2026年中考历史二轮信息必刷卷（安徽卷）

**基本信息** 2026年中考历史二轮必刷卷，以核心素养为统领，融合中外历史，贴合安徽中考命题趋势，通过考古实物、文献史料等具象化载体，考查历史解释与史论结合能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题30分|原始农业（河姆渡稻谷）、中外法制（《汉谟拉比法典》）、当代国防科技|以文物、表格为载体，强化材料解读与时空观念| |辨析改错题|3小题6分|戚继光抗倭、冯子材镇南关大捷、章西女王起义|聚焦易混史实，考查细节辨析能力| |材料解析题|2小题20分|秦代交通网络、元朝驿站制度、文艺复兴、法国大革命|分层设问，从信息提取到史论结合，突出中外关联| |活动与探究题|1题14分|中华民族多元一体格局（魏晋至明清）|结合《步辇图》等实物史料，要求绘制空间示意图，培养史料实证与家国情怀|

2026年中考历史二轮信息必刷卷03 参考答案 一、选择题(本题共15小题，每小题2分，共30分) 1 2 3 4 5 6 7 8 A A C D B C B A 9 10 11 12 13 14 15 B B C A B C B 二、辨析改错(共6分) 16．（1）【×】(1分) “反封建”改为“反侵略”；(1分) （2）【×】(1分) “平型关大捷”改为“镇南关大捷”；(1分) （3）【√】(2分) 三、材料解析(本题共2小题，共20分) 17．（1）特点：全国车辆使用同一宽度的轨距；以咸阳为中心，向四方辐射；修建多种用途的道路。（4分，任答2点即可） （2）措施：建立驿站；在大道上置护路卫士，颁布保护商旅的法令。（4分，任答2点即可） （3）认识：交通建设有利于国家的统一和发展；促进了民族交融和中外交流等。（2分，言之有理任答1点即可） 18．（1）名称：文艺复兴。（2分）原因：造就了一批颇有建树的自然科学家，促进了自然科学的发展；推动了新航路开辟；促进了资本主义的发展。（2分，任答1点即可） （2）说明：1789年制宪议会通过《人权宣言》，宣告了人权、自由、平等基本原则；1793年，路易十六被送上断头台，法国的君主统治被摧毁，动摇了欧洲的封建秩序。（4分，任答2点即可） （3）关系：思想解放是社会变革的先导和动力；社会变革为思想解放创造良好的环境，进一步促进了人们的思想解放。（2分，言之有理任答1点即可） 四、活动与探究(14分) 19．（1）A：《步辇图》（或唐蕃会盟碑）；(2分)B：达赖、班禅金印（或金奔巴瓶、伊犁将军府）。(2分)主要方式：汉化改革；和亲；册封；设置机构；贸易往来等。（2分，任答2点即可） （2）表格： 西北 平定叛乱、设置伊犁将军、土尔扈特步回归 西南 册封班禅、达赖、设驻藏大臣、金瓶掣签制 东南 台湾回归、设台湾府、台湾省等管理机构 东北 雅克萨之战，签《尼布楚条约》 示意图示例略：（十字方位图，需要标明方向、区域、和内容）（6分） （3）多元一体是中华民族的显著特征和发展大势；统一多民族国家推动了中华民族多元一体的格局的形成；多元一体的格局巩固和维护了统一多民族国家的大一统格局。（2分，言之有理任答1点即可） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考历史二轮信息必刷卷03 考情速递 中考·新动向： 1．核心素养深度落地：试卷全程贯穿时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀四大核心素养，摒弃纯知识死记硬背，侧重以考古实物、史料文献、数据表格、历史示意图为载体，考查对历史现象的分析、解读与史论结合能力，与安徽中考素养考查要求高度契合。 2．中外历史有机融合：打破中外史割裂考查模式，将中国史置于世界历史背景下考查（如中国古代法制与《汉谟拉比法典》《十二铜表法》关联、中国近现代发展与世界工业革命呼应），凸显全球视野，贴合安徽中考“中外关联、对比分析”的能力考查导向。 3．题型配比贴合中考：延续安徽中考经典题型结构，单选题（15题）覆盖古今中外基础考点，侧重材料解读与史实辨析；综合题、材料题聚焦专题探究（民族交融、交通建设、思想解放），改错题考查易混史实细节辨析，难度梯度合理，基础题占比超60%，中档题侧重能力迁移，难题聚焦综合探究与开放性表达。 中考·新情境： 1．具象化史料成为主要载体：大量采用考古文物（河姆渡稻谷、西周何尊）、历史文献（《九章算术》《荆楚岁时记》）、数据表格（唐宋书院分布、工业革命科技与文化现象）、历史示意图（辛亥革命社会变革、北伐战争形势）等素材，强调从材料中提取关键信息并结合教材作答，紧扣安徽中考“史料实证”考查核心。 2．时代性与现实关联紧密：结合当代国家发展热点（国防科技成就、多极化世界格局、中国外交主张），关联历史知识（中国古代科技、近现代国防发展、世界格局演变），强化“以史释今、以史鉴今”的知识应用能力，是安徽中考近年持续强化的命题方向。 3．跨领域融合特征显著：部分题目涉及历史与科技、经济、文化、军事的融合（如古代农业与科技、工业革命与社会生活、国防建设与科技发展），体现学科综合性，契合安徽中考对学生综合思维的考查要求。 命题·大预测： （一）核心考点持续聚焦 1．中国史：原始农业发展、古代经济与文化交流、统一多民族国家的形成与巩固（民族交融、边疆治理）、近代中国反侵略与救亡图存斗争（辛亥革命、抗日战争）、中国近现代经济体制改革、当代中国国防与外交成就仍是高频命题领域，且倾向于专题式整合考查。 2．世界史：古代东西方法制文明、两次工业革命与社会生活变迁、世界格局演变（多极化趋势）、中外思想解放运动与社会变革的关联为必考内容，注重因果逻辑分析（如历史现象的原因、影响）和对比解读。 （二）考查形式更趋灵活 1．选择题：继续以图片、史料、表格、情境描述为载体，侧重“材料解读+知识迁移+史实辨析”，减少纯记忆类题目，增加对历史结论、历史现象本质的判断与分析。 2．综合题：强化“问题导向+分层设问”，从“提取信息—分析原因—总结认识—史论结合”多维度设问，注重开放性探究（如对历史格局的认识、历史现象的规律总结），分值占比将保持安徽中考高比例（约50%）。 3．辨析改错题：作为安徽中考特色题型，将继续聚焦易混史实（人物事迹、战争名称、历史事件性质），考查学生的细节识记和史实辨析能力，是基础分必争题型。 （三）价值导向更加鲜明 突出家国情怀与全球视野双重导向：一方面强化中华优秀传统文化传承（原始农耕、古代科技、民族交融）、近代中国人民的抗争与探索精神（抗日战争、辛亥革命）、当代中国的发展成就与民族自信（国防科技、外交主张）；另一方面注重世界文明的交流互鉴（中外法制、经济文化交流）、全球视野下的历史分析（工业革命的世界影响、多极化格局下的中国角色），未来将更多关联国家发展热点（科技强军、多边合作）与世界发展趋势（和平与发展、开放共赢）。 中考·备考方向建议： 1．夯实基础，构建专题体系：以时间轴梳理古今中外历史发展脉络，以专题框架（如“统一多民族国家的发展”“近代中国的探索与抗争”“世界科技革命与社会变迁”）整合核心知识点，强化中外关联、古今对比，契合安徽中考专题式考查特点。 2．强化史料解读能力：专项训练文物、文字史料、表格、示意图的解读方法，学会从材料中提取时间、人物、关键事件、核心观点，并精准关联教材知识点作答；重点练习“史论结合”的表述方式，这是安徽中考综合题的核心得分点。 3．聚焦安徽考情，狠抓经典题型：针对改错题，整理易混史实（人物、事件、性质、成就）进行专项识记与辨析；针对综合题的开放性设问，训练“观点明确—结合史实—总结升华”的答题逻辑，做到条理清晰、史实准确。 4．关注现实热点，挖掘历史渊源：结合时政热点（国防建设、多边外交、文化自信），挖掘其历史渊源（如中国古代科技与现代科技强军、中国古代对外交流与当代开放共赢），培养“以史释今”的思维，让答案更具时代性。 5．规范答题，注重细节得分：单选题注重题干关键词与选项的匹配度，避免审题失误；综合题作答时分层表述（用序号标注），做到语言简洁、史实准确、逻辑清晰；辨析改错题严格按照“判断—改正”的格式作答，确保细节无误，杜绝因人物、朝代、史实错配导致的失分。 （考试时间：60分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．考古实物是历史研究的重要依据。下列考古发现，可用于研究原始农业发展的是（   ） A．河姆渡遗址出土的稻谷 B．二里头遗址出土的青铜爵 C．春秋战国时期的铁农具 D．刻有“中国”一词的西周何尊 【答案】A 【解析】A．河姆渡遗址是我国原始农耕（原始农业）时期的代表性文化遗存，出土的稻谷直接证明了当时已经出现原始水稻种植，可用于研究原始农业发展，正确；B．二里头遗址是夏朝遗址，青铜爵是青铜手工业酒礼器，与原始农业无关，错误；C．春秋战国不属于原始社会阶段，铁农具不属于原始农业时期的遗物，错误；D．西周何尊是西周时期文物，可用于研究西周历史与“中国”一词的起源，和原始农业无关，错误。故选A项。 2．《九章算术·方田》有题目问：“今有田广十五步，纵十六步。问为田几何？”又如《九章算术·均输》有题目问：“今有五人分五钱，令上二人所得与下三人等。问各得几何？”两题反映《九章算术》的特点是（   ） A．注重实践 B．博大精深 C．勇于创新 D．关注几何 【答案】A 【解析】A．第一题是计算田亩面积，是实际生产中的问题；第二题是分配钱币，是生活中的数学应用。两者都来自现实生活，有明确的实用目的。这体现了《九章算术》注重解决实际问题的特点，正确。B．“博大精深”是对《九章算术》整体成就的评价，但题干仅列举两道题目，未涉及全书体系的深度与广度，无法直接体现这一特点，错误。C．题干中未出现与“创新”相关的信息，如新的计算方法、突破性理论等，因此无法得出这一结论，错误。D．第一题涉及田亩（几何）计算，但第二题是分配钱币（算术）问题，二者结合不能简单地概括为“关注几何”，错误。故选A项。 3．南朝梁时，江南地区人们开垦荒山，种植苎麻、茶树；同期的《荆楚岁时记》也有“有鸟名布谷，其名自呼。农人候此鸟，则犁耙上岸”的记录。据此可知，江南地区的开发主要得益于（   ） A．北方人口的南迁 B．统治者的政策推动 C．人民的辛勤劳动 D．江南地区社会稳定 【答案】C 【解析】A．北方人口的南迁北方人口南迁确实给江南带来了劳动力和先进技术，但题干里没有直接体现这一因素，属于背景原因而非题干直接对应的主要得益点，错误。B．题干中没有提到统治者出台相关政策来推动江南开发，因此这个选项不符合题意，错误。C．题干里“开垦荒山”“种植苎麻、茶树”“农人候此鸟，则犁耙上岸”这些内容，直接体现了江南地区人民的辛勤劳作，是江南开发的直接动力，正确。D．江南地区社会稳定是开发的前提条件，但题干没有直接体现“稳定”这一因素，不是题干内容直接对应的主要得益点，错误。故选C项。 4．下图是部分唐代文物图片，从中可得出的共同信息是（   ） A．瓷器成为主要商品 B．唐与亚洲双向交流 C．丝绸之路达到巅峰 D．唐朝对外交往频繁 【答案】D 【解析】据题干唐代文物图片和所学知识可知，东罗马金币说明唐朝与东罗马帝国有往来，亚绿釉双耳陶壶反映了唐代与亚洲地区存在交流，带有印度风格的风人头面铜壶表明与印度有文化等方面的交流，这些都充分说明唐朝对外交往频繁，D项正确；图片中只有亚绿釉双耳陶壶可能属于瓷器范畴，但仅从这几张图片不能得出瓷器成为唐代主要商品这一结论，排除A项；虽然图片体现了唐代与亚洲地区有交流，但同时还有来自欧洲的东罗马金币，仅说与亚洲双向交流不全面，排除B项；仅从这几件文物无法得出丝绸之路达到巅峰这一结论，缺乏足够依据，排除C项。故选D项。 5．书院是中国历史上一种独具特色的文化教育组织。下表反映了唐朝和宋朝时期书院的数量和分布变化情况。出现这一变化的根本原因是（   ） 朝代 全国（所） 北方（所） 南方（所） 唐 48 13 35 宋 711 19 692 A．重文轻武之风 B．经济重心南移 C．印刷技术进步 D．政治中心转移 【答案】B 【解析】A．宋朝推行重文轻武政策确实推动了全国书院的整体发展，但无法解释“南北书院数量悬殊”的核心差异，属于影响书院发展的非根本原因，错误。B．唐朝中后期经济重心开始南移，南宋时完全转移到南方。南方经济的繁荣为文化教育发展提供了物质基础、人口支撑与社会需求，是导致南方书院数量远超北方的根本原因，正确。C．印刷技术进步促进了文化传播，推动了书院整体发展，但不能解释南北分布的巨大差异，并非根本原因，错误。D．唐朝政治中心在北方时，南方书院数量已多于北方；宋朝政治中心南移只是局部因素，并非文化教育地域差异的根本驱动因素，错误。故选B项。 6．下表中的文学艺术形象折射出明清时期（   ） 文学艺术形象 出处 孙悟空不服天庭的统治，无视神佛尊严，大闹天宫 《西游记》 哪吒不听父命，闹海，斗父 《封神演义》 杜少卿反对八股取士，拒绝入仕 《儒林外史》 贾宝玉和林黛玉反对封建礼救，追求真挚的爱情 《红楼梦》 A．文化政策自由开放 B．写作风格封闭保守 C．封建社会暗含危机 D．君主专制日渐衰落 【答案】C 【解析】根据表格信息“孙悟空不服天庭的统治，无视神佛尊严，大闹天宫”“哪吒不听父命，闹海，斗父”等可知，明清时期的小说家，通过对“离经叛道”人物形象的塑造，表达了对封建礼教的不满，这些“离经叛道”人物的塑造也从侧面反映出封建社会暗含危机，C项正确；清朝实行文字狱，文化政策不是自由开放的，排除A项；材料反映明清时期的小说家，对人物形象进行“离经叛道”的塑造，排除B项；君主专制日渐衰落在材料中没有反映，排除D项。故选C项。 7．《辛丑条约》附件十九规定：直隶总督须“会同”各国驻津军队统领制定天津附近驻兵章程，并将“华兵”布防情况“随时知照”联军。该条款表明《辛丑条约》（   ） A．构建了联合驻防体系 B．破坏了中国军事主权 C．维持了京津地区治安 D．防范了地方督抚扩权 【答案】B 【解析】A．该条款是列强强迫中国接受的不平等条款，控制权完全掌握在列强手中，并非平等的联合驻防体系，错误。B．主权国家对本国境内的军事部署、驻军规划拥有完整自主权，题干中《辛丑条约》要求中国自行制定章程需要列强参与，中国军队布防情况必须告知列强，直接破坏了中国的军事主权，正确。C．这是列强侵略中国的不平等条款，目的不是维护中国京津地区治安，错误。D．该条款针对中国的天津驻军主权，和防范地方督抚扩权没有关联，错误。故选B项。 8．下图是辛亥革命后中国城市社会变革示意图。该图意在说明辛亥革命（   ） A．推动社会风尚的文明开化 B．形成了民主共和的时代潮流 C．促进生活方式的全盘西化 D．深化了自强求富的目标导向 【答案】A 【解析】A．示意图展示了辛亥革命后，政府颁布剪辫、易服、废止缠足等法令，同时在礼节、称谓、婚丧习俗等方面出现变革，这些都属于社会生活与风尚的进步，体现了文明开化的趋势，正确。B．“民主共和”属于政治制度层面的变化，而示意图核心展示的是社会生活、习俗领域的变迁，并未直接体现民主共和成为时代潮流，错误。C．示意图显示当时社会是“新旧杂陈”（如新旧婚俗并存），并非完全抛弃传统、全盘西化，错误。D．“自强”“求富”是洋务运动的核心口号，与辛亥革命无关；且示意图中没有任何与“自强求富”相关的经济或军事内容，错误。故选A项。 9．下图为中国近代某次战争形势示意图，该场战争（   ） A．揭开了国共由内战到联合抗日的序幕 B．基本上推翻了北洋军阀的统治 C．打响了武装反抗国民党统治的第一枪 D．使南京政府名义上统一了全国 【答案】B 【解析】根据题干图片“ 汀泗桥贺胜桥战役”“吴佩孚”“孙传芳”“张作霖”并结合所学知识可知，1926年广州国民政府决定北伐，以推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀的统治，统一全国。7月，国民革命军十万人誓师北伐，蒋介石任北伐军总司令。北伐军击溃吴佩孚的主力后，又在江西歼灭孙传芳的主力。接着，一路沿长江东下，攻占南京。另一路由福建进入浙江、上海。北伐军从珠江流域打到长江流域，震动全国。因此材料描述的是北伐战争，而北伐战争基本上推翻了北洋军阀的统治， B项正确；1937年的“七七事变”（卢沟桥事变），它标志着全面抗日战争的爆发，也促使国共两党从内战转向联合抗日，与题干信息不符，排除A项；南昌起义打响了武装反抗国民党统治的第一枪，与题干信息不符，排除C项；1928年底，张作霖的儿子张学良发表通告，宣布“服从国民政府，改易旗帜”。至此，南京政府在名义上统一了全国，与题干信息不符，排除D项。故选B项。 10．奋战在江淮大地的新四军，在抗战中起了据局部而扼全局的重大作用。新四军挺进敌后开辟了华中敌后战场，最多的时候迫使16万日军和23万伪军困守华中占领区而不得脱身。在正面战场，国民党军队在安徽组织了广德保卫战、淮河阻击战、蒙城阻击战等规模较大的战斗。这说明，安徽（   ） A．成为敌后战场的主战场 B．是打败日本侵略的重要战场 C．抗日宣传活动灵活多样 D．是华中敌后抗战的指挥中心 【答案】B 【解析】A．敌后战场的主战场是华北根据地（如晋察冀、晋冀鲁豫等），安徽只是华中敌后抗战的重要区域之一，并非整个敌后战场的主战场，错误。B．材料中提到新四军在江淮（安徽地区）开辟华中敌后战场，牵制大量日伪军；同时国民党军队在安徽组织了多次正面战场大规模战斗。这说明安徽在正面战场和敌后战场都发挥了重要作用，是打败日本侵略的重要战场，正确。C．材料仅提及军事作战，未涉及任何抗日宣传活动的内容，无法体现“宣传活动灵活多样”，错误。D．华中敌后抗战的指挥中心是新四军军部所在地（如皖南、苏北等地），不能将整个安徽省等同于指挥中心，错误。故选B项。 11．如图为1978年、1987年和1997年我国工业总产值中各经济成分占比饼状图，导致各经济成分占比变化的主要原因是（   ） A．实现了全行业公私合营 B．中国构建开放型经济新体制 C．经济体制改革持续推进 D．中国正式加入世界贸易组织 【答案】C 【解析】A．全行业公私合营是1953—1956年社会主义改造的内容，与1978年后时间不符，错误。B．构建开放型经济新体制是21世纪以来的重要举措，与图中1978—1997年时间跨度不完全对应，且材料反映的是所有制结构变化，与开放型经济体制无直接关联，错误。C．1978年十一届三中全会后，经济体制改革持续推进，从计划经济到有计划的商品经济，再到社会主义市场经济体制的建立，非公有制经济逐步发展，占比上升，正确。D．中国正式加入世界贸易组织是2001年，与图中1997年时间不符，错误。故选C项。 12．2025年新年前夕，中国军队和国防工业喜报频传：两款神秘战机分别现身成都和沈阳上空，新一代大型预警机在西安首飞，新型战略无人预警机亮相，076型两栖攻击舰“四川舰”官宣下水，新型舰载无人机加紧试飞。这说明（   ） A．我国科技强军硕果累累 B．我国外交取得重大成就 C．陆军发展成多兵种部队 D．政治工作保障强军目标 【答案】A 【解析】A．材料中新型战机、预警机、两栖攻击舰、舰载无人机等都是军事装备的更新，体现了科技强军的成果，正确。 B．材料涉及的是国防建设，与外交成就无关，错误。C．材料涉及空军、海军装备，未涉及陆军多兵种发展，错误。D．材料强调国防建设，未涉及政治工作，错误。故选A项。 13．《汉谟拉比法典）是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权等内容，是罗马的第一部成文法。这两部法典表明（   ） A．欧洲法律体系已经成熟 B．人类法制传统源远流长 C．法律旨在维护平民利益 D．自由民主平等成为共识 【答案】B 【解析】A．欧洲法律体系成熟的标志，通常指罗马法体系的最终完成，而罗马法体系最终完成的标志是《罗马民法大全》的编纂完成，错误。B．材料反映的是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典《汉谟拉比法典》，以及古罗马成文法的起点，这两部法典都是留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长，正确。C．材料体现的是两部法典在世界上或者是在本国历史的地位，没有体现其目的，错误。 D．材料体现的是两部法典在世界上或者是在本国历史的地位，没有涉及其具体内容，错误。故选B项。 14．阅读工业革命时期科技成果与文化现象简表。这反映了两次工业革命（   ） 时期 代表性科技成果 相关联的文化现象 第一次工业革命 蒸汽机、火车 时间标准化、准时观念强化 第二次工业革命 电灯、电影 夜生活兴起、大众娱乐普及 A．推动了生产力的进步 B．便利了资本的对外扩张 C．深刻改变了生活方式 D．密切了世界经济的联系 【答案】C 【解析】A．材料强调科技成果对文化现象和生活方式的改变，未直接体现生产力进步，错误。B．材料强调科技成果对文化现象和生活方式的改变，未涉及资本对外扩张，错误。C．材料中蒸汽机、火车带来时间标准化和准时观念，电灯、电影带来夜生活兴起和大众娱乐普及，都体现了工业革命深刻改变了人们的生活方式，正确。D．材料强调科技成果对文化现象和生活方式的改变，未涉及世界经济联系，错误。故选C项。 15．2025年2月14日，中国在慕尼黑安全会议上指出，面对多极化世界，一是应倡导平等相待，二是应尊重国际法治，三是应践行多边主义，四是应坚持开放共赢。这表明中国（   ） A．旨在构建与大国均衡的关系格局 B．秉持公平正义维护国际秩序稳定 C．通过国际法治重构权力分配机制 D．提升了全球治理体系的应对能力 【答案】B 【解析】据材料“一是应倡导平等相待，二是应尊重国际法治，三是应践行多边主义，四是应坚持开放共赢”可知，面对多极化世界，中国倡导平等相待、尊重国际法治、践行多边主义、坚持开放共赢，体现了中国秉持公平正义的态度，通过遵循这些原则来维护国际秩序稳定，B项正确；中国倡导的内容并非旨在构建与大国的均衡关系格局，重点强调的是普遍适用的国际原则和理念，并非局限于大国关系，排除A项；中国提出这些主张不是为了通过国际法治重构权力分配机制，而是为了维护公平公正的国际秩序，排除C项；仅中国提出这些主张并不能直接提升全球治理体系的应对能力，这一说法夸大了其作用，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷 二、辨析改错（共6分） 16．中外历史上涌现出了许多反抗侵略，保家卫国的英雄人物。辨别下列英雄人物解说的正误，在该题后的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。（共3小题，每小题2分，共6分） 图1戚继光（1528—1588） （1）图1人物领导的抗倭战争是一场反封建的战争，他是我国历史上一位伟大的民族英雄。 【 】改正： _______________________ 图2冯子材（1818—1903） （2）1885年初，法军直逼中越边境。图2所示人物带领清军取得了平型关大捷。 【 】改正： _______________________ 图3章西女王（约1835—1858） （3）图3所示人物领导的印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 【 】改正： _______________________ 【答案】 （1）【×】（1分） “反封建”改为“反侵略”；（1分） （2）【×】（1分） “平型关大捷”改为“镇南关大捷”；（1分） （3）【√】（2分） 【解析】 （1）结合所学知识可知，图1中戚继光领导的抗倭战争，是反抗日本倭寇侵略的反侵略战争，并非反封建战争。他平定东南沿海倭患，捍卫了国家主权和人民生命财产安全，是我国历史上伟大的民族英雄。