浙江省温州市瑞安市鲍田中学六校联考2025学年第二学期八年级期中科学试卷

2025学年第二学期八年级期中学业水平检测科学卷 参考答案 一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分，每小题仅有一个正确选项。多选、错选、不选均不得分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B B A C D D C B A 2、 非选择题（本题有8小题，18题（5）4分，其余每空2分，共70分） 11.（1）季风 （2） 7和8 （3） 12-20℃ 12.（1）二氧化碳或CO2 （2）光合作用 （3）ABD（错选不给分，少选一个1分） 13.（1）参加反应的氧气或金属灰中的氧元素（只写氧气或氧元素1分） （2） ①14 ②不认同（1分），没有证明丙在反应前后化学性质不变（1分）。 或可能没有参与反应或没有证明丙能改变反应的速度。 （3）ABC（错选不给分，少选一个1分） 14.（1）二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧（1点1分）。 （2）Ca(OH)2 + CO2===CaCO3 + H2O （3）① 20 ②关闭分液漏斗活塞，把导管浸入水中（1分），用手紧握锥形瓶壁，观察是否产生气泡（1分）。 或用止水夹夹住导管，向分液漏斗中加水，打开活塞，观察液面最终稳定不再下降。（合理即可） ③防止二氧化碳溶解在水中。 15.（1）化合反应 （2）装置漏气；或 红磷量太少，无法将氧气反应完；或未等温度下降到室温就打开止水夹。（合理即可） （3）6 （4）不与空气中其他气体反应； 或 与氧气反应产物是固体（不是气体物质）。 16.（1）升高 （2）C （3）活塞 （4） （5）换用横截面积更小的针筒（2分）。 或在活塞和外筒之间涂抹润滑油（1分）。 17.（1）改变烧杯离光源的距离 （2）不需要 （3）在一定范围内，（相同条件下，）光照强度越强，光合作用越强。 （4）透明或无色 （5）光合作用强度与呼吸作用强度差最大（1分），有机物积累最多（1分）。 18.（1）降温 （2）瓶中冒气泡的剧烈程度（速度） （3）乙瓶 （4）气体能直接排出，但速度不能观测 （5）解：设反应需要过氧化氢的质量为X MnO2 2H2O2 ==== 2H2O + O2 68 32 x 1.6g 列式 解得x=3.4g 3.4g6.8%=50g 学科网（北京）股份有限公司 $2025学年第二学期八年级期中学业水平检测科学卷 2026.5 亲爱的同学： 欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题 时，请注意以下几，点： 1.本卷共8页，两大题，18小题，满分为100分，考试时间90分钟。 2.答案必须写在答题卷的相应位置，写在试题卷上无效。 3.本卷可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16S-32 一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分，每小题仅有一个正确选项。 多选、错选、不选均不得分) 1.瑞安气象台某日发布天气预报如下：今天阴转小雨，气温15一21℃，相对湿度91%。 下列关于这则天气预报的说法正确的是 A.最高气温21℃出现在正午 B.阴雨天气是受高气压的控制 C.相对湿度越大降水概率越低 D.一般用雨量器来测量降水量 2.人类的生产生活离不开空气，下列关于空气的说法正确的是 A.二氧化碳是常见的空气污染物 B.氮气充进食品包装可以防腐、保鲜，是因为氮气化学性质不活泼 C.稀有气体化学性质活泼，可以在通电时发出不同颜色的光 D.臭氧具有强氧化性，能吸收紫外线，近地低空对人类有保护作用 3.在日常生活中，有许多生活用品都是利用大气压的原理工作的。下列用品中，不是直接 利用大气压的是 A.用真空压缩袋保存物品 B.用压力锅煮熟食物 C.用吸管吸上牛奶 D.吸盘挂钩吸在瓷砖表面 4.苹果削皮暴露在空气中一段时间后会变色，下列现象的原理与之相似的是 A.铁生锈 B.粉尘爆炸 C.烟花燃放 D.木炭燃烧 八年级（下）科学第1页共8页 5.2026年迎来中国航天事业创建的70周年。火箭发射、航天器返回地球时，都会穿过地 球大气层。下列说法错误的是 A,大气层能保护地球，减少小天体的撞击 B.火箭发射先后依次经过了对流层、平流层、高层大气 C.大气的温度都是随着高度的上升而下降 D.飞船返回地球时，会与空气刷烈摩擦产生高温，主要发生在对流层附近 6.取一张厚纸（着火点约183℃），做成一个如图中所示的小纸锅，盛水后在酒精灯上加 热。水烧开后，纸锅却没有燃烧。其主要原因是 水 A.沾水之后，纸张不再是可燃物 纸锅 B.水隔绝了氧气 C.沾水之后，纸张的着火点升高 D.水沸腾后虽然吸热但温度不变，使纸的温度始终低于着火点 (第6题图) 7.大多数博物馆禁止拍照时使用闪光灯，因为闪光灯会产生紫外线，生成物将加快光敏性 文物的老化、褪色。反应原理为0+2H0餐外线2H0。下列说法正确的是 A.反应物为H20、O2和紫外线 B.H2O、O2和H2O2都含有氧元素，所以都是氧化物 C.参加反应的O2和H20的质量比为1：2 D.反应前后氧元素的化合价发生了改变 8.如图所示为验证动物呼吸的实验装置，下列有关说法错误的是 碱石灰 (吸收二氧化碳) 昆虫 指标 碱石灰 (红色水滴) B 指标（红色水滴） 铁丝网玻璃管 铁丝网 A.设置B装置是为了起对照作用 B.实验中昆虫消耗的是氧气 C.实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管 D.实验比较的是红色水滴往左移动的距离 9.如图所示，用酒精灯加热U形玻璃管右下方，再点燃线香，将其移到玻璃管左侧管口， 可以观察到烟如箭头所示移动。移走酒精灯冷却后，下列操作也能让烟如箭头所示运动 的是 A.将线香从左侧管口塞入 B.增大右侧管口的空气流速 C.用冰块使右侧管口附近温度降低 D.在烟的上方放一块玻璃片，阻挡烟上升 （第9题图) 八年级（下）科学第2页共8页 10.水在化学实验中会有不同的作用，以下实验中，对水的作用描述错误的是 棉团 双氧水 氧气 硫 铁丝 80℃热水 红磷 二氧化锰 白磷 甲 丙 A.图甲硫在氧气中燃烧，集气瓶中的水：吸收放出的热量 B.图乙铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中的水：防止高温火星炸裂瓶底 C.图丙探究燃烧条件实验，烧杯中的水：隔绝氧气，并加热 D.图丁双氧水制造氧气，锥形瓶中的水：稀释双氧水，减速反应 二、非选择题（本题有8小题，18题(5）4分，其余每空2分，共70分。) 11.(6分)油菜花在我国各地均有栽培。图甲为我国油菜花开花日期等值线示意图；图乙 为哈尔滨、北京、上海、广州气温曲线和降水量柱状图。 -50N 气温/℃降水量/mm气温/C降水量/mm 8.1/ 哈尔滨 气温℃ 400 30 6.1 301 400 降水m心降水量 一40N 300 20 300 00 7.1 300 拉萨74 00 0 7.16) 100 100 100 100 .10 80E 10021120E 4710月份 月份分 14710月份 14710月份 一一7.1油莱花开花日期等值线 哈尔滨 北京 上海 广州 图甲 图乙 (1)图乙中的四地，均处于我国的」 ▲气候区（选填“季风”或“非季风”）， 最高月平均气温出现在▲两个月份。 (2)结合上图信息，推测适宜油菜花开花的温度范围为▲（选填“5-10℃或12-20℃”）。 12.(6分)我国提出2060年前实现“碳中和”的目标。阅读下列材料，回答问题。 【资料一】“碳中和”是指在一定时间内，通过植树造林等途径，抵消自身所产生的二氧 化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。 【资料二】自然界中，绿色植物通过光合作用吸收大气中的CO2,动植物呼吸作用、微 生物分解、化石燃料燃烧又将C02释放回大气，形成自然界的碳循环。 【资料三】我国研发了“液体阳光”技术，在催化剂作用下将CO2和H2转化为甲醇等有 机物；还实现了从CO2和水人工合成淀粉，为CO2资源化利用开辟新途径。 (1)“碳中和”中的“碳”主要指的是▲一（填写一种物质）。 (2)资料三中两种技术的过程，类似于资料二中的▲（填写一种生理过程）。 (3)用学科观点分析碳循环和氧循环，下列说法正确的是▲一。 A.守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒 B.变化观：每个人都在参与碳循环 C.微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧分子总数增加 D.平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 八年级（下）科学第3页共8页 13.(8分)定律是对自然现象或关系的描述，定律的得出需要极其严密的定量测量。在学 习“质量守恒定律”时，小科查阅到以下资料： 【资料一】1673年波义耳：在密闭的容器中加热金属时，得到金属灰，冷却后打开容 器，测得金属灰变重，由此认为化学反应前后质量不守恒。 【资料二】1756年罗蒙诺索夫：把锡放在密闭的容器里煅烧，生成白色的氧化锡，但 容器和容器里的物质的总质量，在燃烧前后并没有发生变化。他认为化学变 化中物质的质量是守恒的。 【资料三】1774年拉瓦锡：重复罗蒙诺索夫实验，也得到同样的结论。但是受技术和 工具限制，仍没有精确的定量的实验结果。 【资料四】20世纪初，科学家借助精密仪器，测得反应前后质量变化小于一千万分之 一。因此科学家一致承认该定律。 (1)波义耳实验中金属灰质量比原金属质量大，增加的质量为 的质量： (2)小科想通过实验验证质量守恒定律。在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，记 录各物质在反应前和反应后的质量如下表。 物质 用 乙 丙 丁 反应前质量/g 40 30 10 20 反应后质量/g 26 10 50 ①表格中有数据被污染无法辨认，请你推算该数据为 ▲ ②小科认为，丙物质在反应前后质量不变，一定为催化剂。根据催化剂的性质，你认同小 科的观点吗？说明理由。 (3)质量守恒定律的发现过程，给我们的启示有 A.要善于总结前人的成果和经验 B.科学技术的发展能促进科学的进步 C.定量实验是重要的科学方法 D.任何定律都必须经过定量实验的验证 14.(10分)科学界对二氧化碳的研究一直在进行。 【资料一】1630年，海尔蒙特发现一洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后 来被证实是CO2 【资料二】1754年，布莱克将石灰石煅烧首次制得C02并完成了如图1所示的物质转 化研究。 ② Ca(OH)2 ① H20 ③ CaCO, CaCo. C02 图1 【资料三】19世纪以后，随着化学教育的发展，用大理石（或石灰石)与稀盐酸反应 制取二氧化碳的方法因其操作简便、安全、速率适中，逐渐成为实验室标准制法。 (1)根据海尔蒙特的发现，可推测二氧化碳的化学性质▲。 (2)写出布菜克实验中反应③的化学方程式▲。 八年级（下）科学第4页共8页 (3)结合资料三，小科想探究大理石和盐酸的反应速度与大理石颗粒大小的关系（每次 实验均用1g大理石，20mL盐酸)，设计了下面的表格和图2的装置 实验序号 温度（℃） 颗粒大小 盐酸质量分数(%) 收集10ml水所用时间(s) 一 20 粗 二 细 5 稀盐酸 大 理 油膜 石 水 B 图2 ①表格中实验二的温度应该控制▲℃。 ②图2中A装置的气密性的检查方法是： ③图2所示装置中油膜的作用是： 15.(8分)18世纪70年代，法国化学家拉瓦锡将汞放在密闭容器中加热12天（图1）。 发现有一部分液态汞与瓶内氧气反应生成了红色粉末氧化汞，同时容器内气体体积大约 减少1/5。 汞 曲颈甑 铜粉 ● 注射器 玻璃钟罩 中t四5 气球 汞槽 水 图1 图2 图3 (1)在拉瓦锡的实验中，汞与氧气的反应属于▲（选填“化合反应”或“分解反应”）。 (2)小科仿照拉瓦锡实验的原理测定空气中氧气的体积分数，进行如图2的实验。通过实 验，测得氧气体积小于五分之一，请你分析写出一点可能的原因▲ 0 (3)小科查阅资料获悉，铜在加热条件下也能与氧气反应生成氧化铜。他设计了如图所示 实验装置（图3）。小科测量玻璃管内容积为50ml,注射器初始位置位于20ml处。 小科反复缓慢推拉注射器，气球内无气体时，注射器最终停留在▲ml体积处， 计算得出氧气体积大约占空气的五分之一（气球初始状态无气体，铜粉体积忽略不计）。 (4)三个实验分别用汞，红磷，铜粉为材料，消耗氧气。请分析这些材料除了能与氧气反 应外，还应该具备哪些特点？ (写一点即可)。 八年级（下）科学第5页共8页 16.(10分)小科想用所学知识探究和粗测当地大气压值，进行如下两个活动。 【活动一】观察大气压随高度的变化。 如图1所示，是小科自制的简易气压计。 一玻璃管 空气 带颜色的水 图1 (1)查资料可得，大气压随着高度的升高而逐渐减小。小科将该气压计从一楼带到六 楼时，玻璃管中水柱的高度会▲（选填“升高”或“降低”）。 (2)装置气密性良好但小科发现水柱高度无明显变化，为使效果更明显，小科应该选 择的改进方法是▲一。 A.换用更细的玻璃管B.将瓶内液体装满C.换用密度更小的液体 【活动二】粗略测量大气压值。 实验器材：注射器、弹簧测力计、刻度尺等，如图2所示进行操作。 活第 外筒 图2 步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，再用橡皮帽封住注射器的小孔。 步骤二：如图所示安装好器材，水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活 塞被拉动时，记下弹簧测力计的示数为F。 步骤三：读出所用注射器的容积V,再用刻度尺测出注射器筒上全部刻度的长度L,算 出横截面积。 步骤四：算出大气压强值。 (3)步骤二中，分析研究的对象是大气对▲的压力（选填“外筒”或“活塞”）。 (4)步骤四中，算出的大气压值p=▲（用己知量符号表示）。 (5)实验过程中，弹簧测力计指针超过最大测量值，活塞仍没有滑动，在不更换弹簧 测力计的情况下，可以采取的措施有▲（写一点即可）。 八年级（下）科学第6页共8页 17.(10分)瑞安有很多桑葚生产基地，带动了新农业发展。现有项目小组探究光照强度 对光合作用的影响，从而设法提高桑葚果实产量。 【实验器材】吸管、桑叶、注射器、烧杯、LED灯（冷光源）、刻度尺。 【实验步骤】①用吸管在长势良好且一致的菠菜叶片上打孔（如图1），取30个叶圆片： ②将叶圆片置于注射器中，吸取30毫升水，用手堵住注射器小孔，拉动活塞，反复 8次，使叶圆片内气体逸出： ③将叶圆片取出放入含有CO2释放剂的烧杯中，叶圆片沉于底部： ④把LED灯放置在离烧杯10厘米处照射（如图2），10分钟后统计烧杯中叶圆片浮起 的数量，重复三次实验取平均值。 ⑤改变LED灯与烧杯的距离为15厘米、20厘米，重复上述实验，记录表格。 LED ● C02释放剂 叶圆片 图1 图2 刻度尺 烧杯 叶圆片/片 烧杯离光源距离/厘米 温度摄氏度 浮起的叶圆片平均数/片 a 10 10.0 25 6.55 10 15.0 25 4.75 c 10 20.0 25 2.95 【原理解释】原来沉在水底的叶圆片，因为进行光合作用产生氧气，氧气附着在叶圆片 上，使叶圆片受到的浮力变大，当浮力大于叶圆片的重力，叶圆片上浮。 (1)本实验是通过 改变光照强度。 (2)实验前 ▲ (填“需要”或“不需要”)对桑叶进行暗处理。 (3)通过本实验，得出的结论是 (4)小科利用这套装置又对不同颜色的光进行了实验，记录相同时间浮起的叶圆片数量， 实验数据如图3所示，根据数据分析农业生产中大棚塑料薄膜的颜色应选用▲色。 12个叶片上浮数量 强 呼吸作用 1 度 光合作用 8 64 2 红光蓝光绿光太阳光 0m1 m2 m3 种植密度 图3 图4 (5)种植密度也会影响桑葚的产量，如图4是桑葚光合作用及呼吸作用强度与种植密 度的关系。小科认为最合理的种植密度是2，请结合图4，分析小科的判断理由 是 八年级（下）科学第7页共8页 18.(12分)小科所在的项目化小组学习了“氧气的制取”相关知识之后，准备研发一款 氧气面罩。 【原理总结】 1.工业制氧：其流程如下图所示。 ,氦气（沸点-196℃) 加压 空气 净化，洁净的空气 液态的空气 除尘 ① 液氧（沸点-183℃) 2.实验室制氧：实验室常用分解过氧化氢(HO2)的方法来制取氧气。化学方程式如下： MnO2 2H202===2H20+021 结合实际情况，项目组选用分解过氧化氢的原理设计面罩。 【市场调查】小科去医院发现，氧气需要通过“湿化瓶”润湿之后再给病人使用，“湿化 瓶”原理如图1所示。 吸气面罩 瓶盖 ☐导气管二 甲瓶 乙瓶 图1 图2 【制定量表】 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 反应安全，且可控 反应安全，但不可控 反应有较大安全隐患 指标二 气体能直接排出，且 气体无法排出 速度可以观测 【设计方案】结合实验室制氧原理和医院调查结果，项目化小组利用二氧化锰粉末和质量分 数为6.8%双氧水，水，矿泉水瓶，导气管，吸气面罩，瓶盖等设计了如图2所示的装置。 (1)工业制氧中①所采取的方法是 ▲ (选填“升温”或“降温”)。 (2)在图1装置中，通过 现象来判断氧气的流速快慢。 (3)结合加湿原理，请你判断该设计中湿化瓶为▲一（选填“甲瓶”或“乙瓶”）。 (4)请在评价量表表格指标二中填入“合格”的相应评价内容▲一。 (5)若每份最大供氧质量为1.6g,本实验需配制溶质质量分数为6.8%的过氧化氢溶液多少 克？（写出计算过程） 八年级（下）科学第8页共8页