山东聊城市2025-2026学年度第二学期期中教学质量检测 高一生物试题

2025—2026学年度第二学期期中教学质量检测 高一生物参考答案 一、选择题 1-5 DABDA 6-10 CCBDD 11-15 CDBAD 二、选择题 16．BCD 17．ACD 18．AB 19．BCD 20．B 三、非选择题 21．（10分，每空1分） （1）分离 B2B3 1/3 栗红褐:灰褐=8:1 （2）B1B1 5 B1B2 （3）灰褐 橄榄褐:栗红褐=1:1 橄榄褐:灰褐=1:1 22．（10分，除注明外，每空1分） （1）早花、大粒 遵循 F2的表型比例为9:3:3:1（答出“9:3:3:1”或“16份”即可得分） （2）AaBb 4/9 早花大粒:早花小粒=1:1 1（或“100%”） （3）甲 可以区分F2中不同基因型的个体，揭示不同基因型在F2中的实际比例及其自交后代表型规律，为育种提供更精准的指导（2分）（答出“区分不同基因型的个体”得1分，答出“揭示不同基因型在F2中的实际比例及其自交后代表型规律”再得1分。） 23．（10分，除注明外，每空1分） （1）雌性 甲细胞处于减数分裂Ⅰ后期，细胞质不均等分裂（2分）（答出“细胞质不均等分裂”即可得分） （2）（第一）极体 d （3）b N （4）1 在减数分裂过程中，联会时同源染色体的非姐妹染色单体间的互换，减数分裂I时非同源染色体的自由组合，都导致了配子中染色体组合的多样性。（2分）（答出“互换”、“非同源染色体的自由组合”两点得分） 24．（13分，除注明外，每空2分） （1）DdXFXf、DdXfYF 1/6（1分） 15（1分） 8/9 （2）实验方案：让焦刚毛雌性个体与直刚毛雄性个体杂交，观察子代的表型（答出“焦刚毛雌性个体与直刚毛雄性个体杂交或交配”即可得分） 预测结果：若子代雌雄个体全为直刚毛，则焦刚毛基因位于常染色体；若子代雌性全是直刚毛，雄性全是焦刚毛，则焦刚毛基因位于X染色体（答出一方面给1分，两方面答全得2分） （3）不能（1分） 无论D、d和N、n位于一对还是两对同源染色体上，后代表型及比例都相同（只要体现出“后代表型及比例相同，无法区分”即可得分） 25．（12分，除注明外，每空1分） （1）脱氧核糖和磷酸交替连接（必须答出“脱氧核糖”、“磷酸”、“交替连接”三个方面才可得分） 氢键 0 （2）12 不变（2分） （3）半保留复制 乙链 相同 Ⅱ（2分） （4）GGATTC 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中教学质量检测 高一生物试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．孟德尔通过豌豆杂交实验，发现了遗传学两大定律。下列说法错误的是 A．孟德尔一对相对性状的杂交实验中，F2出现3:1的性状分离比，否定了融合遗传的观点 B．孟德尔关于豌豆子叶颜色、种子形状的杂交实验中，F2籽粒中与亲本表型不同的占3/8 C．孟德尔设计测交实验并预测后代比例，属于假说—演绎法中的演绎推理 D．孟德尔所说的“不同对的遗传因子”，实际上是指细胞中所有的非等位基因 2．某雌雄同株植物的籽粒饱满（F）对凹陷（f）为显性。现有一批饱满籽粒植株（FF:Ff=1:2）自交，已知含f基因的花粉有1/2没有受精能力。理论上子代中饱满籽粒与凹陷籽粒的数量比约为 A．8:1 B．10:1 C．14:1 D．15:1 3．欧洲麦蛾幼虫的体色受一对等位基因控制，黄褐色（A）对浅色（a）为显性。但该性状表现为短暂的母性影响（子代幼虫的体色由母本的基因型决定，而不取决于自身基因型），但这种影响仅持续到幼虫第一次蜕皮，之后体色恢复为由自身基因型决定。研究者用纯合黄褐色（AA）个体与纯合浅色（aa）个体进行正反交实验，结果如下： 正交：♀黄褐色（AA）×♂浅色（aa）→F1幼虫全为黄褐色 反交：♀浅色（aa）×♂黄褐色（AA）→F1幼虫全为浅色 将F1幼虫饲养至成虫后，分别自体受精获得F2，F2幼虫在第一次蜕皮前后体色发生变化。下列说法正确的是 A．正交F1幼虫体色由自身基因型决定，反交F1幼虫体色由母本基因型决定 B．正交F2幼虫蜕皮前全为黄褐色，蜕皮后黄褐色与浅色的比例约为3:1 C．反交F2幼虫蜕皮前黄褐色与浅色的比例约为1:1，蜕皮后全为浅色 D．若将反交F1与浅色个体测交，则后代幼虫蜕皮前全为浅色，蜕皮后黄褐色与浅色比例约为1:1 4．如图为雄果蝇体内某精原细胞分裂示意图（仅显示部分染色体），A/a、B/b为染色体上的基因。下列说法错误的是 A．基因A与a分离发生在减数分裂Ⅰ后期或减数分裂Ⅱ后期 B．图中有2对同源染色体、2个四分体、8条染色单体 C．①与③、②与④都是非同源染色体 D．该细胞产生的基因型为AB与ab的精子来自同一个次级精母细胞 5．关于减数分裂和受精作用，下列说法正确的是 A．减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ B．受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方 C．人有23对染色体，男性个体最多形成223种精子 D．模拟减数分裂时，减数分裂Ⅰ后期移向细胞同一极的是不同颜色的橡皮泥 6．如图是某雄果蝇性腺中不同细胞类型（Ⅰ—Ⅳ）内三种物质或结构（①—③）的相对数量变化。已知着丝粒区的黏连蛋白是姐妹染色单体分离的关键调控分子。黏连蛋白像“分子胶水”一样将复制后的姐妹染色单体紧密“束缚”在一起。水解酶Separase能特异性切断黏连蛋白，从而触发染色单体分离。若不考虑异常情况发生，下列说法正确的是 A．图中的①②③分别代表染色体、核DNA、染色单体 B．水解酶Separase可在细胞类型Ⅱ转变为Ⅲ的过程中发挥作用 C．图中细胞可能含有同源染色体的是细胞类型Ⅰ、Ⅱ D．类型Ⅳ细胞参与受精过程时，会发生基因的自由组合 7．将小鼠（AaXBY）原始生殖细胞中的基因A、a、B分别用绿色、红色、黄色荧光素标记并进行检测。如图为该小鼠一次正常减数分裂过程中不同时期的分裂图像。下列说法错误的是 A．图中减数分裂过程排序为A→C→E→D→B→F B．图E的一个子细胞中，可能含0条、1条或2条Y染色体 C．图C细胞中出现绿色、红色、黄色3个荧光点 D．若四分体中非姐妹染色单体之间发生互换，则图D时期一个细胞中可能出现3种荧光 8．摩尔根和他的学生们绘制出第一幅果蝇各种基因在染色体上的相对位置图。如图为果蝇X染色体上一些基因的示意图。下列说法正确的是 A．果蝇体细胞中的基因均位于染色体上 B．图中基因所控制性状的遗传总是和性别相关联 C．图中的基因在Y染色体上都有其等位基因 D．由图可知，白眼与红宝石眼是一对相对性状 9．关于伴性遗传，下列说法正确的是 A．生物性别都由性染色体决定 B．性染色体上的基因都与性别决定有关 C．X、Y染色体同源区段基因的遗传与常染色体上的遗传相同，后代性状与性别无关 D．抗维生素D佝偻病男性患者的母亲和女儿一定都患病 10．如图为某遗传病的家族系谱图，已知致病基因位于X染色体上。下列说法错误的是 A．该病是显性遗传病 B．Ⅱ-2、Ⅱ-3均为杂合子 C．Ⅱ-7与正常女性婚配，不会向后代传递致病基因 D．Ⅱ-1与Ⅱ-2再生一个女儿患病的概率是1/4 11．家蚕的性别决定方式为ZW型，茧形有纺锤形和椭圆形，由等位基因A/a控制，且不位于W染色体上。现有一群雌蚕和纺锤形雄蚕杂交，F1中雌雄个体数量相等，雌蚕表型及比例是纺锤形:椭圆形=1:1，雄蚕表型及比例是纺锤形:椭圆形=2:1。下列说法错误的是 A．纺锤形是显性性状 B．等位基因A、a位于Z染色体上 C．亲代雌蚕群体中纺锤形占2/3 D．F1的纺锤形雄性个体中纯合子占1/4 12．关于遗传学发展史上的重要探究活动，下列说法错误的是 A．艾弗里利用“减法原理”证明了肺炎链球菌的遗传物质是DNA B．摩尔根运用假说一演绎法将果蝇的白眼基因定位在X染色体上 C．赫尔希和蔡斯通过对比实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA D．沃森和克里克通过DNA衍射图谱推算出DNA呈双螺旋结构 13．一个T2噬菌体（DNA双链为）侵染被标记的大肠杆菌，已知T2噬菌体DNA中有a个碱基对，其中胞嘧啶有b个。下列说法正确的是 A．大肠杆菌为T2噬菌体的增殖提供模板DNA、原料和酶等物质 B．T2噬菌体增殖5次，共需要31(a-b)个腺嘌呤脱氧核苷酸 C．T2噬菌体增殖5次，子代噬菌体中含的有30个 D．T2噬菌体DNA中共含有(2a-b)个氢键 14．某病毒由蛋白质外壳和核酸分子组成，其遗传物质的碱基含量如表所示。下列说法正确的是 碱基种类 A C G T U 含量（%） 20.8 31.2 28.0 20.0 0 A．该病毒复制合成的互补链中G+C含量为59.2% B．该病毒核酸中相邻的碱基之间通过氢键连接 C．病毒增殖需要的蛋白质在自身核糖体合成 D．病毒基因的遗传符合分离定律 15．某学习小组在DNA双螺旋结构模型构建活动中，尝试利用下表所示材料构建一个含脱氧核苷酸数最多的DNA双螺旋结构模型。各分子之间的连接物及碱基对之间的氢键都用订书针（足够多）代替，一个订书针代表一个化学键或一个氢键。下列说法正确的是 脱氧核糖 磷酸 A G T C 38个 36个 8个 9个 9个 10个 A．用以上材料能构建一个含36个脱氧核苷酸的DNA双螺旋结构模型 B．DNA分子中每个脱氧核糖上都连接着两个磷酸基团和一个含氮碱基 C．用以上材料构建的DNA分子模型最多可以有417种碱基排列顺序 D．在构建该DNA双螺旋结构模型的过程中，一共需要用到143个订书针 二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 16．某两性植物高茎（A）对矮茎（a）为显性，红花（B）对白花（b）为显性。研究者用纯合高茎红花与矮茎白花杂交得F1，将F1与矮茎白花杂交，后代共获得400株，其中高茎红花182株、高茎白花18株、矮茎红花20株、矮茎白花180株。下列说法正确的是 A．A/a、B/b两对基因位于两对同源染色体上 B．F1产生的配子中，Ab和aB各占5% C．F1部分细胞在减数分裂时发生染色体互换 D．若F1自交，则F2中高茎白花与矮茎红花所占比例相同 17．某雌雄同株植物的果实形状由两对等位基因T/t和U/u控制。T基因控制长形果，U基因本身不控制形状，但能抑制T基因的表达，使果实变为圆形。现用纯合长形果（TTuu）与纯合圆形果（ttUU）杂交，F1全部为圆形果，F1自交得到F2，F2中长形果:圆形果=3:13。下列说法正确的是 A．圆形果植株的基因型共有7种 B．F2圆形果中，与F1基因型相同的个体占2/13 C．让F2一株长形果自交，后代可能全部为长形果 D．用F1与纯合圆形果（ttUU）杂交，后代全为圆形果 18．某白眼雄果蝇（XY）和未知基因型的红眼雌果蝇（XX）杂交，后代出现一只红眼雌果蝇（XDXdY）。不考虑基因突变和染色体互换，关于该果蝇出现的可能原因，下列说法正确的是 A．亲本雄果蝇减数分裂Ⅰ后期X、Y染色体未分离移向细胞同一极 B．亲本雌果蝇减数分裂Ⅰ后期两条X染色体未分离移向细胞同一极 C．亲本雄果蝇减数分裂Ⅱ后期两条X染色体未分离移向细胞同一极 D．亲本雌果蝇减数分裂Ⅱ后期两条X染色体未分离移向细胞同一极 19．果蝇的长翅对残翅为显性，由X染色体上的一对等位基因A、a控制，体内另有一对等位基因E、e，当e纯合时对雄性个体无影响，但会使雌性发生性反转，变成不育的雄性。现有一只长翅雌蝇和一只残翅雄蝇杂交，F1中没有出现性反转个体，F1随机交配，F2中雌、雄果蝇个体数比例为7:9。不考虑X、Y染色体同源片段。下列说法正确的是 A．E/e基因位于常染色体上 B．仅考虑A、a和E、e基因，亲代长翅雌蝇的基因型可能有3种 C．亲代残翅雄蝇的基因型为XaEY D．F2雌雄个体随机交配，后代中不育个体所占比例为1/28 20．将某哺乳动物（2n=24）一个DNA双链为的精原细胞置于含的培养液中培养并连续进行两次有丝分裂。再另取一个DNA双链为的精原细胞置于含的培养液中培养并进行减数分裂。下列说法错误的是 A．第一次有丝分裂产生的精原细胞中每条染色体和每个核DNA分子均被标记 B．第二次有丝分裂后期的细胞内有48条染色体均含 C．初级精母细胞中每条染色单体均被标记，但核DNA链中只有1/2被标记 D．次级精母细胞中的每条染色体和每个核DNA分子均被标记 三、非选择题：本题共5小题，共55分。 21．（10分）研究发现，棕头鸦雀的背部羽毛颜色由位于常染色体上的等位基因B1（橄榄褐）、B2（栗红褐）、B3（灰褐）控制，其中基因B1对B2、B3为显性，基因B2对B3为显性。研究人员让若干只甲（栗红褐）和乙（橄榄褐）的雌雄个体，分别进行群体内随机交配，结果如下表。 杂交组合 F1表型及比例 甲（栗红褐）雌雄个体随机交配 栗红褐:灰褐=3:1 乙（橄榄褐）雌雄个体随机交配 橄榄褐:栗红褐=2:1 （1）上述复等位基因的遗传遵循________定律，甲的基因型为________，甲随机交配得到的栗红褐子代中，纯合子占________。若让甲随机交配得到的F1中栗红褐子代个体之间随机交配，F2中的表型及比例为________。 （2）乙随机交配得到的F1中特殊比例出现的原因可能是基因型________个体致死。若该推测成立，则该棕头鸦雀群体中，与羽毛颜色相关的基因型共有________种，乙的基因型为________。 （3）已确定上述推测成立，为进一步确定某只橄榄褐棕头鸦雀的基因型，可将其与表型为________的个体进行多次杂交；若杂交后代表型及比例为________，则该橄榄褐个体的基因型为B1B2；若杂交后代表型及比例为________，则该橄榄褐个体的基因型为B1B3。 22．（10分）大豆的开花时间（早花/晚花）和籽粒大小（大粒/小粒）分别由A/a和B/b两对等位基因控制。研究人员进行了如下实验： 实验一：用纯合早花大粒与纯合晚花小粒大豆杂交，F1全为早花大粒。F1自交得F2，统计F2表型及数量如下表。 表型 早花大粒 早花小粒 晚花大粒 晚花小粒 数量 815 272 270 94 实验二：在相同环境下，将F2中不同基因型的早花大粒植株单株收获种子，次年分别种植成株系，统计各株系的表型情况，结果如下表。 株系类型 株系数 株系内表型情况 甲类株系 45 全为早花大粒 乙类株系 90 早花大粒:早花小粒:晚花大粒:晚花小粒=9:3:3:1 丙类株系 45 早花大粒:早花小粒=3:1 丁类株系 45 早花大粒:晚花大粒=3:1 （1）根据实验一，在两对相对性状中，显性性状分别为________。两对基因的遗传________（填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律，判断依据是________。 （2）实验二中，乙类株系的基因型为________，该类株系在F2早花大粒中所占的比例为________。若将丙类株系中的一株与晚花小粒杂交，后代表型及比例为________。若将丙类株系中的一株大豆与丁类株系中的一株大豆杂交，后代中早花大粒所占的比例为________。 （3）若在大豆育种中，希望获得能稳定遗传的早花大粒品种，应选择实验二中的________类株系进行繁育。上述研究说明，将F2单株收获种子分别种植成株系与直接统计F2表型和数量相比，其优势是________。 23．（10分）图1是某哺乳动物细胞分裂示意图（仅显示部分染色体），其中A/a、B/b表示染色体上的基因。图2为该动物a～e5种细胞中核DNA分子数与染色体数之比和染色体数的对应关系图。 （1）该动物为________（填“雌性”或“雄性”），判断理由是________。 （2）乙细胞的名称为________，对应图2中的细胞________（填字母）。 （3）联会复合体是减数分裂中配对的两条同源染色体之间形成的一种蛋白复合结构。图2中可能存在联会复合体的是细胞________（填字母），形成的四分体有________个。 （4）甲细胞最终形成________种配子。从配子形成角度分析，该动物遗传多样性的原因________。 24．（13分）某昆虫（XY型）长翅与残翅、黑眼与黄眼、直刚毛和焦刚毛分别由等位基因D/d、F/f和N/n控制。为了研究其遗传机制，进行了如下实验： （1）选取一对长翅黑眼雌雄交配，经统计，F1表型和数量如下表所示。 F1 长翅黑眼 长翅黄眼 残翅黑眼 残翅黄眼 雌性 77 75 25 26 雄性 151 0 52 0 亲本的基因型是________，F1长翅黑眼雄性个体中的纯合子所占的比例是________。 F1长翅黑眼个体雌雄自由交配，F2中的基因型有_________种，F2黄眼雌性个体中长翅所占的比例是_________。 （2）在一个稳定遗传的直刚毛群体中，偶尔出现了一只焦刚毛雌性个体，经调查得知焦刚毛是由隐性基因控制的，但不确定控制直刚毛和焦刚毛的基因是位于常染色体上还是X染色体上，请设计实验方案，并预测结果。 实验方案：_________________________； 预测结果：_________________________。 （3）若确定控制直刚毛和焦刚毛基因（N/n）位于常染色体上，选用杂合的长翅焦刚毛和杂合的残翅直刚毛个体杂交，根据子代表型及比例，_________（填“能”或“不能”）确定D/d和N/n位于一对同源染色体上，理由是_________。 25．（12分）研究者将大肠杆菌（DNA双链为）转移到含的培养液中，培养36小时后提取子代大肠杆菌的DNA，解旋后进行密度梯度离心，结果如图1所示。DNA复制时，一条子链连续延伸（前导链），另一条分段延伸形成冈崎片段（后随链）。已知DNA聚合酶不能直接合成新链，需要先由一个RNA短链（引物）引导，引物随后被切除并替换为DNA片段。 （1）大肠杆菌DNA分子的_________构成基本骨架，排列在外侧；两条链之间的碱基通过_________连接成碱基对，排列在内侧。大肠杆菌的DNA含有_________个游离磷酸基团。 （2）据图1分析，可知该大肠杆菌的繁殖周期大约为_________h。若在同等条件下将子代大肠杆菌继续培养n代后，DNA的单链离心结果与图1所示结果相比，密度带的数量和位置_________（填“改变”或“不变”）。 （3）据图2分析，DNA的复制方式是_________，其中_________（填“甲链”或“乙链”）为前导链，其合成的方向与解旋方向_________（填“相同”或“相反”）。甲链中RNA引物a被切除后，将以冈崎片段_________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）为引物合成DNA片段取代被切除的序列。 （4）若图2中甲链的某段序列是5'-GAATCC-3'，那么它的互补链对应序列是5'-_________-3'。 学科网（北京）股份有限公司 $