21《小毛虫》同步练习-2025-2026学年统编版二年级语文下册

第21课《小毛虫》综合素质课后作业统编版二年级语文下册 班级：__________ 姓名：__________ 第一部分：基础积累 一、看拼音，写词语，注意书写规范、工整 fǎng fú jìn xīn jié lì yǔ shì gé jué sè cǎi bān lán qīng yíng 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√” 1.小毛虫挣（zhēng zhèng）扎着从茧屋里钻出来，终于挣（zhēng zhèng）脱了束缚。 2.树叶在风中漂（piāo piào）动，像一只只漂（piāo piào）亮的蝴蝶。 三、比一比，再组词 仿（ ） 纺（ ） 竭（ ） 待（ ） 访（ ） 织（ ） 渴（ ） 侍（ ） 四、选词填空 尽心竭力 与世隔绝 生机勃勃 色彩斑斓 1.春天来了，公园里到处（ ），各种各样的花儿竞相开放。 2.小毛虫住在一个（ ）的茧屋里，耐心等待着变化。 3.小毛虫（ ）地工作，为自己编织了一间牢固的茧屋。 4.破茧而出的飞蛾展开（ ）的翅膀，在花丛中快乐地飞舞。 第二部分：阅读理解 一、课内阅读（22分） 阅读课文片段，完成练习。 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞，到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。 尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。 “以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。 “万事万物都有自己的规律，”一个声音回答，“你要耐心等待，以后会明白的。” 1.片段中描写小毛虫“笨拙”的句子是：________________________________________ 2.小毛虫“不悲观失望，也不羡慕任何人”，因为它懂得什么？ ___________________________________________________________ 3.小毛虫眼前最要紧的事情是什么？它是怎么做的？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4.结合片段内容，说说“九牛二虎之力”和“一点点”这两个词的作用。___________________________________________________________ 5.你觉得片段中的小毛虫是一只怎样的小毛虫？请说明理由。___________________________________________________________ 二、课外阅读 阅读短文，完成练习。 小蜗牛的坚持 森林里要举办一场运动会，小蜗牛也想参加。可是，它爬得太慢了，小动物们都嘲笑它：“小蜗牛，你爬得这么慢，还是别参加了，肯定拿不到名次！” 小蜗牛没有气馁，它笑着说：“我虽然爬得慢，但我会坚持到底，只要能完成比赛，我就很开心了。” 运动会那天，比赛项目是长跑，路线是从森林的这头跑到那头的大树下。发令枪一响，小兔子、小松鼠、小猴子一下子就跑没影了，只有小蜗牛慢慢地向前爬着。 太阳越升越高，小蜗牛累得满头大汗，脚步也越来越慢。它想过放弃，可是一想到自己说过的话，就又鼓起勇气继续爬。路边的小蚂蚁看到了，给它加油；小蜜蜂飞过，给它送来了甜甜的蜂蜜。 终于，在太阳快要落山的时候，小蜗牛爬到了终点。虽然它没有拿到名次，但所有的小动物都为它鼓掌，因为它用坚持证明了自己。 1.短文主要写了一件什么事？ ___________________________________________________________ 2.小动物们为什么嘲笑小蜗牛？小蜗牛是怎么回应的？___________________________________________________________ 3.小蜗牛在比赛过程中遇到了哪些困难？它是怎么克服的？___________________________________________________________ 4.结合《小毛虫》和这篇短文，说说你明白了什么道理。___________________________________________________________ 第三部分：语言运用 一、照样子，写句子 1.例：小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞。 ________________________________________________________________________ 2.例：小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。 ___________________________________________________________ 3.例：它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。 ___________________________________________________________ 二、按要求改写句子 1.小毛虫把自己裹进了温暖的茧屋里。（改为“被”字句） ___________________________________________________________ 2. 飞蛾展开翅膀。（扩写句子，至少两处） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 三、积累与运用 1. 写出两个与“生机勃勃”结构相同的词语：__________、__________ 2. 写出两个形容“坚持”的词语：__________、__________ 3. 用“尽心竭力”写一句话：________________________________________ 第四部分：创意实践 一、想一想，写一写 小毛虫破茧成蝶（飞蛾）后，会对曾经的自己说些什么呢？请发挥想象，写一段话（不少于3句话）。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、画一画，写一写 1. 请画出小毛虫成长的三个阶段（小毛虫、茧屋、飞蛾），并在旁边用简单的文字标注每个阶段的特点。 2. 结合自己的成长经历，说说你从一数到的小毛虫身上学到了什么。 参考答案 第一部分：基础积累 一、看拼音，写词语 仿佛 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 轻盈 二、给加点字选择正确读音 1. zhēng（√） zhèng（√） 2. piāo（√） piào（√） 三、比一比，再组词 示例：模仿 访问 纺织 织布 竭力 口渴 等待 侍奉（答案不唯一，合理即可） 四、选词填空 1. 生机勃勃 2. 与世隔绝 3. 尽心竭力 4. 色彩斑斓 第二部分：阅读理解 一、课内阅读 1. 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。（多写、少写、写错均酌情扣分） 2. 它懂得每个人都有自己该做的事情。（意思对即可） 3. 小毛虫眼前最要紧的事情是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。它一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。（意思对即可） 4. “九牛二虎之力”写出了小毛虫爬行时花费的力气很大，“一点点”写出了小毛虫爬行的距离很短，两者形成鲜明对比，突出了小毛虫的笨拙。（意思对即可） 5.示例：小毛虫是一只乐观、坚持、认真的小毛虫。因为它虽然笨拙、可怜，但不悲观失望，不羡慕别人，还能尽心竭力地做好自己该做的事。） 二、课外阅读 1.短文主要写了小蜗牛想参加森林运动会，遭到小动物们的嘲笑，但它没有气馁，坚持到底，最终爬到终点，得到了小动物们的掌声。 2.因为小蜗牛爬得太慢了，小动物们觉得它肯定拿不到名次，所以嘲笑它。小蜗牛回应说，它虽然爬得慢，但会坚持到底，只要能完成比赛就很开心。 3.小蜗牛遇到的困难是爬得慢、很累，还想过放弃。它想到自己说过的话，鼓起勇气继续爬，在小蚂蚁和小蜜蜂的鼓励下，最终克服了困难。 4.示例：我明白了，每个人都有自己的成长节奏，不要因为自己暂时不如别人而自卑、放弃，只要坚持做好自己该做的事，尽心竭力、永不放弃，就一定会有所收获。 第三部分：语言运用 一、照样子，写句子 示例： 1. 小明既不会游泳，也不会滑冰，更不会打篮球。 2. 我费了九牛二虎之力，才把沉重的书包背起来。 3. 妈妈洗啊，洗啊，最后把所有的衣服都洗得干干净净。 二、按要求改写句子 1. 自己被小毛虫裹进了温暖的茧屋里。 2. 示例：美丽的飞蛾展开色彩斑斓的翅膀，在花丛中快乐地飞舞。 三、积累与运用 1. 示例：喜气洋洋、白发苍苍、金光闪闪（答案不唯一，ABCC式词语即可） 2. 示例：坚持不懈、持之以恒、锲而不舍（答案不唯一，形容坚持的词语即可） 3.示例：老师尽心竭力地教导我们，希望我们能健康成长。 第四部分：创意实践 一、想一想，写一写 示例：曾经的我，是一只笨拙又可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。但我没有放弃，认真做好自己该做的事，尽心竭力地编织茧屋，耐心等待。现在我终于变成了美丽的飞蛾，能够自由地飞翔啦！原来，只要坚持做好自己，顺应规律，就一定会有惊喜。 二、画一画，写一写 1. 如：小毛虫——笨拙、不会飞；茧屋——牢固、温暖；飞蛾——灵巧、有彩色翅膀）。 2.示例：我从一数到的小毛虫身上学到了，不要羡慕别人，要坚持做好自己该做的事，遇到困难不放弃，耐心等待，就一定会有收获。 学科网（北京）股份有限公司 $