故题干表述错误，应把“反封建”改为“反侵略”。 （2）结合所学知识可知，1885年初，法军直逼中越边境，图2中冯子材带领清军在镇南关大败法军，取得镇南关大捷，这是中法战争中的关键胜利，并非“平型关大捷”（平型关大捷是抗日战争时期八路军取得的胜利）。故题干表述错误，应把“平型关大捷”改为“镇南关大捷”。 （3）结合所学知识可知，图3中章西女王是印度民族大起义的杰出领袖，她领导起义军英勇抗击英国殖民者，沉重打击了英国在印度的殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒，是印度民族解放运动的重要象征。故题干表述正确。 三、材料解析（本大题共2小题，共20分） 17．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一   秦朝全国车辆使用同一宽度的轨距，适应了全国土木工程和战争等方面长途运输的需要。把过去错杂的交通路线加以整修和连接的基础上，修筑了以驰道为主的全国交通干线。同时，抗击匈奴，修建“直道”；为将长城防区贯通一线，修建“北边道”；为遏止岭南，平定南越，修建了越五岭屏障的“新道”。就这样，以咸阳为中心，向四方辐射，遍达全国的陆路交通网络形成。 ——摘编自秦筑《秦代陆路交通初探》 （1）根据材料一，概括秦代陆路交通发展的特点。（4分） 材料二   忽必烈时期，元朝就建立起从蒙古本部通往窝阔台、察合台汗国的驿道，从山西雁门至别失里置30个新的驿站，伊利汗国又把中原地区的驿站制度推行到其境内。元朝与各国都在交通大道上置护路卫士，颁布保护商旅的法令，维护路途的安全。东西方之间使节、商旅、僧徒、旅行的双向流动络绎不绝，他们的身影和足迹昭示了亚欧大陆全面接触和互动的肇端，中国与欧洲从来没有如此接近。 ——摘编自石云涛《元代丝绸之路及其贸易往来》 （2）根据材料二，归纳元朝加强亚欧往来的措施。（4分） （3）综合上述材料，谈谈你对中国古代交通建设的认识。（2分） 【答案】 （1）特点：全国车辆使用同一宽度的轨距；以咸阳为中心，向四方辐射；修建多种用途的道路。（4分，任答2点即可） （2）措施：建立驿站；在大道上置护路卫士，颁布保护商旅的法令。（4分，任答2点即可） （3）认识：交通建设有利于国家的统一和发展；促进了民族交融和中外交流等。（2分，言之有理任答1点即可） 【解析】 （1）特点：“全国车辆使用同一宽度的轨距”→提炼“全国车辆使用同一宽度的轨距”；“以咸阳为中心，向四方辐射”→提炼“以咸阳为中心，向四方辐射”；“修筑了以驰道为主的全国交通干线”“修建‘直道’‘北边道’‘新道’”→提炼“修建多种用途的道路”。 （2）措施：“建立起……驿道，置30个新的驿站”→提炼“建立驿站”；“在交通大道上置护路卫士，颁布保护商旅的法令”→提炼“在大道上置护路卫士，颁布保护商旅的法令”。 （3）认识：综合材料一秦朝陆路交通网络巩固统一、材料二元朝驿道促进亚欧往来，可从统一、交流等角度作答。 18．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一   14—15世纪上半叶，欧洲在社会文化艺术、自然科学等方面爆发了一场令人惊叹的思想解放运动。这一伟大变革，造就了一批颇有建树的自然科学家，如哥白尼、伽利略等；驱使了航海家们开辟新航路。同时，它也对资本主义其他领域产生了重大影响。 ——摘编自[美]丹尼斯·舍曼等《世界文明史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“一场令人惊叹的思想解放运动”的名称，并分析这一思想解放运动被认为是“伟大变革”的原因。（4分） 材料二   18世纪被称为“理性的时代”“光明的时代”。在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等，成为18世纪的时代精神。在这一精神的鼓舞下，法国人民在1789年奋起进行革命，使法国重获新生。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 （2）根据材料二并结合所学知识，说明法国革命是如何践行这一“时代精神”的。（4分） （3）综合上述材料，谈谈思想解放运动与社会变革之间的关系。（2分） 【答案】 （1）名称：文艺复兴。（2分）原因：造就了一批颇有建树的自然科学家，促进了自然科学的发展；推动了新航路开辟；促进了资本主义的发展。（2分，任答1点即可） （2）说明：1789年制宪议会通过《人权宣言》，宣告了人权、自由、平等基本原则；1793年，路易十六被送上断头台，法国的君主统治被摧毁，动摇了欧洲的封建秩序。（4分，任答2点即可） （3）关系：思想解放是社会变革的先导和动力；社会变革为思想解放创造良好的环境，进一步促进了人们的思想解放。（2分，言之有理任答1点即可） 【解析】 （1）名称：“14—15世纪上半叶，欧洲在社会文化艺术、自然科学等方面爆发了一场令人惊叹的思想解放运动”→文艺复兴。原因：“造就了一批颇有建树的自然科学家，如哥白尼、伽利略等”→造就了一批颇有建树的自然科学家，促进了自然科学的发展；“驱使了航海家们开辟新航路”→推动了新航路开辟；“同时，它也对资本主义其他领域产生了重大影响”→促进了资本主义的发展。 （2）说明：“法国人民在1789年奋起进行革命，使法国重获新生。”→1789年制宪议会通过《人权宣言》，宣告了人权、自由、平等基本原则；1793年，路易十六被送上断头台，法国的君主统治被摧毁，动摇了欧洲的封建秩序。 （3）关系：从材料一的文艺复兴对自然科学、新航路开辟的作用→思想解放是社会变革的先导和动力；材料二法国大革命→社会变革为思想解放创造良好的环境，进一步促进了人们的思想解放。 四、活动与探究（14分） 19．阅读材料，完成下列探究活动。（14分） 中华民族多元一体格局的历史演进（部分） 时期 表现 典型实物史料 魏晋南北朝时期 统治者大力推崇儒家文化，拓跋鲜卑与汉族逐渐形成了共同的价值观，民族大交融趋势出现。 《北魏帝王出御图》 隋唐时期 贞观十五年，遣文成公主远嫁吐蕃松赞干布为妻。唐穆宗长庆年间，唐蕃订立友好盟约 A 辽宋夏金元时期 虽表现为多政权分庭抗礼的分裂局面，但随着辽、西夏政权自身汉化程度的加深，逐渐萌生了对“中国”的认同 契丹、西夏货币 明清时期 中央政府对历代达赖和班禅进行册封，设置驻藏大臣进行管理；设置伊犁将军。增强了各族人民的政治认同 B ——整理自张岂之《中国历史》 （1）根据材料并结合所学知识，列举A、B两处典型史料各一例。概括促进中国古代民族交融的主要方式。（6分） （2）按照空间方位，绘制清朝统一多民族国家巩固和发展的表格或者示意图。（6分） （3）综合材料，谈谈你对中华民族多元一体格局的认识。（2分） 【答案】 （1）A：《步辇图》（或唐蕃会盟碑）；（2分）B：达赖、班禅金印（或金奔巴瓶、伊犁将军府）。（2分）主要方式：汉化改革；和亲；册封；设置机构；贸易往来等。（2分，任答2点即可） （2）表格： 西北 平定叛乱、设置伊犁将军、土尔扈特步回归 西南 册封班禅、达赖、设驻藏大臣、金瓶掣签制 东南 台湾回归、设台湾府、台湾省等管理机构 东北 雅克萨之战，签《尼布楚条约》 示意图示例略：（十字方位图，需要标明方向、区域、和内容）（6分） （3）多元一体是中华民族的显著特征和发展大势；统一多民族国家推动了中华民族多元一体的格局的形成；多元一体的格局巩固和维护了统一多民族国家的大一统格局。（2分，言之有理任答1点即可） 【解析】 （1）举例：A：根据材料“贞观十五年，遣文成公主远嫁吐蕃松赞干布为妻”并结合所学可知，能够反映此事件的史料是《步辇图》；根据材料“唐穆宗长庆年间，唐蕃订立友好盟约”并结合所学可知，能够反映此事件的史料是唐蕃会盟碑；B：根据材料“中央政府对历代达赖和班禅进行册封”并结合所学可知，能够反映以上事件的史料是顺治皇帝颁给达赖喇嘛的金印，康熙帝颁授班禅额尔德尼的金印；主要方式：根据材料“贞观十五年，遣文成公主远嫁吐蕃松赞干布为妻。唐穆宗长庆年间，唐蕃订立友好盟约”“表现为多政权分庭抗礼的分裂局面”“中央政府对历代达赖和班禅进行册封，设置驻藏大臣进行管理”并结合所学可知，促进中国古代民族交融的主要方式有议和、和亲、战争、册封、设置机构等。 （2）表格： 根据题目要求，按照空间方位，绘制清朝统一多民族国家巩固和发展的表格或者示意图，结合所学可从西北、西南、东南、东北等方向清朝为统一多民族国家巩固和发展采取的具体措施，以表格或方位示意图的形式呈现即可。如： （3）认识：由“魏晋南北朝时期，出现民族大交融趋势；辽宋夏金元时期，逐渐萌生了对‘中国’的认同”和所学可知，多元一体的格局巩固和维护了统一多民族国家的大一统格局；由“隋唐时期，唐蕃订立友好盟约；明清时期，增强了各族人民的政治认同”和所学可知，统一多民族国家推动了中华民族多元一体的格局的形成。总之，多元一体是中华民族的显著特征和发展大势。 12 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考历史二轮信息必刷卷03 考情速递 中考·新动向： 1．核心素养深度落地：试卷全程贯穿时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀四大核心素养，摒弃纯知识死记硬背，侧重以考古实物、史料文献、数据表格、历史示意图为载体，考查对历史现象的分析、解读与史论结合能力，与安徽中考素养考查要求高度契合。 2．中外历史有机融合：打破中外史割裂考查模式，将中国史置于世界历史背景下考查（如中国古代法制与《汉谟拉比法典》《十二铜表法》关联、中国近现代发展与世界工业革命呼应），凸显全球视野，贴合安徽中考“中外关联、对比分析”的能力考查导向。 3．题型配比贴合中考：延续安徽中考经典题型结构，单选题（15题）覆盖古今中外基础考点，侧重材料解读与史实辨析；综合题、材料题聚焦专题探究（民族交融、交通建设、思想解放），改错题考查易混史实细节辨析，难度梯度合理，基础题占比超60%，中档题侧重能力迁移，难题聚焦综合探究与开放性表达。 中考·新情境： 1．具象化史料成为主要载体：大量采用考古文物（河姆渡稻谷、西周何尊）、历史文献（《九章算术》《荆楚岁时记》）、数据表格（唐宋书院分布、工业革命科技与文化现象）、历史示意图（辛亥革命社会变革、北伐战争形势）等素材，强调从材料中提取关键信息并结合教材作答，紧扣安徽中考“史料实证”考查核心。 2．时代性与现实关联紧密：结合当代国家发展热点（国防科技成就、多极化世界格局、中国外交主张），关联历史知识（中国古代科技、近现代国防发展、世界格局演变），强化“以史释今、以史鉴今”的知识应用能力，是安徽中考近年持续强化的命题方向。 3．跨领域融合特征显著：部分题目涉及历史与科技、经济、文化、军事的融合（如古代农业与科技、工业革命与社会生活、国防建设与科技发展），体现学科综合性，契合安徽中考对学生综合思维的考查要求。 命题·大预测： （一）核心考点持续聚焦 1．中国史：原始农业发展、古代经济与文化交流、统一多民族国家的形成与巩固（民族交融、边疆治理）、近代中国反侵略与救亡图存斗争（辛亥革命、抗日战争）、中国近现代经济体制改革、当代中国国防与外交成就仍是高频命题领域，且倾向于专题式整合考查。 2．世界史：古代东西方法制文明、两次工业革命与社会生活变迁、世界格局演变（多极化趋势）、中外思想解放运动与社会变革的关联为必考内容，注重因果逻辑分析（如历史现象的原因、影响）和对比解读。 （二）考查形式更趋灵活 1．选择题：继续以图片、史料、表格、情境描述为载体，侧重“材料解读+知识迁移+史实辨析”，减少纯记忆类题目，增加对历史结论、历史现象本质的判断与分析。 2．综合题：强化“问题导向+分层设问”，从“提取信息—分析原因—总结认识—史论结合”多维度设问，注重开放性探究（如对历史格局的认识、历史现象的规律总结），分值占比将保持安徽中考高比例（约50%）。 3．辨析改错题：作为安徽中考特色题型，将继续聚焦易混史实（人物事迹、战争名称、历史事件性质），考查学生的细节识记和史实辨析能力，是基础分必争题型。 （三）价值导向更加鲜明 突出家国情怀与全球视野双重导向：一方面强化中华优秀传统文化传承（原始农耕、古代科技、民族交融）、近代中国人民的抗争与探索精神（抗日战争、辛亥革命）、当代中国的发展成就与民族自信（国防科技、外交主张）；另一方面注重世界文明的交流互鉴（中外法制、经济文化交流）、全球视野下的历史分析（工业革命的世界影响、多极化格局下的中国角色），未来将更多关联国家发展热点（科技强军、多边合作）与世界发展趋势（和平与发展、开放共赢）。 中考·备考方向建议： 1．夯实基础，构建专题体系：以时间轴梳理古今中外历史发展脉络，以专题框架（如“统一多民族国家的发展”“近代中国的探索与抗争”“世界科技革命与社会变迁”）整合核心知识点，强化中外关联、古今对比，契合安徽中考专题式考查特点。 2．强化史料解读能力：专项训练文物、文字史料、表格、示意图的解读方法，学会从材料中提取时间、人物、关键事件、核心观点，并精准关联教材知识点作答；重点练习“史论结合”的表述方式，这是安徽中考综合题的核心得分点。 3．聚焦安徽考情，狠抓经典题型：针对改错题，整理易混史实（人物、事件、性质、成就）进行专项识记与辨析；针对综合题的开放性设问，训练“观点明确—结合史实—总结升华”的答题逻辑，做到条理清晰、史实准确。 4．关注现实热点，挖掘历史渊源：结合时政热点（国防建设、多边外交、文化自信），挖掘其历史渊源（如中国古代科技与现代科技强军、中国古代对外交流与当代开放共赢），培养“以史释今”的思维，让答案更具时代性。 5．规范答题，注重细节得分：单选题注重题干关键词与选项的匹配度，避免审题失误；综合题作答时分层表述（用序号标注），做到语言简洁、史实准确、逻辑清晰；辨析改错题严格按照“判断—改正”的格式作答，确保细节无误，杜绝因人物、朝代、史实错配导致的失分。 （考试时间：60分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．考古实物是历史研究的重要依据。下列考古发现，可用于研究原始农业发展的是（   ） A．河姆渡遗址出土的稻谷 B．二里头遗址出土的青铜爵 C．春秋战国时期的铁农具 D．刻有“中国”一词的西周何尊 2．《九章算术·方田》有题目问：“今有田广十五步，纵十六步。问为田几何？”又如《九章算术·均输》有题目问：“今有五人分五钱，令上二人所得与下三人等。问各得几何？”两题反映《九章算术》的特点是（   ） A．注重实践 B．博大精深 C．勇于创新 D．关注几何 3．南朝梁时，江南地区人们开垦荒山，种植苎麻、茶树；同期的《荆楚岁时记》也有“有鸟名布谷，其名自呼。农人候此鸟，则犁耙上岸”的记录。据此可知，江南地区的开发主要得益于（   ） A．北方人口的南迁 B．统治者的政策推动 C．人民的辛勤劳动 D．江南地区社会稳定 4．下图是部分唐代文物图片，从中可得出的共同信息是（   ） A．瓷器成为主要商品 B．唐与亚洲双向交流 C．丝绸之路达到巅峰 D．唐朝对外交往频繁 5．书院是中国历史上一种独具特色的文化教育组织。下表反映了唐朝和宋朝时期书院的数量和分布变化情况。出现这一变化的根本原因是（   ） 朝代 全国（所） 北方（所） 南方（所） 唐 48 13 35 宋 711 19 692 A．重文轻武之风 B．经济重心南移 C．印刷技术进步 D．政治中心转移 6．下表中的文学艺术形象折射出明清时期（   ） 文学艺术形象 出处 孙悟空不服天庭的统治，无视神佛尊严，大闹天宫 《西游记》 哪吒不听父命，闹海，斗父 《封神演义》 杜少卿反对八股取士，拒绝入仕 《儒林外史》 贾宝玉和林黛玉反对封建礼救，追求真挚的爱情 《红楼梦》 A．文化政策自由开放 B．写作风格封闭保守 C．封建社会暗含危机 D．君主专制日渐衰落 7．《辛丑条约》附件十九规定：直隶总督须“会同”各国驻津军队统领制定天津附近驻兵章程，并将“华兵”布防情况“随时知照”联军。该条款表明《辛丑条约》（   ） A．构建了联合驻防体系 B．破坏了中国军事主权 C．维持了京津地区治安 D．防范了地方督抚扩权 8．下图是辛亥革命后中国城市社会变革示意图。该图意在说明辛亥革命（   ） A．推动社会风尚的文明开化 B．形成了民主共和的时代潮流 C．促进生活方式的全盘西化 D．深化了自强求富的目标导向 9．下图为中国近代某次战争形势示意图，该场战争（   ） A．揭开了国共由内战到联合抗日的序幕 B．基本上推翻了北洋军阀的统治 C．打响了武装反抗国民党统治的第一枪 D．使南京政府名义上统一了全国 10．奋战在江淮大地的新四军，在抗战中起了据局部而扼全局的重大作用。新四军挺进敌后开辟了华中敌后战场，最多的时候迫使16万日军和23万伪军困守华中占领区而不得脱身。在正面战场，国民党军队在安徽组织了广德保卫战、淮河阻击战、蒙城阻击战等规模较大的战斗。这说明，安徽（   ） A．成为敌后战场的主战场 B．是打败日本侵略的重要战场 C．抗日宣传活动灵活多样 D．是华中敌后抗战的指挥中心 11．如图为1978年、1987年和1997年我国工业总产值中各经济成分占比饼状图，导致各经济成分占比变化的主要原因是（   ） A．实现了全行业公私合营 B．中国构建开放型经济新体制 C．经济体制改革持续推进 D．中国正式加入世界贸易组织 12．2025年新年前夕，中国军队和国防工业喜报频传：两款神秘战机分别现身成都和沈阳上空，新一代大型预警机在西安首飞，新型战略无人预警机亮相，076型两栖攻击舰“四川舰”官宣下水，新型舰载无人机加紧试飞。这说明（   ） A．我国科技强军硕果累累 B．我国外交取得重大成就 C．陆军发展成多兵种部队 D．政治工作保障强军目标 13．《汉谟拉比法典）是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权等内容，是罗马的第一部成文法。这两部法典表明（   ） A．欧洲法律体系已经成熟 B．人类法制传统源远流长 C．法律旨在维护平民利益 D．自由民主平等成为共识 14．阅读工业革命时期科技成果与文化现象简表。这反映了两次工业革命（   ） 时期 代表性科技成果 相关联的文化现象 第一次工业革命 蒸汽机、火车 时间标准化、准时观念强化 第二次工业革命 电灯、电影 夜生活兴起、大众娱乐普及 A．推动了生产力的进步 B．便利了资本的对外扩张 C．深刻改变了生活方式 D．密切了世界经济的联系 15．2025年2月14日，中国在慕尼黑安全会议上指出，面对多极化世界，一是应倡导平等相待，二是应尊重国际法治，三是应践行多边主义，四是应坚持开放共赢。这表明中国（   ） A．旨在构建与大国均衡的关系格局 B．秉持公平正义维护国际秩序稳定 C．通过国际法治重构权力分配机制 D．提升了全球治理体系的应对能力 第Ⅱ卷 二、辨析改错（共6分） 16．中外历史上涌现出了许多反抗侵略，保家卫国的英雄人物。辨别下列英雄人物解说的正误，在该题后的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。（共3小题，每小题2分，共6分） 图1戚继光（1528—1588） （1）图1人物领导的抗倭战争是一场反封建的战争，他是我国历史上一位伟大的民族英雄。 【 】改正： _______________________ 图2冯子材（1818—1903） （2）1885年初，法军直逼中越边境。图2所示人物带领清军取得了平型关大捷。 【 】改正： _______________________ 图3章西女王（约1835—1858） （3）图3所示人物领导的印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 【 】改正： _______________________ 三、材料解析（本大题共2小题，共20分） 17．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一   秦朝全国车辆使用同一宽度的轨距，适应了全国土木工程和战争等方面长途运输的需要。把过去错杂的交通路线加以整修和连接的基础上，修筑了以驰道为主的全国交通干线。同时，抗击匈奴，修建“直道”；为将长城防区贯通一线，修建“北边道”；为遏止岭南，平定南越，修建了越五岭屏障的“新道”。就这样，以咸阳为中心，向四方辐射，遍达全国的陆路交通网络形成。 ——摘编自秦筑《秦代陆路交通初探》 （1）根据材料一，概括秦代陆路交通发展的特点。（4分） 材料二   忽必烈时期，元朝就建立起从蒙古本部通往窝阔台、察合台汗国的驿道，从山西雁门至别失里置30个新的驿站，伊利汗国又把中原地区的驿站制度推行到其境内。元朝与各国都在交通大道上置护路卫士，颁布保护商旅的法令，维护路途的安全。东西方之间使节、商旅、僧徒、旅行的双向流动络绎不绝，他们的身影和足迹昭示了亚欧大陆全面接触和互动的肇端，中国与欧洲从来没有如此接近。 ——摘编自石云涛《元代丝绸之路及其贸易往来》 （2）根据材料二，归纳元朝加强亚欧往来的措施。（4分） （3）综合上述材料，谈谈你对中国古代交通建设的认识。（2分） 18．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一   14—15世纪上半叶，欧洲在社会文化艺术、自然科学等方面爆发了一场令人惊叹的思想解放运动。这一伟大变革，造就了一批颇有建树的自然科学家，如哥白尼、伽利略等；驱使了航海家们开辟新航路。同时，它也对资本主义其他领域产生了重大影响。 ——摘编自[美]丹尼斯·舍曼等《世界文明史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“一场令人惊叹的思想解放运动”的名称，并分析这一思想解放运动被认为是“伟大变革”的原因。（4分） 材料二   18世纪被称为“理性的时代”“光明的时代”。在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等，成为18世纪的时代精神。在这一精神的鼓舞下，法国人民在1789年奋起进行革命，使法国重获新生。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 （2）根据材料二并结合所学知识，说明法国革命是如何践行这一“时代精神”的。（4分） （3）综合上述材料，谈谈思想解放运动与社会变革之间的关系。（2分） 四、活动与探究（14分） 19．阅读材料，完成下列探究活动。（14分） 中华民族多元一体格局的历史演进（部分） 时期 表现 典型实物史料 魏晋南北朝时期 统治者大力推崇儒家文化，拓跋鲜卑与汉族逐渐形成了共同的价值观，民族大交融趋势出现。 《北魏帝王出御图》 隋唐时期 贞观十五年，遣文成公主远嫁吐蕃松赞干布为妻。唐穆宗长庆年间，唐蕃订立友好盟约 A 辽宋夏金元时期 虽表现为多政权分庭抗礼的分裂局面，但随着辽、西夏政权自身汉化程度的加深，逐渐萌生了对“中国”的认同 契丹、西夏货币 明清时期 中央政府对历代达赖和班禅进行册封，设置驻藏大臣进行管理；设置伊犁将军。增强了各族人民的政治认同 B ——整理自张岂之《中国历史》 （1）根据材料并结合所学知识，列举A、B两处典型史料各一例。概括促进中国古代民族交融的主要方式。（6分） （2）按照空间方位，绘制清朝统一多民族国家巩固和发展的表格或者示意图。（6分） （3）综合材料，谈谈你对中华民族多元一体格局的认识。（2分） 12 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $