2026年中考化学冲刺---科学探究题

2026年中考化学冲刺---科学探究题 1．某同学为了探究木炭和氧化铜在高温条件下生成的气体产物的成分，提出了如下猜想：    a、可能是二氧化碳； b、可能是一氧化碳。 并设计如图所示装置进行实验，预期的实验现象及结论如下： Ⅰ、若澄清的石灰水变浑浊。则气体为二氧化碳； Ⅱ、若澄清的石灰水不变浑浊。则气体为一氧化碳。 请你分析并回答： （1）另一位同学认为该同学的猜想不严谨，提出了第三种猜想。这位同学的猜想是：___________； （2）为验证这位同学的猜想，他设计了如下实验方案。 实验方案 预期实验现象 预期实验结论 1.先将气体通过澄清的石灰水 石灰水变浑浊 气体中有___________ 2.再通过足量的石灰水溶液 无明显现象 该过程的目的是___________ 3.然后气体通过灼热的氧化铜 ___________ 气体中有一氧化碳 2．如图一所示，三个充满CO2气体的烧瓶，注射器内各装有85mL的液体（分别是水、饱和石灰水、40%的氢氧化钠溶液），同时将注射器内的液体注入烧瓶中，关闭活塞。观察到烧瓶内气压变化图像如图二所示。 （1）写出曲线3发生反应的化学方程式____________。 （2）曲线1和曲线3对比可得出什么结论____________？ （3）对比曲线1、曲线2、曲线3可以得出实验室除去O2中混有的CO2最好选用的物质是____________。 3．为验证氢氧化钠与稀硫酸能发生反应，按如图所示进行实验演示。实验甲中观察到溶液由无色变为红色，实验乙中观察到溶液由红色变为无色，同时产生大量气泡。 资料：碳酸钠溶液显碱性。 【分析与讨论】 (1)同学们对实验乙中产生气泡的原因进行认真分析讨论，认为实验乙中产生气泡的原因可能是氢氧化钠溶液取错或氢氧化钠溶液变质的缘故。经核实氢氧化钠溶液没有取错，同学们一致认为所用氢氧化钠溶液已经变质，氢氧化钠变质的原因是______（用化学方程式表示，下同），则实验乙中产生气体的化学反应方程式为______。 【提出问题】所用的氢氧化钠溶液样品中是否还含有氢氧化钠？ 【作出猜想】猜想一：含有氢氧化钠；猜想二：不含氢氧化钠 【进行实验】 (2)同学们取一定量的该NaOH溶液于试管中，滴加过量的BaCl2溶液，有白色沉淀产生，静置，取上层清液，再滴加CuCl2溶液，观察到______，猜想一成立。 【反思与拓展】 (3)①在【进行实验】中的CuC12溶液，待换为______溶液，也能达到实验目的。 ②若要除去NaOH溶液中混有的Na2CO3，可向溶液中加入适量的______。 4．下图所示的是初中化学中的一些重要实验。请回答下列问题： ①实验A：向两根燃着的蜡烛中倾倒CO2时观察到的现象是__________________，该实验说明二氧化碳具有的性质是a____________，b______________； ②实验B：测得空气中氧气体积分数小于1/5的原因可能是(只要写一条)________； ③实验C：用玻璃棒搅拌的目的是_________________________； ④实验D：集气瓶内放少量水的目的是__________，反应的化学方程式是__________； ⑤实验E：试管a中收集到的气体是________，该反应的化学方程式是____________，该实验说明水是由______________组成的。 5．化学社团对古今造纸技术及污水处理等进行了如下探究。 探究一：了解我国古代造纸技术 【查阅资料】 我国古代手工造纸以麻、木材、竹等为原料，经过浸泡、发酵、蒸煮、漂白、打浆、捞纸、干燥等多道工序而制成。 (1)“蒸煮”时需要将木炭架空燃烧，火才更旺，原因是______。 探究二：调查造纸污水处理方法 社团成员通过对造纸厂实地走访、咨询专家，了解到制浆产生的“黑液”是主要污染源，处理方法是将黑液浓缩后进行灼烧，转化为纯碱，溶解后，加入消石灰将其苛化，苛化后澄清的液体称为“白液”。 (2)“苛化”过程中主要发生反应的化学方程式为______。 探究三：探究污水处理车间“白液”成分 【猜想假设】 对“白液”成分进行猜想： 猜想一：氢氧化钠 猜想二：氢氧化钠和氢氧化钙 猜想三：氢氧化钠和碳酸钠 (3)设计实验方案如下： 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少量“白液”于试管中，滴加适量碳酸钠溶液 ______ 猜想二不成立 ②另取少量溶液于试管中，逐滴加入稀盐酸 过一会儿产生气泡 猜想______成立 【交流讨论】 (4)社团成员对实验步骤②的实验现象进行了交流，讨论出“过一会儿产生气泡”的原因是______。 6．小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为15％．具体是什么物质无法辨认。老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种。 （1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是_____________ （2）小亮取少量样品于试管中，滴加______试液．试液变红色，该溶液不可能是_________，, (填写化学式)，理由是________。 （3）为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验，请一起参与，并填写下列实验报告。 【设计实验方案】方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份； 方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成份。 【进行实验】你愿意选择方案_____ (选填“甲”或“乙”)进行实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量溶液于试管中，滴加 __________ __________ 该溶液是碳酸钠溶液。有关反应的化学方程式为： _____ 7．实验室有一瓶白色固体可能是硫酸镁、氢氧化钠、硫酸钠、氯化钡、碳酸钠、硝酸铜中的一种或几种组成，为探究其组成，同学们做了如下探究实验，请回答有关问题：（微溶物质按可溶物质处理） 【观察与分析】（1）甲同学取出一定量的白色固体，一段时间后，发现固体表面潮湿并  逐渐溶解，由此得出白色固体中一定含有_____（填化学式） 【实验探究】（2）乙同学重新取出一定量的白色固体，按下图进行实验探究 1，由此得出原固体中一定不含有_____（填化学式）    【实验探究】（3）乙同学继续进行上图中的实验探究 2： 【提出问题】通过此实验探究 2 可确定原固体中还含有哪些物质？ 【猜想与假设】小石的猜想：一定有氯化钡、碳酸钠、硫酸钠 小琪的猜想：一定有氯化钡、碳酸钠，可能有硫酸钠 请评价小石同学的猜想：______________；加入稀硝酸可能发生反应的方程式为_________。 【实验探究】（4）为进一步探究原固体组成，乙同学继续上图中的实验探究 3，根据现象，确定原固体中一定还含有_____（填化学式）；请在图中绘制出：滴加氢氧化钠溶液的过程中溶液 B 里 OH 的变化图像___________。    【反思与总结】（5）大家通过以上实验发现，有一种物质无法检验是否含有，该物质是_____（填化学式）；无法检验原因是________。 8．实验室有一瓶标签被腐蚀的无色溶液，是稀硫酸和氢氧化钠溶液中的一种。在老师的指导下，小红和小明用不同的方法鉴定。实验一：小红和小明的操作均无误。 实验步骤 实验现象 实验结论 小红取少量该溶液于试管中，向其中插入没有打磨的铝片 开始无明显现象，后产生气泡，铝片逐渐溶解 小红：该溶液为稀硫酸 小明用pH试纸测定其pH pH＝13 小明：该溶液为 NaOH溶液 【提出问题】该溶液到底是稀硫酸还是氢氧化钠溶液？ 【查阅资料】铝、氧化铝既能与酸反应，又可与强碱溶液反应，2Al＋2NaOH＋2H2O=2NaAlO2＋3H2↑，氧化铝与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)和一种氧化物。NaAlO2易溶于水，其水溶液呈碱性，NaAlO2与铝、氧化铝均不反应。 【分析实验得出结论】该溶液为_____________溶液。 【反思交流】在实验一中，小红所做实验开始无明显现象的原因是(用化学方程式表示):___________。 【拓展应用】有一种管道疏通剂，主要成分为铝粉和氢氧化钠粉末。工作原理是：利用铝和氢氧化钠遇水反应放出大量的热，加快氢氧化钠对油脂和毛发等淤积物的腐蚀，同时产生 (写化学式)_________增加管道内的气压，有利于疏通。 实验二：小明用如图所示的玻璃弯管模拟家庭下水道，并用动物脂肪和毛发堵在弯管处，他按照使用说明从左端管口加入管道疏通剂，并用胶塞堵住弯管左端上口，可能出现的现象为__________。（选填序号） A．产生大量气体 B．弯管内温度升高 C．堵塞物变软被气体赶出，落入烧杯中 实验三：管道疏通剂中氢氧化钠过量，可确保铝粉反应完全，并且过量的氢氧化钠对下水道有清污的作用。为了证明烧杯中废液里是否还含有氢氧化钠，小明做了如下实验： 实验操作 实验现象 实验结论 取少量澄清废液于试管中，滴入酚酞 溶液_______________ 废液中有氢氧化钠剩余 小红对小明的结论提出了质疑，理由是 _____ ，小红把酚酞改用 (填名称) _____进行实验，得出废液中还含有NaOH。 9．实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体(如图1)，某兴趣小组同学欲对该固体变质情况进行探究．【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质，变质情况如何？ 【查阅资料】①氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为NaHCO3； ②CaCl2溶液呈中性 ③CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl 【提出猜想】猜想Ⅰ：固体未变质   猜想Ⅱ：固体全部变质  猜想Ⅲ：固体部分变质 【原因分析】氢氧化钠在空气中变质的原因是_______________(用化学方程式表示)． 【进行实验】小聪同学取少量样品于烧杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红，由此他得出猜想Ⅰ正确，但其他同学很快予以否定，否定的理是______，为了进一步得出结论，组内其他三位同学分别取小聪实验后的溶液于试管中，进行如下实验． 同学 小红 小美 小伍 实验操作 加入适量氢氧化钙溶液 加入过量氯化钙溶液 加入过量稀盐酸 【实验结论】小红、小美的实验中都观察到有白色沉淀生成且溶液仍是红色，于是他们都出猜想Ⅲ正确． 【反思评价】(一)老师指出，仅凭小红的实验操作和现象无法确定猜想Ⅲ正确，理由是___． (二)根据小美的结论推测小伍实验现象是_________． 【提出问题】如何测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数？ 【实验原理】通过测定一定质量样品与足量稀硫酸反应生成二氧化碳的体积来计算碳酸钠的质量分数． 【实验设计】小伍称取一定质量的样品，按如图2装置进行实验(已知该装置气密性良好，水准管高度可以上下调节，量气管是带有刻度的仪器)． 【反思评价】(一)在实验中，若没有植物油，测定结果会______(填“偏大”、“偏小”或“不变”)． (二)操作中，下列情况不影响测定结果的是______(填字母)． A、实验前试管中有空气                   B、实验中水准管口有水溢出 C、读数时量气管和水准管液面不相平       D、实验后生成的气体在试管中仍有滞留． 10．实验室有一包白色粉末，可能由Na2SO4、Na2CO3、CuSO4、NaOH、BaCl2中的一种或几种组成。为探究其组成，设计并进行了以下实验： 步骤一：取少量白色粉末于烧杯中，加入足量的水溶解，并用玻璃棒充分搅拌，过滤，得到无色滤液和白色沉淀。 步骤二：取少量无色滤液于试管中，向其中加入______________，溶液变红。 步骤三：向白色沉淀中加入足量的稀盐酸，沉淀全部溶解。 请分析上述实验现象，回答下列问题： （1）白色粉末中一定不含____________________；可能含有_______________。 （2）请写出生成白色沉淀的化学方程式。____________________ （3）为确定白色粉末的组成，还需要对溶液中显碱性的物质进行探究。 【提出问题】溶液中显碱性的物质是什么？ 【作出猜想】猜想Ⅰ：Na2CO3    猜想Ⅱ：NaOH     猜想Ⅲ：_______________ 【查阅资料】同学们查阅资料得知NaCl、BaCl2溶液呈中性。 【进行实验】 取步骤一中的无色滤液于试管中，滴加过量的BaCl2溶液，观察到_______________的现象，说明白色粉末中含有碳酸钠；静置后，再向该试管中滴加酚酞溶液，溶液变红，说明白色粉末中还含有_______。 【得出结论】（4）该白色粉末的成分是____________________。 11．兴趣小组获得两包制作“跳跳糖”的添加剂，一包是柠檬酸晶体，另一包是标注为钠盐的白色粉末。将少量柠檬酸和这种白色粉末溶于水，混合后产生了使澄清石灰水变浑浊的气体。于是对白色粉末的化学成分进行了以下探究： 【提出猜想】猜想1．碳酸钠；猜想2．碳酸氢钠；猜想3．碳酸钠和碳酸氢钠 【查阅资料】 ①碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性； ②碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳；碳酸钠受热不分解； 【实验探究】小月、小妮分别对有关猜想设计方案并进行实验。 实验操作 实验现象 实验结论 小月 将白色粉末溶于水后用pH试纸测定其酸碱度 pH_____7（填“＞”、“＜”或“=”） 溶液呈碱性，猜想1成立 小妮 用如上图所示的装置进行实验 试管A中有水珠产生，试管B中液体变浑浊 猜想2成立。 【交流反思】大家一致认为小月和小妮的结论不准确： （1）小月实验结论不准确的原因是__________________。 （2）小妮的实验方案不能排除白色粉末是否含有__________________。 【继续探究】小戚称取mg白色粉末与足量稀盐酸反应，充分反应后生成二氧化碳的质量为ng，通过计算并分析实验数据确定猜想3正确，则n的取值范围为__________________（用含m的代数式表示）。 【结论分析】探究后他们核查到添加剂的成分是柠檬酸和碳酸氢钠，分析后认为白色粉末中的碳酸钠是由碳酸氢钠分解产生的。 【拓展探究】向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中，分别逐滴加入一定浓度的盐酸，得到pH变化与时间的关系如图所示。 【交流反思2】b点的溶质为__________________（写化学式），将图2和图3的阴影部分进行叠加，发现两者基本重合，C点的溶质__________________（写化学式）。 【得出结论】通过上述分析，碳酸钠和盐酸反应过程，可以依次用以下两个化学方程式表示：________、__________。 【结论与反思】探究溶液的酸碱性及反应pH的变化，可以认识反应原理及进行的过程。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 可能是CO与CO2的混合气体 二氧化碳 除去二氧化碳 黑色固体变红 2． CO2和NaOH溶液可以反应 氢氧化钠溶液 3．(1) 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ (2)产生蓝色沉淀 (3) 硫酸铜 Ca(OH)2溶液(或Ba(OH)2溶液) 4． 下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭 一般情况CO2不能燃烧，也不支持燃烧 相同条件下CO2密度比空气大 红磷的量不足；装置漏气；没等装置冷却就打开弹簧夹(合理即可) 防止液滴飞溅 防止溅落的熔融物炸裂瓶底 氢元素和氧元素 5．(1)增大木炭与氧气的接触面积，使燃烧更充分 (2) (3) 无明显现象/无白色沉淀生成/无沉淀生成 三 (4)盐酸先与氢氧化钠反应，再与碳酸钠反应产生气泡(合理即可) 6． Ca（OH）2微溶于水，其溶液的溶质质量分数不可能为15% 无色酚酞 NaCl NaCl溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红色 甲（或乙） 氯化钙溶液（或稀盐酸） 产生白色沉淀（或有气泡冒出） CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl（或Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑） 7． 不正确    硫酸镁和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化镁，也会产生和实验探究2一样的现象 8． 氢氧化钠/NaOH Al2O3＋2NaOH = 2NaAlO2＋H2O H2 ABC 变红 NaAlO2易溶于水，其水溶液呈碱性，也能使无色酚酞溶液变红 铝粉 9． 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 碳酸钠、氢氧化钠都显碱性，都能使酚酞变红色 氢氧化钙引入了氢氧根离子，对氢氧化钠的检验会造成干扰 加入一定量的盐酸后，才会产生气泡 偏小 AB 10． 两到三滴酚酞溶液 CuSO4 和 Na2SO4 NaOH Na2CO3 +BaCl2 =BaCO3↓+2NaCl Na2CO3和 NaOH 产生白色沉淀 NaOH Na2CO3 BaCl2和 NaOH 11． ＞ 由于碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性 碳酸钠 NaCl、HCl NaCl、NaHCO3 Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3 NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑ 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $