精品解析：四川广安友谊中学2025-2026学年八年级下学期期中语文试题

四川省广安友谊中学2026年上期 初2024级半期考试试题 语文 （考试时间：120分钟 满分：150分） 注意事项： 1．本试卷分试题卷（1～8页）和答题卡两部分。 2．试题卷第Ⅰ部分每小题选出答案后，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再改涂其他答案标号。试题卷第Ⅱ部分直接答在答题卡上。答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填涂在答题卡上。 3．考试结束后，只交答题卡。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、积累与运用 阅读下面语段，完成各题。 【a】中国何以成为中国？【b】有诗云：“骏马秋风塞北，杏花春雨江南”。先人们在这片古老的大地上，曾经诗意地栖居着：那三月三的雅集，诗酒酬唱才情朗朗；【c】五月五的龙舟，先贤之风山高水长；九月九的登高，青云之志不受羁拌…… 【甲】多少令人叹为观止的美景，在今天的视野中却销声匿迹了。曾经层峦叠翠的青山却是雀兽绝迹，当年壮阔磅礴的黄河也已干涸龟裂，面对熙攘的人群，美轮美奂的车流，【乙】我们不禁为古典诗意的缺席而怅惘……然而，【d】我们还有很多闪光的东西不愿被时间埋藏：先人留下来的辉煌典籍，是我们不可浪费的精神食粮。《诗经》凝结着先民对生活的热爱与歌唱；《论语》蕴含着儒家修身治国的智慧与准则；《史记》记录着历史的兴衰与变迁。【丙】为了使我国的经典古籍得以流传，避免不被人遗忘，探寻古典，进行文化寻踪，已经成为当务之急。【丁】让我们走近经典古籍，感受它的优美意蕴吧！ 1. 文段中加点的词语字音或字形完全正确的一项是（ ） A. 栖（xī）居 B. 羁（jī）拌 C. 干涸（kū） D. 龟（jūn）裂 2. 文段中有加横线的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 叹为观止 B. 销声匿迹 C. 层峦叠翠 D. 美轮美奂 3. 文段中【a】【b】【c】【d】四句标点使用不规范的一项是（ ） A. 【a】 B. 【b】 C. 【c】 D. 【d】 4. 文段中甲、乙、丙、丁四句有语病的一项是（ ） A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 【答案】1. D 2. D 3. B 4. C 【解析】 【1题详解】 A.栖（qī）居； B.羁绊； C.干涸（hé）。 【2题详解】 A.叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。此处用来形容古典美景极好，使用正确； B.销声匿迹：形容消失得无影无踪，不再出现。此处指古典美景渐渐消失，使用正确； C.层峦叠翠：形容山岭重叠、草木青翠茂盛。此处用来形容青山景致，使用正确； D.美轮美奂：形容房屋建筑高大华美，只能用于建筑、楼宇；不能用来形容车流。此处用来修饰车流，用错对象。 【3题详解】 B.【b】句引用诗句 “骏马秋风塞北，杏花春雨江南”，作为完整引用，句号应放在引号里面。 【4题详解】 C.【丙】句否定不当。“避免”本身就是不让某事发生，已有否定含义；后面又加 “不被”，双重否定变成肯定，语义变成“要被人遗忘”，和本意完全相反。可删去“不”。 二、现代文阅读（5—8题，每小题3分，共12分） 既要多读书，更要读好书 刘雨瑞 ①作家梁晓声曾说，人应该有两个故乡，一个是现实地理的故乡，另一个则是精神上的故乡。阅读，正是人们抵达“精神上的故乡”的重要途径。 ②书页翻动之间，视野被打开，人们得以跳出自己的生活半径，与更广阔的世界相遇。 ③正因如此，越来越多的家长重视孩子阅读。阅读量的积累，让孩子语感更敏锐，理解力更深刻。孩子在书海中自由探索，逐渐找到打动自己的题材与风格，阅读兴趣自然生长。尤其是随着数字阅读的普及，获取知识愈发便捷。 ④值得警惕的是，若对青少年一味强调“悦读”，沉溺于浅尝辄止的阅读方式，容易削弱专注力，也不利于形成深度思考的能力。 ⑤这启示我们，“阅读数量”之外，还需关注“阅读质量”。读经典，恰是一条路径。 ⑥评论家卡莱尔说：“过去一切时代的精华尽在书中，书中横卧着整个过去的灵魂。”经典更是如此。读史使人洞察兴衰成败，读诗使人情感丰盈，读伦理使人明辨是非。经典之所以恒久，在于其蕴含的思想力量，值得我们深入探寻。 ⑦然而，阅读经典并非易事，需要读者投入耐心与思考。那些高于自身理解水平的书，才能带动思想成长，推动认知更新。一旦完成这样的“攀登”，再回望其他作品，眼界与判断自会不同。 ⑧2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行，全民阅读全面迈向制度化、法治化的新阶段。这表明，阅读不仅关乎个人，更关乎文明涵养和文脉传承。从这个角度看，一个人、一个民族要使自己的精神世界厚重深邃，必须阅读经典。 ⑨当然，激发青少年阅读经典的热情不可一蹴而就，需要循序渐进、由浅入深，从培养兴趣做起。浙江宁波近年来着力培育“我陪孩子读经典”阅读品牌，让读书不再局限于案头，而是化作一场场触手可及的文化体验，通过举办情景演读、走学研读等方式，点燃青少年阅读兴趣。此外，在提供经典书单、打造阅读场景、开展导读活动等方面，各地各部门同样可以像宁波一样有所作为。 ⑩既要多读书，更要读好书。当越来越多的人爱上阅读，并追求高质量阅读时，书香社会建设定会迈上新台阶。 （来源：《人民日报》2026-02-13，有删改） 5. 本文的中心论点是（ ） A. 阅读是抵达精神故乡的重要途径。 B. 人应该有现实和精神两个故乡。 C. 既要多读书，更要读好书。 D. 阅读关乎文明涵养和文脉传承。 6. 第⑥段划线句引用评论家卡莱尔的话，运用的主要论证方法及其作用是（ ） A. 举例论证，具体有力地证明了阅读经典的重要性。 B. 道理论证，权威有力地论证了经典蕴含时代精华与思想力量。 C. 对比论证，突出强调了经典与普通书籍的区别。 D. 比喻论证，生动形象地阐述了经典的恒久价值。 7. 下列对文章内容理解不正确的一项是（ ） A. 阅读可以开阔视野，帮助人们跳出生活半径，接触更广阔的世界。 B. 数字阅读普及让获取知识更便捷，但过度浅阅读不利于深度思考。 C. 阅读经典很轻松，不需要投入耐心，就能轻松实现思想成长。 D. 《全民阅读促进条例》施行，标志着全民阅读迈向制度化新阶段。 8. 下列选项中，不适合作为本文“读好书、读经典”论据的一项是（ ） A. 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 B. 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼 C. 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 D. 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔 【答案】5. C 6. B 7. C 8. A 【解析】 【导语】这是一篇条理清晰的议论文，开篇由阅读引出精神故乡，先肯定多读书的益处，再指出浅阅读的弊端，进而提出要重视阅读质量、多读经典。文中引用名言、结合条例施行与地方实例展开论证，逻辑层层递进。既阐明读经典对个人成长、民族文脉的价值，又给出推广经典阅读的可行办法，立意鲜明，现实指导性强。 【5题详解】 A.根据第①段可知，这句话只是引出阅读的意义，属于文章开篇引入内容，并非全文中心论点； B.根据第①段可知，这是作家梁晓声的名言，只是用来引出话题，不是中心论点； C.根据第⑩段可知，文章先论述阅读的好处、浅阅读的弊端，进而强调要重视阅读质量、多读经典，结尾点明既要多读书，更要读好书，统领全文，是全文中心论点； D.根据第⑧段可知，这只是论述阅读的深层价值，属于分论点，不是中心论点。 【6题详解】 B.引用名人经典言论，有力论证了书籍凝聚时代精华、承载精神灵魂，进而佐证经典蕴含深厚思想力量、值得深入品读探究的观点，具有权威性与说服力，属于道理论证。 【7题详解】 C.根据第⑦段第一句可知，原文明确表明阅读经典并非易事，需要投入耐心与思考，选项说法和原文完全相悖，理解不正确。 【8题详解】 A.“读书破万卷，下笔如有神”，侧重强调读书数量多就能提升写作能力，只突出阅读量，没有体现读好书、读经典、深度研读的内涵，不适合做本文论据。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、诗文积累（6分） 9. 小语想在下面这张幻灯片上引用一些古诗文名句，请帮他补写。 诗词是千年时光构建的精神家园，深深融入我们的精神血脉。一部《诗经》开创了中国诗歌的先河，《关雎》中一句“①____________，②____________”写出了主人公难耐相思、思绪万千以致长夜无眠。天黑日落，还在田中的劳役者借《式微》发出了“③____________，胡为乎中露？”“④____________，胡为乎泥中？”的质问。 时光流转，诗歌的选材与内涵愈加丰厚。远望着雄浑浩淼、水天合一的洞庭湖，孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，以“⑤____________，⑥____________”巧用比喻，委婉表达自己想要从政的期望。依依惜别之际，诗人王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“⑦____________，⑧____________”以豪迈旷达的姿态写出了别样的离别之情。 【答案】 ①. 悠哉悠哉 ②. 辗转反侧 ③. 微君之故 ④. 微君之躬 ⑤. 欲济无舟楫 ⑥. 端居耻圣明 ⑦. 海内存知己 ⑧. 天涯若比邻 【解析】 【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意：悠、哉、辗、微、躬、楫、邻。 四、现代文阅读 10. 阅读下面文章，完成下面小题。 小文是个科技迷，看完2026春晚后，他对“机器人《武BOT》”节目特别感兴趣，于是上网搜了一篇与之相关的文章来学习，让我们和他一起来完成笔记吧。 科技如何让机器“学会”功夫 ①今年总台春晚舞台上，武术节目《武BOT》为观众呈现了一场传统武术与前沿科技完美融合的视觉盛宴。数十台人形机器人与武术演员同台献艺，空翻、耍棍、醉拳、双节棍、六合拳对练等高难度动作一气呵成。这些机器人究竟是如何“学会”中国功夫的?其背后体现了人形机器人在哪些技术层面的突破? ②让数十台人形机器人在舞台上同时完成复杂又精准的动作，是本次表演面临的首要挑战。技术团队专门为春晚大型舞台表演量身打造了一套全新研发的集群自动控制系统。令人惊叹的是，这套系统的操作十分简便，工作人员只需一键即可启动整场机器人表演。 ③在春晚彩排前一个多月，技术团队便带着人形机器人来到演播大厅，对600平方米的舞台进行全面的数据采集和三维建模。通过激光雷达扫描周围空间，机器人能够精准识别自己所处的位置，并以此为依据进行整体的调度和走位。这确保了机器人在快速移动过程中依然能够保持极高的精准度。 ④节目最大的看点，在于武术演员与机器人之间大范围、高精度的默契配合。（A）为了达到理想的舞台效果，机器人的每一个动作都需要精确到零点零几秒的时间节奏。相较于以往的技术水平，本次机器人的整体跑位速度提升了5到10倍，实现了快速上场、打斗、再快速奔赴下一个位置的全流程流畅表演。 ⑤在节目中，有一个细节令观众印象深刻：机器人用左手固定、右手抓握棍子，并与儿童演员完成整套对练功夫。据了解，在这短短一秒钟之内，机器人需要连贯完成抓棍、捋棍、握棍三个分解动作，并在高速运动中牢牢握住棍子。这代表了机器人在灵巧手控制和动态响应方面的重大技术进步。 ⑥值得注意的是，为了让机器人的武术招式更加精准流畅，河南塔沟武校的学员们承担起了“教机器人练武”的独特任务。他们通过一遍又一遍的动作演示、动作捕捉与数据调试，不断帮助机器人学习和优化武术动作。很多人类学员轻松就能完成的武术动作，对人形机器人来说却是需要反复调试才能攻克的技术难关。 ⑦为了支撑节目中高强度、高爆发的动作表现，技术团队在硬件层面进行了针对性升级，包括提升核心关节的电机功率、强化肢体结构以及升级灵巧手等。这些硬件改进为机器人完成空翻、打斗等高难度动作提供了物理基础。 ⑧（B）总台《2026年春节联欢晚会》总导演于蕾表示：“当下，整个中国的具身机器人产业非常热闹，希望今年的春晚能够开启一个‘科创元年’或‘数智化元年’”。而《武BOT》节目的成功，恰恰印证了中国在具身机器人领域的技术积累与创新能力——很多在节目中呈现的技术，都是技术团队在参加春晚之前最新开发出来的成果，此前并不存在。 ⑨《武BOT》不仅是一场武术表演，更是中国机器人技术的一次集中展示。它让人们更加憧憬未来机器人在工业生产、企业管理、居民生活等不同场景中的广泛应用前景。 （来源于央视网有删改） 笔记类型 我的疑惑 我的思考 【科学知识】 （1）人形机器人在技术层面的突破体现在哪些方面？ ________ 【科学语言】 （2）任选一个画线句，谈谈说明文语言的准确性。 A.“机器人的每一个动作都需要精确到零点零几秒的时间节奏”。 B.总台《2026年春节联欢晚会》总导演于蕾表示：“当下，整个中国的具身机器人产业非常热闹，希望今年的春晚能够开启一个‘科创元年’或‘数智化元年’”。 ________ 【科学思考】 （3）请结合链接材料和本文机器人“练武”的过程，谈谈你对“科技进步需要跨学科融合与反复实践”这一观点的理解。 链接材料： “不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现会对L其他领域产生影响” —《阿西莫夫短文两篇》 ________ 【答案】 ①. 高精度；高配合度；高强度、高难度 ②. A.“零点零几秒”用了具体的数据，说明机器人在表演时需要高精度的默契配合。这个词体现了说明文语言的准确性。 B.“当下”是一个时间限定，说明了中国的具身机器人产业非常热闹只是目前的现象。这个词体现了说明文语言的准确性。 ③. 《阿西莫夫短文两篇》强调科学之间是互相关联的，而本文中机器人“学习”武术的过程正是这一观点的生动体现：技术团队打造集群自动控制系统、硬件升级等需要机器人工程与舞台表演艺术等跨学科融合；河南塔沟武校学员反复演示、技术团队反复动作捕捉与数据调试，体现了反复实践。可见，科技进步离不开跨学科融合（如武术与机器人技术结合）和反复实践，这正是科学探索的本质。 【解析】 【导语】本文是一篇介绍春晚机器人武术表演背后科技突破的科普说明文，以2026总台春晚热点节目《武BOT》引入，清晰梳理了人形机器人完成高难度功夫表演在多方面的技术突破，既解答了公众好奇，也展现了中国具身机器人领域的技术积累与创新能力，暗含对我国科技发展的自豪，展望了科技服务大众生活的美好前景。 【详解】第一空：结合第②③段可知，技术团队专门为春晚大型舞台表演量身打造了一套全新研发的集群自动控制系统、舞台三维激光建模定位技术，机器人走位、动作时间精度都达到极高标准。这体现了人形机器人在技术层面的突破的高精度（高精准度）； 结合第④⑤段可知，机器人可和武术演员完成大范围、高精度的默契配合，还实现了灵巧手动态快速连贯抓握。这代表了机器人在灵巧手控制和动态响应方面的重大技术进步，也体现了人形机器人在技术层面的突破的高配合度； 结合第⑥⑦段可知，为了支撑节目中高强度、高爆发的动作表现，技术团队在硬件层面进行了针对性升级，机器人可完成空翻、打斗等高难度动作。这体现了人形机器人在技术层面的突破的高强度、高难度。 第二空：结合A句分析，“零点零几秒”是具体精确的时间限定，准确说明了机器人和人类演员配合对动作时间精度的极高要求，符合技术实际，没有模糊夸大，体现了说明文语言的准确严谨。 结合B句分析，这句话直接引用春晚总导演于蕾的公开表述，内容是权威人士对中国具身机器人产业的判断与期许，内容客观真实，没有作者主观臆造，体现了说明文语言的准确严谨。 “当下”是时间限定词，准确限定了“具身机器人产业发展热闹”是当前的发展状态，既不指过去也不笼统指代未来，时间范围清晰；“希望”点明这是一种发展愿景，不是已经实现的既定事实，表述留有余地，没有绝对化；“或”准确说明“科创元年”“数智化元年”是两种并列的发展可能性，没有强行下定论，符合对未来预期的表述特点。整句话表述客观，对时间、性质、范围的限定都清晰严谨，完全符合实际情况，因此体现了说明文语言的准确性。 第三空：链接材料出自《阿西莫夫短文两篇》，强调了不同科学领域并非孤立存在，而是紧密关联的，一个领域的发展会对其他领域产生正向影响。 机器人“学会”功夫本身就是多领域交叉融合的成果。结合第②③段段可知，基础技术层依托机器人工程领域的积累：集群自动控制技术、激光雷达定位建模技术、灵巧手动态控制技术、硬件升级技术等，是机器人能完成复杂动作的核心基础；结合第⑥⑦段可知，动作标准层依托传统武术领域的专业支持，河南塔沟武校的专业武术学员承担“教机器人练武”的任务，提供专业动作演示，才能让机器人的武术招式精准贴合武术规范；结合全文可知，效果呈现层融合舞台表演艺术领域的需求，为了满足春晚舞台和人类演员默契配合的视觉要求，倒逼机器人提升动作精度、移动速度，反向催生了机器人技术的优化。据此可知，多个领域的知识、技术碰撞整合，才最终促成了节目的成功，也推动了人形机器人的技术突破。 机器人的技术突破不是一蹴而就的，完全是反复实践调试的结果。结合第③段可知，正式表演前一个多月，技术团队就提前进入演播厅，反复完成600平方米舞台的数据采集、三维建模校准，保障机器人的定位精度；结合第⑥段可知，每一个武术动作都需要专业学员反复演示，技术团队反复做动作捕捉、数据调试，哪怕是人类轻松完成的简单动作，机器人都要经过无数次优化才能攻克技术难关；结合第⑦段可知，技术团队还根据实践中暴露的需求，针对性升级核心关节电机、肢体结构等硬件，一步步打磨才最终支撑机器人完成空翻、对练等高难度动作。 综上分析可知，“科技进步需要跨学科融合与反复实践”准确点明了科技发展的正确路径，跨学科融合能打破单一领域的技术局限，整合不同领域的资源与优势，既为科技发展开辟新的应用场景，也能反向推动原有技术的升级突破；而反复实践是把跨领域的理论设想落地为实际成果的必经过程，只有在实践中不断发现问题、调整优化，才能一步步攻克技术难关，最终实现科技创新。本次《武BOT》机器人功夫表演的成功，就是这个观点的最好印证。 五、作文（60分） 11. 阅读下面文字，根据要求写作。 教室窗户旁的角落，总有一盆无人特意照料的绿萝。起初它叶片发蔫、藤蔓低垂，被值日生随手放在角落，后来它竟慢慢抽出新芽——阳光斜照时，它顺着墙壁悄悄攀爬；雨天潮湿时，它努力吸收水分；课间被人撞倒后，它也只是晃一晃，再继续向着光亮生长。一学期后，整片墙面都被它翠绿的藤蔓覆盖，它成了教室里最显眼的风景。 请根据你对材料的理解和感悟，联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 向光而生，自绽芳华 教室窗角的那盆绿萝，曾蔫头耷脑被弃于一隅，无人问津，却在风雨与磕碰中默默扎根，终以满墙翠绿惊艳了时光。它从未奢求悉心照料，只凭一颗向光之心，在逆境中汲取力量，于平凡处绽放生机。这株绿萝，恰如生活中千千万万平凡的我们，纵使身处低谷，只要心怀光亮，步履不停，终能活成自己想要的模样。 人生路上，谁不曾有过如绿萝般的“角落时光”？或许是学业屡屡受挫后的迷茫，是努力许久却未见成效的失落，是被忽视、被轻视的落寞。就像那盆绿萝，被随手放置，无人关注，甚至还会遭遇被撞倒的意外，可它从未放弃生长。阳光斜照时，便奋力舒展枝叶；雨天潮湿时，便抓紧时机汲取水分；哪怕被惊扰，也只是稍作调整，依旧向着光亮前行。这份在逆境中不低头、不抱怨，默默积蓄力量的坚韧，正是生命最珍贵的底色。 想起袁隆平院士，一生扎根稻田，顶着烈日酷暑，迎着风吹雨打，在田埂间反复试验。最初研究杂交水稻时，遭遇无数质疑与失败，实验田也曾被人为破坏，可他从未停下脚步，如绿萝般向着“让所有人远离饥饿”的光亮前行，终在稻田里收获了属于自己的“满墙翠绿”。还有那些默默坚守在岗位上的普通人，快递员顶着寒风暴雨穿梭街巷，环卫工人迎着晨曦清扫街道，他们平凡如绿萝，却在自己的一方天地里，以坚韧诠释责任，以坚守书写不凡。 反观当下，有些人心怀梦想，却因一时的困境便轻言放弃；渴望成功，却不愿在逆境中默默耕耘。他们如同被呵护却依旧枯萎的花草，经不起风雨，扛不住挫折，最终只能在原地徘徊。其实，人生从无一帆风顺，困境与挫折都是成长的养分，如同雨水之于绿萝，唯有坦然面对，汲取力量，才能在时光里慢慢成长。 不必抱怨身处角落，不必遗憾无人赏识。如绿萝般，心怀光亮，向阳而生，在逆境中坚韧，在平凡中坚守，默默扎根，奋力生长。终有一天，我们也能像那盆绿萝一样，冲破阴霾，绽放芳华，以自己的姿态，惊艳时光，温暖岁月。这世间最好的成长，莫过于在无人问津时，依旧向着光亮，奋力前行。 【解析】 【详解】第一，审题立意。本次为材料作文，核心围绕教室角落无人照料却顽强生长的绿萝展开，需从绿萝的生长状态与经历中提炼核心内涵，并结合生活实际谈理解与感悟。绿萝被弃角落、历经磕碰，却能抓住阳光、水分等一切机会向上生长，最终铺满墙面成为风景，其身上凸显出逆境中坚韧不拔、不怨天尤人，主动汲取力量、向阳而生，在平凡处坚守生长、终成不凡等核心精神。立意需紧扣绿萝的象征意义，可从“直面困境，坚韧成长”“心怀光亮，步履不停”“默默积蓄，厚积薄发”“不辜负自己，在逆境中绽放”等角度切入，将绿萝的生长精神与个人成长、生活经历相联系，表达积极向上的人生态度，内容需健康真挚，体现对生活、成长的思考。 第二，选材构思。本文建议写成记叙文或议论文，若写记叙文，可采用托物言志的手法，选取自己学习、生活中遭遇困境的经历，如学业失利、比赛受挫、特长学习遇瓶颈等，将自己的状态与绿萝最初“叶片发蔫、藤蔓低垂”的模样相呼应，再写自己看到绿萝在角落顽强生长的场景受到触动，进而学着绿萝的样子，直面困境、主动努力（如利用碎片时间补短板、反复练习攻克难题、遭遇挫折后快速调整心态），最终取得进步、突破自我，如同绿萝铺满墙面成为风景。若写议论文，可拟写中心论点如“逆境之中，向阳而生方得成长”，以绿萝的生长经历作为开篇引例，引出论点。接着选取2-3个典型事例进行论证，可选用古今中外的名人事例（如苏轼屡遭贬谪却乐观豁达、笔耕不辍；谷爱凌面对比赛压力，迎难而上、突破自我；平凡人如外卖员、创业者在困境中坚守初心、努力生活），也可结合身边的同学、长辈的经历，从不同角度论证“直面逆境、主动汲取力量、心怀光亮”的重要性。结尾回归绿萝的意象，总结全文，强调人亦当如绿萝，在困境中坚守、成长，终能绽放光彩。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏 阅读下面宋诗，完成下面小题。 南阳夏日① 寇准 绿杨阴密覆回廊，深院帘垂昼景长。 人静独闻幽鸟语，风来时有异花香。 世间宠辱皆尝遍，身外声名岂足量。 闲读南华②真味理，片心惟只许蒙庄③。 【注释】①本诗创作于997年，寇准因刚直谏言被贬邓州期间。②南华：《南华经》，即《庄子》。③蒙庄：即庄子。 12. 下面对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联通过对绿杨、回廊、垂帘等景物的描绘，展现出夏日庭院的清幽与静谧。 B. 颔联写“幽鸟语”“异花香”，调动多种感官，从听觉、嗅觉角度描写景物。 C. 颈联转向诗人的境遇，“世间宠辱皆尝遍”表达了对自己经历的悲叹、感伤。 D. 尾联“闲读南华真味理”一句，作者看似在闲读，实则是对庄子思想的倾慕。 13. 诗人做了哪两件事来度过“昼景长”的漫漫夏日？结合诗歌内容分析他当时的心境。 【答案】12. C 13. 赏景和读书。诗人静听鸟语、细闻花香营造出闲适宁静心境；闲读《南华经》，看淡宠辱，显露出诗人历经宦海沉浮后豁达从容的心境。 【解析】 【导语】这首诗是寇准贬邓州时所作，以清幽静谧的夏日庭院衬情，由景入情，将宦海浮沉的阅世感、淡泊名利的襟怀，融入对庄子思想的倾慕，含蓄淡远。 【12题详解】 C.“世间宠辱皆尝遍”并非表达对自身经历的悲叹感伤，结合下句“身外声名岂足量”可知，诗人是说自己早已遍尝世间宠辱，已经看淡了虚浮的声名荣辱，展现的是超脱的心态，因此本项错误。 【13题详解】 第一问，结合前两联可知，诗人欣赏庭院夏日清幽景物；结合第四联可知，诗人闲读《南华经》。可概括为：赏景和读书。 第二问。结合第二联“人静独闻幽鸟语，风来时有异花香”可知，诗人静处深院，静听幽鸟鸣啼，细品风送来的异香，沉浸在自然清幽之趣中，展现出他暂时放下官场纷扰，安于闲居的宁静心境。结合三、四联“世间宠辱皆尝遍，身外声名岂足量，闲读南华真味理，片心惟只许蒙庄”和注释①可知，诗人历经宦海沉浮，阅尽世间宠辱后不再执着于身外声名，在闲读《庄子》、领悟道家思想的过程中获得精神寄托，展现出贬谪期间看淡得失的豁达从容、超脱淡然的心境。 二、名著阅读 14. 阅读下面名著选段，回答问题。 我们先人从虞夏以来，世代做史官；周末弃职他去，从此我家便衰微了。我虽然恢复了世传的职务，可是不成；你看这回封禅大典，我竟不能从行，真是命该如此！再说孔子因为眼见王道缺、礼乐衰，才整理文献，论《诗》《书》，作《春秋》，他的功绩是不朽的。孔子到现在又四百多年去了，各国只管争战，史籍都散失了，这得搜求整理；汉朝一统天下，明主、贤君、忠臣、死义之士，也得记载表彰。我做了太史令，却没能尽职，无所论著，真是惶恐万分，你若能继承先业，再做太史令，成就我的未竟之志，扬名于后世，那就是大孝了。你想着我的话罢。 （1）上面文段选自名著《___》，文段中的“你”是：___。 （2）文段中心“你”听了这段话后是怎么做的？你从中受到了什么启发？ 【答案】（1） ①. 经典常谈 ②. 司马迁 （2）司马迁做了太史公，努力整理史料，写出了《史记》。启发：一个人若能坚持不懈做同一件事，早晚有一天会成功 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著常识。 根据“太史令”“成就我的未竟之志”可知，出自《经典常谈》第十章； 朱自清的《经典常谈》包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络； 句中的“你”是司马迁。 【小问2详解】 本题考查名著理解。 根据原著可知，司马迁三十八岁任太史令，继承父业，著述历史，写出了《史记》； 启发： 我从中可学习到：要继承前人之志，要向前人学习，不畏艰难险阻，发奋图强。 三、现代文阅读（5—9题，共16分） 大考 张殿权 ①“张总监，爆款视频！爆款视频！”小高手持手机，大呼小叫地跑到张总监的办公室，让他看一段视频。 ②这段视频只有十几秒：六月八日下午两点四十六分，新川市一中大门口出现一名走路一瘸一拐的女生，她扒着隔离栏，乞求工作人员放自己进去。可是，她迟到了一分钟，按照规定，工作人员拒绝其入内。 ③张总监心头一凛。 ④今天是高考的第二天，下午三点考英语。因为英语听力磁带要在开考前试听，所以考生必须提前十五分钟于两点四十五分之前进入考场。现在才下午三点，这段视频刚在网上出现，还没被大量转发。他们公司各社交媒体账号在本省十分知名，如果立即转发这个视频，无疑会收获巨大流量！ ⑤可是，张总监却犹豫了。小高焦急而不解地问：“张总监，这个要赶快发吧？” ⑥张总监理解小高，每条视频的流量都跟他的工资紧密挂钩。小高大学学的是网络传媒专业，进入公司做新媒体编辑两年了，对社会事件敏感度很高，是最勤奋、最能干的一个，还是一组组长。 ⑦张总监问：“你看到这个视频时，是什么感觉？” ⑧“揪心！兴奋！——这就是流量啊！” ⑨“嗯，你把‘揪心’放在了前面。但是，如果她是你的妹妹呢？” ⑩小高愣了下，顿了顿，说：“如果是我的妹妹，那肯定更揪心，会很难过。” ⑪“是啊。那，这个女生不是更难过吗？” ⑫“可这是她自己造成的啊！对她来说，才迟到一分钟就不让进考场，的确很可惜，但反过来想，像高考这种人生大考，她都不能对自己负责，值得被同情吗？人教人百次无效，事教人一次入心！” ⑬张总监说：“暂时不要发。” ⑭“张总监，这……”小高激动地要争辩，但看到张总监态度坚决，只能住口，心怀不满地走开了。 ⑮小高回到自己的办公桌，一边查看网上这个视频的转发情况，一边思忖该不该将此事告诉总经理。如果告诉总经理，自己就得罪了张总监；但不说的话，总经理知道后怪罪下来，自己也会跟着挨批甚至被罚。 ⑯左右为难之际，张总监发来微信让他去一趟。小高心中一喜，忙小跑着来到张总监的办公室。 ⑰“发！” ⑱“哎！我立即就去。” ⑲“别急，你看下我刚发到你微信里的一段文字。” ⑳小高举起手中的手机，张总监给他发了这样一段内容—— 高考第二天！一考生突发意外！但是…… 作为自媒体，我们持续关注高考中发生的一个个暖心故事和一幅幅感人画面。我们真诚祝愿广大考生得偿所愿！ 可是，每年高考都有意外发生，让人遗憾，让人难过…… 今天就发生了一起意外事件：某地（出于保护隐私考虑，请原谅我们不能透露具体城市）一女生因迟到一分钟无法进入考场。 我们不是这个女生本人，也不是她的家人，但我们对她的心情感同身受，因为我们都是有血有肉有情感有道德的人。 我们想说，每个人一生中都会遇到诸多意外，正确的对待方式不是追悔、悲伤，而是勇敢向前看。迈过这道坎，重拾信心，将来的人生道路一定会越走越稳。所有高考生，加油！ ㉑小高看完，想了想，忽然露出笑脸：“张总监，这个好！” ㉒小高将这段文字重新编排后，让一组其他同事配上温情图片或视频，很快就发到了各大社交媒体平台上。 ㉓不到一个小时，这条内容就爆火网络，国内很多知名网络账号纷纷转发。 ㉔第二天傍晚，小高又手持手机火急火燎地跑到张总监办公室：“张总监，重要电话！” ㉕张总监狐疑地接过手机，没想到手机另一端是那个迟到女生的父亲。 ㉖张总监打开免提—— ㉗女孩的父亲说：“平时，她很独立。高考时，因为我们家离考场不远，她坚持不让我们陪同，要自己去考场。可是，昨天下午她步行去考场的路上，被一块凸起得并不明显的路牙石绊倒，膝盖磕烂了，疼得半天站不起来。因为一中考点是新校区，远离闹市，过往行人少，她也没带手机，过了好长时间才自己忍痛站起来，慢慢走到考点。由于迟到，她内心很悲伤，甚至想放弃第三天的考试。看到网上传的那些关于她的视频和一些不明真相的网友的评论，她更加痛苦。这时，我看到了你们的这条内容，就让孩子看。孩子当时就哭了，哭完说她会坚持考完第三天的科目。” ㉘这时，传来一个女孩的声音：“谢谢您，叔叔！今年成绩不理想，明年我会努力再考。” ㉙挂了电话，小高感慨万千，一时不知该说什么。 ㉚“别愣着了，人家同意把真相传播出去，还不赶紧去编发？”小高重重地点头：“好的，张总监！”说完，他迅速转身出去了。 （选自《六盘山》2025年第5期，有删改） 15. 请围绕“高考迟到视频”这一核心事件，补全文章的情节发展脉络。 小高发现爆款视频，主张立刻转发赚流量→①______________→张总监改写文案，温情发布后内容爆火→②______________→事件圆满解决，小高深受教育。 16. 请赏析文中第②段画线句子的表达效果。 六月八日下午两点四十六分，新川市一中大门口出现一名走路一瘸一拐的女生，她扒着隔离栏，乞求工作人员放自己进去。 17. 文中的张总监在关键时刻做出了“不发”到“发”的决策，请结合全文内容，分析张总监是一个怎样的人。 18. 文章标题为“大考”，请结合文本内容，谈谈你对标题含义的理解。 19. 考试结束后，学校准备举办一场“面对挫折与成长”的主题演讲活动。请你结合文中迟到女生的经历，联系自己的生活体验，写一段不少于60字的简短发言。 【答案】15. ①. 张总监拒绝立即转发，耐心劝导小高并决定重新策划文案 ②. 迟到女生的父亲致电感谢，告知女生迟到的真相并表示会坚持考完 16. 这句话运用了动作描写和神态描写（细节描写），“走路一瘸一拐”“扒着”细致刻画了女生摔倒后身体的痛苦、赶赴考场的艰难，“乞求”生动写出她因迟到无法进入考场时焦急、无助、满怀期盼又满心绝望的心理，表现出女生此时的窘迫与难过，也为后文网友议论、自媒体对待视频的态度等情节做了铺垫，引发读者对女孩的同情与对事件的关注。 17. ①坚守良知、守住底线：面对流量诱惑，拒绝盲目转发视频，不跟风制造舆论、消费他人；②善良温暖、共情心强：换位思考心疼迟到女孩，用温情文案保护、安抚女孩；③沉稳睿智、处事周全：兼顾职业流量与道德责任，用合理方式实现传播与善意的平衡；④有责任担当：用自身行动引导同事，坚守媒体初心，传递正向价值观。（答出任意两点即可，性格概括，文本依据） 18. 表层含义：指高中生参加的高考，是对学业知识的常规考试；深层含义：指自媒体人面对流量诱惑时，对职业良知、道德底线的考验，是关乎人性、责任与初心的人生大考。 19. 同学们，人生路上，一场考试的失利或许只是一块不起眼的“路牙石”。文中的女生虽遭挫折，但在关爱下重拾勇气。我们在成长中遇到困难，不应自暴自弃，而应像她一样，擦干眼泪，把每一次失败都当作迈向未来的基石。加油！ 【解析】 【导语】本文以高考女生意外迟到为叙事切入点，小事件承载大立意。文章双线并行，一条是女孩遭遇挫折、重拾勇气的成长线，一条是自媒体人在流量与良知间抉择的职业考验线。情节曲折紧凑，人物形象鲜明，张总监坚守善意与底线，尽显人文温度。标题一语双关，既指升学高考，更喻人性与初心的人生大考，立意深刻，引人深思。 【15题详解】 第一空，结合第⑬段可知，面对小高急于转发高考迟到视频赚取流量的想法，张总监直接拒绝立刻转发；再结合第⑦至⑫段张总监反问小高“如果她是你的妹妹呢”、和小高探讨事件情理，耐心开导小高不能只看重流量，要顾及当事人感受。由此可知，张总监没有盲目跟风蹭流量，而是心怀同理心，打算重新策划文案、换一种温情的方式发布，对应情节：张总监拒绝立即转发，耐心劝导小高并决定重新策划文案。 第二空，结合第㉔段、第㉕至㉘段女孩父亲接通免提通话，讲述女生是路上意外摔倒受伤才迟到，并非自身不负责任，还说看到张总监团队温情文案后，女生重拾信心愿意坚持考完剩余科目，并特意表达感谢。由此可知，视频爆火之后，迟到女生的父亲主动联系张总监表达谢意，同时道出了女生高考迟到的真实隐情，也告知女孩决定坚持完成考试，对应情节：迟到女生的父亲致电感谢，告知女生迟到的真相并表示会坚持考完。 【16题详解】 这句话运用了细节描写，其中“走路一瘸一拐”“扒着”属于动作描写，细致刻画了女生身体的异常状态——从“一瘸一拐”能看出她大概率受伤，行动不便，“扒着隔离栏”的动作则体现出她拼尽全力想要进入考场的迫切，凸显出她赶赴考场的艰难与不易；“乞求”一词既包含动作，也暗含神态，生动传递出女生因迟到一分钟被拒入内时的复杂心理，既有对工作人员网开一面的满心期盼，也有因可能错过高考而产生的焦急、无助，甚至藏着一丝绝望。由此可知，这句细节描写不仅鲜活地展现了女生当下的窘迫处境与内心的难过，让读者直观感受到她的困境，心生同情，还为后文网上出现该视频、网友展开议论、自媒体（张总监和小高）围绕视频如何发布展开讨论等情节做了铺垫，推动了故事发展，也自然引出了文章关于“流量与善意”的核心思考。 【17题详解】 结合第④段、第⑬段可知，张总监清楚地知道转发这段高考迟到视频能带来巨大流量，且流量与公司效益、员工工资紧密相关，但他没有被流量诱惑冲昏头脑，拒绝了小高立即转发的请求，没有为了利益盲目跟风，更没有消费迟到女孩的困境制造舆论。由此可见，张总监在利益诱惑面前坚守了做人的良知和媒体人的底线，不唯流量论，始终保持清醒的判断，不做伤害他人的事。 结合第⑦段、第⑨段以及第⑳段张总监撰写的温情文案“我们不是这个女生本人，也不是她的家人，但我们对她的心情感同身受，因为我们都是有血有肉有情感有道德的人”可知，张总监没有站在旁观者的角度冷漠看待女孩的困境，而是通过换位思考引导小高体会女孩的心情，撰写文案时特意保护女孩隐私，不透露具体城市，还以温情的话语安抚女孩，理解她的痛苦与遗憾。由此可知张总监内心善良温暖，富有共情心，能够站在他人角度考虑问题，用温柔的方式守护他人的尊严，传递善意。 结合第⑤段第一句、第⑬段、第⑳段张总监撰写的温情文案及第㉒段、第㉓段可知，张总监面对流量诱惑没有冲动决策，而是先犹豫、思考，拒绝盲目转发后，没有完全放弃传播，而是重新策划，撰写温情文案、搭配温情素材发布，既兼顾了自媒体需要流量的职业需求，又守住了道德底线，既让事件获得了关注，又保护了女孩、传递了温暖。由此可知，张总监沉稳冷静，不急躁、不盲从，做事考虑周全，富有智慧，能巧妙平衡职业需求与道德责任，实现传播效果与善意的双赢。 结合第⑥段、第⑦至⑫段张总监耐心劝导小高、第⑳段撰写温情文案、第㉚段可知，张总监不仅自身坚守媒体初心，还主动引导下属小高树立正确的职业观念，让小高明白自媒体不能只追求流量，还要有道德担当；后续又带领团队编发女孩迟到的真相，传递正向价值观，用实际行动践行媒体人的责任。由此可知，张总监是一个有责任、有担当的人，既做好了自身的工作，又引导下属成长，始终坚守媒体传递温暖、传递正能量的初心。 【18题详解】 结合第②段、第④段第一句可知，文章围绕高考第二天英语考试展开，讲述女生因意外迟到一分钟，错失进入考场参加高考的机会。由此可知标题“大考”表层指普通意义上的高考，是高三学子检验学业知识、决定人生走向的升学大考，也是文中女生亲身经历的正规升学考试。 结合第④段最后一句、第⑬段“暂时不要发”可知，面对高考迟到女生的爆款视频，自媒体面临着流量利益与道德良知的抉择诱惑；再结合第⑦段、第⑳段张总监主动改写温情文案保护女孩隐私、传递善意，没有为了流量消费他人伤痛可知，张总监和小高作为自媒体从业者，此刻也经历了一场特殊的考验：是追逐流量博取利益，还是坚守良知、心怀善意、守住职业底线。由此可知，标题“大考”深层指人生和职业的大考，是自媒体人面对流量诱惑时，对人性良知、道德底线、职业初心与社会责任的一场精神考验，比升学高考更能考验人的格局、善良与担当。 【19题详解】 结合第㉗段“由于迟到，她内心很悲伤，甚至想放弃第三天的考试”可知，女生因意外遭遇高考迟到的重大挫折，一度陷入消沉、想要放弃考试。结合第㉗段最后一句、第㉘段“今年成绩不理想，明年我会努力再考”可知，女生没有被挫折打倒，而是重新振作，选择坚持完成考试，还立下复读再战的决心，在挫折中学会了坚强与成长。由此可知演讲要紧扣挫折不可避免、直面挫折、在困境中坚守初心、从失意中汲取力量、勇敢重新出发的主题，先关联女生的经历，再结合自身学习生活中遇到的困难、失利等体验，抒发感悟、发出号召，语言要励志积极。 示例：同学们，人生从不会一帆风顺，挫折总是不期而至。就像那位高考意外迟到的女生，突如其来的变故打碎了她的考场梦想，也曾让她陷入迷茫低落。生活里我们也常会遭遇考试失利、努力落空的困境，但不必沉沦感伤。唯有坦然接纳挫折，鼓起勇气迎难而上，在跌倒处重新站起，才能在磨砺中蜕变成长，遇见更好的自己。 四、文言文阅读（10—14题，共16分） 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 民贫，则奸邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著①，不地著则离乡轻家，民如鸟兽。虽有高城深池严法重刑犹不能禁也。夫寒之于衣，不待轻暖；饥之于食，不待甘旨②；饥寒至身，不顾廉耻。人情一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食，肤寒不得衣，虽慈母不能保其子，君安能以有其民哉？明主知其然也，故务民于农桑，薄赋敛，广畜积，以实仓廪，备水旱，故民可得而有也。 （节选自晁错《论贵粟疏》） 【注】①地著：定居一地。②旨：味美。 20. 用斜线/为文中画线的句子断句，断两处。 虽有高城深池严法重刑犹不能禁也 21. 解释下列句中加点字。 （1）缘溪行______________ （2）余人各复延至其家______________ （3）终岁不制衣则寒______________ （4）薄赋敛______________ 22. 下列加点字的意义和用法相同的一项是（ ） A. 忘路之远近 何陋之有（《陋室铭》） B. 不足为外人道也 贫生于不足 C. 广畜积 非学无以广才（《诫子书》） D. 以实仓廪 以其境过清（《小石潭记》） 23. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。 24. 【甲】【乙】两文都写到百姓离家逃难，各自的原因是什么？（用原文语句回答）结合两文简要谈谈怎样才能让百姓安居乐业。 【答案】20. 虽有高城深池/严法重刑/犹不能禁也 21. ①. 沿着，顺着 ②. 邀请 ③. 年 ④. 减轻，减少（形容词作动词） 22. C 23. （1）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。 （2）一天不吃两顿饭就会挨饿，整年不做衣服穿就会受冻。 24. 原因：【甲】自云先世避秦时乱；【乙】不农则不地著，不地著则离乡轻家。 看法：要让百姓安居乐业，一方面要保证社会的安定，没有战乱；另一方面要重视农业生产，减轻百姓负担，增加储备，保障百姓的基本生活需求。 【解析】 【导语】这组文言文阅读选文，一为《桃花源记》选段，一为晁错政论《论贵粟疏》选段，都围绕“民生安居”展开：甲文以虚构桃源寄托对理想生活的向往，乙文直陈民贫流亡的现实，阐发重农安民的治国思路。一文辞优美寄意深远，一立论扎实逻辑明晰，组合命题能很好考察文本理解与迁移思辨能力。 【20题详解】 句意为：即使有高大的城墙、深阔的护城河、严厉的法令、沉重的刑罚，还是不能禁止（百姓逃亡的现象）。根据句意可知，“虽……犹……”是表示假设让步关系的复句，“高城深池”“严法重刑”是两个并列的措施，“犹不能禁也”是结果，因此应断句为：虽有高城深池/严法重刑/犹不能禁也。 【21题详解】 （1）句意：（他）顺着溪水行船。缘：沿着，顺着。 （2）句意：其余的人各自又把（渔人）邀请到自己家中。延：邀请。 （3）句意：整年不做衣服就会受冻。岁：年。 （4）句意：减轻赋税。薄：形容词作动词，减轻，减少。 【22题详解】 A.结构助词，的/宾语前置标志，无实义； B.助动词，值得/形容词，充足； C.两处都是使动用法，意为“增长、增加”； D.连词，表目的，来/连词，表原因，因为。 【23题详解】 注意重点词语解释。 （1）世：朝代；乃：表示出乎意料，意为“竟然”“居然”；无论：更不必说、不要说。 （2）再：两次、两顿；食：吃饭；终岁：整年，全年；制：指缝制、做（衣服）。 【24题详解】 第一问： 根据【甲】文第三段第5句可知，桃花源人的祖先是为了躲避秦朝时的战乱才离开的。由此可提取表示原因的句子为：自云先世避秦时乱。 根据【乙】文第2句可知，晁错认为，百姓如果不种地，就没有土地束缚，像鸟兽一样流动，这是百姓“离家”的根本逻辑。由此可提取表示原因的句子为：不农则不地著，不地著则离乡轻家。 第二问：【甲】文写桃花源人是因为“避秦时乱”才躲进深山，与世隔绝后便“黄发垂髫，并怡然自乐”。这说明和平稳定的社会环境是安居乐业的前提。只有消除战乱和动荡，百姓才能安心生活。 【乙】文指出“贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著，不地著则离乡轻家，民如鸟兽”“务民于农桑，薄赋敛，广畜积，以实仓廪，备水旱，故民可得而有也”。这说明让百姓安居乐业，物质基础至关重要。统治者必须重视农业生产，让百姓有田可耕，将他们固定在土地上，就会避免流民产生；政府减轻赋税徭役，储备粮食、防备水旱灾害，保障百姓衣食无忧。百姓解决了温饱，才会看重家园、安于定居，不轻易流离失所。 综上可知，要让百姓安居乐业，【甲】文重“治”，强调政治上的安定（无战乱）；【乙】文重“生”，强调经济上的富足（重农、温饱）。 【点睛】参考译文： 【甲】东晋太元年间，有个武陵人以捕鱼为职业。他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪流两岸长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花繁多交杂。渔人对此感到非常惊异，又继续向前走，想要走到那片林子的尽头。 桃林在溪水发源的地方就没有了，紧接着就看见一座山，山上有个小洞口，隐隐约约好像有光亮。（渔人）就丢下船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮。（这里）土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹子之类。田间小路交错相通，村落间能互相听到鸡鸣狗叫的声音。里面的人们来来往往耕种劳作，男女的穿戴，完全像桃花源以外的世人。老人和小孩，都安闲快乐。 （村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）详细地回答了他们。（有人）就邀请（渔人）到自己家里去，摆酒杀鸡做饭（来款待他）。村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就和外面的人断绝了往来。（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，（他们）都感叹惋惜。其余的人各自又把（渔人）邀请到自己家中，都拿出酒饭（来款待他）。（渔人）停留了几天，就告辞离开了。这里的人告诉（他）说：“（这里的情况）不值得对外面的人说啊。” 【乙】百姓贫穷，那么奸诈邪恶的事情就会发生。贫穷产生于物资不充足，不充足产生于不从事农业生产，不从事农业就不能定居在一个地方，不能定居就会离开家乡、轻视家庭，百姓就像鸟兽一样（四处流散）。即使有高大的城墙、深阔的护城河、严厉的法令、沉重的刑罚，还是不能禁止（这种现象）。人在受冻的时候对于衣服，不会等待轻暖的才穿；人在饥饿的时候对于食物，不会等待味美的才吃；饥寒交迫来到身上，（人）就不顾及廉耻了。人之常情是，一天不吃两顿饭就会饥饿，整年不做衣服就会受冻。肚子饿了得不到食物，皮肤冷了得不到衣服，即使是慈爱的母亲也不能保全她的孩子，君主怎么能拥有（留住）他的百姓呢？英明的君主知道这个道理，所以致力于让百姓从事农桑生产，减轻赋税，广泛积蓄（粮食），用来充实粮仓，防备水旱灾害，所以百姓就可以得到并拥有（归附）了。 五、语言运用（9分） 25. 为了树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，学校开展“倡导低碳生活”的综合性活动，请你也来参加并完成以下任务。 （1）【仿写】小华从网上了解到2026年4月22日第57个世界地球日中国宣传主题是“珍爱自然资源，守护美丽中国”，请你模仿这个主题句式，为本次活动拟写一条宣传标语。 （2）【辑诗】中国是一个诗歌的国度，古典诗歌尤其源远流长，佳作如林。小华在分门别类编辑的过程中发现，古诗中不但有风花雪月、湖光山色和名胜古迹，更是处处闪耀着古代先贤的生态智慧。请你概括他辑录的诗句分别体现了什么生态理念。 ①白居易：天育物有时，地生财有限。 ②王建：猎人箭底求伤雁，钓户竿头乞活鱼。 ③苏轼：我昔少年时，种松满东岗。 ④葛天民：巢成雏长大，相伴过年华。 （3）【应对】小华的父母没有随手关灯的习惯，家里所有灯总是开着。小华提醒父母要低碳环保，节约用电，爸爸却笑着说：“我们小家小户开个灯不至于影响全人类！再说电费也不贵，没必要！”如果你是小华，你会怎样有礼有节说服爸爸？请写下来，50字左右。 【答案】（1）示例一：呵护生态家园，共筑绿色神州 示例二：节约每寸资源，点亮锦绣中华 示例三：守护绿水青山，共建生态中国 （2）提倡节约资源；爱护动物；植树造林；人与动物（自然）和谐共生。 （3）示例一：爸爸，低碳生活不但要从小事做起，而且需要大家共同努力，它的意义不是金钱能衡量的。随手关灯是举手之劳却利己利人，让我们互相监督，行动起来吧！ 示例二：爸爸，节电不仅关乎家庭开支，更是我们对地球的责任。每一点节约都能为环境保护贡献一份力量。让我们从关灯做起，共同践行绿色生活，守护美好家园吧！ 【解析】 【小问1详解】 “珍爱自然资源，守护美丽中国”采用了两个“动词+偏正短语”的对仗式结构。拟写标语，采用同样的句式结构，紧扣“倡导低碳生活”的核心主题，关联“绿色”“环保”“家园”“生态”等意象，采用“倡导”“践行”“共建”“守护”等行动类动词，兼顾语言效果，增强宣传感染力。 示例：呵护生态环境，共建绿色家园。 【小问2详解】 ①句意为：上天孕育万物是有时令季节限制的（不是随时都能生长），大地生产财物资源也是有限度的（不是取之不尽的）。这句诗说明天地物产有限，由此可提炼出节约节制的理念。 ②句意为：向猎人请求放过箭下受伤的大雁，向钓鱼的人乞求放生竿头的活鱼。这句诗体现了诗人对动物的怜惜，由此可提炼出反对滥捕滥杀的理念。 ③句意为：回想我年少的时候，曾在东边的山岗上种满了松树。这句诗写诗人亲身种树，由此提炼出植树绿化的理念。 ④句意为：鸟巢筑成了，雏鸟也渐渐长大了，（鸟儿与人）相互陪伴着度过岁月。这句诗写人与鸟类相伴生活，由此可提炼出人与自然和谐共生的理念。 【小问3详解】 这类口语劝说题，首先要礼貌谦和，贴合子女对父亲的说话语气，不能生硬说教；其次要精准抓住爸爸的两个错误理由：觉得个人开灯无关大局、认为电费便宜无需节约，然后从积少成多浪费能源、浪费电力增加碳排放、低碳环保贵在日常小事这些角度有理有据进行劝解，语言简洁得体，同时严格控制字数，做到有理有节、说服力强。 示例：爸爸，积少成多也会浪费大量电力，发电会消耗资源、增加碳排放。节约用电不分大小家，低碳环保要从随手关灯的小事做起呀。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省广安友谊中学2026年上期 初2024级半期考试试题 语文 （考试时间：120分钟 满分：150分） 注意事项： 1．本试卷分试题卷（1～8页）和答题卡两部分。 2．试题卷第Ⅰ部分每小题选出答案后，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再改涂其他答案标号。试题卷第Ⅱ部分直接答在答题卡上。答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填涂在答题卡上。 3．考试结束后，只交答题卡。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、积累与运用 阅读下面语段，完成各题。 【a】中国何以成为中国？【b】有诗云：“骏马秋风塞北，杏花春雨江南”。先人们在这片古老的大地上，曾经诗意地栖居着：那三月三的雅集，诗酒酬唱才情朗朗；【c】五月五的龙舟，先贤之风山高水长；九月九的登高，青云之志不受羁拌…… 【甲】多少令人叹为观止的美景，在今天的视野中却销声匿迹了。曾经层峦叠翠的青山却是雀兽绝迹，当年壮阔磅礴的黄河也已干涸龟裂，面对熙攘的人群，美轮美奂的车流，【乙】我们不禁为古典诗意的缺席而怅惘……然而，【d】我们还有很多闪光的东西不愿被时间埋藏：先人留下来的辉煌典籍，是我们不可浪费的精神食粮。《诗经》凝结着先民对生活的热爱与歌唱；《论语》蕴含着儒家修身治国的智慧与准则；《史记》记录着历史的兴衰与变迁。【丙】为了使我国的经典古籍得以流传，避免不被人遗忘，探寻古典，进行文化寻踪，已经成为当务之急。【丁】让我们走近经典古籍，感受它的优美意蕴吧！ 1. 文段中加点的词语字音或字形完全正确的一项是（ ） A. 栖（xī）居 B. 羁（jī）拌 C. 干涸（kū） D. 龟（jūn）裂 2. 文段中有加横线的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 叹为观止 B. 销声匿迹 C. 层峦叠翠 D. 美轮美奂 3. 文段中【a】【b】【c】【d】四句标点使用不规范的一项是（ ） A. 【a】 B. 【b】 C. 【c】 D. 【d】 4. 文段中甲、乙、丙、丁四句有语病的一项是（ ） A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 二、现代文阅读（5—8题，每小题3分，共12分） 既要多读书，更要读好书 刘雨瑞 ①作家梁晓声曾说，人应该有两个故乡，一个是现实地理的故乡，另一个则是精神上的故乡。阅读，正是人们抵达“精神上的故乡”的重要途径。 ②书页翻动之间，视野被打开，人们得以跳出自己的生活半径，与更广阔的世界相遇。 ③正因如此，越来越多的家长重视孩子阅读。阅读量的积累，让孩子语感更敏锐，理解力更深刻。孩子在书海中自由探索，逐渐找到打动自己的题材与风格，阅读兴趣自然生长。尤其是随着数字阅读的普及，获取知识愈发便捷。 ④值得警惕的是，若对青少年一味强调“悦读”，沉溺于浅尝辄止的阅读方式，容易削弱专注力，也不利于形成深度思考的能力。 ⑤这启示我们，“阅读数量”之外，还需关注“阅读质量”。读经典，恰是一条路径。 ⑥评论家卡莱尔说：“过去一切时代的精华尽在书中，书中横卧着整个过去的灵魂。”经典更是如此。读史使人洞察兴衰成败，读诗使人情感丰盈，读伦理使人明辨是非。经典之所以恒久，在于其蕴含的思想力量，值得我们深入探寻。 ⑦然而，阅读经典并非易事，需要读者投入耐心与思考。那些高于自身理解水平的书，才能带动思想成长，推动认知更新。一旦完成这样的“攀登”，再回望其他作品，眼界与判断自会不同。 ⑧2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行，全民阅读全面迈向制度化、法治化的新阶段。这表明，阅读不仅关乎个人，更关乎文明涵养和文脉传承。从这个角度看，一个人、一个民族要使自己的精神世界厚重深邃，必须阅读经典。 ⑨当然，激发青少年阅读经典的热情不可一蹴而就，需要循序渐进、由浅入深，从培养兴趣做起。浙江宁波近年来着力培育“我陪孩子读经典”阅读品牌，让读书不再局限于案头，而是化作一场场触手可及的文化体验，通过举办情景演读、走学研读等方式，点燃青少年阅读兴趣。此外，在提供经典书单、打造阅读场景、开展导读活动等方面，各地各部门同样可以像宁波一样有所作为。 ⑩既要多读书，更要读好书。当越来越多的人爱上阅读，并追求高质量阅读时，书香社会建设定会迈上新台阶。 （来源：《人民日报》2026-02-13，有删改） 5. 本文的中心论点是（ ） A. 阅读是抵达精神故乡的重要途径。 B. 人应该有现实和精神两个故乡。 C. 既要多读书，更要读好书。 D. 阅读关乎文明涵养和文脉传承。 6. 第⑥段划线句引用评论家卡莱尔的话，运用的主要论证方法及其作用是（ ） A. 举例论证，具体有力地证明了阅读经典的重要性。 B. 道理论证，权威有力地论证了经典蕴含时代精华与思想力量。 C. 对比论证，突出强调了经典与普通书籍的区别。 D. 比喻论证，生动形象地阐述了经典的恒久价值。 7. 下列对文章内容理解不正确的一项是（ ） A. 阅读可以开阔视野，帮助人们跳出生活半径，接触更广阔的世界。 B. 数字阅读普及让获取知识更便捷，但过度浅阅读不利于深度思考。 C. 阅读经典很轻松，不需要投入耐心，就能轻松实现思想成长。 D. 《全民阅读促进条例》施行，标志着全民阅读迈向制度化新阶段。 8. 下列选项中，不适合作为本文“读好书、读经典”论据的一项是（ ） A. 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 B. 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼 C. 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 D. 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、诗文积累（6分） 9. 小语想在下面这张幻灯片上引用一些古诗文名句，请帮他补写。 诗词是千年时光构建的精神家园，深深融入我们的精神血脉。一部《诗经》开创了中国诗歌的先河，《关雎》中一句“①____________，②____________”写出了主人公难耐相思、思绪万千以致长夜无眠。天黑日落，还在田中的劳役者借《式微》发出了“③____________，胡为乎中露？”“④____________，胡为乎泥中？”的质问。 时光流转，诗歌的选材与内涵愈加丰厚。远望着雄浑浩淼、水天合一的洞庭湖，孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，以“⑤____________，⑥____________”巧用比喻，委婉表达自己想要从政的期望。依依惜别之际，诗人王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“⑦____________，⑧____________”以豪迈旷达的姿态写出了别样的离别之情。 四、现代文阅读 10. 阅读下面文章，完成下面小题。 小文是个科技迷，看完2026春晚后，他对“机器人《武BOT》”节目特别感兴趣，于是上网搜了一篇与之相关的文章来学习，让我们和他一起来完成笔记吧。 科技如何让机器“学会”功夫 ①今年总台春晚舞台上，武术节目《武BOT》为观众呈现了一场传统武术与前沿科技完美融合的视觉盛宴。数十台人形机器人与武术演员同台献艺，空翻、耍棍、醉拳、双节棍、六合拳对练等高难度动作一气呵成。这些机器人究竟是如何“学会”中国功夫的?其背后体现了人形机器人在哪些技术层面的突破? ②让数十台人形机器人在舞台上同时完成复杂又精准的动作，是本次表演面临的首要挑战。技术团队专门为春晚大型舞台表演量身打造了一套全新研发的集群自动控制系统。令人惊叹的是，这套系统的操作十分简便，工作人员只需一键即可启动整场机器人表演。 ③在春晚彩排前一个多月，技术团队便带着人形机器人来到演播大厅，对600平方米的舞台进行全面的数据采集和三维建模。通过激光雷达扫描周围空间，机器人能够精准识别自己所处的位置，并以此为依据进行整体的调度和走位。这确保了机器人在快速移动过程中依然能够保持极高的精准度。 ④节目最大的看点，在于武术演员与机器人之间大范围、高精度的默契配合。（A）为了达到理想的舞台效果，机器人的每一个动作都需要精确到零点零几秒的时间节奏。相较于以往的技术水平，本次机器人的整体跑位速度提升了5到10倍，实现了快速上场、打斗、再快速奔赴下一个位置的全流程流畅表演。 ⑤在节目中，有一个细节令观众印象深刻：机器人用左手固定、右手抓握棍子，并与儿童演员完成整套对练功夫。据了解，在这短短一秒钟之内，机器人需要连贯完成抓棍、捋棍、握棍三个分解动作，并在高速运动中牢牢握住棍子。这代表了机器人在灵巧手控制和动态响应方面的重大技术进步。 ⑥值得注意的是，为了让机器人的武术招式更加精准流畅，河南塔沟武校的学员们承担起了“教机器人练武”的独特任务。他们通过一遍又一遍的动作演示、动作捕捉与数据调试，不断帮助机器人学习和优化武术动作。很多人类学员轻松就能完成的武术动作，对人形机器人来说却是需要反复调试才能攻克的技术难关。 ⑦为了支撑节目中高强度、高爆发的动作表现，技术团队在硬件层面进行了针对性升级，包括提升核心关节的电机功率、强化肢体结构以及升级灵巧手等。这些硬件改进为机器人完成空翻、打斗等高难度动作提供了物理基础。 ⑧（B）总台《2026年春节联欢晚会》总导演于蕾表示：“当下，整个中国的具身机器人产业非常热闹，希望今年的春晚能够开启一个‘科创元年’或‘数智化元年’”。而《武BOT》节目的成功，恰恰印证了中国在具身机器人领域的技术积累与创新能力——很多在节目中呈现的技术，都是技术团队在参加春晚之前最新开发出来的成果，此前并不存在。 ⑨《武BOT》不仅是一场武术表演，更是中国机器人技术的一次集中展示。它让人们更加憧憬未来机器人在工业生产、企业管理、居民生活等不同场景中的广泛应用前景。 （来源于央视网有删改） 笔记类型 我的疑惑 我的思考 【科学知识】 （1）人形机器人在技术层面的突破体现在哪些方面？ ________ 【科学语言】 （2）任选一个画线句，谈谈说明文语言的准确性。 A.“机器人的每一个动作都需要精确到零点零几秒的时间节奏”。 B.总台《2026年春节联欢晚会》总导演于蕾表示：“当下，整个中国的具身机器人产业非常热闹，希望今年的春晚能够开启一个‘科创元年’或‘数智化元年’”。 ________ 【科学思考】 （3）请结合链接材料和本文机器人“练武”的过程，谈谈你对“科技进步需要跨学科融合与反复实践”这一观点的理解。 链接材料： “不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现会对L其他领域产生影响” —《阿西莫夫短文两篇》 ________ 五、作文（60分） 11. 阅读下面文字，根据要求写作。 教室窗户旁的角落，总有一盆无人特意照料的绿萝。起初它叶片发蔫、藤蔓低垂，被值日生随手放在角落，后来它竟慢慢抽出新芽——阳光斜照时，它顺着墙壁悄悄攀爬；雨天潮湿时，它努力吸收水分；课间被人撞倒后，它也只是晃一晃，再继续向着光亮生长。一学期后，整片墙面都被它翠绿的藤蔓覆盖，它成了教室里最显眼的风景。 请根据你对材料的理解和感悟，联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏 阅读下面宋诗，完成下面小题。 南阳夏日① 寇准 绿杨阴密覆回廊，深院帘垂昼景长。 人静独闻幽鸟语，风来时有异花香。 世间宠辱皆尝遍，身外声名岂足量。 闲读南华②真味理，片心惟只许蒙庄③。 【注释】①本诗创作于997年，寇准因刚直谏言被贬邓州期间。②南华：《南华经》，即《庄子》。③蒙庄：即庄子。 12. 下面对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联通过对绿杨、回廊、垂帘等景物的描绘，展现出夏日庭院的清幽与静谧。 B. 颔联写“幽鸟语”“异花香”，调动多种感官，从听觉、嗅觉角度描写景物。 C. 颈联转向诗人的境遇，“世间宠辱皆尝遍”表达了对自己经历的悲叹、感伤。 D. 尾联“闲读南华真味理”一句，作者看似在闲读，实则是对庄子思想的倾慕。 13. 诗人做了哪两件事来度过“昼景长”的漫漫夏日？结合诗歌内容分析他当时的心境。 二、名著阅读 14. 阅读下面名著选段，回答问题。 我们先人从虞夏以来，世代做史官；周末弃职他去，从此我家便衰微了。我虽然恢复了世传的职务，可是不成；你看这回封禅大典，我竟不能从行，真是命该如此！再说孔子因为眼见王道缺、礼乐衰，才整理文献，论《诗》《书》，作《春秋》，他的功绩是不朽的。孔子到现在又四百多年去了，各国只管争战，史籍都散失了，这得搜求整理；汉朝一统天下，明主、贤君、忠臣、死义之士，也得记载表彰。我做了太史令，却没能尽职，无所论著，真是惶恐万分，你若能继承先业，再做太史令，成就我的未竟之志，扬名于后世，那就是大孝了。你想着我的话罢。 （1）上面文段选自名著《___》，文段中的“你”是：___。 （2）文段中心“你”听了这段话后是怎么做的？你从中受到了什么启发？ 三、现代文阅读（5—9题，共16分） 大考 张殿权 ①“张总监，爆款视频！爆款视频！”小高手持手机，大呼小叫地跑到张总监的办公室，让他看一段视频。 ②这段视频只有十几秒：六月八日下午两点四十六分，新川市一中大门口出现一名走路一瘸一拐的女生，她扒着隔离栏，乞求工作人员放自己进去。可是，她迟到了一分钟，按照规定，工作人员拒绝其入内。 ③张总监心头一凛。 ④今天是高考的第二天，下午三点考英语。因为英语听力磁带要在开考前试听，所以考生必须提前十五分钟于两点四十五分之前进入考场。现在才下午三点，这段视频刚在网上出现，还没被大量转发。他们公司各社交媒体账号在本省十分知名，如果立即转发这个视频，无疑会收获巨大流量！ ⑤可是，张总监却犹豫了。小高焦急而不解地问：“张总监，这个要赶快发吧？” ⑥张总监理解小高，每条视频的流量都跟他的工资紧密挂钩。小高大学学的是网络传媒专业，进入公司做新媒体编辑两年了，对社会事件敏感度很高，是最勤奋、最能干的一个，还是一组组长。 ⑦张总监问：“你看到这个视频时，是什么感觉？” ⑧“揪心！兴奋！——这就是流量啊！” ⑨“嗯，你把‘揪心’放在了前面。但是，如果她是你的妹妹呢？” ⑩小高愣了下，顿了顿，说：“如果是我的妹妹，那肯定更揪心，会很难过。” ⑪“是啊。那，这个女生不是更难过吗？” ⑫“可这是她自己造成的啊！对她来说，才迟到一分钟就不让进考场，的确很可惜，但反过来想，像高考这种人生大考，她都不能对自己负责，值得被同情吗？人教人百次无效，事教人一次入心！” ⑬张总监说：“暂时不要发。” ⑭“张总监，这……”小高激动地要争辩，但看到张总监态度坚决，只能住口，心怀不满地走开了。 ⑮小高回到自己的办公桌，一边查看网上这个视频的转发情况，一边思忖该不该将此事告诉总经理。如果告诉总经理，自己就得罪了张总监；但不说的话，总经理知道后怪罪下来，自己也会跟着挨批甚至被罚。 ⑯左右为难之际，张总监发来微信让他去一趟。小高心中一喜，忙小跑着来到张总监的办公室。 ⑰“发！” ⑱“哎！我立即就去。” ⑲“别急，你看下我刚发到你微信里的一段文字。” ⑳小高举起手中的手机，张总监给他发了这样一段内容—— 高考第二天！一考生突发意外！但是…… 作为自媒体，我们持续关注高考中发生的一个个暖心故事和一幅幅感人画面。我们真诚祝愿广大考生得偿所愿！ 可是，每年高考都有意外发生，让人遗憾，让人难过…… 今天就发生了一起意外事件：某地（出于保护隐私考虑，请原谅我们不能透露具体城市）一女生因迟到一分钟无法进入考场。 我们不是这个女生本人，也不是她的家人，但我们对她的心情感同身受，因为我们都是有血有肉有情感有道德的人。 我们想说，每个人一生中都会遇到诸多意外，正确的对待方式不是追悔、悲伤，而是勇敢向前看。迈过这道坎，重拾信心，将来的人生道路一定会越走越稳。所有高考生，加油！ ㉑小高看完，想了想，忽然露出笑脸：“张总监，这个好！” ㉒小高将这段文字重新编排后，让一组其他同事配上温情图片或视频，很快就发到了各大社交媒体平台上。 ㉓不到一个小时，这条内容就爆火网络，国内很多知名网络账号纷纷转发。 ㉔第二天傍晚，小高又手持手机火急火燎地跑到张总监办公室：“张总监，重要电话！” ㉕张总监狐疑地接过手机，没想到手机另一端是那个迟到女生的父亲。 ㉖张总监打开免提—— ㉗女孩的父亲说：“平时，她很独立。高考时，因为我们家离考场不远，她坚持不让我们陪同，要自己去考场。可是，昨天下午她步行去考场的路上，被一块凸起得并不明显的路牙石绊倒，膝盖磕烂了，疼得半天站不起来。因为一中考点是新校区，远离闹市，过往行人少，她也没带手机，过了好长时间才自己忍痛站起来，慢慢走到考点。由于迟到，她内心很悲伤，甚至想放弃第三天的考试。看到网上传的那些关于她的视频和一些不明真相的网友的评论，她更加痛苦。这时，我看到了你们的这条内容，就让孩子看。孩子当时就哭了，哭完说她会坚持考完第三天的科目。” ㉘这时，传来一个女孩的声音：“谢谢您，叔叔！今年成绩不理想，明年我会努力再考。” ㉙挂了电话，小高感慨万千，一时不知该说什么。 ㉚“别愣着了，人家同意把真相传播出去，还不赶紧去编发？”小高重重地点头：“好的，张总监！”说完，他迅速转身出去了。 （选自《六盘山》2025年第5期，有删改） 15. 请围绕“高考迟到视频”这一核心事件，补全文章的情节发展脉络。 小高发现爆款视频，主张立刻转发赚流量→①______________→张总监改写文案，温情发布后内容爆火→②______________→事件圆满解决，小高深受教育。 16. 请赏析文中第②段画线句子的表达效果。 六月八日下午两点四十六分，新川市一中大门口出现一名走路一瘸一拐的女生，她扒着隔离栏，乞求工作人员放自己进去。 17. 文中的张总监在关键时刻做出了“不发”到“发”的决策，请结合全文内容，分析张总监是一个怎样的人。 18. 文章标题为“大考”，请结合文本内容，谈谈你对标题含义的理解。 19. 考试结束后，学校准备举办一场“面对挫折与成长”的主题演讲活动。请你结合文中迟到女生的经历，联系自己的生活体验，写一段不少于60字的简短发言。 四、文言文阅读（10—14题，共16分） 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 民贫，则奸邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著①，不地著则离乡轻家，民如鸟兽。虽有高城深池严法重刑犹不能禁也。夫寒之于衣，不待轻暖；饥之于食，不待甘旨②；饥寒至身，不顾廉耻。人情一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食，肤寒不得衣，虽慈母不能保其子，君安能以有其民哉？明主知其然也，故务民于农桑，薄赋敛，广畜积，以实仓廪，备水旱，故民可得而有也。 （节选自晁错《论贵粟疏》） 【注】①地著：定居一地。②旨：味美。 20. 用斜线/为文中画线的句子断句，断两处。 虽有高城深池严法重刑犹不能禁也 21. 解释下列句中加点字。 （1）缘溪行______________ （2）余人各复延至其家______________ （3）终岁不制衣则寒______________ （4）薄赋敛______________ 22. 下列加点字的意义和用法相同的一项是（ ） A. 忘路之远近 何陋之有（《陋室铭》） B. 不足为外人道也 贫生于不足 C. 广畜积 非学无以广才（《诫子书》） D. 以实仓廪 以其境过清（《小石潭记》） 23. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。 24. 【甲】【乙】两文都写到百姓离家逃难，各自的原因是什么？（用原文语句回答）结合两文简要谈谈怎样才能让百姓安居乐业。 五、语言运用（9分） 25. 为了树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，学校开展“倡导低碳生活”的综合性活动，请你也来参加并完成以下任务。 （1）【仿写】小华从网上了解到2026年4月22日第57个世界地球日中国宣传主题是“珍爱自然资源，守护美丽中国”，请你模仿这个主题句式，为本次活动拟写一条宣传标语。 （2）【辑诗】中国是一个诗歌的国度，古典诗歌尤其源远流长，佳作如林。小华在分门别类编辑的过程中发现，古诗中不但有风花雪月、湖光山色和名胜古迹，更是处处闪耀着古代先贤的生态智慧。请你概括他辑录的诗句分别体现了什么生态理念。 ①白居易：天育物有时，地生财有限。 ②王建：猎人箭底求伤雁，钓户竿头乞活鱼。 ③苏轼：我昔少年时，种松满东岗。 ④葛天民：巢成雏长大，相伴过年华。 （3）【应对】小华的父母没有随手关灯的习惯，家里所有灯总是开着。小华提醒父母要低碳环保，节约用电，爸爸却笑着说：“我们小家小户开个灯不至于影响全人类！再说电费也不贵，没必要！”如果你是小华，你会怎样有礼有节说服爸爸？请写下来，50字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $