第5单元100以内的笔算加、减法（单元自测试卷）-2025-2026学年数学一年级下册人教版

**基本信息** 该单元卷聚焦100以内笔算加减法，通过生活情境题（如乘车选座、吹糖人售卖）和梯度化设计（基础计算到综合应用），适配一年级下册单元复习，检测运算能力与推理意识。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|6|估算、运算顺序|结合“创建文明城市”情境，考查数感（如第4题“差不多”）| |填空题|6|笔算步骤、数的关系|开放性设计（第12题用4个数写算式），强化推理意识| |计算题|3|直接写得数、竖式、脱式|分层检测运算能力，涵盖基础与两步运算| |解答题|6|解决实际问题|联系生活（如购物、划船），体现应用意识（如第26题“凑100元”）|

第5单元100以内的笔算加、减法重难点检测卷-2025-2026学年数学一年级下册人教版（2024） 一、选择题 1．一（1）班两位老师带着37名同学去公园游玩，他们乘坐（    ）的车比较合适。 A．35座 B．40座 C．50座 2．＋52＜61，里最大填（    ）。 A．7 B．8 C．9 3．下面三个算式中，都有一个数字被笑脸遮住了，想一想，得数比50大的算式是（    ）。 A．70－2☺ B．24＋1☺ C．3☺＋21 4．在“创建文明城市”活动中，一年级一班制作了31条宣传标语，一年级二班和一年级一班制作的条数差不多，两个班一共可能制作了（    ）宣传标语。 A．39条 B．61条 C．90条 5．小吃店上午接待了54名游客，下午只接待了几名游客，那么这天小吃店接待的游客数量不可能是（    ）。 A．七十多 B．六十多 C．五十多 6．下面各组算式中，计算顺序不同，计算结果相同的是（    ）。 A．54－20－13     54－（20－13）      B．36＋25＋15      36＋（25＋15） C．72－32＋25    72－（32＋25） 二、填空题 7．在计算42－5＝37时，先算( )，再算( )。 8．比35多18的数是( )，( )比68少25。 9．在65－□中，如果得数十位上是6，□里面最大填( )；如果得数十位上是5，□里面最小填( )。 10．小亮计划三天写98个大字，昨天写了29个，今天写了42个，两天共写了( )个，还有( )个没写。 11．一根90米长的绳子，第一次剪去44米，第二次剪去33米，这根绳子短了( )米，还剩( )米。 12．请你用30、36、8、55这四个数按要求写算式，并计算。（每个数在每个算式中只能用一次） (1)和大于90的算式。 (2)差小于30的算式。 (3)差等于28的算式。 三、判断题 13．36后面第四个数是40。( ) 14．两个加数都是26，和是52。( ) 15．计算72－25＋35时，可以先算25＋35＝60，再算72－60＝12。( ) 16．45＋2□是进位加法，□里可以填5。( ) 17．62前面第3个数是58。( ) 四、计算题 18．直接写出得数。 60＋35＝      39－19＝         12－5＝          40＋40＝ 46－28＝      61＋9＝          15＋49＝         74－38＝ 6＋5－8＝     94－30＋7＝      69－5－20＝      43＋16－9＝ 19．列竖式计算。 67＋32＝     96－54＝       19＋58＝          90－45＝ 20．用你喜欢的方法计算。 54－17＋28         98－（48－27）          73－（32＋18） 五、解答题 21．妈妈买了36个苹果和20根香蕉，已经吃了8个苹果，还剩多少个苹果？ 22．王奶奶家养了25只鸡，8只鹅，12只鸭。鸡比鸭多多少只？鹅比鸡少多少只？ 23．小明有50元钱，买了一个书包花了34元，买了一本故事书花了18元，小明一共花了多少元钱？ 24．湖边原来有30只小船，划走了一些后，还剩17只，划走了多少只？ 25．吹糖人是民间的一种手艺。张叔叔上午卖了35个糖人，下午比上午少卖了6个糖人，下午卖了多少个糖人？张叔叔这天上午和下午一共卖了多少个糖人？ 26．新学期，老师和同学们一起装饰教室。买哪几件物品正好需要100元？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第5单元100以内的笔算加、减法重难点检测卷-2025-2026学年数学一年级下册人教版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B B C B A B 1．B 【分析】已知两位老师带着37名同学，先用老师的人数加上学生的人数求出总人数，再将总人数与各选项中的座位数进行比较。座位数必须大于或等于总人数才能容纳所有人，且在满足条件的前提下，座位数最接近总人数的车辆比较合适。 【详解】2＋37＝39（人） A．35＜39，座位数少于总人数，无法容纳所有人，此选项错误； B．40＞39，40－39＝1（个），座位数多于总人数，可以容纳所有人，且空余座位只有1个，此选项正确； C．50＞39，50－39＝11（个），座位数多于总人数，可以容纳所有人，但空余座位有11个，不如40座合适，此选项错误； 2．B 【分析】 用右侧的数减去左侧已知的加数，即可得出当中是多少时，两边大小相等；要使得左边小于右边，那么左边中的数必须小于相等时所填写的数，据此得出最大能填的数。 【详解】 61－52 ＝ 9，当填9时，算式结果刚好等于61。要使＋52＜61，里填的数要小于9，所以最大填8。 3．C 【分析】两位数加两位数的竖式计算方法：数位对齐，从个位加起，若和超过10，则向前进1； 两位数减两位数的竖式计算方法：把相同的数位对齐，然后从个位减起；个位不够减的，要向十位借1个十后，再减；逐项分析后进行选择。 【详解】A．70－2☺，笑脸遮住的是个位数字，最小是0，最大是9，所以算式结果最大是70－20＝50，最小是70－29＝41，结果最多等于50，不可能比50大； B．24＋1☺，笑脸遮住的数字最大是9，算式结果最大是24＋19＝43，比50小； C．3☺＋21，笑脸遮住的数字最小是0，算式结果最小是30＋21＝51，已经比50大了，所以得数一定比50大。 得数比50大的算式是3☺＋21。 4．B 【分析】数的相对大小关系，比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些，如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或说小数比大数少得多；先根据各个选项的条件求出一年级二班制作的条数，条数与31相差不大的选项符合要求。 【详解】A．39－31＝8（条），8条与31条相差很多，不符合题意。      B．61－31＝30（条），30条与31条相差不多，符合题意。      C．90－31＝59（条），59条与31条相差很多，不符合题意。 所以，两个班一共可能制作了61条宣传标语。 5．A 【分析】上午游客数量已知，下午游客数量为“几名”，通常表示个位上的数（至）。通过计算全天游客数量的最小值和最大值，确定总数范围，再与选项对比，找出不可能的情况。 【详解】（名） （名） 所以这天小吃店接待的游客数量不可能是七十多。 6．B 【分析】本题考查混合运算的顺序及小括号的作用。运算顺序规则：没有括号的算式里，只有加、减法，从左往右按顺序计算；算式里有小括号的，要先算小括号里面的。 【详解】根据混合运算的顺序规则进行分析：   A .  54－20－13不含小括号，按照从左往右的顺序计算。 计算过程54－20＝34，34－13＝21； 54－（20－13）含有小括号，先算小括号里面的加法，再算括号外面的减法。 计算过程： 20－13＝7，54－7＝47。 对比：计算顺序不同，计算结果21≠47，结果不相同。此选项不合题意。 B . 36＋25＋15不含小括号，按照从左往右的顺序计算。36＋25＝61，61＋15＝76； 36＋（25＋15）含有小括号，先算小括号里面的加法，再算括号外面的加法。25＋15＝40，36＋40＝76； 对比：计算顺序不同，结果相同。此选项符合题意。   C . 72－32＋25不含小括号，按照从左往右的顺序计算。72－32＝40，40＋25＝65。 72－（32＋25）含有小括号，先算小括号里面的加法，再算括号外面的减法。32＋25＝57，72－57＝15。 对比：计算顺序不同，计算结果 65≠15，结果不同。 36＋25＋15和36＋（25＋15）计算顺序不同，计算结果相同。 7． 12－5＝7 30＋7＝37 【分析】计算两位数减一位数时，如果个位不够减，需要从十位退1当10，与个位合起来再减。 【详解】42的个位2减5不够减，因此要把42分成30和12，先用12减5，再把结果与30相加。所以要先算12－5＝7，再算30＋7＝37。 8． 53 43 【分析】求“比35多18的数”，根据加法的意义，求比一个数多几的数用加法计算，即35加上18。 “哪个数比68少25”，根据减法的意义，求比一个数少几的数用减法计算，即68减去25。 【详解】35＋18＝53 68－25＝43 比35多18的数是53，43比68少25。 9． 5 6 【分析】用列举法把一位数依次代入计算，看得数十位是6和5分别对应的数字，一位数有1，2，3，4，5，6，7，8，9。 【详解】 得数十位是6最大填5，得数十位是5最小填6。 10． 71 27 【分析】用昨天写的字的个数加上今天写字的个数，就是两天共写了多少个字。再用计划写的字的个数减去两天共写的个数，就是还有多少个没写。 【详解】29＋42＝71（个） 98－71＝27（个） 所以，两天共写了71个，还有27个没写。 11． 77 13 【分析】短了的长度就是两次一共剪去的长度，把两次剪去的长度相加即可。还剩的长度＝总长－剪去的长度。 【详解】44＋33＝77（米）这根绳子短了77米。90－77＝13（米）还剩13米。 12．(1)36＋55＝91 (2)36－30＝6（答案不唯一） (3)36－8＝28 【分析】（1）和大于90，选择这4个数中最大的两个数相加。 （2）差小于30，选择相接近的两个数相减再看是否小于30。 （3）挑选两个数相减，判断是否为28，如果不是再换数字计算。 【详解】（1）36＋55＝91。 （2）36－30＝6。（答案不唯一） （3）36－8＝28。 13． √ 【分析】求36后面第四个数，可以从36开始依次往后数4个数，也可以用加法计算，即36加上4。 【详解】根据数的顺序，36后面的第一个数是37，第二个数是38，第三个数是39，第四个数是40。 或者通过加法计算： 所以36后面第四个数是40。原题说法正确。 故答案为：√ 14．√ 【分析】加法算式为：加数＋加数＝和，由此代入计算。 【详解】26＋26＝52 两个加数都是26，和是52。 原说法正确。 故答案为：√ 15．× 【分析】观察算式可知，算式中只含有加减法，属于同级运算，应按照从左往右的顺序进行计算，据此判断。 【详解】计算72－25＋35时，应按从左往右的顺序计算。先算72－25＝47，再算47＋35＝82。 故答案为：× 16．√ 【分析】进位加法的关键是相同数位相加满10进1，把5代入□，即45＋25，计算即可知是否是进位加法，从而判断。 【详解】45＋25＝70，即若□里填5，个位相加为5＋5＝10，满10向十位进1，属于进位加法。 故答案为：√ 17．× 【分析】用减法计算62前面第3个数是多少，看是否等于58即可。 【详解】62－3＝59。 59≠58 故答案为：× 18． 95；20；7；80 18；70；64；36 3；71；44；50 【解析】略 19．99；42；77；45 【分析】加法：相同数位对齐，计算从个位算起，若和超过10，则向前进1。 减法：相同数位对齐，计算从个位算起，若不够减，则向前一位借1当10。 【详解】67＋32＝99     96－54＝42       19＋58＝77          90－45＝45                               20．65；77；23 【分析】可用脱式计算，第一题从左往右计算； 第二题先计算小括号内减法，再计算括号外减法； 第三题先计算小括号内加法，再计算括号外减法。 【详解】54－17＋28 ＝37＋28 ＝65 98－（48－27） ＝98－21 ＝77 73－（32＋18） ＝73－50 ＝23 21． 28个 【分析】根据减法的意义，从总数里去掉一部分求另一部分，用减法计算。即用苹果的数量－吃的苹果数量＝还剩下的苹果数量。 【详解】36－8＝28（个） 答：还剩28个苹果。 22． 13只；17只 【分析】求一个数比另一个数多多少或少多少都用大数减小数，先用鸡的只数减鸭的只数算出鸡比鸭多的只数，再用鸡的只数减鹅的只数算出鹅比鸡少的只数。 【详解】（只） （只） 答：鸡比鸭多13只，鹅比鸡少17只。 23．52元 【分析】将买书包的价钱和买故事书的价钱相加。就是一共花了多少元钱。 【详解】34＋18＝52（元） 答：小明一共花了52元钱。 24． 13只 【分析】已知原来小船的总数和剩下的只数，求划走的只数，属于已知整体和其中一部分，求另一部分，用减法计算。 【详解】30-17＝13（只） 答：划走了13只。 25．29个；64个 【分析】用上午卖的数量减去6即可求出下午卖的数量；将上午和下午卖的数量相加即可求出一共卖了多少个糖人。 【详解】35－6＝29（个）   35＋29＝64（个） 答：下午卖了29个糖人；张叔叔这天上午和下午一共卖了64个糖人。 26．相框、彩带和墙贴 【分析】只要几件物品的价格相加是100元即可，用加法计算。 【详解】23＋19＋58＝100（元） 答：买相框、彩带和墙贴正好需要100元。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $