第九章 压强和浮力 实验专练-2025-2026学年物理八年级下册苏科版（2024）

**基本信息** 初中物理压强和浮力实验专项训练，以实验探究为载体，系统整合控制变量法、转换法等科学方法，构建从固体到液体再到气体压强及浮力的完整知识逻辑链。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |压力作用效果|2题|控制变量法（压力/受力面积）、转换法（凹陷程度）|从定性探究压强影响因素到定量分析压强公式| |液体压强|2题|压强计操作规范、控制变量法（深度/密度）|从仪器使用到液体压强公式推导与应用| |气体压强|2题|气体流速与压强关系、大气压测量（托里拆利/注射器）|从流体力学现象到大气压定量测量| |浮力|2题|称重法测浮力、阿基米德原理验证（控制排液体积）|从浮力影响因素到原理实验验证与误差分析|

第9章压强和浮力实验专练-2025-2026学年物理八年级下册苏科版（2024） 1．如下图“探究影响压力的作用效果的因素”实验过程： (1)实验中通过观察海绵的____________来比较压力的作用效果。 (2)比较图甲和乙可得出结论：当受力面积相同时，__________。 (3)比较图____和____可得出结论：当压力相同时，受力面积越_____，压力的作用效果越明显。 (4)此实验采用的探究方法是__________法和______________法。 2．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，所提供的器材有小桌、海绵、砝码、木板。 (1)实验中小明是通过观察_________来比较压力作用效果的。 (2)如图2（a）、（b）的两个对比实验，结论是________。 (3)若把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图2（c）。设（c）图中小桌对木板的压强是pc，（b）图中对海绵的压强是pb，则pc_________pb（选填“小于”、“等于”或“大于”）。 (4)利用图提供器材，探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，做法是_________。 3．实验小组的同学们探究液体压强与哪些因素有关，进行了如下的操作： (1)在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差（如图甲所示），接下来的操作是______（填字母）。 A．直接从U形管右侧倒出适量液体 B．拆除胶管重新安装 (2)正确操作后，分析乙、丙两图的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (3)玲玲保持图丙中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，搅拌均匀后发现U形管两侧的高度差又变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其压强越大”的结论。但她的操作并不可靠，原因是加入盐水后液面位置改变了，正确操作是应将探头适当______（选填“上移”或“下移”）。 (4)红红用丁装置测量未知液体的密度，在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平，需要测量的物理量有______（填字母）。 A．右侧待测液体到容器底的深度 B．右侧待测液体到橡皮膜中心的深度 C．左侧水到容器底的深度 D．左侧水到橡皮膜中心的深度 根据你选用的物理量推导出待测液体密度的表达式为______（用题中字母和表示）。 4．小慧使用压强计做“探究液体压强与哪些因素有关”的实验，实验过程如图所示。 (1)实验前，小慧检查装置是否漏气，她用手轻轻按压几下橡皮膜，U形管中的液体能灵活升降（如图甲），说明压强计的气密性___________（选填“好”或“差”）。 (2)当探头在空气中时，U形管两边的液面应当___________，而小慧却观察到如图乙所示的情景，她接下来的操作应该是___________：A．将U形管右侧液体倒出一些   B．取下软管重新安装 (3)通过比较丙、丁两图，可初步得出结论：同种液体内部的压强随___________的增加而___________； 通过比较丁、戊两图，可探究液体压强与___________的关系。 (4)小慧将探头放在同种液体相同深度，只改变探头的方向，U形管两侧液面的高度差不变。可得出的结论是：在同种液体中，同一深度处，液体向各个方向的压强大小___________。 (5)完成探究后，小慧利用图己所示的实验装置来比较液体密度的大小。她先向隔板左侧倒入一定量的水，然后向隔板右侧倒入一定量的某种液体，橡皮膜的状态如图所示，则这种液体的密度___________（选填“大于”“小于” 或“等于”）水的密度。 5．石室联中杨老师在物理课上利用传感器做“探究气体压强与流速的关系”实验，如图甲所示。装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起，左端与抽气机相通。（A管最细，C管最粗） (1)将三个气体压强传感器探头分别插入三节管中，传感器与电脑相连，打开抽气机抽气时，电脑屏幕如图乙所示，已知①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况，由图像可知：平稳流动的气体，流速大处压强______。图线③反映的是______（选填“A”、“B”或“C”）塑料管中气体压强随时间变化的情况。 (2)如果杨老师把这套实验装置带到青城山山顶做实验（抽气机的性能不变），图像中①②③三条图线将会______（“上移”、“不变”或“下移”）。 6．如图所示是关于大气压强的两个实验情景： (1)如图所示，进行图甲实验时没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，则此时大气压强等于________mm高水银柱产生的压强，此时的大气压________（选填“大于”、“等于”或“小于”）标准大气压。若将玻璃管下压一点，且管内水银面上方仍是真空，水银面的高度差将________（选填“升高”、“不变”或“降低”）。 (2)小明用2mL的注射器、量程为0~10N的弹簧测力计和刻度尺粗略测量大气压的值，本实验的原理是二力平衡和p=________。 步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔； 步骤二：如图所示安装好器材，水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为5.2N； 步骤三：用刻度尺测出注射器有刻度的长度为4.00cm； 步骤四：粗略算出大气压强值为________Pa。 7．在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，同学们利用一个物体、弹簧测力计、水、盐水和细线，做了如图所示的实验。 (1)分析实验A和C可知，此时物体受到的浮力大小是________N； (2)通过实验数据，可算出盐水密度是________； (3)同学们用图甲探究和关系，将装满水的溢水杯放在升降台上，逐渐调高升降台，发现随着重物浸入水中的体积越大，弹簧测力计A的示数越小，且弹簧测力计A的示数变化量等于B的示数变化量，则________（选填“”、“”或“”）。 8．小田在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验时，用弹簧测力计吊着圆柱形物体逐渐浸入水中，再将圆柱形物体逐渐浸入盐水中。 (1)比较图A、B、C四次实验，说明同种液体_________越大，物体所受浮力越大； (2)为了探究物体所受浮力的大小与液体密度的关系，应该比较_________三次实验。 (3)在图C步骤中，圆柱体浸没后向下移动但未触底的过程中，其上下表面受到水的压力差_________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (4)小明又做了如图（2）的实验为了减小误差，最合理的实验顺序是__________________，若满足关系式：__________________，则验证了“阿基米德原理”： (5)实验时，若溢水杯中未装满水，则会导致测出的_________（选填“偏大”或“偏小”）； (6)若将金属块换成可以漂浮在水面的木块进行实验，则_________（选填“能”或“不能”）验证阿基米德原理。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第9章压强和浮力实验专练-2025-2026学年物理八年级下册苏科版（2024）》参考答案 1．(1)凹陷程度 (2)压力越大，压力的作用效果越明显 (3) 乙 丙 小 (4) 控制变量 转换 【详解】（1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，说明压力作用效果越明显。 （2）比较甲、乙两图所示实验可知，受力面积的大小是相同的，压力不同，海绵的形变程度不同，由此可得结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，应控制压力大小相同，改变受力面积的大小，图乙、丙符合题意。由图乙和丙可以看到，海绵受到的压力一样，但乙图中海绵的受力面积比丙的小，但凹陷程度比丙的大，得出结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （4）此实验中，探究压力大小对作用效果影响时要控制受力面积相同，探究受力面积大小对压力作用效果时要控制压力相同，这是控制变量法； 压力的作用效果主要表现在物体的形变上，这是转换法，采用的探究方法是控制变量法和转换法。 2．(1)海绵的凹陷程度 (2)压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 (3)等于 (4)在（b）图中取下砝码，并与放砝码时的作用效果相比较 【详解】（1）实验中，通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的，这是转换法的运用。 （2）如图2（a）、（b）的两个对比实验，压力大小相同，图（b）中受力面积较小，海绵的凹陷程度较大，压力的作用效果较明显，可以得到压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （3）设图（b）中小桌对海绵的压强是pb，图（c）中小桌对木板的压强是pc，由于两图中压力和受力面积均相同，由可知，pb等于pc。 （4）要想探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应控制受力面积的大小相同，因此可以在（b）图中取下砝码，并与放砝码时的作用效果相比较进而得出结论。 3．(1)B (2)变大 (3)上移 (4) BD 【详解】（1）压强计使用前U形管存在高度差，原因是U形管两侧气压不相等；拆除胶管重新安装，可使U形管两端都与大气压相通，让液面相平，故选B。 （2）乙、丙两图为同种液体，探头深度不同，深度更大的丙图中，U形管液面高度差更大，因此结论为：同种液体中，液体压强随深度增加而变大。 （3）探究液体压强和密度的关系时，需要控制探头深度不变；加入浓盐水后液面升高，探头不动时，探头深度变大，因此需要将探头适当上移，保证深度不变，符合控制变量法要求。 （4）橡皮膜相平时，左右两侧液体对橡皮膜的压强相等，即，根据液体压强公式，需要测量右侧待测液体到橡皮膜中心的深度、左侧水到橡皮膜中心的深度，故选BD；由压强相等得 整理得待测液体密度 4．(1)好 (2) 相平 B (3) 深度 增大 液体密度 (4)相等 (5)大于 【详解】（1）按压橡皮膜时，U形管中液体能灵活升降，说明装置不漏气，因此压强计气密性好。 （2）[1]探头在空气中时，U形管两侧都与大气压相通，压强相等，液面应当相平。 [2]图乙中液面不平，是因为软管内气压和大气压不相等，此时需要取下软管重新安装，让软管内气压回到和大气压相等，使液面相平，因此选B。 （3）[1]丙、丁两图是同种液体，探头深度不同，深度越大，U形管液面高度差越大，因此结论：同种液体内部的压强随深度的增加而增大。 [2]丁、戊两图控制了探头深度相同，改变了液体密度，因此探究的是液体压强与液体密度的关系。 （4）同种液体同一深度，改变探头方向，U形管两侧液面高度差不变，说明：同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等。 （5）图己中，左侧水的深度大于右侧待测液体的深度，橡皮膜没有凸出，说明两侧液体对橡皮膜的压强相等，根据公式可知，这种液体的密度大于水的密度。 5．(1) 小 C (2)下移 【详解】（1）三个塑料管的气体流量相同，根据流体的流量等于流速和横截面积的乘积可知，横截面积越小，流速越大，所以细管内气体流速比粗管内气体流速大，流体的流速越大，压强越小，由图可知，图线③的压强最大，则③的流速最小，对应的塑料管横截面积最大，所以图线③反映的是装置C中塑料管的气体压强随时间变化的情况。 （2）大气压强随海拔升高而减小，导致抽气机实验曲线变化更平缓、曲线③极限真空度更低，青城山海拔升高会使大气压强显著降低，在抽气机实验中，因初始环境气压变小，达到相同真空度所需时间延长，表现为曲线斜率减小；同时极限真空度也会因基础气压下降而进一步降低，对应曲线③位置下移。 6．(1) 750 小于 不变 (2) 1.04×105 【详解】（1）托里拆利实验中，大气压强的数值等于管内水银柱的竖直高度产生的压强。从图甲可知，竖直高度等于750mm，所以此时大气压强等于750mm高水银柱产生的压强；标准大气压相当于760mm高水银柱产生的压强，因为750mm<760mm，所以此时的大气压小于标准大气压；由于外界大气压不变，所以将玻璃管下压一点，水银面的高度差不变。 （2）由压强公式，通过大气对活塞的压力和注射器的横截面积之比，可以粗略测量大气压的值。注射器容积 注射器有刻度的长度 注射器活塞横截面积 大气压强为 7．(1)2 (2) (3)= 【详解】（1）根据实验A和C中弹簧测力计示数可得，物体浸没在水中时受到的浮力大小 （2）物体浸没在水中时受到的浮力大小 物体的体积 由A、E得到物体浸没在盐水中受到的浮力 故盐水的密度为 （3）弹簧测力计A的示数变化量是物体受到浮力的大小，B的示数变化量是物体排开液体受到的重力，当两者相同时，物体受到的浮力等于物体排开液体的重力，即。 8．(1)物体排开液体的体积 (2)A、C、D (3)不变 (4) 乙甲丙丁 (5)偏小 (6)能 【详解】（1）A、B、C实验中液体密度相同，物体浸入液体后排开液体的体积逐渐增大，弹簧测力计示数减小，浮力增大，可得结论：同种液体中，排开液体的体积越大，物体所受浮力越大。 （2）探究浮力与液体密度的关系，需要控制排开液体体积相同，改变液体密度，因此选择A、C、D三次实验。 （3）浮力的本质是物体上下表面受到的液体压力差；圆柱体浸没后，排开液体体积不变，浮力不变，因此上下表面的压力差不变。 （4）为了减小误差，在小桶接水前，应先测出其重力，然后测量物体的重力，将物体浸入液体中，测量拉力，最后测量溢出水和小桶的总重力，所以合理的实验顺序为乙、甲、丙、丁。 物体浮力，排开液体重力，若满足 即浮力等于排开液体的重力，验证了阿基米德原理。 （5）若溢水杯未装满，物体排开的水不会全部溢出，收集到的排开水比实际少，因此测出的偏小。 （6）漂浮木块的浮力等于自身重力，依然可以测出排开水的重力，满足验证条件，因此能验证阿基米德原理。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $