 创举 ④. 坚固 ⑤. 验证 ⑥. 姿势 ⑦. 贡献 ⑧. 免费 【解析】 【详解】书写时注意“偶”“举”“验”“献”“费”的正确写法。 3. 我能给带点的字选择正确的读音，打 “√”。 匀称（chèn chēng） 琢磨（zhuó zuó） 崇高（cóng chóng） 朝鲜（xiǎn xiān） 模样（mó mú） 挨打（āi ái） 【答案】chèn zhuó chóng xiǎn mú ái 【解析】 【详解】注意区分多音字“称”“鲜”“模”的读音，同时注意“琢”“崇”“挨”的读音易读错。 4. 先比一比，再组词。 坡（ ） 折（ ） 蓬（ ） 验（ ） 拨（ ） 拆（ ） 篷（ ） 检（ ） 【答案】 ①. 山坡 ②. 折断 ③. 莲蓬 ④. 实验 ⑤. 拨动 ⑥. 拆开 ⑦. 帐篷 ⑧. 检查 【解析】 【详解】坡：上坡、坡度、陡坡。 拆：拆除、拆开、拆穿。 蓬：蓬松、蓬乱、蓬勃。 验：检验、验证、考验。 拨：拨打、挑拨、拨开。 拆：拆除、拆卸、拆穿。 篷：船篷、篷布、斗篷。 检：检验、体检、检讨。 5. 我会搭配词语。 明亮无比的（ ） 一（ ）轿子 一（ ）小车 波光粼粼的（ ） 一（ ）水缸 几（ ）细线 【答案】 ①. 教室 ②. 乘 ③. 辆 ④. 湖面 ⑤. 口 ⑥. 根 【解析】 【详解】明亮无比可以搭配的词：宫殿、教室、灯光。 轿子可以使用量词：乘、顶。 小车可以使用量词：辆、部。 波光粼粼可以搭配的词：水面、湖面、河面。 水缸可以使用量词：口、个。 细线可以使用量词：根、条、缕。 6. 我能把下面的词语补充完整，并选一个词语造句。 （ ）（ ）不断 （ ）（ ）盗铃 邯郸（ ）（ ） 画（ ）添（ ） （ ）（ ）不忘 （ ）（ ）求剑 杞人（ ）（ ） （ ）弓（ ）影 （ ）（ ）书画 【答案】 ①. 源 ②. 源 ③. 掩 ④. 耳 ⑤. 学 ⑥. 步 ⑦. 蛇 ⑧. 足 ⑨. 念 ⑩. 念 ⑪. 刻 ⑫. 舟 ⑬. 忧 ⑭. 天 ⑮. 杯 ⑯. 蛇 ⑰. 琴 ⑱. 棋 【解析】 【详解】书写时注意“源”“掩”“念”“刻”“蛇”“琴”的正确写法。 7. 按查字典要求填空。 “益”字用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，读音为（ ）。“益”在字典中的解释有：A．增加；B．更加；C．好处；D．有益的。 在“益虫”一词中应选解释（ ）；在“延年益寿”一词中应选解释（ ）；在“精益求精”一词中应选解释（ ）。 【答案】 ①. 皿 ②. 5 ③. yì ④. D ⑤. A ⑥. B 【解析】 【详解】益虫：有益的昆虫→D 延年益寿：增加寿命→A 精益求精：更加好→B 8. 在括号中选择合适的词语画“√ ”。 （1）水面上的小圆晕一圈一圈地（荡漾 飘荡）开去。 （2）这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到了食物的气味。 （3）老师用目光（鼓舞 鼓励）我举手回答问题。 （4）大家（连续 继续）工作了一天一夜，终于把这件事完成了。 【答案】（1）荡漾 （2）灵敏 （3）鼓励 （4）连续 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 （1）荡漾：（水波）一起一伏地动。 飘荡：在水上浮动；在空中飘浮，飘摆或飞升。 从“水面上的小圆晕一圈一圈地”可知，句子描写的是水波微动的样子。故选“荡漾”。 （2）灵活：敏捷；不呆板；善于随机应变；不拘泥。 灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。 从“老远就闻到了食物的气味”可知，这体现了狗对气味很敏感，闻到气味便能迅速反应。故选“灵敏”。 （3）鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气；兴奋、振作。 鼓励：激发；勉励。 通读句子可知，老师将目光投向“我”，勉励“我”能积极举手回答问题。故选“鼓励”。 （4）连续：一个接一个。 继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。 从“工作了一天一夜”可知，大家一直在工作，没有休息过。故选“连续”。 按要求写句子。 9. 这种设计，在建桥史上是一个创举。（改成反问句） ______________ 【答案】难道这种设计，在建桥史上不是一个创举吗？ 