9.3 大气压强 同步练习-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

**基本信息** 本练习通过基础认知、理解应用、综合探究三层设计，覆盖大气压强核心概念、现象解释及实验操作，实现从单一知识点到综合能力的进阶巩固，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|科学家贡献、大气压存在证明|选择题考托里拆利实验原理，填空题记760mm水银柱标准值，夯实物理观念| |理解应用|气压与海拔关系、生活实例分析|结合火罐吸附、高压锅沸点等情境题，培养科学思维对现象的解释能力| |综合探究|实验操作与误差分析|托里拆利实验装置分析、自制气压计应用等实验题，提升科学探究能力|

2025-2026学年度人教版物理八年级下册同步达标 9.3大气压强 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．在历史上，无数的科学家为我们现在的发展铺平了道路，我们无愧于站在巨人的肩膀上发展。人们对于大气压的认识，是物理学上一大壮举，第一位测出大气压强值的科学家是（　　） A．阿基米德 B．帕斯卡 C．托里拆利 D．马德堡 2．中国民间理疗中常用火罐：将点燃的酒精棉放入罐内，迅速扣在皮肤上，火罐就会紧紧“吸”在皮肤上。火罐能吸在皮肤上，主要利用的是（　　） A．大气压强 B．液体压强 C．弹力 D．摩擦力 3．下列各项数据中，最符合实际情况的是（   ） A．这学期正在使用的物理书的质量约为200g B．普通中学生的体重约为50N C．普通中学生行走时对地面压强约为 D．北京的大气压通常约为 4．如图是托里拆利实验装置，下列能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化的是（　　） A．将该装置移到高山上 B．向水银槽中加入少量水银 C．将玻璃管倾斜 D．换用更粗的玻璃管 5．如图所示装置中，属于利用大气压强工作的是（　　） A．用高压锅炖肉 B． 吸盘提起玻璃 C．船闸升降 D．拦河大坝上窄下宽 6．下列关于压强知识的运用，说法正确的是（　　） A．图甲：用吸管能喝到牛奶，是因为大气压将牛奶压入吸管并进入口中 B．图乙：把自制气压计从山脚移到山顶，管内的水柱下降 C．图丙：托里拆利实验中换用更粗的玻璃管实验，测量值减小 D．图丁：帕斯卡裂桶实验说明液体质量越大，液体压强越大 二、填空题 7．人们为了纪念物理学家_________对物理学的贡献，用他的名字命名为力的单位，最先测量出大气压大小的物理学家是_________。 8．___________证明了大气压的存在。意大利科学家___________精确测出了大气压强的值为___________ mm水银柱产生的压强，通常把这样大小的大气压叫作标准大气压。 9．如图，“天气预报瓶”的A为上端开口的玻璃管，B为密闭的玻璃球，A与B底部相通，内装红墨水。图中情况说明B玻璃球内的气压比大气压________，把它从一楼拿到五楼，A玻璃管中的液面将________。 10．物理知识在生活和生产中有广泛的应用： (1)海拔越高的地方，空气越稀薄，那里的大气压越______（选填“大”或“小”）。在高山上煮饭通常用高压锅，是因为锅内水沸腾时水面上方气压大于1个标准大气压，水沸点______（选填“高于”“低于”或“等于”）100 ℃的缘故。 (2)船闸是利用______原理工作的。 (3)自行车的轴承中装有滚珠是为了______（选填“增大”或“减小”）摩擦。 11．用托里拆利实验测量大气压强值（如图），大气压强等于 ___ mm高的水银柱产生的压强；此时大气压 ___ （选填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压。在其他条件不变的情况下，若换略粗一点的玻璃管（长度不变）重复实验，则管内、外水银柱面的高度差将_____（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 12．如图甲所示，是我国目前发现的最早利用大气压原理铸造的汲酒器，它比著名的1654年有力证明大气压存在的_________________实验早近两千年。图乙是其示意图，长柄上端与球形底部分别有小孔a、b，当汲酒器插入酒缸中时，汲酒器和酒缸就构成了一个连通器，汲酒器中充满酒水后，堵住小孔a，提起汲酒器，由于大气压的作用，酒水不会流出；一个标准大气压能支撑_________mm高的水银柱。 13．历史上，著名的______实验成功地证明了大气压是存在的；科学家______首次成功地测量出了大气压的大小。如图所示，王力同学将自制气压计从山脚带到山顶的过程中，气压计的水柱会 ______（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 14．在国际单位制中，压强的基本单位是______（填写中文名称）；如图热铁皮罐浇冷水变瘪了，原因是罐内气体压强小于外界的_____。 15．如图所示，用两个吸盘模拟马德堡半球实验；将两个吸盘对接，用力挤压出空气后难以将其分开，说明吸盘内部气体压强___________（选填“大于”“等于”或“小于”）大气压强。 16．中医博大精深，除了中药调理，还有拔罐、针灸、推拿等多种方式。如图，拔罐时，将玻璃罐内的空气加热后，迅速倒扣在皮肤上，玻璃罐能被吸附在皮肤上，这是利用了_____的作用。 17．如图所示的装置，是人体腹式呼吸过程的简单模型，气球相当于肺，橡皮膜相当于腹部上方的横膈膜。当向下拉橡皮膜时，瓶内的气球将变大，说明此时瓶内气压______大气压（选填“大于”或“小于”），这个步骤是模拟人的______（选填“吸”或“呼”）气过程，在此过程中，容器内空气（不含气球内空气）的质量______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 18．图1是托里拆利实验装置，测得当地大气压等于___________mm高的水银柱所产生的压强；关于图2现象的成因，十七世纪有两种观点，观点一：管内液面上方是真空，大气压撑起液柱。观点二：否认大气压的存在，玻璃管内本应充满液体，液面下降是因为管内的液体变成气体，管内气体越多，液面下降越多。帕斯卡为了验证哪种观点正确，将两根长12m且规格相同的玻璃管分别装满水和酒，倒置在相应液体槽中，酒的密度比水小，且比水易变成气体，若观点一正确，应出现图2中图___________的现象。 三、实验题 19．根据图中实验回答下列问题。 (1)如图甲所示，将塑料管中装满水，用纸片盖住管口，管口朝下水也不会流出来，该实验证明了______的存在。 (2)如图乙是在某地测量大气压值，若玻璃管上方是真空，则当时的大气压强等于______mm水银柱产生的压强；若将玻璃管向左倾斜一点，管内外水银柱的高度差将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (3)在玻璃瓶内装入适量带颜色的水，用穿有透明细塑料管的橡胶塞塞住瓶口。从细塑料管上端向瓶内吹入空气，使细塑料管内水面上升到瓶口以上，如图丙所示，此时玻璃瓶内气体压强______（选填“大于”“等于”或“小于”）瓶外大气压。将该装置放入电梯中，电梯从2楼上升到12楼，塑料管内的水面升高了3cm，分析该现象可得出结论：海拔越高的地方，大气压强越______（选填“大”或“小”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步达标 参考答案 1．C 2．A 3．A 4．A 5．B 6．A 7． 牛顿 托里拆利 8． 马德堡半球实验 托里拆利 760 9． 大 上升 10．(1) 小 高于 (2)连通器 (3)减小 11． 750 小于 不变 12． 马德堡半球 760 13． 马德堡半球 托里拆利 升高 14． 帕斯卡 大气压 15．小于 16．大气压 17． 小于 吸 不变 18． 745 丙 19．(1)大气压 (2) 760 不变 (3) 大于 小 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $