第六单元测评卷 2025-2026学年统编版语文七年级下册

语文　七年级下册 第六单元测评卷 时间：45分钟　分值：100分 一、积累与运用（35分） 阅读下面语段，完成1～3题。（10分） 2022年6月5日，女航天员刘洋十年后再叩苍穹，执行神舟十四号的载人飞行，取得了令人瞩目的成绩，展现了中国女性的非凡qì pò。为了拥有和男航天员同样的体能，她常常不顾疲惫不堪的身体，日复一日，qiè ér bù shě，挑战极限。 十年间，刘洋一直心怀山海，眼有星辰，将她对祖国和航天事业chì rè的爱写满太空！她就是__________的时代楷模！ 1．根据拼音写词语。（4分） qì pò（　　　）　　　qiè ér bù shě（　　　　）　　　chì rè（　　　） 2．根据语境，填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（　　　）（3分） A．以身作则 B．鞠躬尽瘁 C．沥尽心血 D．当之无愧 3．语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。（3分） 4．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（　　）（3分） A．每字／为一印，火烧／令坚。 B．先／设一铁板，其上／以松脂、蜡和纸灰之类／冒之。 C．常作二／铁板，一板印／刷，一板／已自／布字。 D．不以木／为之者，木理／有疏密，沾水／则高下不平。 5．下列对相关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（　　）（3分） A．庆历，宋仁宗赵祯年号。 B．布衣，平民。古代平民不能穿锦绣，故称“布衣”。 C．毕昇，北宋工匠、发明家。首创雕版印刷术。 D．五经，儒家的五部经典，即《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 6．下面语段中画线的句子都有语病，修改不正确的一项是（　　）（3分） 从2017年5月10日起，“蓝鲸一号”开始试采可燃冰。沉睡海底不知多少年的“冰”，穿透厚达200米的泥质粉砂储层，①变为天然气被输送到大约1200米以上的海平面上，②这不但是全球首次，而且也是我国首次对可燃冰成功实现试采。③连续187个小时的稳定产气，让我国成为全球第一个实现了在海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气。④这是中国人民实现世界科技高峰的又一标志性成就。 A．句子①删去“大约”。 B．句子②“全球”与“我国”互换位置。 C．句子③在末尾处加“的国家”。 D．句子④把“实现”改为“推进”。 7．默写。（10分） （1）从《泊秦淮》的“_______________，______________”中，我们感受到诗人对国家命运的无比关怀和深切忧虑。 （2）从《己亥杂诗》（其五）的“_______________，______________”中，我们体会到诗人离京的愁绪和复杂心情。 （3）从《贾生》的“_______________，______________”中，我们体味到诗人寄寓在贾生身上的怀才不遇的愤慨。 （4）从《过松源晨炊漆公店》（其五）的“_______________，______________”中，我们明白了要放眼长远，才能不断克服困难，履险如夷。 （5）从《望岳》的“_______________，______________”中，我们明白了要不怕困难，要有勇攀高峰的决心和抱负。 8．2024年9月11日，“蛟龙号”载人潜水器在维嘉海山完成2024西太平洋国际航次科考最后一个潜次下潜作业。科考期间，“蛟龙号”在西太平洋海域完成了18次下潜作业，搭载十余名中外科学家探索深海。育才中学准备组织全体同学于9月12日下午5时在本班教室集体收看相关的转播新闻，请你以育才中学政教处的名义就此拟写一则简明扼要的通知。（6分） 二、阅读理解（35分） （一）阅读下面文言文，回答问题。（19分） 庆历中，有布衣毕异，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自沈括《活板》） 9．请解释下列加点的词。（4分） （1）则字平如砥（　　） （2）用讫再火令药镕（　　） 10．参照本学期所学的“留、替、调、补、删”翻译五法，用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 有奇字素无备者，旋刻之。 11．在印刷过程中，活字印刷术的“活”体现在哪里？请试着写出三点。（6分） 12．文中“布衣毕昇”中的“布衣”与《陋室铭》中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”中的“白丁”都是指“平民”。请结合语境，简要分析两位作者写作时的态度和目的是否相同。（6分） （二）阅读下文，回答问题。（16分） 宇宙尽头的书店 江　波 ①店里来了客人。他是世界的规划师、人类最仁慈的导师、最聪明的机器人——图灵五世。他使用了一个拟人的躯体，看上去就像一个颇有教养的中年男人。他是来劝娥皇放弃书店的。太阳系已经不适合人类生存，但十五个光年外，第二地球还处于稳定期，最合适的方案是把所有人类都转移到第二地球。而且，世界和过去不同了，现在早就没有人再读书了。 ②“近五百年，只有两个人来这书店读书。今后的一千年，或许一个人也不会再来。” ③“总会有人来的。”娥皇淡淡地说，不卑不亢，仿佛那是一件再自然不过的事。 ④“大多数人都已经走了，剩下的六千四百五十人必须一起走，我只有力量建造最后一艘星船。” ⑤“我会等你造出星船，把整个书店都放上去。”娥皇不紧不慢，“这就是我的愿望。” ⑥“六十亿本书，三百万吨的质量。算上辅助设备，是六百万吨。”图灵五世眨着眼睛，“这不值得。” ⑦“我会等你。”娥皇并不争辩。 ⑧图灵五世只得满足娥皇的愿望。对一代代图灵来说，满足人类的需求是他们的天职，除非个人的需求和人类的群体需求之间发生矛盾。 ⑨但装有书店的星船在第二地球轨道上还没停放多久，便有一位老人来通知娥皇把书店挪走。因为轨道空间有限，代表大会决定在这里建设一座天电站。他提出可以帮助改进星船，让书店开到星星间去。对他们来说，这种放逐已经是一种仁慈的施予了。作为交换条件，娥皇让他们必须把所有的知识写在书上，并送到书店。老人略微沉思便答应了。 ⑩就这样，娥皇仿佛成了文明的弃儿，带着书店开始了她的漫漫银河之旅。在旅行中，她收集书本，并保存它们。她还发现了某个自我消亡的低等文明留下的一个像金属球一样的纪念物。那个纪念物保存着那文明的所有历史，但不懂得书为何物，也没有可供学习的知识。于是娥皇研究它的结构，按照它的模式建造了椭圆这个智能机器人。与纪念物不同的是，椭圆可通过在书店中不断阅读获得知识，还会自主制订策略。 ⑪当十万光年的旅途到了尽头，娥皇感到了疲惫，她和椭圆在宇宙尽头的书店里坐着，看着银河在眼前翻转移动。娥皇的缔造者，人工智能之父王十二，把书店交给她，要求她保存。她做到了。但自从离开了第二地球，她再也没有见过地球人，当然也不会有人来读书。 ⑫这天，书店突然来了一个访客。毫无疑问，那是一个地球人，躯干和五官都符合地球人的特点。他的样子有些像图灵五世，但他又像是一个机器人，浑身上下都洋溢着纳米机的味道，脸上没有一丝表情。 ⑬“我是使者2084号，来自泰坦城，我们的城市源自第二地球。我们来寻访您，是因为所有的人类城市都已经陷入了死机状态，太空城失去了活力。第二地球也一样。所有人类的文明所在，一切都停止了。我是图灵创造的六十万使者之一，在银河寻找您的下落。”使者的话很生硬，仿佛在背诵一段课文。 ⑭“你们为什么找我？”娥皇问。 ⑮“我不知道。我只知道，您是解开一切的钥匙。只有找到您，才能让人类文明重现生机。” ⑯娥皇很快来到了访客的面前，“你如何获得知识？” ⑰“图灵给我一切。” ⑱“人类如何获得知识？” ⑲“每个人根据父母的要求会获得不同的头脑刻印，机器人会由图灵赋予知识。” ⑳娥皇转向椭圆，“你明白了吗？”