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 陈述句改为反问句：①加上反问词和语气词，如“难道……吗”“怎么……呢”等。②有否定词去掉否定词，没有否定词加上否定词。③将句号改为问号。 示例：这种设计，难道在建桥史上不是一个创举吗？ 这种设计，在建桥史上怎么不是一个创举呢？ 10. 我把蜜蜂放在纸袋里。改为“被”字句。 _______________ 【答案】蜜蜂被我放在纸袋里。 【解析】 【详解】本题考查把字句和被字句转换。 ‌把字句和‌被字句的转换方法和技巧口诀主要包括以下几个步骤：找出句中的“主动者”和“被动者”：这是转换把字句和被字句的第一步，需要明确句子中的动作执行者（主动者）和动作承受者（被动者）。主被换位，把被互换：在找出主动者和被动者后，需要交换它们的位置，并将“把”改为“被”，或将“被”改为“把”，完成句式的转换。动作不变，照搬下来：在转换过程中，句子的动作部分应保持不变，直接复制到新的句式中。注意句子成分的保留：在转换过程中，句子的其他成分如修饰语、状语等应保持不变，不能随意丢掉。词语搭配不能改变：转换后的句子应保持原有的词语搭配，不能随意更改。示例：蜜蜂被我放在纸袋里。 11. 用修改符号修改下面的句子。 我们要发扬和继承革命先辈的光荣传统。 【答案】 【解析】 【详解】这句话的病因是语序不当，按照事理逻辑，我们需要先接过先辈留下的传统（继承），才能进一步发展弘扬它（发扬），原句颠倒了动作顺序，调换位置后符合逻辑和表达规范。 修改后的句子为：我们要继承和发扬革命先辈的光荣传统。 12. 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。 （用加点词语仿写句子） ____________________ 【答案】同学们在操场上玩：有的在踢足球，有的在打篮球，有的在跑步。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句可知，一个使用了排比和描述性语言的句子。其中，“来来往往、形态各异”描绘了街上人的多和多样，“有的……有的……有的……”运用了排比句式，用于列举不同人的不同行为。 仿写时也用上这个结构和语言风格，如：坐在公园里的，是熙熙攘攘、悠闲自得的人群：有的放着风筝，有的带着孩子玩耍，有的悠闲地坐在长椅上阅读。 13. 根据课文内容填空。 （1）文房四宝：______________；花中君子：______________。 （2）课文《蜜蜂》选自《___________》，作者是______国的_____________。 （3）通过学习，我们知道了发明造纸术的是东汉的_________；设计并修建了赵州桥的是___________；画出《清明上河图》的是______________。 （4）我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗风情。我们学过杜牧的关于清明节的古诗，后两句是“____________________？___________________”；我们还学过王维的关于重阳节的古诗，诗的前两句是“___________________，______________________”。除此之外，我知道的传统节日还有______________，节日习俗有_________________。 【答案】（1）笔墨纸砚 梅兰竹菊 （2）昆虫记 法 法布尔 （3）蔡伦 李春 张择端 （4）借问酒家何处有 牧童遥指杏花村 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 示例：端午节 赛龙舟、吃粽子 【解析】 【详解】略 二、快乐阅读 课内阅读。 《鹿角和鹿腿》节选 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 14. 从文中找出下列词语的近义词。 好看——（ ） 观赏——（ ） 15. 用“ ”画出鹿赞美自己的句子。 16. 鹿此时的心情是怎样的？你从哪些词语看出来的？ ________________________________ 【答案】14. ①. 漂亮 ②. 欣赏 15. 啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ 16. 高兴、骄傲、得意。从欣赏、漂亮、精美别致等词看出。 【解析】 【导语】这是寓言《鹿角和鹿腿》的经典节选，语言浅白灵动，适配小学低段的阅读定位。选段用动作、心理描写，鲜活刻画出鹿陶醉于自身美貌的状态，寥寥几笔就把鹿的骄傲得意展现得活灵活现，还悄悄为后文鹿对美丑的认知反转埋下伏笔，兼顾文本阅读训练价值与寓言的叙事逻辑性。 【14题详解】 “好看”形容事物具有美观、令人愉悦的外表。结合“他从来没有注意到自己是这么漂亮”可知，“漂亮”同样表达了鹿的外貌美观、吸引人，二者意思相近。 “观赏”强调观看、欣赏具体的事物或景象，以获得美的感受等。结合“他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽”可知，“欣赏”体现出鹿对着池水观看并享受自己美丽的样子，与“观赏”意思相近。 【15题详解】 结合句子“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”可知，这句话是鹿在池塘边看到自己的倒影时，发自内心的赞美。它先整体夸自己的身段匀称，再用比喻把角比作“美丽的珊瑚”，突出了角的精致好看，字里行间满是自我欣赏、得意的语气，也是鹿对自己外貌最直接的赞美。 【16题详解】 结合文章内容可知，从“欣赏”能看出他正沉醉在自己的倒影里，舍不得离开；“漂亮”是他对自己的整体评价，带着意外的惊喜；“精美别致”是他对鹿角的夸赞，搭配“啊！”的感叹语气，能明显感受到他对自己的外貌十分满意，满心骄傲与自我陶醉。所以鹿此时的心情是惊喜、得意、陶醉的。 阅读短文，并按要求作答。 ①有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤樱桃做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 ②过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少斤樱桃请你背他？” ③“千斤。” ④毛驴冷笑道：“十斤樱桃还不干呢？千斤！你可别做梦了！” ⑤牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！” ⑥毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。 17. 给多音字组词。 背：bēi（ ） bèi（ ） 扇：shān（ ） shàn（ ） 18. 文中的“千斤”这句话是________说的。 19. 请你在下列三个题目中选择一个作为文章标题，在括号里打“√”。 A．毛驴和老山羊（ ） B．老山羊和牛大哥（ ） C．毛驴和牛大哥（ ） 20. 毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？ ___________________ 21. 读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？ ____________________ 22. 这篇寓言故事告诉我们：__________________ 【答案】17. ①. 背包 ②. 后背 ③. 扇风 ④. 扇子 18. 牛大哥 19. C．毛驴和牛大哥（√） 20. 说明毛驴认识到自己只看重报酬、忽视友谊的错误，感到羞愧。 21. 喜欢牛大哥，因为他重视友谊，懂得友谊的分量重千斤，能帮助他人且传递正确价值观。 22. 友谊的分量重千斤，要重视友谊，不能只看重物质报酬。 【解析】 【导语】这篇寓言以毛驴与牛大哥对待老山羊求助的不同态度为冲突点，对比鲜明。毛驴重十斤樱桃之利，牛大哥贵千斤友谊之情，借对话直揭主旨。情节简白却张力十足，用生活化场景托出深刻道理，人物形象鲜活，于朴素叙事中传递“情谊重于物质”的价值观，引人深思。 【17题详解】 本题多音字组词。 “背”读“bēi”时，意思是用脊背驮、担负，可组词“背包”“背债”“背东西”等。 “背”读“bèi”时，意思有躯干的一部分（胸和腹之间 ）、凭记忆读出等，可组词“后背”“背诵”“背景”等。 “扇”读“shān”时，意思是摇动扇子或其它薄片，加速空气流动，可组词“扇风”“扇动”“扇耳光”等。 “扇”读“shàn”时，意思是扇子、板状或片状的东西，可组词 “扇子”“电扇”“扇贝”等。 【18题详解】 本题考查提取信息的能力。 看文中第②段“过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：‘牛哥，他出多少斤樱桃请你背他？’”，接着第③段“‘千斤。’”，这里是牛大哥回应毛驴的提问，所以“千斤”这句话是牛大哥说的。 【19题详解】 本题考查标题。 要确定文章标题，需分析故事核心人物与情节：文章围绕毛驴、牛大哥对待帮助老山羊的不同态度展开——毛驴因老山羊给十斤樱桃报酬少拒绝，牛大哥重视友谊无偿帮助，关键冲突和对话在毛驴与牛大哥之间，核心人物是毛驴和牛大哥。 A ．“毛驴和老山羊”，老山羊是引发事件的角色，不是核心冲突双方。 B ．“老山羊和牛大哥”，牛大哥帮老山羊是情节分支，核心是毛驴与牛大哥的观念碰撞。 C ．“毛驴和牛大哥”，贴合故事围绕二者对话、观念对比（重视报酬 vs 重视友谊 ）展开的内容。 故：C．毛驴和牛大哥（√） 【20题详解】 本题考查对短文内容的理解。 看文中第⑤段牛大哥说“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”，第⑥段“毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了”。牛大哥的话点明友谊比物质报酬重要，毛驴此前因老山羊没给十斤樱桃就拒绝帮忙，对比牛大哥重视友谊的做法，毛驴认识到自己只看重物质、忽视友谊的错误，所以“垂下头不好意思地走了”，说明毛驴意识到自己的错误，为之前只看重报酬、不重视友谊的行为感到羞愧。 【21题详解】 本题考查对寓言故事中人物形象的理解与分析能力。 解答这道题，需先明确故事中各角色的行为和品质，再结合自身对正面品质的认同来选择最喜欢的角色，阐述原因时要紧扣角色在故事中的具体表现，体现其值得认可的地方。 示例：最喜欢牛大哥。因为牛大哥乐于助人，不看重物质报酬，重视友谊，当老山羊需要帮助时，他无偿相助，还点醒毛驴友谊的珍贵，展现出高尚的品质。 【22题详解】 本题考查故事的道理。 要解答这道题，需从故事的核心冲突和人物对话中提炼寓意。故事中，毛驴因向老山羊提出的“十斤樱桃”报酬少而拒绝帮忙，只看重物质利益；而牛大哥却无偿帮助老山羊，还强调“友谊的分量才重千斤”。二者的对比突出了故事的核心思想：真正的友谊比物质报酬更重要，不能只计较利益而忽视情谊。文中第⑤段牛大哥的话“十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”直接点明了这一主旨，是理解寓意的关键语句。 故答案可写：这篇寓言故事告诉我们：友谊的价值远重于物质利益，不能只计较报酬而忽视朋友间的情谊。 三、习作天地 23. 题目：我做了一项小实验 要求：用上“先……接着……然后……最后”把小实验的经过写清楚。写一写自己做实验时的心情，实验中有趣的发现。表达出自己的真情实感。不少于300字。 【答案】例文： 我做了一项小实验 前几天我在科普书上看到一个神奇的小实验，说常见的乒乓球居然会“拒绝”上浮，我半信半疑，决定周末亲手做一做这个实验。 我先准备好了实验要用的材料：剪掉底部的空矿泉水瓶、一个乒乓球、一杯清水和半盆洗菜水。一切准备就绪，我的心已经怦怦跳起来，迫不及待要开始了。我先把乒乓球顺着瓶口塞进瓶子，让它卡在窄窄的瓶口位置，接着拎着瓶子让瓶口朝下，拿起水杯快速往空瓶子里灌满水。我睁大眼睛死死盯着瓶口，紧张得连呼吸都放慢了——神奇的事情发生了：乒乓球居然安安静静待在原地，一点都没有往上浮！这和我印象里乒乓球遇水就浮的常识完全不一样，我惊讶得差点叫出声。 然后我按着书上的提示，把灌满水的矿泉水瓶竖直往下放进装着水的洗菜盆，最后刚碰到盆里的水面没两秒，乒乓球就“咕嘟”一下浮了上来，看得我拍手直呼奇妙。 原来这个实验的秘密是压力差：没放盆里的时候，瓶口下方没有水，大气压把乒乓球牢牢压在瓶口，浮力推不动它，放进水里后上下压力平衡，浮力就让乒乓球浮起来了。这次小实验让我发现，原来身边藏着这么多有趣的科学秘密，动手探索的感觉真的太棒了！ 【解析】 【详解】审题：要求以“我做了一项小实验”为题，明确写作核心是记录自己亲身完成的小实验，要求用指定连接词梳理清楚实验过程，同时融入做实验的心情、实验中的趣味发现，需表达真情实感，字数不少于300字。 立意：围绕实验过程表达探索发现的乐趣，抒发对新鲜事物的好奇心，展现动手实践带来的收获与惊喜。 思路： 开头：开篇直接点题，交代实验的名称或做实验的缘由，也可设置小悬念快速入题，引出下文。 中间：用题目要求的连接词顺承串起实验步骤，穿插书写做实验时的心情变化，重点突出实验中有意思的观察发现，不空洞堆砌流程。 结尾：总结实验收获，点明探索感悟，升华对科学实践的体会，简洁收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $