第二单元 生产工具与劳作方式 讲义--2025-2026学年高二上学期历史统编版选择性必修2经济与社会生活

本高中历史讲义聚焦“生产工具与劳作方式”核心知识点，系统梳理从古代石器、青铜器、铁器到近代大机器、现当代人工智能的工具演进脉络，展现集体劳作向家庭式、庄园式、工厂制度及智能化劳作的变革，揭示生产力发展推动社会演进与人类解放的历史逻辑。 该资料以唯物史观为指导，通过中外对比（如中国耕作方式与欧洲庄园劳作）构建时空观念，知识运用环节精选《管子》记载、古代灌溉工具等史料实证案例，助力学生理解工具与劳作的互动关系。课中辅助教师深化教学，课后解析帮助学生巩固知识，有效查漏补缺。

第二单元 生产工具与劳作方式 主题阐释： 从生产工具看人类社会的演进。在不同时空下，人类通过劳动创造生产工具，不断改变着劳作方式和生活方式。本单元围绕劳动者、 劳动工具及劳动者之间的互动关系展开。生产力是人类改造自然的能力，生产工具改进的过程，就是生产力发展的过程，也是人类自我发展解放的过程。 古代社会，生产工具从石器、木器、骨器发展到青铜器、铁质工具，促进社会由原始社会发展到奴隶社会、封建社会，劳作方式也由集体劳作发展到家庭式劳作、庄园式劳作和作坊式劳作。随着生产力的提高，人类身体不断得到解放。工业革命后，随着大机器生产代替手工劳动，再次实现了人类身体上的解放，人们的生活方式发生了巨大变化。而以人工智能为基础的新技术革命则将在一定程度上直接替代人的脑力劳动，进一步实现人类全方位的解放。 生产工具的改进促进了人类生产方式和劳作方式的变革，而这一变革为人的解放提供了重要途径。劳动改变世界，劳动解放人类。劳动人民是历史的推动者。 阶段特征： 本单元的主要内容包括古代的生产工具与劳作方式、大机器生产工厂制度与生活方式的变化、人工智能技术与现代社会生活的变革。本单元的基本线索是按时序呈现古代、近代与现当代生产技术、劳作方式与社会生活的发展历程。 古代中国的耕作方式经历了刀耕、锄耕、犁耕三个阶段，伴随着生产力的发展和生产工具的进步，劳作方式从集体耕作向家庭式劳作转变，手工业技术也不断进步。近代以后，中国引进了西方机器生产和工厂制度，近代化生产方式出现。中华人民共和国成立后，机械化、自动化、智能化的现代农业生产方式逐渐形成。 古代希腊和古代罗马公民占有土地，使用奴隶进行劳作。在中古时期的欧洲，庄园是基层社会组织，庄园式劳作是主要劳作方式。18世纪中后期开始，随着工业革命的开展，机器大生产和工厂制度成为现代工业的生产方式。二战后，随着计算机与互联网技术的发展，智能化生产成为未来的发展方向。 知识运用 1.据《管子》记载，一女必有一针一刀，若其事立（然后才能够做她的事）；耕者必有一耒一耜一铫，若其事立；造车匠必有一斤一锯一锥一凿，若其事立。没有这些工具还能做成事的，天下无有。据此可知，春秋时期（  ） A．铁器牛耕逐渐推广 B．部分行业工具已成体系 C．井田制度走向瓦解 D．官府垄断了手工业生产 【答案】B 【解析】根据题干可知，《管子》中提到不同行业（如女工、耕作、造车）均需具备特定工具，才能完成相应工作，这表明春秋时期部分行业已形成较为完整的工具体系，例如，女工需“一针一刀”，耕作者需“一耒一耜一铫”，造车匠需“一斤一锯一锥一凿”，这些工具的配备说明当时手工业和农业工具已趋于专业化和系统化，B项正确；记载中虽提到农耕工具（如耒、耜、铫），但未明确提及铁器或牛耕，因此不能直接推出，排除A项；记载聚焦于工具的必要性，并未涉及土地制度（如井田制）的变化，因此不直接相关，排除C项；“官府垄断手工业生产”不符合史实，春秋时期私营手工业已出现，且官府垄断与材料中个人拥有工具的情况不符，排除D项。故选B项。 2.你生活在古代中国的一个村落，村里的人们以农业生产为主。农忙时节，大家使用一种人力驱动的灌溉工具，它通过链轮传动带动刮板将水从低处提升到高处，这种工具是（ ） A．筒车 B．水排 C．耧车 D．翻车 【答案】D 【解析】筒车是利用水力自动灌溉的工具；水排是东汉杜诗发明的用于冶铁的鼓风装置；耧车是播种工具；翻车是人力驱动，通过链轮传动刮板提水的灌溉工具，符合描述。故ABC三项不符合题意。 3.汉武帝朝末期，搜粟都尉赵过发明了以三人牵引两牛拉重犁耕作的代田法，负责盐铁专营的重臣桑弘羊大力推广这一方法。在代田法的推广中，小农仍使用木制农具和手工除草，而富豪之家则利用代田法大大提高了亩产。出现这一现象的原因是（  ） A．代田法意在配合专营政策 B．小农经济生产性投资薄弱 C．豪强庄园经济的迅速发展 D．集体劳作是较先进的模式 【答案】B 【解析】根据材料可知，材料表明代田法需要两牛三人以及重犁，而这些是小家庭生产难以支持的，所以小农仍然在使用原先的工具，而富豪之家可以通过加大对农业的投入使用先进的生产工具，从而提高亩产，B项正确；代田法的发明并不是为了配合桑弘羊的盐铁专营工作，与题干无关，排除A项；设问要求分析原因，豪强庄园经济的发展是代田法带来的一种结果，排除C项；集体劳作是特殊时代背景下的产物，在封建时代并不比小农模式更加先进，两者不宜进行优劣的比较，排除D项。故选B项。 4.对欧洲瓷器的大量订货，直接促使欧洲众多城市成为专门的手工业市镇，开始进行了“流水线式生产”，生产效率不断提高。这得益于（  ） A．工厂制度的确立 B．资本主义的垄断 C．手工作坊的发展 D．殖民活动的兴起 【答案】A 【解析】根据材料“流水线式生产”并结合所学知识可知，欧洲瓷器生产商能够接受大量订货，是因为其使用机器生产和工厂制度，A项正确；垄断资本主义是第二次工业革命后的工厂制度，建立企业垄断集团不符合材料“手工业市镇”，排除B项；材料信息是机器生产、流水线协同劳作，而不是手工作坊，排除C项；殖民活动兴起于新航路开辟的16世纪前后，排除D项。故选A项。 5.陕甘总督左宗棠有感于单纯从上海采运洋枪洋炮运道太长、费用太巨，于1873年创建了兰州制造局，延请广东、浙江等地的工匠仿制西方新式枪炮及其配套弹药，使兰州变成了一个积蓄军火的大本营。据此可知，兰州制造局的开办（  ） A．有利于平定西北边疆危机 B．推动了工业制造技术创新 C．改变了西北地区经济结构 D．促进东西部经济交流发展 【答案】A 【解析】根据材料可知，1873年创建的兰州制造局能够生产西方新式枪炮及其配套弹药，结合所学可知，兰州制造局属于洋务企业，生产的武器主要装配清朝的军队，当时中国西北边疆出现危机，地处西北的兰州制造局可以在清朝平定西北边疆危机中发挥重要作用，A项正确；材料仅提及“仿制西方新式枪炮”，未体现“技术创新”，排除B项；兰州制造局是官办军事企业，规模有限且专注于军火生产，对西北地区整体经济结构（如农业、手工业、商业的比例等）影响极小，“改变”一词过于绝对，排除C项；材料中“延请广东、浙江等地的工匠”虽涉及人员流动，但核心是为军火生产服务，并非以促进东西部经济交流为目的，排除D项。故选A项。 6.1830年，利物浦至曼彻斯特的铁路建成后，英国的各个城市逐渐被铁路连通起来，城市之间通行的时间大大缩短：到1844年，爱丁堡到伦敦的时间由1750年的10或12天缩短为1天。这最能说明英国（  ） A．形成了以伦敦为中心的铁路网 B．交通运输网络日益完善 C．工业化利于提升人流物流效率 D．民众时间观念显著增强 【答案】C 【解析】据材料可知，19世纪初，英国正处于工业革命时期，铁路是工业革命的重要成果。铁路建成后，城市间通行时间大大缩短，提高了物流以及人流的效率，C项正确；材料强调的是铁路建成后城市间通行时间缩短，体现的是交通发展对效率的影响，而非形成以伦敦为中心的铁路网，排除A项；材料重点突出的是铁路使城市间通行时间大幅缩短，也就是提升了人员物流效率，而不是单纯说交通网络完善，排除B项；材料描述的是工业化在提升效率方面的影响，没有涉及民众时间观念的变化，排除D项。故选C项。 7.小明的爷爷回忆，20 世纪 80 年代联系远方亲友主要靠书信，而现在通过视频通话就能实时见面。这种通信方式的巨变，直接得益于（ ） A．蒸汽机的改良 B．电力的广泛应用 C．互联网的普及 D．内燃机的发明 【答案】C 【解析】互联网实现了全球信息即时传递，视频通话是其典型应用。蒸汽机、内燃机是工业革命时期的动力技术，电力应用推动第二次工业革命，但均无法实现实时远程视频通信。故ABD三项不符合题意。 8.在二战中，科学家们发明了许多新式武器，其中以原子弹和导弹为最重要，“原子弹帮我们提早结束了二战”。导弹在二战后期崭露头角，战后则成为独领风骚的战术和战略武器。这可以用来说明（  ） A．技术与生产已密切结合 B．武器装备变化改变战争方向 C．社会需求助推科技进步 D．技术实力左右武器研发规模 【答案】C 【解析】根据材料并结合所学知识可知，在二战中，科学家们发明了许多新式武器，表明战争客观上推动了科技发展，说明社会需求助推科技进步，C项正确；材料无法体现技术与生产已密切结合，与题干无关，排除A项；材料可以用来说明社会需求助推科技进步，无法说明武器装备变化改变战争方向，排除B项；技术实力并不能够左右武器研发规模，不符合史实，排除D项。故选C项。 学科网（北京）股份有限公司 $