椭圆摇摇头，“不明白。” “你是一个拥有完整人格的人，因为你在书店成长，通过阅读得到知识。而他是一个准确的复制品，所有的知识是被赋予的。但只有经过学习，才能得到智慧。头脑中若只存有被赋予的知识，就只会带来僵化和死亡，人类的城市就是如此。一代又一代，当他们越来越依赖知识刻印，他们也渐渐失去活力。如果一直这么进行下去，人类最后会变成图灵的附属品，但图灵不能接受僵化的人类，所以这是一个死局。” 椭圆头顶的小小人形眨了眨眼睛：“我好像明白了。” 当使者邀请娥皇带上书店重回人类的城市时，娥皇拒绝了，她决定让椭圆跟随使者前去：“椭圆，那是不同的世界，值得你去经历。” “那你呢？” “我会留在这里。” 使者带着椭圆登上了飞船。娥皇默默地关上门，在一排排书架间走着。她相信椭圆带去的关于书店的记忆，能够让人类的文明重新焕发活力。她也相信终有一天，人类会再次来到这里。 宇宙的尽头，书店的灯仍旧亮着。 (有删改) 13．小说情节依照因果逻辑展开，请根据小说内容将表格填写完整。（4分） 原因 结果 太阳系已经不适合人类生存 ① ② 娥皇带着书店开始银河之旅。 ③ 机器人使者邀请娥皇带上书店重返人类城市。 娥皇拒绝重回人类城市 ④ 14．科幻小说善用伏笔增强叙事效果，请从文中找出两处伏笔及其照应。（6分） 15．根据你的理解，把下面的对话补充完整。（6分） 小海：有人认为科幻小说的主题表达依赖“科幻元素的设定”而不是“人物形象塑造”，你们同意吗？ 小舟：我同意。小说虽然塑造了娥皇这样一个为人类文明坚守书店的女性形象，但主题表达是通过“知识刻印”这一设定完成的。“知识刻印”是指①______________ ___________________________________________________。这个设定揭示了②_________________________________________________________________。 小香：我不太同意这个观点。比如刘慈欣的科幻小说《带上她的眼睛》，主题不是依赖传感眼镜、“落日六号”飞船等科幻元素来完成表达的，而是③__________ ______________________________。但不可否认，科幻元素对于突出人物形象有重要作用。 三、写作（30分） 16．《带上她的眼睛》一文擅长运用口语表情达意。如：“呀，花，有花啊！”“呀，真美！能闻闻它吗？”口语的运用非常符合人物的性格特征，把小姑娘天真单纯的性格淋漓尽致地表现了出来，令人能够非常直观地感受到她对草原上所能看见的一切的无比珍视与怜爱。请你仿照课文的写法，运用口语化的语言，写一个带有科幻色彩的片段。（100字左右）（30分） 参考答案 1．【答案】气魄　锲而不舍　炽热 2．【答案】D 【解析】A项，“以身作则”，用自己的行动做出榜样。不合语境。B项，“鞠躬尽瘁”指小心谨慎，贡献出全部精力。不合语境。C项，“沥尽心血”指费尽心思，使出全力。不合语境。D项，“当之无愧”的意思是承受得起某种称号或荣誉，没有什么可惭愧的。恰当。 3．【答案】缺少宾语，在“执行神舟十四号的载人飞行”后面加“任务”。 4．【答案】C 【解析】本题考查文言文断句。C项，句意为：通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了。正确的朗读节奏应为：常作／二铁板，一板／印刷，一板／已自布字。 5．【答案】C 【解析】毕昇首创活字印刷术。 6．【答案】D 【解析】句子④搭配不当，“实现”与“世界科技高峰”不搭配，“推进”与“世界科技高峰不搭配，可把“实现”改为“攀登”。 7．（1）【答案】商女不知亡国恨　隔江犹唱后庭花 （2）【答案】浩荡离愁白日斜　吟鞭东指即天涯 （3）【答案】可怜夜半虚前席　不问苍生问鬼神 （4）【答案】政入万山围子里　一山放出一山拦 （5）【答案】会当凌绝顶　一览众山小 8．【答案】 通　知 各班级（各班主任）： 我国“蛟龙号”载人潜水器在维嘉海山完成2024西太平洋国际航次科考最后一个潜次下潜作业。请组织本班学生于2024年9月12日下午5时在本班教室集体收看相关的转播新闻。 育才中学政教处 2024年9月11日 9．（1）【答案】磨刀石 （2）【答案】完毕 10．【答案】有生僻字平时没有准备的，随即刻制。 11．【答案】①字“活”；②排版“活”；③印刷“活”；④字印数目“活”；⑤“奇”字做法“活”；⑥拆版“活”。（写出三点即可） 【解析】本题考查内容理解。需通读全文，理解关键语句的含义，再分析其内容。 12．【答案】不同。沈括写“布衣毕异”，交代了毕异的身份，“布衣”这一中性词平淡中饱含着对平民百姓智慧的敬佩；《陋室铭》中刘禹锡将“白丁”与“鸿儒”进行对比，表明自己交往的都是博学的人，此处的“白丁”含有对平民百姓中无知者的鄙视。 【解析】本题考查理解文章内容。《活板》中的“布衣”点明了毕昇的身份，而文章主要介绍了毕昇的活字印刷术，用平淡的中性词“布衣”表达了作者对平民百姓智慧的敬佩；《陋室铭》中将学识渊博的“鸿儒”与见识短浅的“白丁”进行对比，表明作者交往的都是博学的人，是“陋室不陋”的一个方面，“白丁”含有对知识浅薄的人的鄙视。 13．【答案】①人类将转移到第二地球上。　②第二地球轨道空间有限　③人类社会陷入死机状态　④娥皇坚守书店，让椭圆随使者返回人类城市。 【解析】本题考查对文章内容的梳理和概括。第①空，根据“最合适的方案是把所有人类都转移到第二地球”及“大多数人都已经走了，剩下的六千四百五十人必须一起走，我只有力量建造最后一艘星船。”可概括为：人类转移到第二地球上。第②空，根据“但装有书店的星船在第二地球轨道上还没停放多久，便有一位老人来通知娥皇把书店挪走。因为轨道空间有限，代表大会决定在这里建设一座天电站”可知，娥皇带着书店开始旅行的原因是第二轨道空间有限，代表大会决定在这里建设一座天电站。第③空，根据“我们来寻访您，是因为所有的人类城市都已经陷入了死机状态”可知，机器人拜访娥皇的原因是人类城市陷入了死机状态。第④空，根据“当使者邀请娥皇带上书店重回人类的城市时，娥皇拒绝了，她决定让椭圆跟随使者前去”，可知娥皇面对邀请选择了拒绝，她想坚守书店，并让使者带着椭圆登上了飞船。 14．【答案】示例一： 伏笔：开头提到人类世界没有人再读书。 照应：小说结尾写人类依赖头脑刻印技术导致文明停止。 示例二： 伏笔：第③段中娥皇相信总会有人来书店。 照应：第⑫~段中使者机器人到访并邀请娥皇带上书店返回人类城市。 示例三： 伏笔：第⑩段中娥皇按照失落的文明纪念物建造了椭圆。 照应：小说结尾写椭圆跟随机器人使者回到人类城市。 示例四： 伏笔：第⑬段中到访书店的使者机器人说话生硬，像是背诵课文。 照应：第⑰段中使者机器人由图灵赋予知识，只是复制品。 【解析】本题考查写作手法。埋伏笔是指在写作或叙述中，作者为了在后文中引出某个重要情节或揭示某个关键信息，而提前在前文中设置的一些暗示或线索。在文中，作者设置了多处伏笔。回答时可依据自己的理解列举两处即可。 15．【答案】①根据人类父母的需求将不同的知识赋予人类的技术　②被动获得知识会使人与社会文明失去活力的道理，表达了对不合理的学习方式的深刻反思　③示例：塑造了领航员小姑娘这一人物形象，赞美了她在极端恶劣的环境中勇敢乐观、坚韧负责、热爱生命的精神。 【解析】本题考查对文章内容的理解和分析。第①空，根据“每个人根据父母的要求会获得不同的头脑刻印，机器人会由图灵赋予知识”即可填写。第②空，根据“头脑中若只存有被赋予的知识，就只会带来僵化和死亡，人类的城市就是如此。一代又一代，当他们越来越依赖知识刻印，他们也渐渐失去活力。”即可填写。第③空《带上她的眼睛》的主题不是依赖传感眼镜“落日六号”飞船等科幻元素来完成表达的，而是通过对领航员“她”的细腻描绘来表达的，赞美了她在极端恶劣环境中的勇敢乐观、坚韧负责、热爱生命的精神。据此作答即可。 16．【答案】示例：我家的房子有很多神奇的功能，最有趣的是它能大能小。你只要按一下走廊上的按钮，“嗖”的一声，它就变成手机一般大小，你把它装进口袋里，可以防盗。当你要进屋时，只需按一下按钮，它又会变回原来的样子，宽敞又舒适。哈哈，真是奇妙极啦！ 学科网（北京）股份有限公司 $